2023年描寫我的班主任作文(通用篇)

2023年描寫我的班主任作文(通用篇)描寫我的班主任作文1

我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個子、瘦瘦的身材。我們都很喜愛她。

課堂上，她那大大的眼睛盯著每個開小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些好玩的故事，時常的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上好像有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學(xué)習(xí)空氣更加深厚。使我們感到學(xué)習(xí)無比快樂，真正領(lǐng)會了學(xué)習(xí)生活的無比樂趣。

“天有不測風(fēng)云”。有一天課間，刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師望見后，立即騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣難受又向我涌來。老師說，“英勇些，沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了難受。醫(yī)生們說，龐老師真有方法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提示我按時服藥、滴藥水。窗前的樹葉搖擺著，望著老師回家的身影，我感動得哭了。每當我想起龐老師關(guān)切、愛惜同學(xué)們，我們就更加喜愛她。

描寫我的班主任作文2

我的班主任武老師長得年輕美麗，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個櫻桃似的小嘴巴。

記得有一次，在我一年級的時候，由于我不知道校規(guī)，被值周生抓了個正著，正好讓我們班主任———武老師望見了。當時我的心里真是十五個吊桶打水———忐忑不安，我心驚膽戰(zhàn)的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒有訓(xùn)斥我，還給我講了校規(guī)，武老師說：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室里更不能大聲說話，也不能打鬧。”老師說的話我始終牢記在心，從那以后只要我在走廊里，就會想起老師說的那句話。

還有一次，我在外面玩，一不當心被一塊石頭絆倒了，因為我穿的是裙子，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進教室，武老師望見了，心疼地說：“怎么這么不當心！疼不疼??？”說完，立即帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。

武老師有時還會給我們買糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失，而是時時刻刻為我們著想。

老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們恒久愛您！指導(dǎo)老師武慶萍

描寫我的班主任作文3

要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣，并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難，這些都是我應(yīng)當感謝他的。

記得剛進入這個班的時候，我的成果是班里的最終一名，明天放學(xué)后總會回到網(wǎng)吧玩上一會，班主任知道了我這個狀況后，就讓我來到辦公室，嚴厲的指責(zé)了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩，從來沒有放在心上，結(jié)果一個星期后班主任來到了我的家里，這讓我始料未及。

我是一個留守兒童，家里除了我還有奶奶，當班主任看到這種狀況后，主動幫我整理了家里的東西，并且告知了我學(xué)習(xí)的重要性。從那起先，只要有空，班主任就會給我補習(xí)功課，漸漸的我也不再去網(wǎng)吧了，而是一心撲在學(xué)習(xí)上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。

如今我已經(jīng)升入了中學(xué)，但是始終沒有遺忘他，有空還會與他打電話閑聊，因為他是我成長道路上的老師，也是摯友。

描寫我的班主任作文4

我們的班主任是一位特別優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高也許是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她常常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她非常漂亮，親善可親的臉龐上常常掛著慈愛的面容，對我就像對自己的孩子一樣細致入微。老師講課的時候，同學(xué)們特別仔細聽講，甚至連動都不動，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

在三年級上學(xué)期，一個雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象平常一樣快要到學(xué)校門口時奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨木橋”，當心翼翼的.走過去，一不當心，腳就陷進泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很難過，就哭了起來，這時，我們班的同學(xué)就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪，我特別的感動，心想：我能做這樣一位老師的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們整理好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。

真是一位不行多得的好老師，我長大以后也要當一位這樣的老師。

描寫我的班主任作文5

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜愛她。

我的班主任，長得不是特別美麗，一雙大眼睛炯炯有神，一頭金黃色的短發(fā)，戴著一副眼鏡，性格非常溫順。但是間或會發(fā)些小脾氣。她教育我們的方法特別簡潔，卻能讓我們懂得許多許多的道理。

記得有一次，我在聚精會神地寫作業(yè)，突然，有一只暖和的手放在我的肩上，我漸漸抬起了頭，原來是“眼鏡”老師，她那炯炯有神的大眼睛看著我，仿佛在說：“頭要正，肩要平……怎么又忘了呢？”我微微一笑，立即把身子挺得直直的。從今，我每次寫作業(yè)，都猶如有一只手放在我的肩上，提示我。還有一次，我作業(yè)遺忘寫，“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去，我去了，可老師還沒來，我在那兒等了一會兒，我哭了，老師在逗我笑。到了寫作業(yè)時，我還在哭，到最終老師說了一句話，之后我每天都帶著笑容上學(xué)。

我的班主任就是這么一位老師，她孜孜不倦，一絲不茍，為人師表，我們平常都看在眼里，記在心里。

想相識這位無私奉獻的眼鏡老師嗎？那我告知你，她就是我以前的班主任――陳留紅老師。

描寫我的班主任作文6

三年級第一學(xué)期，我們班新來了一位班主任，她叫雷老師。

雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，小小的筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，老師最愛穿紅色的羽絨服，深藍色的褲子，黑色的棉靴。顯得特別干凈利索。

雷老師對我們要求可嚴了。每個同學(xué)都要嚴格遵守紀律，上課仔細聽講，留的作業(yè)肯定要按時完成，不能拖拉。在老師的嚴格要求下，我的字越來越美麗，寫作也有了很大的進步。正所謂嚴師出高徒嘛，所以我們班什么都想拿第一。有一次，學(xué)校實行演講競賽，我們班的馬昕瑜演講得特別好，感動了評委，取得了第一名，為我們班爭得了榮譽。

雷老師的教學(xué)方法也很獨特。在學(xué)一篇新課文之前，她都讓我們先預(yù)習(xí)，有什么問題登記來，或者給詞語或句子的右下角畫個問號，在上課時老師會一一解答這些問題。老師懂得的可真多，沒有什么問題能難得住她。還有一次，那是在元旦前的一次作文課上，老師讓我們自己做賀卡送給最好的摯友，并且寫一篇作文。同學(xué)們聽了特別興奮。我當時寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚呢。

我特別喜愛雷老師。

描寫我的班主任作文7

曾經(jīng)在三年級分班的時候，我特殊驚慌，因為我怕自己的四年級老師會特殊兇，又不愛女孩子。可是，當我和勞老師相處了一段時候，我覺得老師并不是我想象中的那樣。她待人親善，又是那么的親切，老師在學(xué)習(xí)上又是到處關(guān)切著我們，還不辭辛苦地教育者我們。雖然老師也會間或發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因為那些淘氣搗蛋的男生而迫不得已的。當然了，也該說說我對勞老師的想法了?？傮w說，勞老師是一個稱職的老師。

每一天早上老師都會拖著一對疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預(yù)習(xí)課本，才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛我們呀！

記得有一次，我生病了，也去生病在人們的眼里是多么普一般通，但是老師卻抓緊打電話給了媽媽，還時常地激勵著我。當我望見老師用著急的眼神勸慰著我時，我傷心極了。

現(xiàn)在的勞老師不想四年級剛報到的時候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛我們呀！假如可以重來，我愿做得更好更好！

現(xiàn)在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的，歡樂的，充溢的坦然面對每一天美妙時間，老師，我愛你！

描寫我的班主任作文8

我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就也許猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓好聽，怪不得同學(xué)們都喜愛上她的課。

張老師雖然很情切，但是有的時候也會發(fā)一下脾氣，記得有一次，我們班的一個班干部作業(yè)太潦草，被張老師當眾指責(zé)，看到張老師對我們?nèi)绱说膰栏褚螅以僖膊桓荫R虎了。

張老師雖然很嚴格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個學(xué)生的心靈深處。有一次，做單元測試卷，我因為馬虎寫錯了一道題，正擔憂挨指責(zé)呢，而張老師走到我跟前親善可親地說：“下次細心，別再出錯。”張老師不僅注意我們的學(xué)習(xí)，還特別重視我們的坐姿。記得剛升四年級的時候，張老師接任我們班，我們的坐姿特別不好：有的歪著坐，有的趴著坐，而張老師卻不灰心，像運用了魔法一個一個給我們矯正了過來。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時間，我們懂得成千上萬做人的道理。

張老師別出心裁，深受同學(xué)們的寵愛，她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會閱讀和寫作。我們有這么一位老師，感到幸運，感謝您張老師！

描寫我的班主任作文9

老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。

在我上三年級時趙老師成了我的班主任，擔當英語老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)披肩，顯得特別美麗。她對班級的紀律要求特別嚴，同學(xué)都很膽怯 她。

一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見她離開了，便起先‘撒野’了。這個下地‘逛逛街’，那個與摯友嘮嘮嗑，班級簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長想出了一計。只見班長走出教室不一會又進來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學(xué)們聽后立馬坐好了，一個個像棍似的紋絲不動。

正是因為有了趙老師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ覀兊某晒庞辛颂岣摺?/p>

趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求特別嚴厲，但在生活上她又像一個大摯友與我們交往。

記得去年冬天最終一場雪過后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個美麗的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們興奮地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還記憶猶新。

這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今日是老師節(jié)，我祝您節(jié)日歡樂！每天快樂！

描寫我的班主任作文10

我們的班主任是一個教學(xué)有方的老師。

有一次，語文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩，其中西子的意思是西施時，李老師問我們：“你們誰知道中國古代四大美女是誰？”我們都愁眉苦臉地撓頭腦袋，用心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起探討；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會兒，就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個人。后來李老師又問：“另一個人是誰？”我們想了許久，還是沒想出來。真相讓李老師告知我們呀！可李老師說：“中午回家自己查資料，下午第一個告知我，我就發(fā)給他一張獎狀?！焙鋈?，教室里變成了一鍋粥，大家都在探討自己肯定要爭取第一呢！

回到家我連鞋也沒脫就去查資料，查了好大會兒，我才知道另一個是王昭君。我靜默的把這四個人的名字死死地記在了大腦里，生怕會忘掉。

就是李老師想出這種別出心裁的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許很多多的課外學(xué)問。李老師用的這種方法真好！我越來越佩服李老師了，我希望四、五年級的老師還是李老師。

描寫我的班主任作文11

即將踏上中學(xué)的旅途，我充溢憧憬；即將離開可愛的母校，我又戀戀不舍。舍不得漂亮的校內(nèi)，舍不得密切的摯友，更舍不得我的班主任老師。

記得20xx年初春的一場大雪，由于道路難走，司機中午就把我們接走了。到了家，我給老師打電話，告知老師我到家了。老師說：“你們到家了我就放心了，晚上放學(xué)再給我打電話，好把今日學(xué)的課程給你補上”。

轉(zhuǎn)瞬間到了晚上，我給老師打電話，老師說：“非常鐘前我給你打過電話，你關(guān)機，現(xiàn)在我把今日學(xué)的學(xué)問在電話里給你講了，你把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到……”就這樣，老師把今日在課堂上的學(xué)問重新給我講了一遍，我仔細的聽著，感到從來都沒有這么仔細的聽過課，從來都沒有像現(xiàn)在這樣聽的明白聽的清晰。這是老師講給我一個人的課，是趴在我的耳邊傳授的學(xué)問……老師啊，我真想恒久的聽下去。

老師，您的職業(yè)是神圣而平凡的，您用實際行動在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。老師，我想對您說：正因為相識了您，才使我真正體會到了老師的辛苦，才真正懂得了老師存在的價值，老師，您是這神圣崗位上的佼佼者。

描寫我的班主任作文12

在每個人的一生中，會出現(xiàn)很多個令人難忘的班主任。同樣，在我的心里也有這樣的一位班主任。她總是戴著紅色的眼鏡，她不高也不矮，不胖也不瘦。看著她，總是讓人覺得很肅穆。

剛剛分到她班里的時候，我還真的有點不習(xí)慣。她要是不當心把同學(xué)的東西打掉了，也不說聲對不起。還常常罵人：懶女人、死女人之類的話。我覺的她應(yīng)當常常激勵我們。但是，她也有好的一面。我一次偶然的去辦公室交作業(yè)，望見朱老師在辛苦、專心的改作業(yè)。我的英語成果始終不太志向，要不是朱老師幫助我，我的成果也不能提高的那么快。

一次，我生病了，沒來學(xué)校。打了針，吃了藥，也就好多了。下午去學(xué)校，老師望見了就問：“好點了沒？”“好多了?！蔽遗d奮地說。那時，我的心里充溢了辛福感。現(xiàn)在才發(fā)覺，老師還是很關(guān)切我們這些學(xué)生的。一天下午午休課，老師要我們休息。我卻偷偷的和我的女同桌“紙筆溝通”。不料，被老師發(fā)覺。我們還以為老師要大發(fā)雷霆，把我們臭罵一頓。沒想到，老師不但沒有罵我們，只是說了一句“快點睡覺”。她就是我現(xiàn)在的班主任，我以前雖然有點厭煩她。但是，現(xiàn)在已經(jīng)變成了喜愛。朱老師，感謝你，我會用行動來表現(xiàn)，不給你添亂，讓你省心。我會很驕傲，有你這么一位愛我的老師。

描寫我的班主任作文13

開學(xué)的第一天，我信步走進教室，只見同學(xué)們爭論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個班主任，聽說是語文老師，還是一個男的，剛送走畢業(yè)班。

上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果真是個男的，一看那個頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威歷。光憑那壯實的身材就足以鎮(zhèn)住我門?？晌覀儼嗟奶詺夤韨冋张f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請。”這兩個淘氣鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威歷，只好灰溜溜地站到后面去了。

老師起先了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任......”一番簡潔的自我介紹之后，張老師起先上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最終一句話。”高鳴“身在曹營心在漢”，當然不知所云了?！昂竺嬗姓?。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家寧靜的話，教室里卻靜極了。

一次，我們正在寫作業(yè)，突然，老師用他那嘹亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負?！眲傉f完，就不見人影了。從今，每當我們寫作業(yè)時，好像總能聽到這嘹亮的聲音。它時時提示著我們，寫字要留意姿態(tài)，字跡要工整。

描寫我的班主任作文14

她，飄逸的長發(fā)，高挑的身材，但最重要的是她有一雙光芒耀眼、干凈光明的眼睛。她的那雙眼睛在許多的時候會給人心靈的勸慰和攀登的動力。升學(xué)軍訓(xùn)時夏日炎炎，他細心呵護，陪著我們，為我們指出不足。

初到這個學(xué)校，心中難免會有幾分擔心，經(jīng)常望著天空，傻傻地看，呆呆地想，想一些連自己都認為很可笑的事情。我坐在石階上，臉上浮出一絲迷惘。不知不覺中，她映入了我的眼簾。我一見很是驚異，便有了一種不知所措的感覺，她好像洞察到了我的心事，與我并肩而坐，耳邊傳來她好聽的聲音：“冰冰，一個很