2023年小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作計劃（通用8篇）

2023年小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作計劃（通用8篇）小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排1

一、目標：

1、學(xué)問方面

（1）引導(dǎo)幼兒視察四周常見得個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒視察四周常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒視察日常生活中干脆接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。

2、方法技能方面

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確運用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知實力。

（2）幫助幼兒駕馭依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。

（3）幫助幼兒駕馭通過目測等簡潔方法比較物體的形態(tài)大小和數(shù)量的差別。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴、老師溝通。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)運用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。

3、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對四周事物的新奇心，使其樂意感知和擺布他們能夠干脆接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探究自然現(xiàn)象和參加制作活動的愛好。

(3)使幼兒寵愛動植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)切、愛惜四周事物的情感。

二、詳細措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探究，特殊是通過擺布、操作詳細事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用視察法、試驗法、嬉戲法、講解演示等方法。

2、運用集體教學(xué)有目的、有安排的對幼兒施加影響。

3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒新奇心，讓幼兒進行自選操作活動。

4、把教化活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

三：活動內(nèi)容支配

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周漂亮的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

其次十周復(fù)習(xí)

小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排2

一、幼兒狀況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解實力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解實力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培育。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教化目標和內(nèi)容

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教化目標

１、學(xué)問方面

（１）在生活中視察和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

２、實力方面

（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。

（２）借助詳細的事物和形像進行初步的邏輯思索，運用以有的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。

３、情感方面

（１）對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有新奇心和求知欲。

（２）關(guān)切和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

１、科學(xué)、（自然、科技）部分

相識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的相識和了解它們和生活的詳細聯(lián)系。

２、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，相識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、相識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，駕馭１０以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。

相識幾何圖形，分辨常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關(guān)系相識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

相識量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)學(xué)問，如相識人民幣、相識空間、相識時間和時鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教化活動的實施

１、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教化的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。

２、學(xué)問的邏輯性

科學(xué)學(xué)問揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)學(xué)問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性學(xué)問。

小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排3

小班孩子對四周事物新奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動之中能主動動手，能剛好跟伙伴溝通探究實踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)切動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，相識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期咱們將重要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

一、目標

1、幫助幼兒獲得有關(guān)自然環(huán)境之中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境之中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，視察常見的自然現(xiàn)象，獲得感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獲得四周生活之中常見科技產(chǎn)品的詳細學(xué)問和閱歷，初步了解它們在生活之中的運用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展視察力。

5、幫助幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標準，對物體進行簡潔的分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡潔的工具進行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具進行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的新奇心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

10、培育幼兒關(guān)切、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)切、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲得簡潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡潔分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活之中的'艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。

6、能自動、用心地進行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注四周生活之中物體量、形態(tài)、地位的變更，能依據(jù)物體的特點分類。

三、詳細方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的新奇心。

2、在指引幼兒相識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的變更，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期，咱們將指引幼兒相識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中剛好投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒相識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，相識不同面額的貨幣及幣值;通過嬉戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排4

一、幼兒狀況分析

本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對一些簡潔科學(xué)學(xué)問的理解實力有肯定的基礎(chǔ)。但對于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，須要進一步的培育和熏陶，所以制定了這以下安排。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教化目標和內(nèi)容

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教化目標

1、學(xué)問方面

(1)在生活中視察和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

(2)在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步科學(xué)學(xué)問。

2、實力方面

(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。

(2)借助詳細的事物和形像進行初步的邏輯思索，運用以有的科學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。

3、情感方面

(1)對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有新奇心和求知欲。

(2)關(guān)切和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

相識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環(huán)境的相識和了解它們和生活的詳細聯(lián)系。

三、科學(xué)領(lǐng)域教化活動的實施

科學(xué)教化的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。

四、教學(xué)進度支配

第1周花開了

第2周大地綠了

第3周小動物喜愛春天

第4周春天真好玩

第5周春天真好玩

第6周我聽到的聲音

第7周我聽到的聲音

第8周我摸到的東西

第9周我聞到的氣味

第10周我嘗到的味道

第11周熱熱的夏天

第12周雷雨嘩嘩嘩

第13周渴的西瓜

第14周瓜菜品嘗會

第15周水里游的魚

第16周小魚，我喜愛

小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排5

一、教學(xué)目標

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動創(chuàng)建寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持、激勵他們大膽地提出問題，發(fā)表不同看法，學(xué)會敬重別人的觀點和閱歷。

3、供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探究供應(yīng)活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好和科學(xué)家的崇敬。

5、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。

二、詳細措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知實力。

2、幫助幼兒駕馭依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導(dǎo)幼兒視察日常生活中干脆接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。

九月份：

1、引導(dǎo)幼兒視察四周世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細關(guān)系。

2、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡潔方法比較物體的形態(tài)大小和數(shù)量的差別。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒視察四周常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。

十一月份：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對四周事物的新奇心，使其樂意感知和擺布他們能夠干脆接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探究自然現(xiàn)象和參加制作活動的愛好。

2、使其寵愛動、植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)切、愛惜四周事物的情感。

小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排6

指導(dǎo)思想：

21世紀對人的素養(yǎng)提出要求--只有具有較高的科學(xué)素養(yǎng)，才能成為新世紀的主子。我們今日的幼兒就是明天的主子，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是學(xué)問經(jīng)濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學(xué)素養(yǎng)，這就要從娃娃抓起。幼兒科學(xué)教化作為我園的探討課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論學(xué)問，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，做到理論聯(lián)系實際，做一個具有先進教化理念的老師。本學(xué)期，我們小班組的科研活動安排主要依照以下幾點的理論依據(jù)，綻開活動。

1、依據(jù)小班幼兒的心理、生理特點，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、自由的科學(xué)探究空間，理解、敬重孩子的想法，愛護幼兒的新奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探究。讓我們的孩子喜愛科學(xué)。同時，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)實力，如視察實力、思維實力、表達實力，創(chuàng)建實力。從而為幼兒以后的科學(xué)探究打下一個良好的基礎(chǔ)。

2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的四周生活和環(huán)境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高老師的科學(xué)教化意識，提高老師捕獲科學(xué)教化契機的實力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子相識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動?？爝^年了，我們又帶孩子一起相識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采納多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗探究的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，繪聲繪色，讓我們孩子都能得到發(fā)展。

4、角落活動的開展始終都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜愛的。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容。

詳細實施安排

第三周：

1、學(xué)習(xí)科研安排，了解本學(xué)期科研活動的方向。

2、探討溝通小班如何開展課題活動。

3、探討如何在活動中滲透科學(xué)教化、引發(fā)對四周環(huán)境改變的關(guān)注。

4、學(xué)習(xí)文章。

5、探討各班自然角的種植狀況。

第五周：

國慶放假

第七周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2、對9月份的科學(xué)活動進行修改、整理。

3、探討各班科學(xué)角落活動開展的狀況。

4、探討如何開展關(guān)于秋天水果王國的活動。

5、溝通九月份的科學(xué)心得。

第九周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2、老師每人設(shè)計一個科學(xué)角落活動。

3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的，老師舉例說說。

4、探討各班集體活動的開展狀況。

5、制定遠足安排。

6、參觀稻田。

第十一周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2、對10月份的科學(xué)活動進行修改、整理。

3、探討如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探究性、操作性強的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、探討溝通如何組織好遠足活動-去大橋公園找秋天。

5、溝通十、十一月份的心得。

第十三周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2、溝通各班子課題的開展狀況。

3、探討如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探究性、操作性強的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2、探討如何開展小聰慧科技周的活動。

3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教化活動。

4、探討本月每班如何支配操作材料，帶領(lǐng)小班組幼兒輪番進班進行科學(xué)探究活動。

5、開展小聰慧科技周活動，溝通各班的開展狀況

第十五周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2、對12月份的科學(xué)活動進行修改、整理。

3、溝通科學(xué)心得。

4、回顧各班一學(xué)期的課題開展狀況。

5、溝通課題總結(jié)。

小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W期教學(xué)工作安排7

教學(xué)內(nèi)容分析：

幼兒園科學(xué)教化是指在幼兒老師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對四周事物進行視察，操作發(fā)覺問題，找尋答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思索問題。培育幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的相識四周，相識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》前提下.本事域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培育，既培育幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)實力，以獲得肯定的科學(xué)學(xué)問為目標。

學(xué)情分析：

通過上學(xué)期的教化學(xué)，幼兒已經(jīng)初步駕馭了一些科學(xué)學(xué)問。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的愛好和新奇心。

教學(xué)總目標和要求：

1：激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

2：注意幼兒科學(xué)實力的培育。

3：與探究試驗相結(jié)合。

4：培育幼兒理解他人的實力。

5：培育幼兒解決問題的實力。

6：培育幼兒主動視察四周環(huán)境的實力。

教學(xué)重難點：

動物及其事物鏈自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小是入手，由易到難，漸漸深化。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)開心教學(xué)

教學(xué)設(shè)想：

愛好是最終的老師，因此在活動設(shè)計過程中，首先，特別注意增加活動的趣味性，采納各種嬉戲等方法，集體，小組，個別相結(jié)合等形式不斷激勵幼兒主動參加，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得勝利。創(chuàng)設(shè)情境，注意促進幼兒視察想象實力的培育，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機會，激勵和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有閱歷，大膽，主動主動把自己的經(jīng)驗，經(jīng)驗，感受說給大家聽，促進幼兒視察實力的發(fā)展。

課時支配：

第一周3月（2—4）日：《服裝的面料》

其次周3月（7—11）日：《能干的機器人》

第三周3月（14—18）日：《動物之最》、《珍惜動物》

第四周3月（21—25）日：《食物鏈》、《春天在哪里》

第五周3月（28—1）日：《春耕了》、

第六周4月（4—8）日：《奇異的鏡子》

第七周4月（11—15）日：《寶藏知多少》

第八周4月（18—22）日：《珍貴的土壤》

第九周4月（25—29）日：《奇異的石頭》

第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》

第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》

第十二周5月（15—20）日：《茂密的樹林》

第十三周5月(23—27)