2023滄州醫(yī)學高等?？茖W校教師招聘考試真題題庫

收集版———收集整理，僅供參考2023滄州醫(yī)學高等?？茖W校教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學時數(shù)B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.教學方法的運用D.課程設(shè)置與開設(shè)順序【答案】：C2.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當代大學生心理是開放的C.當代大學生心理有閉鎖特點D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：C3.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.相同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認知結(jié)構(gòu)說【答案】：C4.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任C.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D5.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學習的意識B.淵博的專業(yè)知識C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強烈性【答案】：A7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.廣泛的社會性【答案】：C8.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實踐性知識B.文化知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.關(guān)愛學生C.教書育人D.終身學習【答案】：A10.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：A11.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.思維的抽象性明顯增強C.自我意識強烈D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.思維的獨立性增強【答案】：BDE12.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.導師引導C.講座報告D.研究生團學組織和班級組織【答案】：A13.企業(yè)應當承擔對本單位的（）進行職業(yè)教育的費用。A.職工和準備錄用的人員B.管理人員C.企業(yè)領(lǐng)導D.專業(yè)人員【答案】：A14.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化【答案】：C15.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.就業(yè)管理B.教學計劃C.招生計劃D.教學管理【答案】：B16.老牌行為主義的代表人物是（）A.華生B.斯金納C.托爾曼D.杜威【答案】：A17.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.勞動創(chuàng)造性B.角色多樣性C.成效滯后性D.工作神圣性【答案】：D18.在高校學科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.超學科B.跨學科C.多學科D.交叉學科【答案】：B19.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）A.司機和某寄宿學校共同負責B.司機和王某共同C.某寄宿學校負責D.司機負責【答案】：C20.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《論語》B.《孟子》C.《大學》D.《中庸》【答案】：C21.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.正遷移C.縱向遷移D.橫向遷移【答案】：A22.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.替代學習理論B.發(fā)現(xiàn)學習理論C.觀察學習理論D.認知同化學習理論【答案】：D23.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.積極的道德情感B.道德行為習慣C.道德評價D.道德動機【答案】：A24.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：A25.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.動作技能B.概念學習C.辨別學習D.言語信息【答案】：B26.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區(qū)，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：A27.現(xiàn)代高等學校內(nèi)部微觀管理制度安排涉及的主要權(quán)力關(guān)系是（）A.政治權(quán)力與學術(shù)權(quán)力B.行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力C.管理權(quán)力與學術(shù)權(quán)力D.辦學權(quán)力與學術(shù)權(quán)力【答案】：B28.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.灌輸C.壓服D.說服【答案】：D29.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.愛國守法D.教書育人【答案】：D30.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現(xiàn)是（）。A.通過多次嘗試，學會了辨別目的物B.通過嘗試學會了解決辨別問題C.通過經(jīng)驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短D.在后繼學習中，解決相似問題速度提高【答案】：C31.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教學與研究相結(jié)合B.自由講學C.教師強調(diào)講授法D.自由聽講【答案】：C32.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對上級公正C.對同事公正D.對自己公正【答案】：A33.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.斯金納【答案】：D34.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.追求刺激的傾向C.追求利益的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D35.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過程。A.作用B.影響C.效力D.功能【答案】：C二、多選題36.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.思維創(chuàng)新C.集體智慧D.團結(jié)合作【答案】：ABC37.下列行為中屬于學術(shù)不端行為的有（）。A.對學術(shù)批評者進行壓制、打擊或者報復等B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、學術(shù)成果C.利用媒體對學術(shù)成果進行過度包裝和炒作D.一稿多投或重復發(fā)表【答案】：ABCD38.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期-短期維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：BCD39.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關(guān)系B.正確處理恥辱感和榮譽感的關(guān)系C.劃清虛榮心和榮譽感的界限D(zhuǎn).把履行教師道德義務(wù)當作榮譽的前提和出發(fā)點【答案】：ACD40.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：ACD41.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.良好的性格特征C.對工作的事業(yè)心與上進心D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.從事教育工作的使命感【答案】：ACDE42.選題時應注意的問題有（）。A.課題要有價值B.課題的可行性C.問題難易要適度D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE43.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.社會法律C.社會經(jīng)濟D.社會輿論E.傳統(tǒng)習慣【答案】：ADE44.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展B.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展C.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展【答案】：ABCD45.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感C.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務(wù)感的強烈表現(xiàn)D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD46.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；B.適當懲戒學生C.品行不良、D.體罰學生，【答案】：ACD47.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.行政化B.終身化C.國際化D.自由化【答案】：BC48.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)B.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能C.認識到氣質(zhì)有好壞之分D.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ABD49.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.調(diào)整范圍不同C.實施方法不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD50.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的獨立性B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD51.大學生的品德評價指標體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務(wù)實及可行性原則B.制度性原則C.穩(wěn)定性及適應性原則D.底線原則【答案】：ACD52.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.加以精