科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容(28篇)

第頁(yè)共頁(yè)科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容(28篇)科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇一上課鈴一響，柯老師手持兩個(gè)晶瑩剔透的高腳杯走了進(jìn)來(lái)，其中一個(gè)高腳杯里還有一個(gè)橘色的乒兵球，好似一位公主被困在一個(gè)晶瑩剔透的城堡里，等著我們?nèi)フ取Ｋ环畔聳|西就神秘兮兮地說(shuō)：“不用手和腳，你們有法能使乒乓球從這個(gè)杯子跳到另一個(gè)杯子里嗎？”我聽(tīng)了如丈二和尚摸不著頭腦，心中冒出了很多疑問(wèn)，特別想要知道柯老師終究葫蘆里賣(mài)什么藥。后來(lái)，聽(tīng)了老師的介紹，我才恍然大悟。游戲正式開(kāi)場(chǎng)了，在所有男生的眾星拱月之下，推選出了一位穿著紅色衣服的幸運(yùn)兒。那位幸運(yùn)兒信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，我們本來(lái)以為這位幸運(yùn)兒會(huì)站在那兒做好準(zhǔn)備。誰(shuí)知這位幸運(yùn)兒卻說(shuō)要有儀式感，便走到了門(mén)外，給自己配了一個(gè)音：“dede，dede，dede！”只見(jiàn)他走到了桌前，雙手穿插，身體前傾，按到桌上，穩(wěn)穩(wěn)地扎好馬步來(lái)到桌前，好似一位武林高手一般站在桌前躍躍欲試。他又深深吸了一口氣，呼一下對(duì)準(zhǔn)乒乓球吹了起來(lái)，眼神非常專(zhuān)注地看著那球?？蔁o(wú)論他怎么努力，乒乓球就是在那兒紋絲不動(dòng)，引起全班哄堂大笑。他繼續(xù)吹，球只是在杯中上下旋轉(zhuǎn)，如一位少女在跳芭蕾舞。努力了屢次后，見(jiàn)吹不起，他如泄氣的皮球坐回座位。這時(shí)柯老師走上講臺(tái)，給我們演示了一遍。她搖身一變，成了一位大顯身手的吹球高手。她將兩腳分開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)扎著馬步，氣運(yùn)丹田，深吸一口氣瞄準(zhǔn)乒乓球開(kāi)場(chǎng)吹。“咚隆”一聲，乒乓球好似承受到了命令，很快就跳到另一個(gè)杯子里了。柯老師給我們解釋道：“要將嘴對(duì)著乒乓球的斜側(cè)方吹氣，球上方的壓力減小，下方壓力增大。不斷吹氣的話(huà)，兵乓球就會(huì)越升越高，最終就可以跳到另一個(gè)杯子里了?！蔽覀冞@才恍然大悟，這游戲可沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。生活中有很多不可能，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才可以變成可能。這個(gè)游戲使我知道了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇二我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個(gè)雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實(shí)驗(yàn)桌”上。雞蛋像一個(gè)堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說(shuō)道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”?？磥?lái)，蛋殼兒要被“打出一個(gè)洞”了，實(shí)驗(yàn)要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來(lái)了？我揉了揉眼睛?！霸僭囋?！”媽媽滿(mǎn)臉急迫。嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度進(jìn)步，可無(wú)論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會(huì)這樣堅(jiān)不可摧呢？難道就真的沒(méi)有方法了嗎？要不把蛋殼“翻個(gè)身”？蛋殼下墊了一個(gè)小酒杯，放上去剛適宜，不大也不小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像半個(gè)冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見(jiàn)鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”?！俺晒α?！成功了！我終于成功了！”我欣喜假設(shè)狂地尖叫起來(lái)，媽媽也在一旁問(wèn)我鼓掌?？蔀槭裁措u蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來(lái)雞蛋是有“薄殼構(gòu)造”的，曲面可以把外來(lái)的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無(wú)法像凸面那樣承受住宏大的壓力。因此，小雞就可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼了。如今建筑師根據(jù)這種“薄殼構(gòu)造”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。____、北京火車(chē)站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼構(gòu)造"?？磥?lái)，生活中也有許多科學(xué)知識(shí)等著我們發(fā)現(xiàn)哩！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇三地球自轉(zhuǎn)：地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)是地球的一種重要運(yùn)動(dòng)形式，自轉(zhuǎn)的平均角速度為×10-5弧度/秒，在地球赤道上的自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度為465米/秒。一般而言，地球的自轉(zhuǎn)是均勻的。但精細(xì)的天文觀測(cè)說(shuō)明，地球自轉(zhuǎn)存在著3種不同的變化。地球自轉(zhuǎn)一周耗時(shí)23小時(shí)56分，約每隔10年自轉(zhuǎn)周期會(huì)增加或者減少千分之三至千分之四秒。20世紀(jì)初以后，天文學(xué)的一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)是，確認(rèn)地球自轉(zhuǎn)速度是不均勻的。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的地球自轉(zhuǎn)速度有以下3種變化：1、長(zhǎng)期減慢。這種變化使日的長(zhǎng)度在一個(gè)世紀(jì)內(nèi)大約增長(zhǎng)1～2毫秒，使以地球自轉(zhuǎn)周期為基準(zhǔn)所計(jì)量的時(shí)間，2000萬(wàn)年來(lái)累計(jì)慢了2個(gè)多小時(shí)。引起地球自轉(zhuǎn)長(zhǎng)期減慢的原因主要是潮汐摩擦?？茖W(xué)家發(fā)如今三億七千萬(wàn)年以前的泥盆紀(jì)中期地球上大約一年400天左右。2、周期性變化。20世紀(jì)50年代從天文測(cè)時(shí)的分析^p發(fā)現(xiàn)，地球自轉(zhuǎn)速度有季節(jié)性的周期變化，春天變慢，秋天變快，此外還有半年周期的變化。周年變化的振幅約為20～25毫秒，主要是由風(fēng)的季節(jié)性變化引起的。3、不規(guī)那么變化。地球自轉(zhuǎn)還存在著時(shí)快時(shí)慢的不規(guī)那么變化。其原因尚待進(jìn)一步分析^p研究。近數(shù)十年來(lái)，地球自轉(zhuǎn)減慢還與人類(lèi)的活動(dòng)有很大的關(guān)系，特別是人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，其反作用力讓地球自轉(zhuǎn)直接變慢，根據(jù)動(dòng)量守恒的原理，這種因素應(yīng)該是目前造成地球自轉(zhuǎn)變慢的最主要原因了。所以人類(lèi)為了地球的平安，發(fā)射的衛(wèi)星不應(yīng)該再借助地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)量?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇四科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K?？墒钱?dāng)我拿出來(lái)準(zhǔn)備觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi)，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結(jié)果它們又好似有磁力似的，吸在了一起。這是為什么呢？花崗石是由石英、長(zhǎng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì)互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸住；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。下課后，我拿著兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽(tīng)：“你看，花崗石的外表很光滑，當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開(kāi)是會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比擬方便。假如，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開(kāi)它們的話(huà)，就更難了！”“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛剛沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師?！凹偃缯f(shuō)剛剛兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)如今呢？”王老師笑著反問(wèn)我?！八芽諝庥?jǐn)D走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)?！皩?duì)呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這淘氣的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí)?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇五一個(gè)夏天的下午，學(xué)校的生物小組像往常一樣接待了一批批生物愛(ài)好者。瞧，生物室里的陳列柜，擺滿(mǎn)了許多的昆蟲(chóng)標(biāo)本：有00田園衛(wèi)士貓頭鷹；有樹(shù)木醫(yī)生啄木鳥(niǎo)；有小小歌唱家小黃鸝……它們都熱情的迎接這些小生物家。突然，傳來(lái)了一陣嘖嘖的討論聲，原來(lái)是三個(gè)少先隊(duì)員在討論。用鑷子小心翼翼地夾起一只蝴蝶，王強(qiáng)湊上去，不時(shí)發(fā)出贊嘆：“好美?。∥沂堑谝淮伟l(fā)現(xiàn)有這么美麗的蝴蝶?！甭?tīng)了，說(shuō)道：z“嗯，這是鳳蝶，春天的鳳蝶體型較小，翅膀上的花紋也較細(xì)，這是因?yàn)榇禾禅P蝶羽化，食物少，氣溫低，發(fā)育不好的緣故。夏天的鳳蝶碩大美麗，翅膀上的黑紋較粗大。你們看到的就是夏天的鳳蝶。”王強(qiáng)聽(tīng)到入了迷，眼睛一動(dòng)不動(dòng)。一邊拿筆記錄，一邊說(shuō)道：“蝴蝶的種類(lèi)較多，如粉蝶，它的翅膀會(huì)分泌一些粉，人要是碰到這些粉，皮膚就會(huì)發(fā)癢；還有“吃人蝶”，它主要生長(zhǎng)在法國(guó)巴黎的西北不山區(qū)，這種蝴蝶非常美麗，顏色鮮明，但它是一種恐懼的昆蟲(chóng)，是以肉食為生；還有一種“紫色皇帝”，它主要生長(zhǎng)在西北部，雄蝴蝶常常吃轉(zhuǎn)頭。它們用分泌物把磚頭弄濕，然后用喙吸……”講的繪聲繪色，滔滔不絕，真像個(gè)小小生物家、科學(xué)家。突然，王強(qiáng)問(wèn)道：“那蝴蝶到底濕害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呀？”聽(tīng)了，不加思索的答復(fù)到：“當(dāng)然濕害蟲(chóng)，它的幼蟲(chóng)都吃莊稼和樹(shù)葉。”不等說(shuō)完，辯駁到：“蝴蝶濕益蟲(chóng)，它幫助莊稼傳播花粉，讓植物傳代。”當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，教自然的老師走過(guò)來(lái)，笑得說(shuō)道：“雖然蝴蝶做過(guò)‘壞事’，但它也做了‘好事’呀，可見(jiàn)事物間都不濕絕對(duì)的。”老師頓了頓又說(shuō)“你們能這樣認(rèn)真研究，值得表?yè)P(yáng)，希望你們發(fā)揚(yáng)這種精神，做個(gè)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，崇尚科學(xué)的人?！碧焖{(lán)了，一縷縷呈金黃色的陽(yáng)光射入生物室，照在柜子上，柜子里的標(biāo)本好似朝他們微笑，朝他們招手……科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇六趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門(mén)，任何走進(jìn)這扇大門(mén)的人都不會(huì)空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個(gè)異彩紛呈的世界。走近科學(xué)，我聽(tīng)到了中華千年的感慨。尤愛(ài)坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)桌旁，手捧一本詩(shī)集，任陽(yáng)光和幽默的香氣充滿(mǎn)著鼻腔。走近中華民族的詩(shī)詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，照“才下眉頭，又上心頭”的憂(yōu)緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”的壯志豪情……千年的感慨，有的深沉，有的高亢，只要你走進(jìn)文學(xué)，便能聽(tīng)到。走近科學(xué)我觸摸到了那一個(gè)個(gè)不朽的靈魂。曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢(mèng);高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅(jiān)持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙我要逆境自強(qiáng)，勇于面對(duì)人生的困難;保爾告訴我要有奉獻(xiàn)精神，要有如鋼鐵般的意志;簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我一早執(zhí)著專(zhuān)一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見(jiàn)娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺(jué)悟，歐也妮的付出……書(shū)中一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個(gè)個(gè)存活多年的不朽靈魂莫如我成長(zhǎng)蘆笙的明燈，照亮我前行的路。走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。夜闌人靜，我在臺(tái)燈下展開(kāi)紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫(xiě)作。任縷縷感傷和點(diǎn)滴感動(dòng)自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來(lái)一顆亮堂晶瑩的心和一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細(xì)細(xì)品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。感謝科學(xué)，伴我一路成長(zhǎng)。光陰荏苒，對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)絲毫沒(méi)有卻減。走進(jìn)科學(xué)，我走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇七大家應(yīng)該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，假如我們用火不當(dāng)，將會(huì)造成火災(zāi)。那是一種可怕的災(zāi)難，它會(huì)造成人們財(cái)產(chǎn)的損失，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)一些消防平安知識(shí)，并掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的根本逃生知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)平安。上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請(qǐng)消防教官為我們做了一次消防演習(xí)表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災(zāi)時(shí)要如何面對(duì)火災(zāi)，需要采取什么措施自救，還有如何進(jìn)步消防意識(shí)等知識(shí)：一要及時(shí)撥打119火警，并說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);三要從平安出口分開(kāi);四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出平安出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周?chē)娜藗?。接著消防教官讓我們參加了一次逃生演?xí)。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見(jiàn)濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著平安通道分開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。通過(guò)這次演習(xí)，讓我懂得了許多的消防知識(shí)，比方：比方：假如房間里著火，要用濕毛巾捂住口鼻，從平安通道分開(kāi);聽(tīng)到警報(bào)聲響，就要迅速?gòu)钠桨渤隹谂艿狡桨驳牡胤降取Ｆ鋵?shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們無(wú)視。比方：出門(mén)時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶(hù)沒(méi)關(guān)、煤氣閥門(mén)忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門(mén)忘記拔驅(qū)蚊器電插頭而導(dǎo)致火災(zāi)，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節(jié)時(shí)，1818黃金眼新聞里報(bào)道，杭州有一位住戶(hù)沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊。小區(qū)居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶(hù)，導(dǎo)致窗簾起火，造成了火災(zāi)。雖然，這兩起火災(zāi)都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失，使他們無(wú)家可歸。讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防平安，只有這樣，我們的明天才會(huì)變得更加美妙。科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇八假如你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流漸漸地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立即靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才漸漸靠岸。這是因?yàn)榇嫠堪?，可以利用水流?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現(xiàn)象！我們?cè)谒呾o靜地注視著水面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩(wěn)如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì)波浪迭起。很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)而形成的。風(fēng)就是這樣的能量。當(dāng)風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì)起波浪。當(dāng)人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì)以為水在向前滾動(dòng)。但是，假如你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著波浪一會(huì)兒升到浪尖上，一會(huì)兒又跌入浪谷里。假如木塊向前挪動(dòng)，那也是風(fēng)的作用或是水在流動(dòng)。飛機(jī)要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因?yàn)轫斨L(fēng)沖會(huì)降低飛機(jī)與地面的相對(duì)速度。你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機(jī)從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機(jī)與地面的相對(duì)速度，而是與空氣的相對(duì)速度。假定飛機(jī)速度到達(dá)150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，那么飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度為150+30=180公里/小時(shí)。假如順風(fēng)飛行，飛機(jī)與地面的相對(duì)地速度就會(huì)快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來(lái)，飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度那么只有165-30=135公里/小時(shí)了。你如今知道了吧，飛機(jī)通常要迎風(fēng)起飛?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇九“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，老師走進(jìn)了教室。老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不上課，學(xué)校組織學(xué)生參觀“科普大篷車(chē)”，就在操場(chǎng)上，你們排好隊(duì)，靜齊快！”老師話(huà)音剛落，班里的氣氛馬上歡悅了起來(lái)。我們迅速排好隊(duì)，向操場(chǎng)走去。只見(jiàn)操場(chǎng)上停著一輛大巴士，上面寫(xiě)著五個(gè)大字：科普大篷車(chē)。車(chē)上的器具已被人抬了下來(lái)，整齊地排放在操場(chǎng)上。同學(xué)們興奮地跑了過(guò)去，好奇地?cái)[弄科學(xué)器材。我也隨著人流穿梭在各種儀器之間，有關(guān)于數(shù)學(xué)的興趣玩具，有關(guān)于物理的實(shí)驗(yàn)儀器，還有……我的目光被一個(gè)興趣數(shù)學(xué)玩具吸引住了，是讓我們用被粘成各種形狀的小圓球搭成金字塔頂。我左擺右擺，怎么也搭不起來(lái)。其間，也有好幾位同學(xué)來(lái)嘗試，但都以失敗告終。這個(gè)實(shí)物奧數(shù)題令我深深地著迷，我萌生了一種不成功誓不罷休的執(zhí)著，一次又一次地向這個(gè)“難題”發(fā)起進(jìn)攻。時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，一種又一種疊搭的方案被我一一排除。到底該怎么辦呢？我腦細(xì)胞飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，經(jīng)過(guò)老師到底點(diǎn)撥，突然靈光一現(xiàn)：這樣，這樣，然后這樣……ok，大功告成。望著眼前這個(gè)工整的金字塔，成功的喜悅油然而生，恨不得告天下而諸知。當(dāng)然我不可能也不會(huì)這樣做，人嘛，總是謙虛一點(diǎn)兒好。很快，下課了，我戀戀不舍地走回教室。這短暫的四非常鐘給我留下了深化的印象，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多舉行一些這樣的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袛U(kuò)大知識(shí)面，何樂(lè)而不為呢？快樂(lè)的四非常鐘過(guò)去了，接下來(lái)又是繁忙的一天。調(diào)整心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中去吧！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十一天晚上，爸爸媽媽都在書(shū)房里對(duì)著電腦忙工作，我從書(shū)架上選了一本厚厚的書(shū)，靜靜地看著。我的手指一頁(yè)接著一頁(yè)不停翻動(dòng)，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，突然感覺(jué)有兩張紙粘在了一起，我想用力但又怕把心愛(ài)的書(shū)撕破，額頭和手心里都開(kāi)場(chǎng)冒汗。我用指尖的力量小心翼翼地捻開(kāi)兩頁(yè)紙，感覺(jué)有一股無(wú)形的力量在和我的手指對(duì)抗，這股力量和我在玩磁鐵游戲時(shí)鐵屑被牢牢吸住的感覺(jué)很像。當(dāng)我好不容易將兩頁(yè)書(shū)角分開(kāi)一小條縫隙時(shí)，一道金色的光從我眼前閃過(guò)，接著我感覺(jué)自己像細(xì)小的鐵屑被磁鐵吸走那樣，我成為了這道光的一部分，隨著它飛速穿越。這速度實(shí)在太快了，我還沒(méi)來(lái)不及跟爸爸媽媽打個(gè)招呼呢。我經(jīng)過(guò)了很多地方，但卻不能用眼睛看清什么詳細(xì)的東西，所有物體都像是由光線(xiàn)勾勒的，道路是兩條平行線(xiàn)，高樓大廈是橫平豎直的線(xiàn)……很快我就感覺(jué)渾身時(shí)而冰冷時(shí)而發(fā)燙，原來(lái)我已經(jīng)來(lái)到了太空。周?chē)袩o(wú)數(shù)閃亮的恒星形成耀眼的星團(tuán)，每一顆恒星閃爍的光輝都不一樣，就像我家院子里的石榴樹(shù)上找不到兩個(gè)一樣的果子。其中最美的光輝由超新星發(fā)出，那些紅色的曲線(xiàn)由內(nèi)向外層層疊疊，像火紅的玫瑰花瓣緊緊地抱在一起。就在我想弄清自己到底會(huì)隨著這道光去向哪里的時(shí)候，周?chē)袩o(wú)數(shù)道光都不約而同地朝著同一個(gè)方向極速前進(jìn)。它們有些像是被摩擦后冒出一些火花后繼續(xù)前行，有些突然變得彎曲后就不見(jiàn)影蹤?？墒沁€沒(méi)等我仔細(xì)區(qū)分，我所在的這道光也被一股強(qiáng)大的引力拉扯過(guò)去，周?chē)辉僮屓搜刍潄y，而是一片漆黑，一片寧?kù)o……“苗苗，別在地板上睡著了，小心著涼?！眿寢尠盐医行眩瓉?lái)我是看書(shū)時(shí)睡著了。我揉揉眼睛醒來(lái)，手里捧著一本《太空之旅》，而我的手指正在翻動(dòng)的那一頁(yè)上寫(xiě)著“黑洞”?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇十一科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。一次，在科學(xué)課上，老師抱著一大籃子實(shí)驗(yàn)工具走進(jìn)教室。臺(tái)下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗(yàn)。“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對(duì)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響。”科學(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺(tái)，開(kāi)場(chǎng)了個(gè)人首次實(shí)驗(yàn)。我躡手躡腳地拿來(lái)一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對(duì)，只有老師點(diǎn)頭贊許我的做法。我將那片樹(shù)葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺(tái)上，拿來(lái)酒精燈，就當(dāng)我剛要點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，臺(tái)下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說(shuō)我實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)，順序顛倒；甚至還有人說(shuō)我在破壞綠化，殘忍的表達(dá)……我害怕地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對(duì)我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗(yàn)?！蔽依斫饬诉@句話(huà)的含義：自己的實(shí)驗(yàn)和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進(jìn)展，就算失敗也沒(méi)關(guān)系！我決然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍(lán)色，臺(tái)下驚呼一片。我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)展一系列檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，臺(tái)下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵(lì)自己。停頓片刻后，我再一次進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍(lán)色明顯減弱了，就證明了黑暗對(duì)植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)更加耐心，仔細(xì)，如觀察細(xì)胞，植物的光合作用等等實(shí)驗(yàn)。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的神秘與未知，讓我受益良多。讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十二此刻的地球，根本上都是黃色，綠色超多減少，這是為什么呢?原先因?yàn)槿藗兂嗫撤ド?，這不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，讓其他動(dòng)物無(wú)家可歸。還造成了崩塌，洪水，泥石流等災(zāi)難。沒(méi)有了森林，我們的地球就好似少了一根支撐的梁柱。此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好，超多產(chǎn)生汽水、飲料，而汽水、飲料的‘‘外衣就是罐子，兒們喝完汽水，把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方，都成了他們的家園。罐子是鋁做的，鋁也是對(duì)人體有害的。你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用極大。當(dāng)他們和普通的垃圾混合起來(lái)后，會(huì)釋放出超多的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)一旦被燃燒后，會(huì)污染空氣;也會(huì)污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水，將會(huì)透過(guò)各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體，損害人的各種部位。因此它屬于危險(xiǎn)垃圾。以前的小河，溪流生活著著得意的小魚(yú)，可此刻的工廠(chǎng)為了進(jìn)步效率，竟然把工廠(chǎng)建在河邊，還排放污水。從此小河就變成了工廠(chǎng)排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪，小魚(yú)的尸體被漂浮在水面，過(guò)路的人聞到這股氣味，都迅速分開(kāi)。節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資。我們要從實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，注意節(jié)約用水：比方用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十三五百年一遇的日食啊!我們能在有生之年看到日食，真是幸運(yùn)呀!當(dāng)天早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜?，在房間里看書(shū)。到了吃早飯的.時(shí)候，突然，天暗了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“快看!是五百年一遇的日食!”我們一聽(tīng)，戴上觀察鏡，跑到陽(yáng)臺(tái)上。往天上一望，太陽(yáng)白白的，像是被咬了一口，太讓人驚奇了!我們時(shí)不時(shí)地到陽(yáng)臺(tái)上去看看太陽(yáng)的變化。九點(diǎn)三非常，食甚快要到了。我們一家四口趕快跑到樓下。我們四個(gè)人都戴上了觀測(cè)鏡，昂著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著太陽(yáng)。只見(jiàn)太陽(yáng)繼續(xù)、不停地一塊一塊地不見(jiàn)了，像是被人一口一口地吞食了似的。過(guò)了二三秒鐘，太陽(yáng)不見(jiàn)了。人群中發(fā)出了歡呼：“耶!”媽媽說(shuō)：“你們明白日食的種類(lèi)嗎太陽(yáng)都被擋住叫日全食，部分被擋住叫日偏食，中間被擋住叫日環(huán)食。這次是日全食?！蔽覀冋?tīng)得津津有味，媽媽突然叫道：“是貝利珠!快摘掉觀測(cè)鏡!”我們急忙摘掉了觀測(cè)鏡。我們看到了黑暗中閃閃發(fā)光的、美麗無(wú)比的貝利珠。貝利珠像一枚鉆石戒指上光榮奪目的鉆石，掛在黑暗的天空中。它像星星一樣閃亮，射出光輝。爸爸發(fā)話(huà)了：“你們明白貝利珠為什么叫貝利珠嗎”我們搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槭怯捎?guó)天文學(xué)家貝利解釋貝利珠是怎樣來(lái)的。”天漸漸亮了起來(lái)，大地又恢復(fù)了光明、寧?kù)o。蝴蝶又在飛了，花兒看得見(jiàn)了。日食是怎樣構(gòu)成的我們很想明白。原先，當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，太陽(yáng)光被月球擋住，不能射到地球上來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象叫日食。這天真歡樂(lè)呀!又學(xué)到了知識(shí)，又看到了500年一遇的日食?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇十四今天下午，我和媽媽去了海洋生物科普展，在那里，我真正體會(huì)到了什么叫真正的海洋，什么叫真正的海洋生物。海龜，可以算是地球上最古老的動(dòng)物之一了，要算起它的開(kāi)展史來(lái)，也得追溯到億年前，那時(shí)的地球還在被恐龍統(tǒng)治著，而在那場(chǎng)消滅恐龍甚至消滅全球動(dòng)物的大災(zāi)難時(shí)，海龜，在海中幸存了下來(lái)，并鍛煉了自己頑強(qiáng)的生命力，有的海龜甚至能活幾百年，是所有動(dòng)物中最長(zhǎng)壽的，世界上體型最大的海龜叫做棱皮龜，身長(zhǎng)可達(dá)米，體重可達(dá)一噸。如此龐大的海龜，真的可以說(shuō)是海洋霸主了。我拿起相機(jī)，啪啪啪，給這個(gè)海龜拍了幾張?zhí)貙?xiě)，當(dāng)海龜憨厚的樣子出如今相機(jī)里時(shí)，我想，也許憨厚，是海龜最大的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)使它無(wú)法成為海洋霸主，并且，海龜優(yōu)柔寡斷，不如鯊魚(yú)那樣果斷行事，無(wú)法做到快捷，敏捷的應(yīng)付對(duì)手，這也是海龜攻擊力較小的一個(gè)致命缺陷。想了這么多，我的腿不知不覺(jué)時(shí)已經(jīng)邁到了海洋低等生物區(qū)，海洋低等生物就是珊瑚了，珊瑚雖然像植物，但是它是一個(gè)徹徹底底的動(dòng)物，有觸角，有生命，當(dāng)我在看他的時(shí)候，它的觸角也隨著水波在擺動(dòng)，搖擺，美極了！珊瑚，你是永遠(yuǎn)無(wú)法成為中高等生物的，因?yàn)槟悴痪哂羞@個(gè)條件，你有觸角，有生命，卻沒(méi)有一雙可以洞悉世界的眼睛，一對(duì)呼吸的鰓，沒(méi)有一張能進(jìn)食的嘴，這一切的一切，都是你致命的缺點(diǎn)。整個(gè)海洋科普展，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了海洋，原來(lái)它竟是那樣的神秘，啊，雄奇之海洋，壯觀之海洋，引起了我的無(wú)限遐思！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十五科普，就是把道理深化的科學(xué)道理用粗淺、明了的語(yǔ)言，讓科學(xué)知識(shí)水較低的人群易于理解，并能在理論中進(jìn)展應(yīng)用。它，在生活中無(wú)處不在！在以前，我沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，燈總是在屋中無(wú)人的情景下默默亮著，可是此刻我已經(jīng)改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)。因?yàn)?，從父母那里明白，原先，電器開(kāi)著，哪怕是小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)當(dāng)將電池立即取下。我本來(lái)以為，二氧化碳僅有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在損害著我們大家的生活和地球。所以，科普知識(shí)非常重要！假如你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)興趣的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流漸漸地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立即靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才漸漸靠岸。這是因?yàn)榇嫠堪?，可以利用水流?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，大家以后乘輪船的時(shí)候，必需要注意一下這個(gè)興趣的現(xiàn)象哦！飛機(jī)要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因?yàn)轫斨L(fēng)沖會(huì)降低飛機(jī)與地面的相對(duì)速度。但實(shí)際上，飛機(jī)從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機(jī)與地面的相對(duì)速度，而是與空氣的相對(duì)速度，所以，飛機(jī)通常要迎風(fēng)起飛。看了這么多，是不是覺(jué)得很興趣呢！哈哈，其實(shí)我也是在不久前才真正體會(huì)到了科學(xué)的興趣！周末，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業(yè)也寫(xiě)不下去，并且心境很煩躁，頭很暈。為什么會(huì)這樣呢？原先，噪音會(huì)干擾休息和睡眠，必然會(huì)影響到工作和學(xué)習(xí)。假如噪音超過(guò)58分貝，會(huì)使人感到心煩意亂，因此無(wú)法專(zhuān)心工作，降低工作效率。噪音，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的危害。噪聲對(duì)聽(tīng)力有損傷，還會(huì)誘發(fā)多種疾病、對(duì)正常生活和工作進(jìn)展干擾……看來(lái)“隱形殺手”噪音的危害很大，我們必需要注意呀！科學(xué)知識(shí)的用途在生活中真是不小，我們應(yīng)重視科學(xué)，因?yàn)樗軒?lái)很大的幫助和方便！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十六生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話(huà)。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛(ài)科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話(huà)題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛(ài)科學(xué)》看看，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊?！段覀儛?ài)科學(xué)》這本書(shū)不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)!科學(xué)在哪里?在我們生活的各個(gè)地方?？茖W(xué)是什么?科學(xué)是那些其妙的東西。假如沒(méi)有的科學(xué)，生活將會(huì)變得多么無(wú)趣啊。我讀過(guò)許多有關(guān)科學(xué)的書(shū)，但我最喜歡的，還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書(shū)不是講那些非常難懂的科學(xué)，它講的是在一次次游戲中體驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語(yǔ)言非常幽默，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常好玩，每一篇文章后面都有解釋和圖片，非常易懂?！对谟螒蛑袑W(xué)科學(xué)》這本書(shū)中有10大科學(xué)欄目，218項(xiàng)實(shí)驗(yàn)游戲，培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能，讓我們理解身邊的興趣科學(xué)。它里面都是我們平常可以做的小實(shí)驗(yàn)，不過(guò)很神奇，會(huì)讓我目瞪口呆。其中，我最喜歡的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是，“蒙上眼睛會(huì)偏左走”，剛開(kāi)場(chǎng)，我還不相信，我認(rèn)為蒙上眼睛后，我還是一樣可以自己控制方向，為了證實(shí)我的說(shuō)法，我在家長(zhǎng)的幫助下，用布蒙上了雙眼，開(kāi)場(chǎng)小心翼翼的走路，我漸漸的往前走，突然，媽媽大聲說(shuō)了一句“你怎么老往左走啊!”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一點(diǎn)點(diǎn)地往左邊偏去，我和媽媽很是驚訝，我也有一點(diǎn)點(diǎn)絕望，畢竟事實(shí)證明我的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我迫不及待地看起了書(shū)上的解釋。原來(lái)，認(rèn)得左右腿并不是完全對(duì)稱(chēng)的，一般右腿較長(zhǎng)一點(diǎn)，所以我們會(huì)向左傾斜。怪不得當(dāng)我們?cè)谏衬?、森林等地方走路時(shí)，不久后又會(huì)回到原地呢!這本書(shū)讓我在一次次實(shí)驗(yàn)或游戲中，學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)知識(shí)，這可比枯燥的看科學(xué)大道理好玩?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇十七聽(tīng)說(shuō)，科技館正在進(jìn)展防震減災(zāi)科普展，這方面的知識(shí)我很感興趣，于是拉著媽媽帶我去參觀學(xué)習(xí)，果然使我受益匪淺。我首先理解了斷層的知識(shí)，它有兩種類(lèi)型：第一種是平移斷層，兩個(gè)層面的建筑物均有倒塌；第二種是逆斷層，下層建筑物倒塌，上層建筑物不會(huì)倒塌。接著，我在圖片中看到了太平洋地震帶和歐亞地震帶，據(jù)說(shuō)，這兩個(gè)地方經(jīng)常發(fā)生地震呢！我又理解了震級(jí)的概念，地震一共分為12級(jí)，一級(jí)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)；五級(jí)時(shí)有感覺(jué)，能使酒杯里的酒灑滿(mǎn)一地；八級(jí)時(shí)就會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌；9級(jí)時(shí)甚至導(dǎo)致鐵軌扭曲變形！地震的破壞力可真大呀！我還知道地震帶來(lái)的災(zāi)害有：地表破壞、崩塌；山體滑坡、泥石流，還有沙土液化呢！然后我看到了一塊告示，上面寫(xiě)著：如遇地震，應(yīng)該雙手護(hù)頭，蹲下；如旁邊有高大建筑物，要避開(kāi)，以防建筑物斷裂，砸到自己；如有支撐、懸掛物，也要避開(kāi)。還有，地震時(shí)千萬(wàn)不能跳樓，必須得躲在鞏固的建筑旁，保持冷靜，用毛巾捂住口鼻和設(shè)法避開(kāi)重物。我理解到，人們?yōu)榱吮ＷC建筑物的結(jié)實(shí)性，研究出了一種x形穿插暗撐的方法，使地震時(shí)房屋不會(huì)倒塌，我覺(jué)得這種方法非常好，我還想到另兩種方案：一、我想在房屋和道路的地基下裝上幾根宏大的彈簧，可以伸縮幾千米或者一萬(wàn)米！在地震降臨時(shí)，彈簧自動(dòng)伸縮，大路房屋就不用受難了！二、我想設(shè)計(jì)一種圓形的房屋，頂層是一個(gè)大洞，裝有可伸縮的斗篷，下雪、雨時(shí)可以拉下斗篷，以防雨水進(jìn)入，晴天可以把斗篷拉起，這樣就可以沐浴到陽(yáng)光了。地震時(shí)，拉起斗篷，人站在洞的下面，旁邊的房子倒了，因?yàn)橹虚g是空的，所以不會(huì)傷到人?？茖W(xué)家看了，會(huì)采納我的意見(jiàn)嗎？科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十八高爾基說(shuō)：“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那么成長(zhǎng)中的我們進(jìn)步的標(biāo)志就是汲取知識(shí)，使自己的文化底蘊(yùn)更加深沉。10月19日，本校舉辦了“秋韻杯”科普知識(shí)掛圖展覽。本次展出的科普知識(shí)掛圖，全部來(lái)自中國(guó)數(shù)字科學(xué)館，分為綜合科學(xué)、自然科學(xué)、生活百科、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科學(xué)等幾大門(mén)類(lèi)，共計(jì)數(shù)千幅大大小小的科普掛圖。此次科普知識(shí)掛圖展，主辦單位有三明八中、三明市科普作家協(xié)會(huì)、三明秋韻圖書(shū)文化等。據(jù)悉，舉辦此次展覽還涉及青運(yùn)會(huì)知識(shí)普及宣傳，助力近日在福建省舉辦的全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，助力三明市承辦的青運(yùn)會(huì)乒乓球賽區(qū)活動(dòng)。林紀(jì)平老師介紹說(shuō)：“本次科普掛圖知識(shí)展，可以讓學(xué)生們掌握一些天文、地理、農(nóng)業(yè)、工業(yè)，及數(shù)理化等方面的科學(xué)知識(shí)，理解祖國(guó)光輝燦爛的科學(xué)文化成就，學(xué)到一些學(xué)習(xí)方法和生活技巧。普及的知識(shí)豐富，很有實(shí)用，好處頗多。”“農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根底”。中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但即使是農(nóng)業(yè)也需要擁有一定的技術(shù)，所以中國(guó)也在對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)展不斷的改良。作為農(nóng)業(yè)方面最顯著的成就，就是袁隆平雜交水稻的研發(fā)成功。雜交水稻的重要意義就是為理解決世界上人口與糧食缺乏的問(wèn)題，由于雜交水稻，無(wú)論是產(chǎn)量，抗病性，各種綜合形狀都要比不雜交的水稻要高，這就意味著雜交水稻糧食出產(chǎn)量的進(jìn)步，為日益增加的人口，與有限的土地，解決糧食問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)雜交水稻的例子，足夠說(shuō)明科技程度的進(jìn)步對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，對(duì)一個(gè)國(guó)家的生活程度的影響力?？萍汲潭鹊娜找孢M(jìn)步，前提是要有足夠的知識(shí)程度。汲取知識(shí)是中國(guó)新一代青年實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興的前提，所以也有句話(huà)說(shuō)，“知識(shí)改變命運(yùn)”。科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇十九六一這天的天氣真好！晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，我、表妹和外公一起到欽州灣廣場(chǎng)玩。來(lái)到廣場(chǎng)，我們看見(jiàn)遠(yuǎn)處圍著一群人，便上前去湊熱鬧。原來(lái)是欽州五中和柳州中學(xué)的同學(xué)們正在進(jìn)展火箭發(fā)射和無(wú)線(xiàn)電遙控表演。首先是模型火箭的發(fā)射表演。只聽(tīng)教練喊道：“五，四，三，二，一。發(fā)射！”“嗖”的一聲，一支火箭被發(fā)射到空中。我們抬頭往上看，只見(jiàn)高空中有一個(gè)小點(diǎn)快速翻開(kāi)降落傘。由于風(fēng)比擬大，火箭比擬輕，它被吹得東搖西晃，“呼”的一下掉了下來(lái)?！拔?，四，三，二，一。發(fā)射！”“嗖”的一下，又一支火箭發(fā)射了出去，又搖搖擺晃落下來(lái)?！班玻∴玻　逼溆鄡芍б渤晒Πl(fā)射了。接下來(lái)是無(wú)線(xiàn)電遙控汽車(chē)比賽。只聽(tīng)教練的一聲令下，兩輛遙控汽車(chē)爭(zhēng)先恐后、飛也似地跑出起跑線(xiàn)，在跑道上轉(zhuǎn)圈，各不相讓。最精彩的可要數(shù)遙控摩托車(chē)了。摩托車(chē)上坐著一位英勇的“騎士”，可神氣啦！剛開(kāi)場(chǎng)，它沒(méi)跑兩步就開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)圈圈，很快就摔倒了。后來(lái)漸漸地，它就不摔跤了，只是樣子還是很滑稽：它左晃晃右晃晃，不時(shí)復(fù)原地轉(zhuǎn)幾圈，像一個(gè)水桶腰的胖妹子。見(jiàn)此情景，我們?nèi)滩蛔￠_(kāi)懷大笑。最后，是無(wú)線(xiàn)電遙控飛機(jī)的精彩表演。只見(jiàn)飛機(jī)漸漸起飛，由慢到快，最后飛機(jī)在高空盤(pán)旋起來(lái)。突然，飛機(jī)往白海豚國(guó)際酒店飛去。天哪！它快要撞到酒店啦！我們的心都懸了起來(lái)。這時(shí)，飛機(jī)一轉(zhuǎn)，又往別的方向飛去了，心中的石頭總算落了下來(lái)。接下來(lái)是飛機(jī)低空盤(pán)旋，飛機(jī)在貼近我們頭頂?shù)牡胤斤w來(lái)飛去，嚇得大家趕快低下了頭。精彩表演進(jìn)展了一個(gè)多小時(shí)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光把身體照得熱烘烘，就像精彩表演留給我們的印象一樣，也是熱烘烘的?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇二十大約下午兩點(diǎn)多我們出發(fā)了，來(lái)到車(chē)站，看了一下路號(hào)牌，沒(méi)有去元和路的，不過(guò)公交車(chē)的乘務(wù)員告訴我們，乘了108路車(chē)后到方塔街轉(zhuǎn)乘120路便可直達(dá)理工大學(xué)。但爸爸不愿意，他要乘小飛虎或出租車(chē)，不過(guò)問(wèn)了幾家，不是價(jià)錢(qián)太貴就是乘不到元和路，幾經(jīng)折騰，我們還是乘了公交車(chē)。終于到了常熟理工學(xué)院，我們進(jìn)了學(xué)校。哇!真大呀，徑直是一條路，路右邊是一條河，河上有條彎彎曲曲的石橋，橋中央還有座亭子，我真想進(jìn)去坐會(huì)兒，路后面就是幾座教學(xué)樓了，這教學(xué)樓真高呀！欣賞了一番后，我們就來(lái)到龐薰?美術(shù)館門(mén)前，我拿出我的優(yōu)惠券給售票員看，售票員問(wèn)：你們多少人？我說(shuō)：3個(gè)人。那24元。一共24元？對(duì)。爸爸說(shuō)：那每人8元，太貴了。就是因?yàn)橛辛藘?yōu)惠券才8元的，本來(lái)一張票就要20元呢，你們3人就得60元呢！聽(tīng)了這番話(huà)，我們才付了錢(qián)，入內(nèi)參觀科普展。啊，人真多呀！只見(jiàn)有很多人坐在一起，望著前面的大屏幕，原來(lái)這里就是放映區(qū)，正在放映科普資料呢！屏幕下面就是一只恐龍，它的身體好長(zhǎng)呀，它尾巴還在一搖一搖的，頭還在搖擺，像真的一樣，而且有些恐懼。我們來(lái)到右邊，這里有劍龍，三角龍，公主等等仿真的，有些龍還在叫。墻壁上還有好多關(guān)于動(dòng)物的資料，我立即拿出那張優(yōu)惠券和鉛筆，在媽媽的幫助下，做完了券上的題目。再往旁邊看一下，也有些同學(xué)在參觀券上做有獎(jiǎng)答題。我們上了二樓，轉(zhuǎn)過(guò)樓梯就看見(jiàn)了螳螂捕蟬，黃雀在后的情景：螳螂抓住蟬，蟬拼命掙扎著往前爬，呵！螳螂正得意著，沒(méi)想倒它的身后一只黃雀正守候著，還在唧唧地叫呢！最后，我們還看過(guò)了奧特曼和怪物們，假如能看到它們打斗的話(huà)，那就更有趣了。這次科普展讓我大開(kāi)眼界！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇二十一科學(xué)是深?yuàn)W的，在科學(xué)的海洋我們自由的成長(zhǎng)遨游，有些人認(rèn)為科學(xué)離我們生活很遠(yuǎn)很飄渺，其實(shí)生活不光就在我們身邊，而且與我們的生活息息相關(guān)。我今天就來(lái)做一個(gè)最簡(jiǎn)單的——黃豆發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)吧。黃豆生芽看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)才知道這看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)也很復(fù)雜。我先取來(lái)一些黃豆，它們圓圓的，黃豆的顏色好似是土黃色，又有點(diǎn)接近膚色，似乎還帶點(diǎn)淡黃。外表有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。原來(lái)黃豆是這樣子的，還有這么多的特點(diǎn)哦，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的！我找來(lái)一個(gè)透明的杯子，把黃豆放進(jìn)去然后參加水后，我就在一旁靜靜的等著。大約半小時(shí)過(guò)去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。就這樣想著想著，不知過(guò)了多久，等我不由自主的把目光轉(zhuǎn)向那杯子。“終于退皮了”我皺著的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，好多呀！黃豆變得比開(kāi)場(chǎng)更大更飽滿(mǎn)了，很多的黃豆的皮都裂開(kāi)了一個(gè)小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤(rùn)了，真希望它能快快長(zhǎng)大呀！泡豆芽需要時(shí)間，所以耐心的過(guò)了兩天，我習(xí)慣的跑到杯子前一看，黃豆的頭上出現(xiàn)了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，非常惹人喜歡。芽?jī)河纸?jīng)過(guò)了四天，開(kāi)場(chǎng)變得卷卷的，彎彎的，非常俏皮，非常得意。時(shí)間一天天過(guò)去，在我期盼的目光中，芽?jī)哼€在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)粗，已經(jīng)發(fā)了芽的豆子皮開(kāi)場(chǎng)爛掉了。它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，一個(gè)個(gè)胖胖的黃豆芽終于展如今我的面前，看著自己的試驗(yàn)成果我很滿(mǎn)足。雖然需要耐心的等待和仔細(xì)的觀察，但我最終成功了，這是我最快樂(lè)的事情?？茖W(xué)其實(shí)就在身邊，只要細(xì)心的觀察考慮，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的機(jī)密，所以我如今要更加努力的去學(xué)習(xí)，只有知識(shí)淵博了，才能更多的解開(kāi)科學(xué)中的奧秘?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇二十二這幾日閱讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，宇宙是一門(mén)古老的科學(xué)工程。古代人認(rèn)為地球是一個(gè)平面，但在公元前340年，希臘亞里士多德根據(jù)月食、北斗七星證明了地球是個(gè)球體，可他卻錯(cuò)誤的創(chuàng)立了“地心說(shuō)”，后來(lái)在哥白尼、開(kāi)普勒、伽利略……的探究下證明亞里士多德“地心說(shuō)”的錯(cuò)誤。亞里士多德認(rèn)為物體是靜止的，但牛頓定律推翻了這一假說(shuō)。之所以造成亞里士多德的錯(cuò)誤，是因?yàn)閬喞锸慷嗟轮皇且晃兜目障氩](méi)有去證明，但牛頓等卻相反。這個(gè)事例告訴我們科學(xué)是要去論證去探究的。19世紀(jì)法國(guó)拉普拉斯根據(jù)牛頓因理論推測(cè)宇宙是完全被決定的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)粒子位置的不確定性乘上粒子質(zhì)量再乘以速度的不確定性不能小于普朗克常數(shù)它試是世界上的一個(gè)根本的不可回避的性質(zhì)。為此我們可以知道科學(xué)不但要學(xué)習(xí)前人的成果，同時(shí)還要不斷的加深研究。亞里士多德相信宇宙中所有物質(zhì)是由土、水、火、空氣。在這些元素之上有兩種力：引力、浮力；引力：指土和水往下沉的趨勢(shì)；浮力：指空氣和火往上升的傾向。亞里士多德認(rèn)為物質(zhì)是連續(xù)的，但德謨克利特堅(jiān)持物質(zhì)的固有的顆粒性。爭(zhēng)論一直持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)，任何一方都沒(méi)有任何實(shí)際的證據(jù)，直至1803年，約翰提出化合物總是以一定比例結(jié)合出來(lái)的，使?fàn)幷撘栽诱摮闪⒏娼K。這告訴我們科學(xué)成果是由幾代人的深化研究得來(lái)的，并不是一朝一夕可以完成的。在1970年以前，霍金關(guān)于廣義相對(duì)論的研究，主要集中于是否存在一個(gè)爆炸奇點(diǎn)。且愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論本身語(yǔ)言了；空間—時(shí)間在大爆炸奇點(diǎn)處開(kāi)場(chǎng)，并會(huì)在大擠壓奇點(diǎn)處〔假如整個(gè)宇宙坍縮的話(huà)〕或在宇宙中的一個(gè)奇點(diǎn)處〔假如部分區(qū)域，比方恒星要坍塌的話(huà)〕完畢，所以任何拋進(jìn)黑洞的東西都會(huì)在奇點(diǎn)處消滅。這樣我們可以明白我們要繼承前人的意志把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。宇宙是無(wú)限的，科學(xué)的世界是無(wú)限的，我愛(ài)科學(xué)！科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇二十三昨天，我們?nèi)ブ裎鞴珗@的科普理論基地活動(dòng)。剛進(jìn)竹西公園的大門(mén)，映入眼簾的就是一座鏤空石碑，石碑的露洞中，呈現(xiàn)出一片竹林，竹葉青翠欲滴；順著彎彎的小道向前走，左邊就是一片花叢，那花雪白雪白的，花的邊緣紅紅的，像少女的長(zhǎng)裙；花旁是個(gè)池子。里面開(kāi)滿(mǎn)了睡蓮，得意極了。指導(dǎo)老師悄悄地帶我們來(lái)到一個(gè)院子里，那里有許多間屋子，每個(gè)屋里都有一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)等待著你……其中，最讓我難忘的是凌波漫步和打火機(jī)這兩個(gè)活動(dòng)了。先說(shuō)凌波漫步，指導(dǎo)老師把我們帶到了一座沒(méi)有燈光，沒(méi)有窗戶(hù)的屋子里。“同學(xué)們，你們想不想學(xué)習(xí)輕功水上飄呀？”老師神秘地笑了笑說(shuō)?！跋耄　蓖瑢W(xué)們異口同聲。我邊答復(fù)邊觀察這屋子和別的屋子有什么區(qū)別，“奇怪了，這屋子和別的屋子沒(méi)區(qū)別，是不是老師想騙我們走地板呀？”我滿(mǎn)肚子疑惑。接著，老師又讓我們雙雙在屋子中間的池塘里走動(dòng)?！斑祝吭趺春妥叩匕逡粯?？難道我真會(huì)水上飄了呀？”我更疑惑了，看看身后，波光粼粼，像下雨時(shí)雨點(diǎn)落在水面上的感覺(jué)，我更加堅(jiān)信我會(huì)“輕功水上飄”了。“同學(xué)們，祝賀你們！請(qǐng)大家看看自己頭頂，有什么東西？”老師笑了?！巴队皟x？”“傳感器？”“好似還有個(gè)鏡子?！薄瑢W(xué)們七嘴八舌?！拔抑懒?！”徐森榮興奮地喊道，“我們頭頂上的小魚(yú)池通過(guò)鏡子反射到投影儀上，投影儀把圖像反射到地上成了魚(yú)池。我們踩在地上的信號(hào)傳到傳感器里，傳感器再把信號(hào)傳到投影儀上成了波紋。我說(shuō)的對(duì)嗎？”老師向他豎起了大拇指。打火機(jī)也很有趣，它的外形五花八門(mén)，有自行車(chē)、飲水機(jī)、火箭，還有殺蟲(chóng)器……要不是老師告訴我們這是打火機(jī)，我們還真看不出來(lái)呢。這次活動(dòng)真有趣，不知道下次科普理論會(huì)給我們什么驚喜呢？科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇二十四在科學(xué)的百花園中，生命的遐想，實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，宇宙的奧秘……凝聚著無(wú)數(shù)人們智慧引發(fā)無(wú)數(shù)人的好奇。星期三的午時(shí)，我來(lái)到科學(xué)的殿堂，老師從辦公室拿來(lái)一個(gè)小鐵桶和一條上頭印著白雪公主和七個(gè)小矮人的手帕說(shuō)：“同學(xué)們，我們此刻做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不掉的手帕。”“什么，燒不掉的手帕？”我好奇地問(wèn)老師?！笆峙潦遣甲龅模鯓訜坏裟?？”愛(ài)動(dòng)腦筋的周敏說(shuō)：“對(duì)呀，手帕不可能燒不掉，老師在騙我們吧！”大家紛紛議論，“你們等會(huì)兒就明白?！崩蠋熚⑿χf(shuō)。老師開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備工作了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，之后對(duì)我們說(shuō)：“我此刻把手帕點(diǎn)燃，放進(jìn)小桶里讓它燒?！蔽艺嬉尚睦蠋熢隍_我們，不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。難道小鐵桶伎烴魔術(shù)？實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)了。老師自信地拿起手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小桶里，火熊熊地?zé)?。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到可惜。老師滿(mǎn)不在乎地看著小鐵桶，好一個(gè)穩(wěn)坐鉤魚(yú)臺(tái)的架勢(shì)。一會(huì)兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住?；鹣绾?，老師拿出手帕，手帕還是那樣漂亮，完好無(wú)損。同學(xué)們驚訝地說(shuō)“真怪啊！”“這是什么道理呢？”我們不約而同問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因?yàn)榛鹧娣譃橥庋?、中焰、?nèi)焰外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置發(fā)球內(nèi)焰?；痖_(kāi)場(chǎng)燒汽油，汽油快燒完時(shí)便把火熄滅，火還沒(méi)燒到內(nèi)焰，所以手帕不會(huì)燒掉。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“科學(xué)可是個(gè)寶呀?！笨茖W(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你假如不會(huì)挖掘科學(xué)中的奧秘，不會(huì)理論，你將永遠(yuǎn)不會(huì)懂得科學(xué)的幸福。諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用說(shuō)了，新世紀(jì)的小主人們說(shuō)明白牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物臥在我的眼前，任我去探尋?？破瞻槲倚兄黝}手抄報(bào)內(nèi)容篇二十五我看到了科學(xué)，在古代書(shū)籍那泛黃的書(shū)頁(yè)中：我看到了科學(xué)。在翠綠的草坪間蠕動(dòng)著的細(xì)小生命里，我向科學(xué)招手問(wèn)好?；貞?yīng)我的，是山呼海嘯般的巨響，是整個(gè)世界的靈魂之音……——題記從小時(shí)起，我就深深迷戀著牛頓的蘋(píng)果，伽利略的望遠(yuǎn)鏡。古人總是能用富有哲理的目光對(duì)待一切再平常不過(guò)的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學(xué)會(huì)這種目光。一日間偶爾看到小土堆旁螞蟻密集起來(lái)，想起媽媽講過(guò)的螞蟻搬家要下雨，突然一躍而起，張開(kāi)雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當(dāng)知道這種規(guī)律就是傳說(shuō)中“科學(xué)”的一種時(shí)，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學(xué)！”后來(lái)，我上了科學(xué)課，參加了小創(chuàng)造班。當(dāng)電流第一次從我指尖過(guò)時(shí)，我仿佛感受到了科學(xué)的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運(yùn)動(dòng)，像一位老者消沉的訴說(shuō)，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，埋伏著宏大的動(dòng)力。電，從電池到馬達(dá)至風(fēng)扇，力，從風(fēng)扇到空氣至小車(chē)，假設(shè)是單看車(chē)，總是看不出門(mén)道，可動(dòng)動(dòng)手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾根電線(xiàn)，就使電流的流動(dòng)道路一清二楚，這便是科學(xué)理論的微妙了。我這才理解到，從前那觀察中的科學(xué)，不過(guò)為冰山一角，不由重新細(xì)細(xì)打量這位熟悉而生疏的朋友：“你好，科學(xué)！”而今，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次探究后才明白：科學(xué)其實(shí)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，遍布整個(gè)宇宙。古往今來(lái)，那些曾被無(wú)數(shù)人崇拜的科學(xué)家們，也都是一步一個(gè)腳印從簡(jiǎn)單的科學(xué)原理走進(jìn)復(fù)雜的科學(xué)機(jī)械，從片面的科學(xué)理論走向廣闊的科學(xué)天地。如今，幾十億人都在沿著科學(xué)之路大步流星地向前走，尋找那個(gè)可以“撬動(dòng)地球的支點(diǎn)”！科學(xué)，你看到了嗎？人類(lèi)正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時(shí)代不斷挺進(jìn)，探究的隊(duì)伍將會(huì)注入新穎的血液，不斷刷新對(duì)你的認(rèn)知，揭開(kāi)你無(wú)數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：“你好，科學(xué)！”科普伴我行主題手抄報(bào)內(nèi)容篇二十六“科學(xué)陳老師來(lái)了！”我們班的“偵察官”大叫，我們立即回到自己的位置上坐得直直的，教室里寂靜無(wú)聲，好似什么都沒(méi)發(fā)生一樣。老師把科學(xué)書(shū)與學(xué)具都放在講臺(tái)上。這一次我們控制不住自己了，一大群人呼的一下圍住了老師，因?yàn)槔蠋煄Я艘粋€(gè)乒乓球與一個(gè)量杯，更引人注目的是老師還帶了個(gè)熱水壺！我好奇心爆發(fā)，也隨著圍了上去。老師拍了拍講臺(tái)，生氣地說(shuō)：“回去！干什么呢？”我們只好絕望地走開(kāi)了。只見(jiàn)老師用力地壓著乒乓球，只見(jiàn)她皺著眉，咬著牙，很吃力地壓著，過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球扁了。我們都奇怪極了，老師這是在干什么？“好，同學(xué)們，你們看這個(gè)球是不是扁了！”“是！”“那好，誰(shuí)來(lái)把它恢復(fù)原狀？”“乒乓球這么小，又薄，還不是件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事！”同學(xué)們議論紛紛，高高舉起了手，我同桌也不甘示弱，于是，老師叫了他。只見(jiàn)他興致勃勃地走上講臺(tái)，拿著乒乓球看了看，然后用手掌壓住乒乓球，但球絲毫沒(méi)有圓起來(lái)，反而越來(lái)越扁了。他搖了搖頭，無(wú)奈地走下了講臺(tái)。如今，該我們班的“大力士”上場(chǎng)了，他用手指緊捏著乒乓球，想把凹進(jìn)去的地方擠出來(lái)，因?yàn)槭箘?，他的臉漲得通紅，也只是捏那邊拱這邊，捏這邊拱那邊，悻悻然地回到了位置上?！岸疾恍袑?duì)吧，我也不行，所以如今，我們要請(qǐng)個(gè)魔法師來(lái)幫我們！”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師把乒乓球放進(jìn)杯子里，接著緩緩地往杯子里注入熱水，然后，老師像個(gè)魔術(shù)師一