中學物理教學工作總結(jié)(三篇)

第頁共頁中學物理教學工作總結(jié)(三篇)中學物理教學工作總結(jié)篇一為了不斷提中教學程度和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動，向老老師學習和交流取長補短。本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深化研究拳的課標，明晰的目的，從而對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有了更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展。作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜想、分析^p和整理的過程中，獲得知識。這樣的探究實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提中。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展，促進了學生全面開展。通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也獲得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。中學物理教學工作總結(jié)篇二本學期我擔任教初二(1)、(2)班的物理教學工作和初三2班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作方案，狠抓教學質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務(wù)，同時用心探究，改變教學方法，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真考慮。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要透過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生透過分析^p、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、消費中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，進步認識問題和解決問題的潛力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進展過關(guān)。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完好，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進展練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進展一次知識檢測。從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種狀況，盡量做到以下幾點：1、不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提些問題，讓學生答復，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;2、講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。3、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。認真落實學校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師就應(yīng)做的，透過聽課可以學習別人的教學經(jīng)歷，補充自己的缺乏，利用課余時間學習理論知識，盡量少去打牌。本學期物理教學，雖用心認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，使得教學成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多缺乏和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的進步學生學習興趣;怎樣進步課堂教學效率等都值得深思。中學物理教學工作總結(jié)篇三本學期我任教九年級物理，這是我第一次直面中考，教學經(jīng)歷和知識積累的缺乏，曾在一開場讓我有點無所適從。然而在同事熱心的幫助和開導下，我很快便認清方向，進入初三的教學工作便很快進入狀態(tài)，在本人的努力和領(lǐng)導的關(guān)心下，我順利完本錢學期的教學工作?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：1、充分利用課堂，向四十五分鐘要效率，大好學生的根本功。認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真修改作業(yè)。進展“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，構(gòu)成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識交融起來。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活潑起來，都能開動腦筋，用心去考慮問題、鉆研問題，促進思維潛力的開展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、用心的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。2、認真搞好群眾備課和聽評課活動。透過群眾備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析^p、討論，討論突出重點、打破難點、促進學生開展的思路和方法。同時，透過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，進步課堂教學程度。3、研究學生，因材施教，整體性進步學生素質(zhì)學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵根底差的學生趕上先進生，讓差生在老師的鼓勵、關(guān)心下不斷獲得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯