2023學(xué)年完整公開課版斑羚飛渡

斑羚飛渡一、整體感知

1、朗讀課文，讀準(zhǔn)下列字、詞

jījiànchěngnénghuǎnghūtiánnìxiánshú肌腱逞能恍惚甜膩嫻熟jìntuìwéigǔyìchénbùrǎnlüèshèngyìchóu進(jìn)退維谷一塵不染略勝一籌

yǎnhuāliáoluànzhìxùjǐngrán眼花繚亂秩序井然感知課文內(nèi)容:

2.復(fù)述斑羚跳崖前的處境。

3.復(fù)述斑羚跳崖的過程。

4.用一句話概括全文內(nèi)容。

斑羚飛渡

復(fù)述斑羚跳崖的過程。用一句話概括全文內(nèi)容。

課文描寫一群被逼至絕境的羚羊，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

二、研讀課文

1、畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容2、體會文中多次描寫到彩虹的作用？一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映三是頭羊走向"那道絢麗的彩虹"文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容體會文中多次描寫到彩虹的作用？渲染一種神秘色彩，并推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示烘托飛渡的氣勢．渲染了飛渡的悲壯美是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。3、問題討論聯(lián)想體驗(yàn)（1）.鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。

文中重點(diǎn)寫了鐮刀頭羊的三次叫聲，第一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)陷入絕境時(shí)，悲哀地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示；第二次，當(dāng)一頭母斑羚恍惚地走進(jìn)的斑斕光帶里，鐮刀頭羊發(fā)出咩的吼叫，招回母斑羚，并告訴大家，他已有了自救的辦法，并組織實(shí)施；第三次，在老年斑羚和年輕斑羚兩個(gè)隊(duì)伍數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充死亡隊(duì)伍的命令。它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。它最后的悲壯獻(xiàn)身，產(chǎn)生了震撼人心的力量。研討課文

斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，是怎樣說清楚的？

作者注意分類起了名目，又給個(gè)體起了名目，有了這些名目，就便于敘述了。分類的名目有"老年斑羚""年輕斑羚""小斑羚""公斑羚""母斑羚"等，個(gè)體的名目有"鐮刀頭羊""一只半大的斑羚""灰黑色母斑羚"等，有了這些名目，故事才敘述得清清楚楚（2）.從斑羚飛渡的事件中，從斑羚身上反映出什么可貴品質(zhì)？

犧牲精神、團(tuán)隊(duì)精神、視死如歸的精神、以及智慧、尊嚴(yán)；對生存權(quán)利的渴求……（4）.假如你是那小斑羚，你想對老斑羚說什么話？

（3）.在這個(gè)事件中，如果你是獵人,你有什么感想?三、說說感悟1、學(xué)了此文，你有什么感受？

2.寫一篇讀后感作為本周的作文。

2.寫一篇讀后感作為本周的作文。

1.學(xué)了此文，你有什么感受？四、閱讀遷移

螞蟻?zhàn)跃鹊墓适拢涸谝淮紊执蠡鹬?，螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙，面對熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速抱成一個(gè)大的球體，為了那一線生的希望，它們沖向火海，伴隨著一陣陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了，然而這蘊(yùn)含著生命的團(tuán)體，仍向前滾動著，噼啪聲越來越響，螞蟻團(tuán)越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下一個(gè)小團(tuán)兒------

歌曲欣賞《感謝》

老師寄語課文到這里結(jié)束了，我們的心情并不輕松，斑羚飛渡的慘烈悲壯讓我們看到了動物身上那股不可侵犯的精神力量，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)我們又有多少人能像斑