全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中七年級(jí)道德與法治上冊《敬畏生命》賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

思考：視頻中的人們?yōu)槭裁匆@樣做?清明祭祖烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃思考：上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做?通過不同的方式表達(dá)對逝去生命的哀思，對生命的敬畏之情！

第八課探問生命

《敬畏生命》

2018年9月21日，中秋節(jié)前的最后一個(gè)工作日，很多人沉浸在團(tuán)圓節(jié)日的喜悅中，但對于江蘇常州市兒童醫(yī)院的許多醫(yī)護(hù)人員來說，卻是又一次與死神交鋒的不眠之夜。他們在這樣一個(gè)"特殊"的夜晚，拼盡全力，用5個(gè)小時(shí)，300分鐘，30000次的胸外心臟按壓，為患有暴發(fā)性心肌炎的8歲男孩贏得了生命的希望。只要有一絲生的希望，就決不放棄。在重癥監(jiān)護(hù)室的戰(zhàn)場上，向來如此，只要有一線生機(jī)，就要付出百分之百的努力。思考：醫(yī)護(hù)人員為什么要付出百分之百的努力？生命至上（一）當(dāng)生命遇到災(zāi)難：

當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的（二）當(dāng)生命遇到團(tuán)結(jié)：

當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

朗讀者生命可以是能夠被毀滅，但不能夠被打敗那般頑強(qiáng)，也可以是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”那般博大。思考：如何對待脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的生命？如何對待脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的生命？探究與分享：“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅免受錯(cuò)誤；“畏”指謹(jǐn)慎、不懈怠。我們對生命要有一種敬畏的情懷。事件回看：失聯(lián)的馬航

2014年3月8日，載有239人的馬航MH370航班在從馬來西亞吉隆坡飛往北京途中失聯(lián)。隨后，許多國家參與救援，其中搜救的國家有馬來西亞、越南、中國、新加坡、泰國、菲律賓、美國、澳大利亞、英國、新西蘭等，一共有11國艦船及飛機(jī)參與搜救。思考：你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？探究與分享：多國參與馬航MH370大搜救

值得。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。例：錢可以買到鐘表，但卻買不到時(shí)間。

錢可以買到（），但卻買不到（）。

根據(jù)第一句的形式進(jìn)行造句。（三）當(dāng)生命遇到金錢：朗讀者特別篇中國要到什么時(shí)候才能翻身？要到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切。只有等到那時(shí)，中國才站得起來！感悟：文章中你讀出了什么？感悟：那一年，我們無以為力。這一年，我們決不放棄每一個(gè)生命！南京大屠殺80周年也門撤僑行動(dòng)

當(dāng)一個(gè)國家和民族真正做到尊重人的生命，把生命看成高于一切的時(shí)候，就是國家真正強(qiáng)大的時(shí)候。告急！今年第22臺(tái)風(fēng)“山竹”來襲，他們“逆風(fēng)而行，逆水而上……（四）當(dāng)生命遇到生命：思考：不顧自己危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？探究與分享：

不是，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。一個(gè)人的生命并不完全是屬于自己的，我們?yōu)樽约夯钪耐瑫r(shí)，也都為他人活著。不顧自己的危險(xiǎn)救他人是珍愛和關(guān)注他人生命的表現(xiàn)。一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里，許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)·····假如是你，你會(huì)怎樣做？身臨其境：“仁者愛人”“己所不欲”“勿施于人”——《論語》珍愛別人的生命，如同珍愛自己的生命。名言欣賞：我是一個(gè)生命我要好好活著我害怕傷害與痛苦，喜歡開心快樂我周圍的人不管他們與我有沒有交往，他們對生命的愿望，都和我一樣。我必須以同樣的敬畏之心來尊重其他人的生命，而不是視而不見。探究與分享：你也會(huì)這么想嗎？他人的生命與自己的生命有什么關(guān)系？憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。你也會(huì)這么想嗎？他人的生命與自己的生命有什么關(guān)系？探究與分享：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。休戚與共讓座我是你的腿請小心陪伴

思考：1、上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？

2、你能從上述不同的情境中，發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？（五）當(dāng)生命遇到善良：感受到關(guān)懷與溫暖感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到了尊重的力量教室門簾的打開時(shí)：將錢放入街頭藝人的錢盒時(shí)：與特殊聾啞兒童愉快地玩耍時(shí)：分組討論，模擬交流身臨其境：分組討論，模擬交流

尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（六）當(dāng)生命遇到惡毒：圖片反映了什么現(xiàn)象？你還見過哪些類似的現(xiàn)象？漠視生命著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！泵孕蕾p：生命哲學(xué)家史懷特說：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。敬畏生命，我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。視頻：最美媽媽吳菊萍榜樣人物：尋找現(xiàn)實(shí)生活中的最美：哪一種敬畏生命的方式打動(dòng)過你？（七）當(dāng)生命遇到內(nèi)心：

我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。有人說：心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，會(huì)讓我們對待生命的態(tài)度和行為有何不同？因?yàn)榫次?，所以可以無畏，不懼怕；因?yàn)榫次?，所以要對自己的行為有所顧忌，不能為所欲為探究與分享：??對自己的生命，我可以……??對他人的生命，我可以……敬畏生命，我踐行：敬畏生命我們對生命要有一種敬畏的情懷生命既脆弱也頑強(qiáng)生命價(jià)值高于一切別人的生命同樣重要從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷不漠視他人的生命內(nèi)心自愿選擇敬畏生命課堂小結(jié)：生命至上休戚與共道德收獲平臺(tái)：通過本節(jié)課的探究與分享，