小數(shù)加法和減法說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！小數(shù)的加法和減法

一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)生三、說(shuō)方法與手段四、說(shuō)教學(xué)程序五、說(shuō)得失知識(shí)目標(biāo)：掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，認(rèn)識(shí)小數(shù)教減法與整數(shù)加減法在計(jì)算方法上的聯(lián)系；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析、收集處理信息、團(tuán)結(jié)協(xié)作及遷移類(lèi)推和抽象概括能力；德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)滲透愛(ài)國(guó)主義思想。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：注意小數(shù)加減法和整數(shù)加減法之間的聯(lián)系，探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理和計(jì)算法則。二、說(shuō)學(xué)生三、說(shuō)教法和學(xué)法課堂討論法問(wèn)答法圖像信號(hào)法問(wèn)題解決式教學(xué)法探究討論法看——議——講結(jié)合法四、說(shuō)教學(xué)程序（一）情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

女子10米跳臺(tái)雙人決賽成績(jī)

國(guó)家

運(yùn)動(dòng)員各輪動(dòng)作得分總成績(jī)第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪中國(guó)勞麗詩(shī)/李婷53.4058.2082.8071.0486.70加拿大哈特利/海曼斯49.8049.20

（二）循序漸進(jìn)、探究新知

(1)讓學(xué)生根據(jù)所給的條件編一步計(jì)算題，分組探討怎樣列式？為什么這樣列式？讓學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算，重點(diǎn)討論為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊列式計(jì)算。得出小數(shù)加減法的意義和整數(shù)加減法的意義相同，得出相同數(shù)位對(duì)齊的道理，直接用小數(shù)計(jì)算，只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就可以做到相同位數(shù)對(duì)齊，從而突破重點(diǎn)。

(2)明確計(jì)算原理后，讓學(xué)生試做另一道加法題，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生比較小數(shù)加法和整數(shù)加法的異同，小數(shù)加法的關(guān)鍵是什么？以便學(xué)生領(lǐng)會(huì)小數(shù)加法的計(jì)算方法，進(jìn)一步突破難點(diǎn)。

(3)在教學(xué)小數(shù)的減法時(shí)我把探究知識(shí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律、解決問(wèn)題，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)的目的。

(4)通過(guò)例1中國(guó)隊(duì)兩輪總成績(jī)得分是111.60分，讓學(xué)生接觸得數(shù)的小數(shù)末尾有0的情況，使學(xué)生知道一般要根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)。(三)深化練習(xí)、鞏固新知1、基本練習(xí)：練習(xí)十六1（口算）讓學(xué)生直接報(bào)得數(shù)，考察學(xué)生掌握本課基本知識(shí)的情況；2、綜合練習(xí)：課堂完成做一做1，鞏固新知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算時(shí)所存在的問(wèn)題，并加以指導(dǎo)。課后布置作業(yè)練習(xí)十六第2題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。3、提高練習(xí)：課后完成練習(xí)十六第3題，同時(shí)思考生活中哪些地方要用到小數(shù)計(jì)算。緊密聯(lián)系生活，提高學(xué)生興趣，了解數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。（四）、歸納總結(jié)、提高認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)