2023年關(guān)于幼兒中班工作計(jì)劃錦集6篇

2023年關(guān)于幼兒中班工作計(jì)劃錦集6篇幼兒中班工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期初本班新增11名學(xué)生，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中女生24人，男生30人。透過(guò)兩周時(shí)間視察，在此先對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

1、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有很多是新生，孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)還沒(méi)有較好構(gòu)成，在生活中不能主動(dòng)的用肥皂洗手有條理整理玩具整理自我的東西。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜愛(ài)用多種方法玩球。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)會(huì)正確握筆姿態(tài)，正確運(yùn)用剪刀，但個(gè)別孩子在這方面還欠佳。

自我保健：孩子們還沒(méi)能很好的構(gòu)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的習(xí)慣；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

2認(rèn)知發(fā)展:

智力潛力：會(huì)比較兩個(gè)物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途材料分類。

會(huì)初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境的改變，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)等特征排序，會(huì)從不一樣方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序：能分辨5----7種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述，有部分幼兒在這方面還需提高主動(dòng)性，加強(qiáng)練習(xí)。

3、社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學(xué)期還能關(guān)切新來(lái)的小摯友。懂得在生活中互助合作、團(tuán)結(jié)有愛(ài)，并具有初步的自信念。養(yǎng)成初步的是非感、愛(ài)憎感等等?？墒?，個(gè)別孩子有亂翻別人書(shū)包的不好習(xí)慣，不會(huì)較好的愛(ài)惜公共物品。

二、針對(duì)以上幼兒發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期班級(jí)工作的主要目標(biāo)如下：

（一）幼兒生活管理目標(biāo)1、幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)基本自理方法。

4、養(yǎng)成"四凈"習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內(nèi)干凈。

5、接著鞏固幼兒良好睡眠習(xí)慣。寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

6、正確區(qū)分左右鞋，會(huì)系鞋帶。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)1生長(zhǎng)發(fā)展：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。

2動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；在成人幫忙下明白處理常見(jiàn)外傷的最簡(jiǎn)潔的方法;懂得快樂(lè)有益于健康的道理。

（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、愛(ài)好：喜愛(ài)與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做嬉戲，愛(ài)參與各種運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)手操作、視察、試驗(yàn).

2、語(yǔ)言：能集中留意力，耐性傾聽(tīng)別人談話，不搶著講，不亂插嘴；不打斷別人的話；會(huì)圍繞必需的話題用輪番的方式講話，能較連貫的表達(dá)自我的意思，不跑題；樂(lè)意與同伴溝通，能大方在群眾中說(shuō)話，逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事務(wù)依次；學(xué)習(xí)正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞連詞和介詞等。能說(shuō)簡(jiǎn)潔和完整的合成詞。能視察圖畫(huà)書(shū)中畫(huà)面人物細(xì)微環(huán)節(jié)，增長(zhǎng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的潛力。3潛力：會(huì)運(yùn)用多種感官相識(shí)事物。駕馭日常生活中常見(jiàn)事物特征，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的文字閱讀。

（四）社會(huì)性發(fā)展方面：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)切四周的同伴及成人，初步了解他們的須要和情感，會(huì)憐憫、關(guān)切和幫忙他人。

2、引導(dǎo)幼兒了解四周社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、明白他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。進(jìn)一步了解四周成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要敬重勞動(dòng)者，疼惜勞動(dòng)成果。3、激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自我的見(jiàn)解，能克服困難，完成任務(wù)；激勵(lì)幼兒有始有終的做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我限制。

3、學(xué)做小組長(zhǎng)，能專心主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成老師布置的任務(wù)。

三、家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

2、針對(duì)狀況能剛好主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系溝通教化心得。

3、透過(guò)家長(zhǎng)園地、電話溝通、來(lái)園家訪等方式，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

階段性的家長(zhǎng)工作：

1、家訪:有特別狀況剛好家訪，取得家長(zhǎng)協(xié)作、剛好解決問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，期望得到家長(zhǎng)的接著支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，期望得到家長(zhǎng)的專心協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教化資料及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給條件。

4、開(kāi)展班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。

四、平安工作：

1、創(chuàng)設(shè)平安的活動(dòng)環(huán)境，解除平安隱患。

2、進(jìn)一步培育孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)更多自我愛(ài)護(hù)的方法。

月工作安排

9月份：

1、新生報(bào)名工作

2、穩(wěn)定幼兒心情，謹(jǐn)防以外發(fā)生

3、各個(gè)班級(jí)特設(shè)的制定

4、年級(jí)組活動(dòng)：中秋賞月品月餅

5、備課，溝通班級(jí)備課狀況

6、早操更新

10月份:

1、協(xié)商幼兒自理潛力競(jìng)賽事宜

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、班級(jí)特色活動(dòng)的探討及老師的指導(dǎo)

11月份：

1、幼兒自理潛力競(jìng)賽

2、期中檢查

12月份

1、案例分析，剖析相關(guān)教化問(wèn)題

2、幼兒涂色競(jìng)賽，繪畫(huà)競(jìng)賽

1月份

1、年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)

2、整理材料，做好學(xué)期結(jié)束工作

3、迎新活動(dòng)

幼兒中班工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的'理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！痹谟變航袒?，家庭教化占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我們本學(xué)期將主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，把家園協(xié)作工作做為重點(diǎn)來(lái)抓。

二、開(kāi)展親子活動(dòng)。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)活動(dòng)的視察者、監(jiān)督者，更應(yīng)當(dāng)是參加教化者。親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)參加教化的重要形式之一，在活動(dòng)之前，老師先把教化活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何視察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己孩子的閃光點(diǎn)。

三、詳細(xì)活動(dòng)為：

2月：1.布置家園聯(lián)系欄，張貼。

2.通知家長(zhǎng)委員會(huì)（膳管會(huì)）會(huì)議有關(guān)事宜.

3月：春季幼兒保健主題告家長(zhǎng)書(shū)

4月：家長(zhǎng)開(kāi)放日

5月：1.向家長(zhǎng)發(fā)優(yōu)秀幼兒教化雜志及幼兒讀物舉薦書(shū)目

2.六一親子活動(dòng)

6月：1.期末給家長(zhǎng)一封信、家訪工作

2.家長(zhǎng)工作總結(jié)

四：開(kāi)展多種多樣的溝通方式

1、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭養(yǎng)分學(xué)問(wèn)‘家庭教化方法，新的教化觀念，以及近期的教化活動(dòng)，須要價(jià)值協(xié)作的事情。

2、聯(lián)系并定期與家長(zhǎng)溝通、溝通。

3、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行溝通。對(duì)于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生則與家長(zhǎng)另約時(shí)間進(jìn)行溝通，交換統(tǒng)一教化思想，以達(dá)到更好的教化目的。

4、電話聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明緣由將來(lái)的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解緣由。

5、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)。

幼兒中班工作安排篇3

一、現(xiàn)狀分析：

我們中1班的家長(zhǎng)在一年的家園溝通工作中，大部分家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以及大力協(xié)作班級(jí)的各種活動(dòng)，并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的相識(shí)，據(jù)分析，家長(zhǎng)在教化孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中，有的家長(zhǎng)能常常給老師提出一些有建設(shè)性的看法或想法；常常利用接送孩子、空余的時(shí)間與老師溝通，探討。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都能仔細(xì)地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長(zhǎng)開(kāi)放日觀摩等等。

當(dāng)然也有的家長(zhǎng)由于工作繁忙，很少來(lái)園接送孩子，常常由祖輩家長(zhǎng)帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來(lái)了12位小摯友，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作狀況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)共同協(xié)作教化，共同培育孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。激勵(lì)家長(zhǎng)共同幫助班級(jí)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，讓新來(lái)的家長(zhǎng)了解我們，使家長(zhǎng)工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展。

二、目標(biāo)：

1、發(fā)揮每位家長(zhǎng)的主體性，老師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。

2、更新家長(zhǎng)的教化觀念，重過(guò)程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。

3、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)上網(wǎng)和利用班級(jí)電子信箱與老師溝通、溝通。

4、適應(yīng)家長(zhǎng)須要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教實(shí)力。

三、措施：

1、定期開(kāi)展家長(zhǎng)育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，激勵(lì)家長(zhǎng)參加投稿、相互溝通。

3、定期和剛好的家訪，了解孩子在家的狀況和幼兒家長(zhǎng)的教化狀況。

4、記錄好幼兒在園的狀況，與家長(zhǎng)溝通，共同分析探討教化孩子的方法。

5、激勵(lì)家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行溝通、探討幼兒的教化問(wèn)題。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動(dòng)、溝通，并能開(kāi)展集體性的活動(dòng)。

7、依據(jù)園務(wù)安排，仔細(xì)開(kāi)展工作，取得家園一樣，班級(jí)工作更精彩，讓孩子們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒中班工作安排篇4

一、基本狀況分析

1、幼兒分析

我班共有幼兒33名，其中男孩子19名，女孩子14名。通過(guò)一個(gè)星期的視察，我發(fā)覺(jué)這33個(gè)小家伙們，性格活潑，愛(ài)笑愛(ài)問(wèn)愛(ài)玩，有幾名幼兒特殊大方能干，自理實(shí)力很強(qiáng)，能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的勞動(dòng)，但也用少數(shù)幼兒嬌氣、任性、自理實(shí)力弱、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等，

2、家長(zhǎng)分析：

我班家長(zhǎng)都來(lái)自于油田職工，爸爸多數(shù)在外地會(huì)戰(zhàn)，全班有12為媽媽目前無(wú)業(yè)，但多數(shù)幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照看的。

3、班級(jí)人員分析：

老師介紹:班主任—雷老師，從事幼教工作多年，有著豐富的教學(xué)閱歷；另一位老師王老師，在幼教工作中也有20多年了，對(duì)待孩子特殊耐性，是一位性格溫順的老師媽媽；生活老師—宋老師，在工作中精益求精，細(xì)致周到。我們?nèi)焕蠋熡袀€(gè)共同的目標(biāo)，那就是“用敬重和愛(ài)心換取幼兒的歡樂(lè),用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)”

4、分析幼兒園的要求

(1)酷愛(ài)幼兒園、酷愛(ài)工作，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2)敬重領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)聽(tīng)從幼兒園的工作支配，耐性虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)提出的看法和建議。

(3)工作時(shí)仔細(xì)根據(jù)保育員一日工作支配表工作，須要時(shí)仔細(xì)協(xié)作班級(jí)里的老師做好配班工作。

(3)上班時(shí)間不穿高跟鞋、不披發(fā)。

(4)不搞小團(tuán)體，不背后爭(zhēng)論同事、老師。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不說(shuō)有損于幼兒園形象的話。

(5)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，不斤斤計(jì)較，有事剛好找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決，不在私下竊竊私語(yǔ)。

(6)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)平安制度，加強(qiáng)幼兒在學(xué)習(xí)、生活、飲食等各項(xiàng)活動(dòng)中平安措施的落實(shí)與管理。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，依照《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)

1、保育保?。?/p>

保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人！

要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理！

在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、寧?kù)o，教化幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒做好整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

注意孩子的心理健康教化，如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)的培育。

知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2、協(xié)作園辦做好衛(wèi)生保健工作

把好晨檢關(guān)，在晨間活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能剛好地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒駕馭自我防范的方法。

照看幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

激發(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好；提示多喝水；保證足夠的睡眠；剛好擦汗，照看好體弱幼兒。

執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；管理幼兒藥品，剛好精確指導(dǎo)幼兒用藥。

3、親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安教化

嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位。

仔細(xì)視察幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)心全事務(wù)，樹(shù)立平安意識(shí)。

利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃點(diǎn)心前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格較為寧?kù)o的幼兒主動(dòng)參加。

2、教化教學(xué)：

養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（進(jìn)餐三凈、快速穿脫、分清左右、會(huì)較嫻熟的系鞋帶）,形成基本的生活自理實(shí)力。

在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中形成基本的規(guī)則意識(shí)（文明嬉戲、不爭(zhēng)搶玩具、輕放輕拿）,體驗(yàn)幼兒的合作的歡樂(lè)。

了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力（能自主的依據(jù)冷暖剛好添減衣服等）。

幼兒主動(dòng)參與各種活動(dòng)形式（合作、競(jìng)賽、區(qū)域性）的體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷。初步具有平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

通過(guò)各類活動(dòng)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。

感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣，初步培育多元文化意識(shí)。

衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感愛(ài)好，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。

體驗(yàn)生活和嬉戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

通過(guò)觀賞、視察等活動(dòng)，樂(lè)意感知、發(fā)覺(jué)生活中的美，能用歌頌、表演、繪畫(huà)、嬉戲等形式大膽地創(chuàng)建和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)建。

能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往，能大膽地表述自己的看法和需求，傾聽(tīng)同伴的講解并描述。

3、教研科研：

投身于到主題探究活動(dòng)中，積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。

主動(dòng)參與探討活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待觀摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。

多視察、了解幼兒的狀況，常常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教化方法進(jìn)行反思。

4、家長(zhǎng)工作：

重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步。

虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。開(kāi)拓“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問(wèn)題，引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、思索，使教化思想達(dá)成共識(shí)；以發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)切的問(wèn)題，我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和變更家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中，抓住共同關(guān)切的教化問(wèn)題，呈現(xiàn)不同的教化方法的效果差異，促進(jìn)剛好的各方反饋與相互影響。

讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通；促進(jìn)家園溝通，針對(duì)性教化。依據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題剛好電訪、談話；利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)剛好地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

多種形式與家長(zhǎng)溝通，剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

5、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)：

做個(gè)有心人：誰(shuí)都知道我們的工作是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，因此，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。

信任只要我們有著高度的愛(ài)心和責(zé)任心，各方面的工作肯定會(huì)有一份滿足的答卷；各司其職，相互監(jiān)督，相互提示。

保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務(wù)，我們班將各位老師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好，記好自己本周的工作重點(diǎn)，在自己的心里邊有明確的目的。

協(xié)作園辦做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。照料體弱多病幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá)95%以上。

日常工作中多視察，剛好找出擔(dān)心全因素，避開(kāi)事故的發(fā)生。

6、物品管理：

做好班級(jí)物品登記，班級(jí)成員都要心中有數(shù)。平常定期檢查電器設(shè)備的平安運(yùn)用狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好匯報(bào)及修理。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和要求

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問(wèn)。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3、依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開(kāi)心性。

5、多視察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案視察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教化方法是否恰當(dāng)。

6、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、本學(xué)期活動(dòng)支配

9月份：開(kāi)展“中秋月兒圓”“老師，老師我愛(ài)你”“地球清潔日”的活動(dòng)。

10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”“九九重陽(yáng)節(jié)”的活動(dòng)。

11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”。

12月份：開(kāi)展：“歡高興喜過(guò)新年”。

幼兒中班工作安排篇5

一、班級(jí)狀況分析

1、幼兒狀況我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光 前表達(dá)、講解并描述自己的意愿；還發(fā)覺(jué)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、家長(zhǎng)狀況我班家長(zhǎng)文化水平較高，素養(yǎng)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，探討生學(xué)歷4位，個(gè)別家長(zhǎng)只具中學(xué)文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)協(xié)作，只有個(gè)別小摯友的家長(zhǎng)由于工作緣由不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。

3、老師狀況園里本學(xué)期對(duì)我班老師配備進(jìn)行了調(diào)整，給我們配備了一位新來(lái)園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn)，我們將幫助新老師以最快的速度熟識(shí)幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。

二、班級(jí)教化教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增加幼兒的體質(zhì)。

2、豐富幼兒的生活閱歷和學(xué)問(wèn)，發(fā)展

幼兒相識(shí)實(shí)力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。

3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。

4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培育人際效實(shí)力。

5、激發(fā)和培育幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好和愛(ài)好。

三、教化措施

1、品德教化方面

（1）接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

（2）加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。

2、智育方面多開(kāi)展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵(lì)幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)視察，使幼兒加深對(duì)日常事物的相識(shí)。主動(dòng)開(kāi)展共享閱讀課題探討活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作

1、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造

幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教化常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教化輿論。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)剛好地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務(wù)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教化教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教化資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

五、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)

1、幫助幼兒樹(shù)立自信念，敢于在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己的聰慧才智。

2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到不挑食、不說(shuō)笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。

4、培育孩子愛(ài)親人、愛(ài)摯友、愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì)。

幼兒中班工作安排篇6

月重點(diǎn)

1、摯友見(jiàn)面真快樂(lè)

2、快快漸漸

月目標(biāo)

1、能主動(dòng)關(guān)切小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做中班小哥哥、小姐姐的驕傲感和責(zé)任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得摯友間應(yīng)相互關(guān)切、幫助；

3、能主動(dòng)開(kāi)心地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作嬉戲；

4、能依據(jù)歌曲自己做動(dòng)作，體驗(yàn)與摯友一起做嬉戲的樂(lè)趣；

5、感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和