綜合實踐學(xué)習(xí)能力測查題

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說明。本卷分必做題和選做題兩部分，滿分20分。要求提前下發(fā)，在期末測試前完成。

必做題

請結(jié)合自己一學(xué)年來的經(jīng)歷與體驗，從經(jīng)驗或教訓(xùn)的角度，在“我是這樣學(xué)好思想品德課的”和“我不該這樣學(xué)習(xí)思想品德課”兩個主題中選擇一個，談?wù)勗陂_卷考試背景下如何學(xué)好思想品德課。將個人的相應(yīng)成果資料在小組或班級展評交流，在老師指導(dǎo)下組織學(xué)習(xí)方法交流會。

選做題

1.在本冊教材四個單元中，選擇其中一個單元的“走進生活”欄目，完成兩段材料之后的具體問題。

2.在本冊教材四個單元中，選擇其中一個單元的“我在成長”欄目，完成“我的進步”涉及的具體問題。

3.收集我省近年中考思想品德試題與參考答案，關(guān)注思維模式的訓(xùn)練，重點了解主觀性試題的解答方法，在學(xué)期復(fù)習(xí)課上交流。

評價說明

采用采用小組互評、班級展評、教師點評的評價方式，綜合三方意見，分為四個等級：優(yōu)秀（17-20分）、良好（14-16分）、合格（12-13分）、待合格（12分以下）。對待合格同學(xué)要個別指導(dǎo)強化至合格。

選做題1答案：（抄課本相應(yīng)位置）

第八單元：

1、小何的做法正確的地方是他樂于助人，幫助外地人找到需要的地方；不妥的地方是他不該收費。助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把它發(fā)揚下去，這是我們應(yīng)盡的責任。

2、（1）張明和這幾位同學(xué)的做法不對。（2）他應(yīng)該勇于承認錯誤，及時改正。培養(yǎng)責任意識，嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，做到考試不作弊。社會呼喚對自己行為負責的人，時代的發(fā)展要求我們成為負責任的人。

第七單元：

1、（1）他應(yīng)該勇敢拒絕同伴的邀請，勸阻同伴們也不要去這種地方，必要時向老師或家長尋求幫助，找相關(guān)部門查處這些網(wǎng)吧和舞廳。（2）哥們兒義氣不可取，如果所謂的同伴只會給自己帶來不良的影響，那他一定不是好同伴，要善交益友，不交損友，樂交諍友。

2、他應(yīng)該通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。

第六單元：

1、林心彤陷入了消極情緒。（1）消極情緒能夠使人思維遲鈍，體力下降，萎靡不振，不利于個人正確的認識事物、分析解決問題，從而給學(xué)習(xí)和生活帶來許多麻煩和煩惱。（2）長期的消極情緒會對人的身心健康產(chǎn)生不利的影響。

2、（1）他應(yīng)該保持平和的心態(tài)。（2）他應(yīng)該學(xué)會及時的調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。調(diào)控情緒的方法有：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極地自我暗示法。（3）當無法調(diào)節(jié)和控制自己的消極情緒時，要合理宣泄情緒。通過哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄等方法，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，不得妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。（4）要學(xué)會培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活。

3、劉明和媽媽的說法都是片面的。（1）豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。青少年時期精力旺盛，是培養(yǎng)廣泛興趣和愛好的最佳時期。劉明喜歡踢足球是一種正當?shù)呐d趣愛好，正確加以引導(dǎo)，將有利于高雅情趣的培養(yǎng)，有利于其健康成長。（2）在培養(yǎng)和發(fā)展高雅情趣的過程中，要分清主次，處理好學(xué)習(xí)和業(yè)余愛好之間的關(guān)系。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但應(yīng)德智體美全面發(fā)展。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)高雅情趣是相輔相成的。只要處理得當，并不會影響學(xué)習(xí)，反而能促進學(xué)習(xí)；但處理不好就會影響學(xué)習(xí)。

第六單元：

1、小偉的行為是對他人的不尊重，會給對方造成一定的心理負擔甚至是傷害，是錯誤的，應(yīng)該杜絕。

2、我會告訴他（1）這種做法是不道德的，不合適的。（2）要學(xué)會換位思考（3）要在尊重別人基礎(chǔ)上，交流生理發(fā)育方面的問題，了解青春期的變化。

3、（1）要認識到人的美包括外在美和內(nèi)在美，更注重的是內(nèi)在的美。（2）要接受現(xiàn)實，學(xué)會欣賞自己；以積極的心態(tài)接納自己的形象（3）敞開心扉多與父母老師交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。（4）學(xué)會以正確的態(tài)度恰當?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。

選作題3參考答案：（以前發(fā)過再看看）

●重點考查思維能力，不追求知識點的分布，關(guān)鍵看是否能分析問題透徹。

●如果簡答題是“多挖坑”、“挖淺坑”，分析說明題就是“深挖井”。五種類型：并列式、因果式、辯證式、層進式和混合式

一、并列式：材料一：黨的十八大首次提出要“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”這一治國理政的新理念令人倍感溫馨與振奮。

材料二。2012年10月10日，國務(wù)院常務(wù)會議研究部署在城市優(yōu)先發(fā)展公共交通。會議指出，必須樹立公共交通優(yōu)先發(fā)展理念，將公共交通放在城市發(fā)展的首要位置。

請你從“建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的角度，談?wù)勥@一部署的意義。

國策、戰(zhàn)略、和諧社會、生態(tài)文明、科學(xué)發(fā)展觀

請你為平安校園建設(shè)獻計獻策。（至少從四個角度分析）（4分）

國家方面：①完善相應(yīng)法律法規(guī)②宣傳建設(shè)平安校園的重要意義；

社會方面：①應(yīng)該加強對校園周邊文化場所的監(jiān)管力度②對于不法經(jīng)營者依法懲治；

學(xué)校方面：①加強學(xué)生安全意識教育②教給學(xué)生必要的自救自護的常識③開設(shè)安全教育課④建立和完善校園安全措施；

學(xué)生自身方面。①提高自我保護意識和能力②依法自律③正確對待家長和學(xué)校的教育④積極運用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭⑤掌握安全自救的知識方法等。

（4分，答出不同角度的任意四點即可。）

16、（2014年XX省中考）材料1：要崇尚科學(xué)，首先要培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。什么是科學(xué)素養(yǎng)。就是公民了解基礎(chǔ)科學(xué)知識、掌握基本科學(xué)方法的程度。材料2：大國崛起離不開具有科學(xué)素養(yǎng)的高素質(zhì)國民。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在中國公民的科學(xué)素養(yǎng)包括科普知識雖有提高，但與西方發(fā)達國家相比仍有較大差距。中國目前的諸多社會問題，應(yīng)該說與公民的科學(xué)素養(yǎng)不夠有很大關(guān)系，比如盲目從眾，缺乏實證精神等。

根據(jù)上述材料，你認為初中生在課余時間如何培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。（3分）

答：意識方面：（培養(yǎng)科學(xué)意識的要求）①培養(yǎng)自己熱愛科學(xué)、崇尚理性的意識和理念。

②培養(yǎng)自己對大自然的興趣和好奇心，保持旺盛的求知欲。

③學(xué)會獨立思考，自主探究，不盲目從眾；培養(yǎng)自己想象、質(zhì)疑、創(chuàng)新的意識和能力。

聽和看的層面：（獲取科學(xué)知識的途徑）

④多看科普和社會學(xué)等方面的讀物及優(yōu)秀視頻節(jié)目；多讀科學(xué)家等人特傳記。

⑤多聽科學(xué)家、社會學(xué)家及老師的有關(guān)講座等。⑥多參觀科技館和博物館等。

動手實踐方面：（培養(yǎng)科學(xué)能力的方法）

⑦多動手進行科學(xué)實驗和社會實踐（包括研究性學(xué)習(xí)）

⑧多搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，積極參加學(xué)校等組織的科技競賽活動，多寫相關(guān)的小論文等。（16題分別答出所給答案的2點和3點即可）

二、評析題中辯證思維近幾年，許多人喜歡參加網(wǎng)上的“秒殺”活動，卻經(jīng)常會因為貪圖便宜購買許多不需要的商品。（注：所謂“秒殺”，就是網(wǎng)絡(luò)賣家發(fā)布一些超低價格的商品，所有買家在同一時間網(wǎng)上搶購的一種銷售方式。）談?wù)勀銓W(wǎng)上“秒殺”活動的看法。

答案。（1）如果購買自己需要的商品，參加網(wǎng)上的“秒殺”活動的確可以減少我們的消費支出，不失為一種經(jīng)濟實用、省時省力的購物方式。（正確+意義）（2分）

（2）如果貪圖便宜購買自己不需要的商品，其消費行為顯然不夠理性，也在一定程度上造成了浪費。作為消費者，我們在消費時要更多一些理性，少一些盲目；消費要適度，不浪費金錢。（錯誤+危害+正確做法）（2分）

17、《山西晚報》家長來信：我是一位初三學(xué)生的家長，現(xiàn)在遇到一個難題，我的兒子就想當作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當作家，也要先打好基礎(chǔ)，再說中國有幾個韓寒。”可他回答：“你怎知道我成不了下一個韓寒。我要抓緊寫作，盡快成為一名作家.”這兩次?？?，他考得一塌糊涂。問題是他的小說也寫得很幼稚。結(jié)合材料，請你對這位初三學(xué)生想當作家的行為進行評析。（2011年山西卷）

審題：滲透辯證思維過程

答題范圍：九年級第四單元第十課《選擇希望人生》分析：（1）想當作家，說明有理想，應(yīng)該肯定。（2）但是，理想的確立是受現(xiàn)實限制的，要受自身條件限制.。

答案。（1）該同學(xué)想當作家，說明他有理想，這是值得肯定的。因為理想對人生行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用，是一個人的奮斗目標。（2）但是，理想的確立是要受到現(xiàn)實限制的，是要與自身條件相聯(lián)系。材料中這位學(xué)生把韓寒當作榜樣，但小說寫的很幼稚，這就需要根據(jù)自己的能力，興趣等實際情況，對自己的理想進行適當調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，并有一個切實可行的規(guī)劃。

（3）同時，要實現(xiàn)理想就需腳踏實地，從點滴積累，不斷提高自身的素質(zhì)。而該同學(xué)上課應(yīng)付，只管創(chuàng)作的做法，是急于求成的偏執(zhí)行為，不利于理想的實現(xiàn)。因此，該同學(xué)應(yīng)該理智把握，客觀面對，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為將來理想的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

這類題要考慮行為的對與錯，用一分為二的方法來看問題，從意義和危害兩方面來分析。答題思路一般如下：

評價+對的談意義（錯的談危害）+正確做法。2011廣東28題：

背景材料。中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷.大孝子朱時茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他（她）們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都是名列前茅

結(jié)合材料，請談?wù)劇白沸恰睂χ袑W(xué)生有什么影響。（屬于辯證式，整個結(jié)構(gòu)就分積極方面和消極方面）

答：①總說：中學(xué)生應(yīng)該正確對待流行，不盲目從眾。（1分）

②積極方面：學(xué)習(xí)明星的優(yōu)秀品質(zhì)，有利于高雅生活和樂觀態(tài)度的形成，激發(fā)潛能，確立遠大理想（3分）③消極方面：庸俗的生活情趣，不良的生活習(xí)慣，影響正常的學(xué)習(xí)生活，不利于身心健康（2分）

辯證思維題型思路如下：

第一步：亮明中心觀點（是什么），即建立在二元關(guān)系基礎(chǔ)之上的中心觀點；如果二元為正反兩面的，則分別總說正面觀點是什么，反面觀點是什么；

第二步：結(jié)合材料具體闡述二元的辯證關(guān)系（為什么），或共同點是什么，區(qū)別點又是什么，以及二元之間的相互影響等；如果是正反兩面的，則既看到積極的一面，又要看到消極的一面；

第三步?；乜壑行挠^點或闡述正確的方法和途徑（怎么辦）。

三、層進式

1、如何看待中學(xué)生攀比名牌消費現(xiàn)象。（屬于典型的層進式）答：現(xiàn)象：現(xiàn)在中學(xué)生攀比現(xiàn)象普遍嚴重，性質(zhì)：是一種不良的生活追求（難說不良行為）成因：這是虛榮心、條件好、時代觀念等造成危害：不顧家庭經(jīng)濟，不利于良好品質(zhì)的形成態(tài)度：不提倡，甚至反對（難以禁止）

措施。青少年要提倡簡樸的生活，合理消費，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，過高雅生活。

17、分析說明題（2014年XX省中考）某班有些同學(xué)上課愛說閑話，老師講到關(guān)鍵地方時也如此。班主任多次嚴厲批評，可還有幾位同學(xué)不以為然，說：“上課說幾句閑話有啥呢。小題大做?！睘榇耍嘀魅螞Q定召開班會，讓大家充分討論，幫助這幾位同學(xué)盡快改正。如果你要在班會上發(fā)言，你如何評析這幾位同學(xué)的看法。（6分）答：（原因）上課經(jīng)常說閑話，說明這些同學(xué)自控能力差，組織紀律性不強，對這種行為的危害認識不夠。（1分）（危害）的確，表面看來，它的性質(zhì)不及吵嘴打架的行為嚴重，但實際造成的影響更惡劣。因為它不僅影響自己的聽課及學(xué)習(xí)，還會影響周圍乃至全班同學(xué)，對老師的講課也會造成干擾，破壞了正常的課堂秩序，是對老師勞動的不尊重。而且，這種違紀行為也是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，是對他人受教育權(quán)利的漠視甚至侵犯，更是對自己和他人的不負責任。（3分）（定性）因此，上課說話不是小問題，而是一種極其不良的習(xí)慣和違紀行為，甚至是缺乏良好教養(yǎng)的表現(xiàn)。（1分）希望這幾位同學(xué)能認清它的危害和本質(zhì)，盡快加以改正。（采用層進式且表述通順1分）層進式思維適合論述反面性質(zhì)的材料：

答題思路建議如下：

現(xiàn)象——性質(zhì)——成因——危害——措施

四、因果式

2011武漢34.【幸福武漢】

建設(shè)“幸福武漢”，是未來5年XX市的主要奮斗目標之一。“幸?！保?011年一個備受關(guān)注的熱詞，意味著富足，意味著和諧，意味著魅力…★富足之城彰顯武漢實力，必須加快發(fā)展步伐，打造富裕城市?！锖椭C之市提升幸福指數(shù)，要切實保障和改善民生，構(gòu)建和諧城市。（2）構(gòu)建和諧之市，為什么要切實保障和改善民生。答：因為是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的；這有利于實現(xiàn)共同富裕；有利于解決我國社會的主要矛盾等，所以……。

2011長沙38.【春風送暖情誼濃】

場景二。一排排新修的具有濃郁民族特色的羌寨、藏院，構(gòu)成了川西、川北大地上一道道亮麗的風景。

[畫外音]北川是我國唯一的羌族自治縣，居住著羌、漢、藏等各族群眾。在災(zāi)后重建過程中，當?shù)卣笤▎挝缓褪┕と藛T充分尊重當?shù)馗魃贁?shù)民族的風俗習(xí)慣，按照各民族的風土人情進行恢復(fù)或重建。（2）閱讀上述材料，請回答：

為什么在災(zāi)后重建過程中要充分尊重當?shù)馗魃贁?shù)民族的風俗習(xí)慣和風土人情。（8分）

參考答案。因為北川是民族自治地區(qū)，有保持自己風俗習(xí)慣和風土民情的權(quán)利。（2分）

尊重少數(shù)民族的風俗習(xí)慣和風土民情，是堅持民族政策（平等原則）的要求體現(xiàn)。（2分）

有利于民族團結(jié)。（2分）

有利于保護和發(fā)展民族文化。（2分）

凡是此類問題回答時可以從以下角度思考：

1、主觀和客觀、國家、公民、自己、他人、社會、家庭、學(xué)校等角度進行分析。

2、現(xiàn)狀、問題、重要性、國情、意義、作用、關(guān)系、功能、原則、危害、理念、法律規(guī)定、道德等角度分析。答題思路建議如下：先從材料得出中心觀點或結(jié)論（果）。

再結(jié)合材料具體闡述原因（因），此為該類試題的重心所在。最后回扣中心觀點或結(jié)論。

五、混合式（前四個相互結(jié)合）

2011長沙36.【權(quán)益維護應(yīng)有道】

小劉在我市某商場買了一雙名牌運動鞋。兩天后，發(fā)現(xiàn)這雙鞋有嚴重的質(zhì)量問題，于是小劉找到該商場負責人進行協(xié)商，要求退貨并給予一定的賠償。由于協(xié)商不成，小劉一氣之下將該商場的幾個柜臺砸爛。

請對消費者小劉的維權(quán)途徑進行簡要評析。（8分）

第一步：小劉找商家維權(quán)對的（2分），砸柜臺是錯的（2分）（辯證思維）

第二步：因為任何公民維權(quán)都必須采用合法的方式和途徑（1）且維權(quán)時不得損害他人的合法權(quán)利（1分）小劉在與商家協(xié)商不成的情況下，應(yīng)通過其它非訴訟或訴訟途徑，而不能砸柜臺（2分）（因果思維）（屬于混合式，辯證+因果）

【格式：a4紙注意邊距】

2014—2015第二學(xué)期綜合實踐學(xué)習(xí)能力測查卷

七年級思想品德

班級姓名

一、我是這樣學(xué)好思想品德課的（參考）

1、樹立學(xué)好思想品德課的信心。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。

3、采取正確的學(xué)習(xí)方法。（1）聽課時，要集中精力弄懂老師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課余時間應(yīng)主動問老師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時、認真地完成。學(xué)會有意識地歸納整理所學(xué)知識，使之系統(tǒng)化。平時多讀一些有關(guān)思想政治的報刊、書籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國內(nèi)外發(fā)生的重大時事。（2）學(xué)用結(jié)合方面。要堅持理論聯(lián)系實際的原則，善于運用所學(xué)知識分析、認識社會熱點問題和身邊的生活問題，提高自己分析問題、解決問題的能力。（3）學(xué)好思想品德課還要做到有計劃、先易后難，循序漸進，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想政治課的成績

二、第五單元走進生活（參考）

1、（抄問題）。答。

2、（抄問題）。答。

第二篇：小學(xué)美術(shù)綜合能力測查方案云甸完小2013年春季學(xué)期六年級美術(shù)期末檢測方案

一、檢測內(nèi)容：

１、能賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠以書面或書面的形式進行評述。２、了解立體物的透視現(xiàn)象。

３、了解簡單的構(gòu)圖知識。

４、了解色彩對比和冷暖的知識，能夠進行色彩練習(xí)和表現(xiàn)。５、能夠進行中國畫的臨摹。

６、了解淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。７、了解重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成知識，能夠作簡單的練習(xí)。８、能夠運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

９、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。１０、能夠運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。

二、評價方法

１、各項評價內(nèi)容均做等級評價。

Ａ、好Ｂ、良好Ｃ、一般Ｄ、差２、綜合能力測試，應(yīng)堅持平時考查為主（７０％），期末綜合評定（２０％）以及學(xué)習(xí)態(tài)度（１０％）相結(jié)合的形式。

①平時考核，任課教師不僅要重視學(xué)生課業(yè)的創(chuàng)作還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。美術(shù)創(chuàng)作教師應(yīng)采取等級加書面或口頭評語的形式進行。

②期末綜合評定。教師可根據(jù)本年段的教學(xué)要求自行命題進行綜合美術(shù)創(chuàng)作。

３、教學(xué)的評價形式學(xué)生的實際情況靈活掌握，教學(xué)評價的依據(jù)要根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。要符合美術(shù)學(xué)科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

第三篇：教育實踐活動知識學(xué)習(xí)自測題教育實踐活動知識學(xué)習(xí)自測題

（滿分100分）

姓名：得分

1.教育實踐活動的三大主題是：（9分）

2.教育實踐活動總要求是：（10分）

3.“四風”具體是指：（12分）

4.教育實踐活動的重點任務(wù)著力解決的三個問題是：著力解決“四風”突出問題；著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題；著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題（9分）

5.教育實踐活動的三個重點環(huán)節(jié)是：問題，開展批評整改落實，建章立制（9分）

6.教育實踐活動的六個活動目標是。基礎(chǔ)更夯實、作風大改善、形象再提升、人民更滿意。（6分）

7.著力解決的“五種病”是：樂病”、“揮霍病”（5分）

8.活動要求參照的“四面鏡子”是：先輩先進（8分）

9.把查找問題與做到“三結(jié)合”。（3分）

10.“四項學(xué)習(xí)教育”是：黨風黨紀學(xué)習(xí)教育、清新從政學(xué)習(xí)教育（4分）

11.“三對照三查找”是：對照，查找在的突出問題，對照群眾期盼、群眾愿望，查找群眾反映強烈的切身利益問題；對照上級要求、工作要求和群眾要求，查找新形勢下服務(wù)發(fā)展的能力素質(zhì)問題.（6分）

12.“三必談兩幫助”：必談，間必談，班子成員與分管部門負責同志之間必談；幫助問題較突出又缺乏認識的同志正視問題、提高認識，幫助平時有隔閡、有誤解的同志相互諒解、增進共識（6分）

13.“十項工程”是指（列出三項即可）：、建設(shè)工程、節(jié)約型機關(guān)創(chuàng)建工程……（3分）

14.“五不放過”：、放過、自我剖析不深刻的不放過、整改措施不到位的不放過、群眾不滿意的不放過

（5分）

15.民主生活會要求“五不開會”準的不開會、談心不充分的不開會、檢查不到位的不開會、認識不到位的不開會。（5分）

第四篇：語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測查.語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測查

姓名

年級

以下題目都是單選題，請選出一個正確的答案填在橫線上。

1.1982年通過《中華人民共務(wù)國憲法》第19條明確規(guī)定：

。

a.國家推廣普通話

b.推廣全國通用的普通話

c.國家推廣全國通用的普通話2.2000年10月31日，九屆全國人大第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》從

起實施。

a.2000年1月1日

b.2000年12月1日

c.2001年1月1日

3.要實現(xiàn)跨世紀語言文字工作的奮斗目標，重點應(yīng)做好學(xué)校、新聞出版、廣播電視等

個部門的工作。

a.3

b.4

c.54.實現(xiàn)語言文字工作奮斗目標，

應(yīng)發(fā)揮帶頭作用。a.教育

b.黨政機關(guān)

c.新聞出版、廣播影視等媒體

5.語文教師和對外漢語教師應(yīng)達到的普通話等級是不低于

。

a.一級乙等

b.二級甲等

c.二級乙等

6.國家獎勵為國家通用語言文字事業(yè)做出

的組織和個人。

a.重大貢獻

b.突出貢獻

c.特殊貢獻

7.少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)

及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

a.憲法、民族區(qū)域自治法

b.憲法

c.民族區(qū)域自治法8.國家機關(guān)工作人員應(yīng)達到的普通話等級是不低于

。

a.二級甲等

b.二級乙等

c.三級甲等9.國家機關(guān)以

為公務(wù)用語用字。

a.漢語和漢字

b.普通話和規(guī)范漢字

c.中文

10.學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過

教授普通話和規(guī)范漢字。

a.漢語文課程

b.語文課程

c.各種課程

11.漢語文出版物以及信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當符合國家通用語言文字的

。

a.法律和規(guī)定

b.方針和政策

c.規(guī)范和標準12.教師應(yīng)達到的普通話等級是

以上。

a.一級乙等

b.二級甲等

c.二級乙等13.廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)

批準。

a.國務(wù)院語言文字工作部門

b.國務(wù)院廣播電視部門

c.國務(wù)院外事工作部門

14.國家推行規(guī)范漢字，并不是要廢止或消滅繁體字、異體字，只是把繁體字、異體字的使用限制在

。

a.特定范圍內(nèi)

b.古籍研究中

c.書法藝術(shù)中

15.在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品中可以保留或使用

。a.繁體字

b.異體字

c.繁體字、異體字

16.法人和其他組織的名稱牌中含有手書繁體字、異體字的，

在適當?shù)奈恢门浞乓?guī)范漢字書寫的名稱牌。

a.應(yīng)當

b.可以

c.不一定

17.公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。招牌、告示、標志牌等需要使用外國文字的，應(yīng)當用

標注。

a.漢語拼音

b.外文縮寫

c.規(guī)范漢字

18.以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，

。

a.分別情況進行培訓(xùn)

b.不作要求

c.轉(zhuǎn)換崗位19.廣播電臺、電視臺以普通話為基本播音用語，但

可以使用方言。

a.確需使用方言時

b.隨時

c.經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準

20.國家推廣普通話，推行

。

a.規(guī)范漢字

b.通用漢字

c.標準漢字

21.國家機關(guān)公文、教科書不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的

。

a.網(wǎng)絡(luò)語言

b.網(wǎng)絡(luò)語法

c.網(wǎng)絡(luò)語匯

22.《普通話水平等級測試標準》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)再劃分為兩個等次，其中最高水平和進入最低等級的水平分別為

。

a.一級甲等和三級乙等

b.一級乙等和三級甲等

c.一級甲等和三級甲等23.各級各類學(xué)校里，除教師必須參加普通話水平測試外，還對

提出了普通話水平等級要求。

a.行政、后勤人員

b.校級領(lǐng)導(dǎo)和職工

c.學(xué)校管理人員

24.學(xué)校及其他教育機構(gòu)中除教師以外的其它管理人員的普通話水平應(yīng)達到

。

a.二級乙等

b.三級甲等

c.三級乙等25.《中華人民共和國憲法》第（

）條中規(guī)定“國家推廣全國通用普通話”。

a.十八

b.十九

c.二十

26.普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普通話水平應(yīng)當分別達到

以上水平。

a.一級乙等

b.二級甲等

c.二級乙等

27.國家和省級電臺電視臺的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達到的普通話等級是

。

a.一級甲等

b.一級乙等

c.二級甲等

28.對教師和國家公務(wù)員的普通話達標要求是有年齡界限的，對

以前出生的教師和國家機關(guān)工作人員可不作硬性規(guī)定，但也要鼓勵他們在教學(xué)和公務(wù)活動中使用普通話。

a.1946年1月1日

b.1950年1月1日

c.1954年1月1日

29.國家機關(guān)工作人員、教師、

編輯記者、中文字幕制作人員、校對人員以及謄印、牌匾、廣告制作業(yè)文案工作人員等的漢字應(yīng)用水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的要求。

a.普通高等學(xué)校學(xué)生

b.播音員

c.公共服務(wù)人員30.初等教育

進行漢語拼音教學(xué)。

a.可以

b.應(yīng)當

c.根據(jù)需要決定是否31.對外漢語教學(xué)應(yīng)當教授

。

a.普通話和漢字

b.普通話、方言和漢字

c.普通話和規(guī)范漢字32.異體字在

中可以保留或使用。

a.地名

b.姓名

c.姓氏

33.以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和

的普通話水平應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準。

a.教師、公共服務(wù)行業(yè)的員工

b.教師、國家機關(guān)工作人員

c.國家機關(guān)工作人員、公共服務(wù)行業(yè)的員工

34.通用語言文字工作由國務(wù)院

工作部門負責規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。a.計劃發(fā)展

b.語言文字

c.文化教育35.國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供

。

a.便利

b.條件

c.培訓(xùn)

36.國務(wù)院

部門頒布普通話水平測試等級標準。

a.新聞出版

b.語言文字工作

c.廣播電視

37.

依法對企業(yè)名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行監(jiān)督和管理。

a.縣級以上各級人民政府

b.縣級以上各級人民政府語言文字工作部門c.縣級以上各級人民政府工商行政管理部門38.公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的

。

a.義務(wù)

b.權(quán)利

c.責任

39.城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反《國家通用語言文字法》規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責令改正；拒不改正的，

。

a.予以警告，并督促其限期改正

b.督促其改正，并處以罰款

c.由有關(guān)部門處理40.依據(jù)《中華人民共和國憲法》和《國家通用語言文字法》的規(guī)定，各民族都有

自己的語言文字的自由。

a.使用

b.發(fā)展

c.使用和發(fā)展

41.違反《國家通用語言文字法》規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的，由

責令其限期改正，并予以警告。

a.有關(guān)行政管理部門

b.司法部門

c.教育部門42.長青小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長是

a.張冬蓮

b.陳檢芽

c.郭潤根

43.國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義

。

a.法制建設(shè)

b.現(xiàn)代化建設(shè)

c.物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)44.凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當

。

a.會說標準的普通話

b.會說流暢的普通話

c.具備說普通話的能力45.2009年8月我校被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！保辉u為“省級語言文字規(guī)范化示范?！笔窃?/p>

年

a.2009年

b.2008年

c.2007年

46.市政、市容環(huán)衛(wèi)、綠化、地名公安等行政管理部門負責對本市的

設(shè)施等的語言文字使用進行管理和監(jiān)督。

a.特定場所

b.各自部門

c.公共場所47.企業(yè)名稱、商品名稱以及廣告用字違反本辦法關(guān)于國家通用語言文字使用的規(guī)定的，由

依法處理。

a.工商行政管理部門b.城市管理行政執(zhí)法部門c.質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門

48.

負責對學(xué)校及其他教育機構(gòu)的語言文字使用進行管理和監(jiān)督，將語言文字規(guī)范化納入教育督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容。

a.語委辦公室

b.督導(dǎo)室

c.教育行政管理部門

49.各級人民政府及其

應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。

a.語言文字工作部門

b.教育行政部門

c.有關(guān)部門

50.

負責將普通話和漢字應(yīng)用水平納入有關(guān)職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的基本內(nèi)容。

a.人事行政管理部門

b.勞動和社會保障行政管理部門

c.語言文字工作部門

51.市和區(qū)、縣

應(yīng)當對本行政區(qū)域內(nèi)有關(guān)單位的語言文字工作進行檢查評估，評估結(jié)果應(yīng)當向社會公示。

a.人民政府

b.教育部門

c.語言文字工作委員會

52.經(jīng)國務(wù)院批準，每年9月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。2009年9月13日至9月19日是第

屆全國推廣普通話宣傳周。

a.十

b.十一

c.十二

53.當前國家推廣普通話的方針是“

?！?/p>

a.大力提倡、重點推行、逐步普及

b.大力推行、重點普及、逐步提高c.大力推行、積極普及、逐步提高

54.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，

。

a.在任何場合都說普通話，不說方言b.在正式場合和公共交際場合說普通話

c.只在學(xué)校里說普通話

55.學(xué)校應(yīng)繼續(xù)堅持普通話的法定地位，加大行政力度，爭取在新世紀最初3-5年內(nèi)，使普通話基本成為各級各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語言和

的校園語言。

a.城鎮(zhèn)學(xué)校

b.城鎮(zhèn)中小學(xué)

c.城鎮(zhèn)學(xué)校及幼兒園56.不規(guī)范漢字包括已被簡化的繁體字、已淘汰的異體字、自造簡體字、字型不標準的字和

。

a.手書字

b.美術(shù)字

c.錯別字

57.1973年12月18日，28屆聯(lián)合國大會通過漢語為聯(lián)合國六種法定語言文字之一，其他五種語言為

語。

a.英、俄、法、德、日

b.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙

c.英、俄、法、阿拉伯、西班牙

58.公共服務(wù)行業(yè)以

為基本服務(wù)用字。a.規(guī)范漢字

b.通用漢字

c.常用漢字

59.

在需要使用方言時可以使用方言。

a.各種藝術(shù)形式

b.戲曲、影視等藝術(shù)形式

c.話劇、影視等藝術(shù)形式60.提倡書法家寫規(guī)范的簡化字，是順應(yīng)廣大人民群眾要求文字

的愿望，是適應(yīng)社會主義時代生活節(jié)奏變快的形勢，是社會發(fā)展的必然。

a.易讀、易認、易懂

b.易寫、易讀、易懂

c.易寫、易認、易懂61.提倡公共服務(wù)行業(yè)以

為服務(wù)用語。

a.普通話

b.當?shù)胤窖?/p>

c.普通話和當?shù)胤窖?/p>

62.在我國56個民族中，解放前使用文字的民族有21個，文字24種。解放后，以漢語拼音為少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的基礎(chǔ)，使我國各民族現(xiàn)行文字增加到

種。

a.40

b.45

c.5063.目前世界上共142部憲法中有

部憲法規(guī)定了國語或官方語言。

a.75

b.79

c.8364.《漢語拼音方案》是1958年2月11日由

批準的。

a.全國人民代表大會

b.國務(wù)院

c.中國文字改革委員會

65.因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當使用

。

a.簡化漢字

b.印刷體漢字

c.規(guī)范漢字

66.《漢語拼音方案》是中國

羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。

a.人名和中文文獻

b.地名和中文文獻

c.人名、地名和中文文獻67.除《現(xiàn)代漢語常用字表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《信息交換用漢字編碼字符集》的基本集和第

二、第四輔助集外，現(xiàn)行規(guī)范漢字主要的依據(jù)還有

。

a.《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》、《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》b.《漢字簡化方案》、《第一批異體字整理表》、《計量單位名稱用字表》

c.《簡化字總表》、《異體字整理表》、《部分計量單位名稱用字表》

68.國家通用語言文字以

作為拼寫和注音工具。

a.《漢語拼音方案》

b.《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》

c.注音字母

69.國家于1996年頒布

，規(guī)定了用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。

a.《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》

b.《漢語拼音正詞法》

c.《漢語拼音應(yīng)用規(guī)則》

70.國際標準化組織于

通過決議，采用漢語拼音作為拼寫有關(guān)中國的詞語的國際標準。

a1977年9月

b.1979年1月

c.1982年8月71.

是漢字最早的形態(tài)。

a.金文

b.小篆

c.甲骨文

d.籀文

72.

是一直沿用到今天，成為通用時間最長的漢字標準字體。

a.隸書

b.草書

c.楷書

d.行書

73.漢字標準化是指：在對現(xiàn)行漢字進行全面、系統(tǒng)、科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，做到現(xiàn)行漢字“四定”，即

。

a.定量、定義、定音和定序

b.定量、定形、定音和定部件

c.定量、定形、定音和定序

74.1986年國家語委重新發(fā)表的《簡化字總表》收入了2235個簡化字，平均每字

畫，比被簡化的繁體字平均每字減少5.3畫，給人們的認讀，書寫和中文信息處理帶來了不少方便。

a.9.3

b.10.3

c.11.375.印刷通用漢字字形以

為規(guī)范標準。

a.《簡化字總表》

b.《現(xiàn)代漢語通用字表》

c.《第一批異體字整理表》76.漢字形體演變的總趨勢是

。

a.由簡趨繁

b.由繁趨簡

c.表音化77.歷史上有組織、有計劃的漢字規(guī)范是在

時期。

a.秦始皇

b.漢武帝

c.唐太宗

78.全國性文字改革組織———“文字改革協(xié)會”在毛澤東主席的關(guān)心、指導(dǎo)下于1949年10月10日在北京正式成立。

當選為常務(wù)理事會主席兼拼音方案研究委員會主任。

a.胡喬木

b.吳玉章

c.馬敘倫

79.新中國第一個主管文字改革工作的國家研究機構(gòu)—中國文字改革研究委員會經(jīng)毛澤東主席、周恩來總理批準于1952年2月5日在北京成立。

任主任委員。

a.吳玉章

b.胡喬木

c.馬敘倫

80.1986年，國務(wù)院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》收入簡化字

個，是現(xiàn)行簡化字的統(tǒng)一規(guī)范。

a.2215

b.2235

c.225581.中共中央為了加強對文字改革工作的指導(dǎo)，于1953年10月1日在黨中央成立了中央文字問題委員會，主任為

。

a.胡喬木

b.吳玉章

c.范文瀾82.用漢語拼音拼寫普通話時，應(yīng)該以

為規(guī)范依據(jù)。

a.《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》

b.《普通話異讀詞審音表》c.《漢語拼音方案》

83.新版《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》《現(xiàn)代漢語詞典》都采用兩種查字法，即

。

a.音序查字法、部首查字法

b.音序查字法、筆畫查字法

c.音序查字法、四角號碼查字法

84.清朝有一位皇帝于公元1728年發(fā)布上諭，要求各級官員在公務(wù)說話中說官話（當時的通用語言），這位皇帝是

。

a.康熙皇帝

b.雍正皇帝

c.乾隆皇帝85.普通話和規(guī)范字是

。

a.國家法定語言文字

b.國家通用語言文字

c.國家通行語言文字86.在電腦上使用拼音輸入法輸入漢字，使用者要

。

a.掌握標準的普通話，正確地使用漢語拼音。b.掌握標準的普通話，正確地識讀規(guī)范漢字。

c.掌握標準的普通話，正確地識讀規(guī)范漢字和使用漢語拼音。

87.普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以

為語法規(guī)范。

a.典范的現(xiàn)代白話文著作

b.典范的白話文著作

c.典范的現(xiàn)代文學(xué)著作88.普通話以北京語音為標準音，指的是

。

a.XX省周圍的語音

b.XX省XX縣區(qū)的語音

c.北京話的語音系統(tǒng)89.為了加強文字改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，1954年10月8日，一屆全國人大常務(wù)委員會二次會議批準設(shè)立中國文字改革委員會，（即國家語言文字工作委員會前身），作為國務(wù)院直屬機構(gòu)。11月20日國務(wù)院任命

為中國文字改革委員會主任。

a.吳玉章

b.胡愈之

c.胡喬木90.

起，全國報刊實行了橫排橫寫。

a.1956年1月1日

b.1958年2月11日

c.1986年10月10日91.我國周邊一些國家曾經(jīng)使用漢字，目前

仍在部分地使用漢字。

a.日本、越南

b.日本、朝鮮

c.日本、韓國

92.數(shù)目字“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的

。

a.繁體字

b.異體字

c.大寫形式93.用漢語拼音拼寫“XX省”（不標調(diào)），正確的是

。

a.heilonɡjiαnɡshenɡ

b.heilonɡjiαnɡshenɡ

c.heilonɡjiαnɡshenɡ94.普通話中最活躍、發(fā)展最快的部分是

。

a.語音

b.詞匯

c.語法95.用大寫字母拼寫電視欄目《今日新聞》，拼寫正確的是

。a.jinrixinwen

b.jinrixinwen

c.jinrixinwen96.普通話在臺灣地區(qū)一般稱為

。

a.普通話

b.國語

c.華語97.“李清照是宋代著名的詞人?！逼磳懻_為。

a.lǐqīnɡzhàoshìsònɡdàizhùmínɡdecírén.b.lǐqīnɡzhàoshìsònɡdàizhùmínɡdecírén.

c.lǐqīnɡzhàoshìsònɡdàizhùmínɡdecírén.98.對來源于印度數(shù)碼的“Ο”有多種意見，正確的答案是

。

a.它具有漢字的功能，卻又不同于一般的漢字，是個準漢字。b.漢字是由筆畫組成的方塊字，它不是漢字。c.《新華字典》和《現(xiàn)代漢語字典》都收錄了“Ο”，它是漢字。

97.第一個用羅馬字母來拼寫漢語的拼音方案，也是我國歷史上第一個漢語拼音方案，是

擬訂的。

a.法國傳教士金尼閣

b.意大利傳教士利馬竇

c.英國駐中國使館官員威妥瑪

100.國家于1997年發(fā)布了《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》，對20個計量單位舊譯名中的用字進行了規(guī)范。下列3組計量單位名稱中，完全規(guī)范的一組是

。a.海里、英兩、升

b.盎司、公升、哩

c.加侖、英寸、千瓦

第五篇：語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測查語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測查

（口試和筆試題）

一、口試部分

一、讀詞語

1.發(fā)表各自你們批準把握才能花樣容易

打掃森林

孩子尊重起名兒甚至沒有克服老師尺度招呼維持

特別許可西北巖石既然單獨愛國保險個頭兒祖母

2.采訪但是法律門口親切研究困難年輕繼承最初彼此偉大吸收活潑召開生產(chǎn)講話小孩兒體育個別白天一會兒偶爾例如翅膀在哪兒安排掃帚仍然配合

3.若干百姓連接抽屜圍繞桌子友誼模特兒

聲音每天

思維漂亮農(nóng)村工作后果可靠一下小巧紀律希望

傻勁兒侵略處理安全誕生參觀祖國提倡翻譯好久

4.春天不僅空氣這里美好排列呼吸聯(lián)合當前孤立

繁榮季節(jié)墨水眼淚

題材如此棉花恥辱

5.班級傳統(tǒng)細胞人體

綜合水產(chǎn)科研臉色

態(tài)度情緒地質(zhì)挨個兒

6.案件傾向了解典型

層次脖子描述集體演奏互相安慰操作反復(fù)開竅死亡品質(zhì)公民追求犯罪一陣兒思想玩意兒濃度

更新可以努力害怕沒事兒演奏

昆蟲熱鬧條例女兒初步水筆草稿

勝利清楚按照扭轉(zhuǎn)測量四周系統(tǒng)武裝苦惱無法頻率爭取名字大伙兒好玩兒納悶習(xí)慣足夠尾巴失敗堅定實物爭取涼快

7.兒童車間防止關(guān)系辦法曾經(jīng)石子兒清晰任何走訪

尤其系統(tǒng)一塊兒皮膚加速忽然口號來源馬上拐角

他們?yōu)橹古`似乎送信兒身邊眾多再見保管答應(yīng)

8.詞匯螞蟻在于牛頓飼料而且報告隊伍飛行華僑

杯子呈現(xiàn)假如苦難勞動明白情感認為宇宙展覽

豆芽兒違反太陽旁邊戲曲金魚深刻只管探索差點兒

9.方便打擊成本表情抽空廣場照片咱們請求判斷

難道上座兒人均素質(zhì)什么態(tài)度輔導(dǎo)微笑老頭兒根本此外環(huán)節(jié)可能浪費民主預(yù)報算了家長下降選舉

10.盲目開始培養(yǎng)暖和例如權(quán)利認識速度

理想加油談話夏季聊天兒顏色遭受危險師傅著重心眼兒價格

古代可口二十聰明爆炸回去城市減法放棄代表

11.惡劣或者耳語塑造

美麗照片兒忘記神經(jīng)

妥協(xié)短跑勉強裝置

12.古老最初請貼類似

委員幫助紐扣超過

講究道德豐富損害

13.顆粒矛盾往唱片兒悲劇阿姨早晨吃飯故事能源莊稼

奇怪朋友睡覺費用纖維程序從此大地非常標準配合老人消息肯定門口燃燒暫時經(jīng)過繞遠兒衣服

如同苦于調(diào)節(jié)干活兒考試人緣兒而后促進感動漢語平常馬虎遺傳下降產(chǎn)品熱情隨后臨時全部審美交

農(nóng)民火車老鼠軌道粗糧整理被窩兒討論綜合元素手套擔任晚上

區(qū)別男女

14.評價企圖污染享受老板名牌村莊點心

合適窗戶科學(xué)靈魂沒準兒挨近愉快至少怎樣祖母激烈到處風格南方日益通訊雖然火苗徹底商店別的給以

15.中學(xué)顯著上升難以增產(chǎn)機構(gòu)存在好好兒

干部多么燈光母親領(lǐng)導(dǎo)否則位置氣溫破壞拐彎聽見擴張挨打鍋貼兒沉重也許

16.鐵路另外豆腐允許暗示編寫和平起來

明確腦袋加工夠勁兒措施少量衛(wèi)星醫(yī)學(xué)打雜兒普通客氣人格所有限度刀片展開

17.負責打聽奧秘臉蛋兒的確頭發(fā)長度積極

可愛革命內(nèi)容趕緊錯誤咬字兒模仿人才

好像縮小起碼服務(wù)旅館自稱水果流動告訴如下避免場面剛才控制便于平均

設(shè)備所以有時糊涂溫暖占用擺攤兒簽訂遵守憲法

18.耳朵社會文明認真號碼指導(dǎo)河流高興意思本來

復(fù)雜愛護簡短能夠目標前進作者戰(zhàn)略煙嘴兒地球

產(chǎn)生課程孫子譬如反省落實準備打嗝兒促使銷售

19.保護茶葉花園小辮兒開放行李技術(shù)飛行表演命運

色彩其次走神兒干凈同學(xué)資金知道采取參與消除

口哨兒山區(qū)老虎然后電話完成利潤那么嚴重平衡

20.恩情竹子比較急忙友好差別沿邊兒草原路線滿意

鼓掌自從期間死扣兒懷疑看法人類哪里批發(fā)效率

延長一點兒沙漠喪失痛苦為了粉筆調(diào)查外國直接

二、朗讀課文

1.語文課本中已學(xué)過的現(xiàn)代文篇目。

2.自選課文中200-300個音節(jié)進行朗讀。

三、說話題（2分鐘）

1、我的班級

2、我最尊敬的人

4、我最要好的朋友

5、我最喜歡的節(jié)日

6、我喜愛的一件物品

7、我喜愛的小動物

8、我愛看的電視節(jié)目

9、我喜歡的一句格言

10、我印象深刻的一本書

11、我喜愛的一位電影（電視）明星

12、我喜歡的體育活動

13、我最喜愛的一位體育明星

14、我喜歡的歌曲

15、我的業(yè)余愛好

16、我的一個愿望

17、我向往的一個地方

18、我最愛逛的一條街

19、我很欣賞的一則廣告20、我所了解的花草樹木

21、我最擅長的家務(wù)活

22、談?wù)劚Ｗo視力

23、談?wù)剛€人衛(wèi)生

24、談?wù)勚藶闃?/p>

25、談?wù)勑㈨樃改?/p>

26、談?wù)劖h(huán)境保護

27、談?wù)勅穗H交往中的禮貌行為

28、談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦與樂

29、怎樣和父母溝通30、最關(guān)心我的人

31、父母的心愿

32、當我做值日生的時候

33、當我遇到困難的時候

34、當知道同學(xué)有困難的時候

35、當我過生日的時候

36、介紹一種好的學(xué)習(xí)方法

37、有了電腦還用練習(xí)寫字嗎。

38、如何使用零花錢。

39、我們喜歡什么樣的校服40、我的自我介紹

二、筆試部分

一、語言文字政策、法規(guī)（學(xué)生1－50題、教師1－80題）1.2000年10月31日，九屆全國人大第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》從起實施。（c）

a.2000年1月1日b.2000年12月1日c.2001年1月1日

2.普通話和規(guī)范字是。（b）

a.國家法定語言文字b.國家通用語言文字c.國家通行語言文字

3.國家推廣普通話，推行。（a）

a.規(guī)范漢字b.通用漢字c.標準漢字4.公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的。（b）a.義務(wù)b.權(quán)利c.責任

5.國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供。（b）a.便利b.條件c.培訓(xùn)6.國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義。（c）a.法制建設(shè)b.現(xiàn)代化建設(shè)c.物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

7.國家獎勵為國家通用語言文字事業(yè)做出的組織和個人。（b）

a.重大貢獻b.突出貢獻c.特殊貢獻

8.依據(jù)《中華人民共和國憲法》和《國家通用語言文字法》的規(guī)定，各民族都有自己的語言文字的自由。（c）a.使用b.發(fā)展c.使用和發(fā)展9.少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)及其他法律的有關(guān)規(guī)定。（a）

a.憲法、民族區(qū)域自治法b.憲法c.民族區(qū)域自治法10.國家機關(guān)以為公務(wù)用語用字。（b）

a.漢語和漢字b.普通話和規(guī)范漢字c.中文11.學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過教授普通話和規(guī)范漢字。（a）a.漢語文課程b.語文課程c.各種課程

12.漢語文出版物以及信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當符合國家通用語言文字的。（c）a.法律和規(guī)定b.方針和政策c.規(guī)范和標準

13.廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)批準。（b）a.國務(wù)院語言文字工作部門b.國務(wù)院廣播電視部門c.國務(wù)院外事工作部門

14.公共服務(wù)行業(yè)以為基本服務(wù)用字。（a）a.規(guī)范漢字b.通用漢字c.常用漢字15.提倡公共服務(wù)行業(yè)以為服務(wù)用語。（a）a.普通話b.當?shù)胤窖詂.普通話和當?shù)胤窖?/p>

16.因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當使用。（c）

a.簡化漢字b.印刷體漢字c.規(guī)范漢字17.在需要使用方言時可以使用方言。（b）

a.各種藝術(shù)形式b.戲曲、影視等藝術(shù)形式c.話劇、影視等藝術(shù)形式

18.在書法、篆刻等藝術(shù)作品中可以保留或使用。（c）a.繁體字b.異體字c.繁體字、異體字

19.國家通用語言文字以作為拼寫和注音工具。（a）a.《漢語拼音方案》b.《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》c.注音字母

20.異體字在中可以保留或使用。（c）a.地名b.姓名c.姓氏

21.凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當。（c）a.會說標準的普通話b.會說流暢的普通話c.具備說普通話的能力22.以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和的普通話水平應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準。（b）

a.教師、公共服務(wù)行業(yè)的員工b.教師、國家機關(guān)工作人員c.國家機關(guān)工作人員、公共服務(wù)行業(yè)的員工

23.廣播電臺、電視臺以普通話為基本播音用語，但可以使用方言。（c）

a.確需使用方言時b.隨時c.經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準

24.城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反《國家通用語言文字法》規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責令改正；拒不改正的，。（a）

a.予以警告，并督促其限期改正b.督促其改正，并處以罰款c.由有關(guān)部門處理

25.國務(wù)院部門頒布普通話水平測試等級標準。（b）a.新聞出版b.語言文字工作c.廣播電視26.依法對企業(yè)名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行監(jiān)督和管理。（c）

a.縣級以上各級人民政府b.縣級以上各級人民政府語言文字工作部門

c.縣級以上各級人民政府工商行政管理部門

27.違反《國家通用語言文字法》規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的，由責令其限期改正，并予以警告。（a）

a.有關(guān)行政管理部門b.司法部門c.教育部門28.《中華人民共和國憲法》第條中規(guī)定“國家推廣全國通用普通話”。（b）

a.十八b.十九c.二十

29.經(jīng)國務(wù)院批準，每年9月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。2005年9月11日至9月17日是第屆全國推廣普通話宣傳周。（a）a.八b.七c.六

30.當前國家推廣普通話的方針是“”。（c）

a.大力提倡、重點推行、逐步普及b.大力推行、重點普及、逐步提高

c.大力推行、積極普及、逐步提高

31.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，。（b）

a.在任何場合都說普通話，不說方言b.在正式場合和公共交際場合說普通話c.只在學(xué)校里說普通話

32.學(xué)校應(yīng)繼續(xù)堅持普通話的法定地位，加大行政力度，爭取在新世紀最初3-5年內(nèi)，使普通話基本成為各級各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語言和的校園語言。（c）

a.城鎮(zhèn)學(xué)校b.城鎮(zhèn)中小學(xué)c.城鎮(zhèn)學(xué)校及幼兒園33.新版《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》《現(xiàn)代漢語詞典》都采用兩種查字法，即。（a）

a.音序查字法、部首查字法b.音序查字法、筆畫查字法c.音序查字法、四角號碼查字法

34.不規(guī)范漢字包括已被簡化的繁體字、已淘汰的異體字、自造簡體字、字型不標準的字和。（c）

a.手書字b.美術(shù)字c.錯別字

35.國家推行規(guī)范漢字，并不是要廢止或消滅繁體字、異體字，只是把繁體字、異體字的使用限制在。（a）

a.特定范圍內(nèi)b.古籍研究中c.書法藝術(shù)中

36.數(shù)目字“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。（c）

a.繁體字b.異體字c.大寫形式37.漢字形體演變的總趨勢是。（b）a.由簡趨繁b.由繁趨簡c.表音化

38.我國周邊一些國家曾經(jīng)使用漢字，目前仍在部分地使用漢字。（c）

a.日本、越南b.日本、朝鮮c.日本、韓國39.國家通用語言文字是。（c）

a.普通話b.規(guī)范漢字c.普通話和規(guī)范漢字40.國家于1988年頒布，規(guī)定了用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。a.《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》b.《漢語拼音正詞法》c.《漢語拼音應(yīng)用規(guī)則》（a）

41.初等教育進行漢語拼音教學(xué)。（b）a.可以b.應(yīng)當c.根據(jù)需要決定是否42.1973年12月18日，28屆聯(lián)合國大會通過漢語為聯(lián)合國六種法定語言文字之一，其他五種語言為語。（c）

a.英、俄、法、德、日b.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙c.英、俄、法、阿拉伯、西班牙

43.提倡書法家寫規(guī)范的簡化字，是順應(yīng)廣大人民群眾要求文字的愿望，是適應(yīng)社會主義時代生活節(jié)奏變快的形勢，是社會發(fā)展的必然。（c）

a.易讀、易認、易懂b.易寫、易讀、易懂c.易寫、易認、易懂44.在我國56個民族中，解放前使用文字的民族有21個，文字24種。解放后，以漢語拼音為少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的基礎(chǔ)，使我國各民族現(xiàn)行文字增加到種。（a）a.40b.45c.5045.目前世界上共142部憲法中有部憲法規(guī)定了國語或官方語言。（b）

a.75b.79c.8346.用漢語拼音拼寫“XX省”（不標調(diào)），正確的是。（c）

a.heilonɡjiɑnɡshenɡb.heilonɡjiɑnɡshenɡc.heilonɡjiɑnɡshenɡ

47.用大寫字母拼寫電視欄目《今日新聞》，拼寫正確的是。（b）

a.jinrixinwenb.jinrixinwenc.jinrixinwen48.“李清照是宋代著名的詞人。”拼寫正確為。（c）a.lǐq"ynɡzhàoshìs^inɡdàizhùmínɡdecír~an.b.lǐq"ynɡzhàoshìs^inɡdàizhùmínɡdecír~an.c.lǐq"ynɡzhàoshìs^inɡdàizhùmínɡdecír~an.49.歷史上有組織、有計劃的漢字規(guī)范是在時期。（a）a.秦始皇b.漢武帝c.唐太宗50.普通話在臺灣地區(qū)一般稱為。（b）a.普通話b.國語c.華語51.通用語言文字工作由國務(wù)院工作部門負責規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。（b）

a.計劃發(fā)展b.語言文字c.文化教育52.各級人民政府及其應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。（c）

a.語言文字工作部門b.教育行政部門c.有關(guān)部門53.全國性文字改革組織———“文字改革協(xié)會”在毛澤東主席的關(guān)心、指導(dǎo)下于1949年10月10日在北京正式成立。當選為常務(wù)理事會主席兼拼音方案研究委員會主任。（b）a.胡喬木b.吳玉章c.馬敘倫

54.新中國第一個主管文字改革工作的國家研究機構(gòu)—中國文字改革研究委員會經(jīng)毛澤東主席、周恩來總理批準于1952年2月5日在北京成立。任主任委員。（c）

a.吳玉章b.胡喬木c.馬敘倫

55.中共中央為了加強對文字改革工作的指導(dǎo)，于1953年10月1日在黨中央成立了中央文字問題委員會，主任為。（a）a.胡喬木b.吳玉章c.范文瀾

56.為了加強文字改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，1954年10月8日，一屆全國人大常務(wù)委員會二次會議批準設(shè)立中國文字改革委員會，（即國家語言文字工作委員會前身），作為國務(wù)院直屬機構(gòu)。11月20日國務(wù)院任命為中國文字改革委員會主任。（a）a.吳玉章b.胡愈之c.胡喬木57.《普通話水平等級測試標準》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)再劃分為兩個等次，其中最高水平和進入最低等級的水平分別為。（a）

a.一級甲等和三級乙等b.一級乙等和三級甲等c.一級甲等和三級甲等

58.國家公務(wù)員應(yīng)達到的普通話等級是不低于。（c）a.二級甲等b.二級乙等c.三級甲等

59.語文教師和對外漢語教師應(yīng)達到的普通話等級是不低于。（b）

a.一級乙等b.二級甲等c.二級乙等

60.國家和省級電臺電視臺的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達到的普通話等級是。（a）

a.一級甲等b.一級乙等c.二級甲等

61.對教師和國家公務(wù)員的普通話達標要求是有年齡界限的，對以前出生的教師和國家機關(guān)工作人員可不作硬性規(guī)定，但也要鼓勵他們在教學(xué)和公務(wù)活動中使用普通話。（c）

a.1946年1月1日b.1950年1月1日c.1954年1月1日

62.清朝有一位皇帝于公元1728年發(fā)布上諭，要求各級官員在公務(wù)說話中說官話（當時的通用語言），這位皇帝是。（b）a.康熙皇帝b.雍正皇帝c.乾隆皇帝63.對外漢語教學(xué)應(yīng)當教授。（c）a.普通話和漢字b.普通話、方言和漢字c.普通話和規(guī)范漢字

64.普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以為語法規(guī)范。（a）

a.典范的現(xiàn)代白話文著作b.典范的白話文著作c.典范的現(xiàn)代文學(xué)著作

65.普通話中最活躍、發(fā)展最快的部分是。（b）a.語音b.詞匯c.語法

66.普通話以北京語音為標準音，指的是。（c）

a.XX省周圍的語音b.XX省XX縣區(qū)的語音c.北京話的語音系統(tǒng)

67.1986年，國務(wù)院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》收入簡化字個，是現(xiàn)行簡化字的統(tǒng)一規(guī)范。（b）a.2215b.2235c.225568.起，全國報刊實行了橫排橫寫。（a）

a.1956年1月1日b.1958年2月11日c.1986年10月10日

69.除《現(xiàn)代漢語常用字表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《信息交換用漢字編碼字符集》的基本集和第

二、第四輔助集外，現(xiàn)行規(guī)范漢字主要的依據(jù)還有。（a）

a.《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》、《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》b.《漢字簡化方案》、《第一批異體字整理表》、《計量單位名稱用字表》18c.《簡化字總表》、《異體字整理表》、《部分計量單位名稱用字表》70.《漢語拼音方案》是1958年2月11日由批準的。（a）a.全國人民代表大會b.國務(wù)院c.中國文字改革委員會

71.《漢語拼音方案》是中國羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。（c）

a.人名和中文文獻b.地名和中文文獻c.人名、地名和中文文獻

72.國際標準化組織于通過決議，采用漢語拼音作為拼寫有關(guān)中國的詞語的國際標準。（c）

a1977年9月b.1979年1月c.1982年8月73.漢字標準化是指：在對現(xiàn)行漢字進行全面、系統(tǒng)、科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，做到現(xiàn)行漢字“四定”，即。（c）

a.定量、定義、定音和定序b.定量、定形、定音和定部件c.定量、定形、定音和定序

74.1986年國家語委重新發(fā)表的《簡化字總表》收入了2235個簡化字，平均每字畫，比被簡化的繁體字平均每字減少5.3畫，給人們的認讀，書寫和中文信息處理帶來了不少方便。（b）a.9.3b.10.3c.11.375.在電腦上使用拼音輸入法輸入漢字，使用者要。（c）a.掌握標準的普通話，正確地使用漢語拼音。b.掌握標準的普通話，正確地識讀規(guī)范漢字。

c.掌握標準的普通話，正確地識讀規(guī)范漢字和使用漢語拼音。76.對來源于印度數(shù)碼的“Ο”有多種意見，正確的答案是。（a）a.它具有漢字的功能，卻又不同于一般的漢字，是個準漢字。b.漢字是由筆畫組成的方塊字，它不是漢字。

c.《新華字典》和《現(xiàn)代漢語字典》都收錄了“Ο”，它是漢字。77.第一個用羅馬字母來拼寫漢語的拼音方案，也是我國歷史上第一個漢語拼音方案，是擬訂的。（b）

a.法國傳教士金尼閣b.意大利傳教士利馬竇c.英國駐中國使館官員威妥瑪

78.國家于1997年發(fā)布了《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》，對20個計量單位舊譯名中的用字進行了規(guī)范。下列3組計量單位名稱中，完全規(guī)范的一組是。（c）

a.海里、英兩、升b.盎司、公升、哩c.加侖、英寸、千瓦

79.是漢字最早的形態(tài)。（c）

a.金文b.小篆c.甲骨文d.籀文

80.是一直沿用到今天，成為通用時間最長的漢字標準字體。（c）a.隸書b.草書c.楷書d.行書

二、漢語拼音知識（教師和學(xué)生用）

（一）給詞語選擇正確的讀音（a為正確，b為錯誤）1.號召a.hàozhàob.hàozhüo2.因為a.y"ynw^aib.y"ynw~ai3.娛樂a.yúl^a

b.yùl^a4.興奮a.x5.符合a.f6.處理a.ch7.著急a.zh8.卓越a.zhu9.包庇a.b10.答謝11.花蕾12.可憎a.k13.分泌14.稱心a.ch15.模型16.亞軍17.中肯18.感召19.生肖20.茶幾21.逮捕"ynɡf^anb.xìnɡf^anúh~a

b.fǔh~aǔlǐ

b.chùlǐáojí

b.zhüojí"iyu^ab.zhuōyu^aüobì

b.büopìáxi^a

b.düxi^aülthib.huül~aithz'ynɡ

b.kthz^anɡ'ynmì

b.f'ynbì^anx"ynb.ch^anɡx"yn"ixínɡb.múxínɡàjūnb.yǎjūn^inɡkthnb.zhōnɡkthnɡǎnzhàob.ɡǎnzhüo'ynɡxiàob.sh'ynɡxiüoáj"y

b.chájǐàibǔ

b.dǎibǔa.da.hua.fa.ma.ya.zha.a.sha.cha.d22.熟悉a.shúx"y

b.sh"iux"y23.圍繞a.w~airàob.w~airǎo24.質(zhì)量a.zhìliànɡ

b.zhǐliànɡ25.危險a.w'yixiǎnb.w~aixiǎn26.雖然27.仍舊28.寂寞29.潛力30.內(nèi)蒙31.穴位32.中看33.粘貼34.運載35.威嚇36.眩暈37.卓見38.解剖39.診室40.蒙騙41.祛除42.吐血43.召喚a.su"yrána.r~anɡjiùa.jìm^i

a.qiánlìa.n^aimthnɡa