對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議(四篇)

第頁共頁對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議(四篇)對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議篇一中小學(xué)辦學(xué)程度評價以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以促進師生開展為宗旨，遵循教育規(guī)律，標準辦學(xué)行為，深化施行素質(zhì)教育，改變單純根據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率為主要標準評價、獎懲學(xué)校的現(xiàn)象，促進學(xué)校安康開展。堅持標準與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與鼓勵相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原那么，采用多種途徑，廣泛搜集各方面的評價信息，對學(xué)校做出全面、科學(xué)、客觀評價。《評價體系》內(nèi)容由辦學(xué)條件、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、素質(zhì)教育、體育衛(wèi)生、辦學(xué)特色、教育科研等指標組成。辦學(xué)條件是辦學(xué)程度的重要根底。1。教學(xué)工作。教學(xué)效果是辦學(xué)程度的詳細表達。教學(xué)效果的評價要把育人質(zhì)量作為評價重點。小學(xué)重點考察在校生的穩(wěn)固率，要以學(xué)校施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標準》情況，學(xué)生體質(zhì)安康測試的及格率、良好率、優(yōu)秀率，學(xué)生視力不良率〔近視新發(fā)病率〕等為重點，突出對中小學(xué)生運動與安康的評價。要把學(xué)生社會理論活動情況和參與學(xué)校經(jīng)常性的藝術(shù)、科技、等活動情況列入評價內(nèi)容，符合培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的合格加特長的人才。2。辦學(xué)特色。辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)程度的特色表達。辦學(xué)特色是指在長期辦學(xué)過程中積淀形成的、本校特有的、優(yōu)于其他學(xué)校的獨特風貌，要有鮮明的'辦學(xué)理念和課程體系支撐，在校園文化、教育教學(xué)等方面充分表達，有運行機制、經(jīng)費、設(shè)施等條件保障，得到師生的普遍認同和學(xué)生廣泛參與，獲得一定成果并在社會上有較大影響。3、德育工作。師資隊伍建立是辦學(xué)程度的重要保障。師資隊伍建立主要考察領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)和治校理念；老師職業(yè)道德；老師學(xué)歷、職稱和年齡構(gòu)造；教育教學(xué)和教科研才能的提升等專業(yè)開展情況；縣級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干老師占老師總數(shù)的比例等。4、教育科研。隨著人們對教育需求的進步，教育科研在教育中的作用便逐漸顯露出來，但如今的小學(xué)教育科研的現(xiàn)狀與整個社會對教育的要求有著明顯的不協(xié)調(diào)。小學(xué)教育科研不是一個創(chuàng)新知識的過程，而是科研者的一個學(xué)習(xí)和進修的過程?！翱蒲小笔切W(xué)老師的一個最好的學(xué)習(xí)和進修的形式。老師素質(zhì)進步的最有效最能與時俱進的形式是“科研”，因此老師的“教育科研”成為教育開展與改革的“瓶頸”。因此，在我們研究和公布對中小學(xué)老師評價新體系時，真正考慮到了“科研”所占的比重，比重應(yīng)該占多大等問題。只有徹底認清教育科研在小學(xué)教育中的作用，擺正科研機構(gòu)的位置，克制現(xiàn)存科研中的種種不良傾向，小學(xué)教育科研才會有真正的希望，小學(xué)教育的改革與開展才會有打破性進展。本次評價學(xué)校，督導(dǎo)評價是手段，促進開展是目的。在評價中能做到有章可循，具有一定的科學(xué)性和原那么性。主要遵循以下原那么：1、標準性原那么2、導(dǎo)向性原那么3、科學(xué)性原那么4、客觀性原那么5、自主性原那么6、開展性原那么。這些原那么有助于指導(dǎo)學(xué)校工作，從而全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校安康、可持續(xù)開展。上級領(lǐng)導(dǎo)來校評價時能采用多種手段和方法。1、聽取匯報2、隨機聽課3、觀察現(xiàn)場4、抽樣測查5、座談問卷等行之有效的方法，可全面理解學(xué)校的實際情況，保證各種信息的真實可靠。學(xué)校辦學(xué)程度的年度評價結(jié)果是對學(xué)校工作進展考核、獎懲的主要根據(jù)，為學(xué)校今后向更高、更好的開展提供了一定的根據(jù)。1。由于市級和縣級學(xué)校的辦學(xué)條件有明顯差異，各項硬件建立不平衡。比方，育苗小學(xué)的學(xué)生計算機還是1980年購置的臺式電腦，由于年久，運行速度慢，出現(xiàn)故障率極高。且離上級要求的小學(xué)活力12：1的標準很遠很遠。2、近年來由于局部鄉(xiāng)村學(xué)校的相繼倒閉，農(nóng)村學(xué)生的涌入，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模越來越大，生的增加帶來了教室的短缺。小學(xué)班容量要求不超過45人，從目前來看難以實現(xiàn)。3、從目前來看，學(xué)校圖書中，現(xiàn)存大量以前的圖書，主要以印刷書裝訂為主。上級要求具有一定數(shù)量的電子圖書、電子閱讀計算機，希望上級加以資金上的扶持以滿足學(xué)校因暫時困難一時難以實現(xiàn)的需求。對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議篇二本年度我校老師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準那么、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深化師德培養(yǎng)，加強老師隊伍建立，調(diào)動全體老師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進展了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動進步了各____物的業(yè)務(wù)管理程度，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進步理論程度和管理才能。這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析^p學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)方案，行之有效的班級工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進步，教學(xué)風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為老師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深化課堂聽課，理解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了根據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師互相聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，互相發(fā)表意見，交流困惑，共同進步了教研組的凝聚力和研討才能。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。一年來，我校注重對老師隊伍的建立。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)視，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化師德培養(yǎng)。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心理解，個別進展了思想教育，從而使個別老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵老師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)時機，使青年老師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的施行使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動進展德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進展五愛教育。3、充分利用紀念日對學(xué)生進展思想政治教育；4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；5、要求老師認真上好品德社會課，強調(diào)老師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾播送站為陣地，開展主題教育、慰問活動，實在進展德育教育。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，進步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全體老師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：〔1〕、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；〔2〕、做好學(xué)籍管理工作；〔3〕、進一步標準和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)修改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生；〔4〕、以“學(xué)生”為中心點，標準學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標準”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；〔5〕、我們在九月初為了使特崗老師盡快的投入到工作當中，及時的把我校老師帶到四大隊小學(xué)進展優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于教育氣氛；〔6〕、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的老師上樣板課，讓我校的老師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練的授課形式。為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面開展；為加強學(xué)校管理，增強師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強了學(xué)校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴密聯(lián)絡(luò)。3、加強對學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進展教育，結(jié)合社會平安事故和當?shù)氐钠桨彩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。1、學(xué)校嚴格按照三局文件標準標準收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。3、學(xué)校廣辟路徑，積極爭款消除平安隱患，改善辦學(xué)條件。4、學(xué)校開展平安宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧校園。回憶一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進了老師隊伍建立。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位；第二，老師隊伍中，個別老師思想不到位，教學(xué)熱情不高；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理才能有待更加進步；回首過去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇！對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的時機，今天，能在這里和大家一起討論教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸！下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，不當之處，敬請批評指正。身為學(xué)校校長，首先，我在教學(xué)上以身示范，深化教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、擅長考慮，思想上要走在老師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人?！?〕、國家大計，教育為本，教育大計，老師為本。老師的開展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會開展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)才能強的青年老師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干老師打下根底。外出培訓(xùn)的老師回校后，我通常會組織相關(guān)學(xué)科的老師集體學(xué)習(xí)，以點帶面，使全體老師受益?！?〕、良好的成績離不開高效的課堂，為進步老師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會領(lǐng)導(dǎo)老師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進展說課、評課。這些舉動激發(fā)了老師的教學(xué)熱情和積極性。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學(xué)老師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁護。好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。一、加強師德師風建立政治素質(zhì)是最重要的。小學(xué)老師肩負著培養(yǎng)社會事業(yè)合格建立者和可靠接班人的重任，堅持堅決正確的政治方向是師德師風建立的靈魂。在我校我們定期組織老師進展解放思想大討論，總之，在教育教學(xué)管理的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動老師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進教學(xué)的和諧開展，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，獲得更大的進步。對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！今天能有時機與在座的各位校長、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)歷介紹，其實我校也沒有什么成功的經(jīng)歷可談，在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭?，有點“魯班門前耍大刀”的意味，沒有方法，服從組織安排，胡亂寫了點文字，很粗糙，談不上經(jīng)歷，請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，權(quán)當拋磚引玉吧：首先我們通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體老師樹立四種意識：。老師的職責本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班老師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位老師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失，同時也關(guān)系到學(xué)生的成長命運，整個班級、整個學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的劇烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目的追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位老師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。。各班要將班級培優(yōu)、輔差目的印發(fā)到各科任老師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目的告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生發(fā)動會、座談會，要讓每個層次的學(xué)生學(xué)有目的、行有方向，都有進步與開展。對于特優(yōu)生，我們在剛進入九年級時，就選取五六人利用晚三集中起來進展強化訓(xùn)練。。要想進步整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)歷；二是要總結(jié)學(xué)科老師進步中差生成績的點滴經(jīng)歷；三是老師之間互相協(xié)作的經(jīng)歷。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個別輔導(dǎo)等細節(jié)，都要全力表達輔導(dǎo)中差生這一意識。。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代老師必須具備的根本素質(zhì)，是獲得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭老師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法；互相學(xué)習(xí)課堂的組織方法；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題；選定最有效的復(fù)習(xí)資料；不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨斗的場面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，平衡開展，學(xué)校從時間分配，重視程度上都要表達平衡、團結(jié)、協(xié)作。其次針對畢業(yè)班教學(xué)，我們詳細做了以下五方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)歷錯誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進。要精心準備，上課，認真挑選，選題，修改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。二是要正確掌握教學(xué)進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效進步課堂效率，努力在課堂上浸透中考信息。三是對學(xué)生進展理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的心理特點，采取適當?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強與家長交流與溝通，獲得家長的支持。四是加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和才能的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭才能的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān)：發(fā)揮老師