初三語文教學總結

Word版本，下載可自由編輯初三語文教學總結本學年我擔當初三兩個班的語文教學工作。

由于是第一次任教初三，沒有教畢業(yè)班的閱歷，所以在工作中除了向有閱歷的老老師請教以外。我更加勤奮地仔細落實各個教學環(huán)節(jié)。

教學工作中，我虛心學習，勤奮努力，仔細做好教學中的各個環(huán)節(jié)，細心備課，樂觀上課，準時批改作業(yè)，想方設法對同學進行課外輔導。

1、仔細鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的結構，重點與難點，掌控學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、認識同學

認識他們原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

3、考慮教法

解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學

關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學語文的愛好。

5、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提升教學質量

還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，我從贊美著手，全部的人都渴望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平

8、培育多種愛好愛好

到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。在二期課改精神的指導下，嫻熟掌控了教學常規(guī)，并試試各種新的教學方法，力圖給同學全新的課堂教學和語文學習。有益的試試也使得自己的教學理念更加科學。

除了正常的教學工作以外，我利用住校的便利，在休息時間加班加點，批改作業(yè)，查資料，備課，以便將工作作好。針對同學的詳細狀況，這學年我花主要時間在個別輔導上。

對提優(yōu)班的同學，在每一次綜合練習后，都要每個同學單獨評講試卷。對其中消失的問題作深化的分析，分析為什么回消失這種問題，你當時是如何思索的，應當如何正確思索等，盡量徹底的解決問題，做到下次不再消失。在作文訓練中，我堅持一文兩練，即先寫一遍，具體批改之后再寫一遍。并且堅持讓同學日常寫隨筆，記日記等作文幫助形式。針對不同同學的薄弱環(huán)節(jié)個別輔導，從審題立意，材料選取到結構支配等各個方面加以輔導，取得了交好的成果。

對平行班的同學，以為他們基礎較差，所以我將教學的重點放在夯實基礎上。背誦、默寫各個過關。雖花去了大量的時間，但成效明顯。

語文教學是系統(tǒng)的、簡單的，但同時又是藝術的