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文檔簡介
2023年實(shí)用的勤奮的作文400字錦集七篇勤奮的作文400字篇1
人人都知道勝利來自勤奮,但有些人卻因?yàn)槭《艞?。怎樣才能讓自己敢于拼搏?自從今日我看了《勝利來自勤奮》后,我對這個(gè)問題有了答案。
俗話說得好:“一勤天下無難事。”這是很有道理的。作者有一句話寫的特別好,他說:“任何勝利都是勤奮的苦根上長出的甜果。”這句話是對的,你細(xì)致想想,你以前有勝利是不是用勤奮換來的,是不是用汗水換來的?或許你會(huì)回答是。這篇?jiǎng)倮麃碜郧趭^作文400字中還有一句話寫的比較好:勝利的`大門恒久為勤奮的人而打開。說到這句話,還想起了一件事:有一次,我們班要選幾個(gè)人參與勝利來自勤奮作文400字競賽,老師選到了我,下午就要競賽,剛下課,我就東跑西跑,問別人借勝利來自勤奮作文400字書,比如什么《勝利來自勤奮作文400字大全》呀、《小學(xué)生雙色勝利來自勤奮作文400字》呀……,反正忙了一上午。下午,我懷著心驚膽戰(zhàn)的心情來參與競賽,沒想到我竟然得了其次名。從這件事就可以看出,只要勤奮就能取得勝利。
勤奮的作文400字篇2
在我的心目中,就有許很多多的人特別勤勞,例如:媽媽'爸爸'老師……..但是最勤勞的人還是那些生活在小村里的農(nóng)夫叔叔.因?yàn)樗麄儙缀趺恳惶於荚诠ぷ?幾乎每一天工作都是夜以繼日的。
我原本是在一個(gè)小村里讀書。后來媽媽又把我送到珠海這里讀書了。在小村里,我整整待了10年。在那兒,我親身經(jīng)驗(yàn)過這些勞動(dòng)的事情。
記得有一年秋天,就是豐收的季節(jié)。有一天驕陽似火。我在那一片黃澄澄的稻田里望見了許多農(nóng)夫伯伯和阿姨都在埋頭苦做。只見他們彎著腰,一只手抓住稻谷,一只手握著尖銳的鐮刀?;鹄崩钡奶柖及汛蠹視竦脻M頭大汗.汗流浹背的'。但是他們?yōu)榱俗约旱墓ぷ鞫敛辉诤?。農(nóng)夫叔叔和阿姨白天時(shí)在太陽下工作著,而晚上就在家忙著做其他事情。例如:找出明天的農(nóng)具.在田里看護(hù)著……
雖然農(nóng)夫在一些人中是骯臟又黑的,但是他們卻特別勤勞,努力地工作著。假如在世界上沒有了農(nóng)夫,那么人可不就會(huì)餓死了嗎?他們幾乎每一天都是夜以繼日的工作著,不怕勞苦,不怕困難地工作著.假如有人問我:“你覺得誰是最勤勞的人呢?”那么我會(huì)堅(jiān)決果斷地說:“最勤勞的人恒久都是勞動(dòng)人民!”
勤奮的作文400字篇3
有時(shí)在自嘲世間怎么會(huì)有臨秋這樣傻、笨、蠢的女子,怎么會(huì)有她這樣特立獨(dú)行的人,所以勤奮就成了她一生的課題。
或許是追求太多主觀情懷了,所以也該有些代價(jià)吧!說著只要覺得對方重要,就可以不求回報(bào)的對待別人,結(jié)果是,一個(gè)個(gè)想珍惜的都錯(cuò)過,一個(gè)個(gè)錯(cuò)過的都失去了聯(lián)系,這樣的結(jié)局反倒還有點(diǎn)咎由自取。
也沒有那所謂的特長。只是愛聽音樂,卻不會(huì)唱歌;只是最欽佩主持人的行業(yè),最想當(dāng)一個(gè)記者,卻是連一般話這關(guān)都過不了;只是為所欲為地寫著每天的隨筆,卻是登不上大雅的殿堂;只是艷羨五官精致的女子,卻自己是其貌不揚(yáng)。志向豐滿,現(xiàn)實(shí)骨感,的確!
但也沒有所謂的太悲觀,甚至是一蹶不振的那種,因?yàn)檫€有那不甘心的.看法,還有想打造藍(lán)天的安排,還有那一連串的未知的期盼與美妙。
自嘲至少是更豁達(dá)的表現(xiàn),才會(huì)去更奮勉向上的那種,假如可能的話,還可以厚積薄發(fā)的那種。
十字路口的行人是困惑的,逗留也是短暫的,那來日方長的力氣,要用來前進(jìn),用來交一份自己不覺得缺憾的人生答卷。
或許我驚艷了你最純真的模樣,卻錯(cuò)過了你最浪漫的殿堂,但至少,如歌詞表達(dá)的那樣:過往屬于我,回憶屬于我。
我在漫漫人生路上接著走著,不以物喜,不以己悲的境界提示著,還有要努力實(shí)現(xiàn)的那些夸張要向往著,我不須要任何憐憫的眼光,我拿英勇與堅(jiān)毅當(dāng)做左膀右臂,坦坦蕩蕩,自娛自樂。
不須要刻意去取悅?cè)魏稳?,只做自己最無憾的模樣,足矣!
勤奮的作文400字篇4
我家有一位親善可親的大姐姐,好特別勤奮好學(xué)。
周末到了,全家最終可以好好地睡個(gè)懶覺了??墒且淮笤?,姐姐那吵鬧的手機(jī)鈴聲便響起來。接著,她穿好衣服,快速走進(jìn)書房,翻開書本,朗朗地讀起來,姐姐每次一讀起來,就忘了時(shí)間,忘了一切,甚至開飯了,她依舊全神貫注地讀著,讀完這一頁,她又把手指頭放在下一頁,當(dāng)心翼翼地翻過來,接著讀下去。只有把姐姐拉出來,她才肯吃飯。剛吃完,她又回到書房,興致勃勃地“啃”起書來。時(shí)時(shí)常她還會(huì)眉頭緊皺,這時(shí),我就知道她又有生詞不會(huì)了,姐姐翻開詞典,細(xì)致找尋著,又順手拿起一支鉛筆,把意思標(biāo)注在書上,過后,她那緊皺的眉頭也漸漸伸展開了。
還有一次,姐姐回到家里,剛把書包一放,連鞋子都遺忘脫了,便又到書房用心致志地讀書。姐姐還會(huì)隨著書的內(nèi)容和情節(jié)而變換表情,有時(shí)候,她會(huì)顯得很生氣;有時(shí)候,她會(huì)興奮地哈哈大笑;還有的時(shí)候,她會(huì)感動(dòng)流下眼淚,就似乎是在變臉。更讓我驚訝地是,有時(shí)我作業(yè)當(dāng)中遇到難題想請教她時(shí),在她身后連喊幾聲她一點(diǎn)都沒反應(yīng),直到我走近她身邊對著她喊,她才一驚,對我說:“哦,對不起,我剛才讀得太入迷了,所以沒聽見你的講話”。
她就是我的姐姐,一位勤奮好學(xué)的.姐姐。
勤奮的作文400字篇5
剪紙是我國的民間文化藝術(shù)珍寶之一。一張紅紙折幾折,一把剪刀上下翻飛“喀嚓、喀嚓”那么一剪,打開來就是一幅幅活靈活現(xiàn)的漂亮圖案,這些色調(diào)繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙深受人們的寵愛。每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后,都有一個(gè)生動(dòng)感人的故事。我擁有著一幅精致的剪紙,它的樣子是這樣的:一個(gè)小姑娘在一個(gè)蒙古包里面全神貫注地學(xué)習(xí),蒙古包的外面綠草如茵,鮮花盛開。面對這幅剪紙,我思緒萬千,便張開了想象的翅膀,飛到寬闊無垠的大草原上。
在一個(gè)村莊里,有一個(gè)可愛又很美麗的'蒙古小姑娘,她的名字叫塔娜,她很小的時(shí)候,父母就去世了。便和奶奶一起生活,因?yàn)榭炭嗲趭^,所以學(xué)習(xí)成果很好,是班里的第一名。每天放學(xué)以后,她都幫奶奶干活,做一些自己力所能及的事。
一天夜晚,在蒙古包里,塔娜正在學(xué)習(xí),只見她仔細(xì)地看著書,嘴里還小聲地說著什么。一會(huì)兒她又兩手托腮,思索著。突然,塔娜大聲喊道:“我最終明白這道題該怎么做了?!焙鋈?,風(fēng)吹進(jìn)蒙古包內(nèi),似乎在為她鼓掌。
其次天早晨,塔娜按例來到蒙古包外,給花草澆水,施肥。這時(shí),鄰居烏娜姐姐走過來,親切地對塔娜說:“塔娜,你真愛勞動(dòng)??!”塔娜攏了攏搭在耳邊的頭發(fā),笑嘻嘻的說:“烏娜姐姐,不要夸我了,再夸我會(huì)很慚愧的?!倍嗝纯蓯鄣乃劝?!
這張剪紙,把草原上的塔娜刻畫得栩栩如生,我要恒久保存。
勤奮的作文400字篇6
天才是百分之一的靈感,百分之九十九的血汗---愛迪生。
學(xué)習(xí)雖然是一間很苦的事,非??菰?,但是只要你努力勤奮,上天肯定會(huì)回報(bào)你的。徐特立說的好“一分耕耘,一分收獲,要收獲得好,必需耕耘得好”是的,你不去耕耘,哪來的收獲。有這樣三個(gè)孩子,一個(gè)孩子4歲才起先說話,7歲才會(huì)寫字,老師對他的評語是:“反應(yīng)遲鈍,思維不合邏輯,滿老子不切實(shí)際的幻想。”他曾經(jīng)還遭受過退學(xué)的命運(yùn)。一個(gè)孩子常常遭到爸爸的斥責(zé);"你整體放著正事不干,就知道大獵捉耗子,將來怎么辦?他的全部老師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平凡,與聰慧毫不沾邊。一個(gè)孩子曾被父親埋怨是白癡,在眾人眼中,他是毫無前途的學(xué)生,藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔無望地說;"無用呀”這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦,達(dá)爾文和羅丹.古人說“三歲看大,七歲看老”其實(shí)這并沒有什么科學(xué)依據(jù)。成才須要自身的.努力和拼搏,小時(shí)候的“愚魯”并不代表一生的平凡。努力與進(jìn)步,任何時(shí)候起先都不晚。所謂“活到老,學(xué)到老”
摯友,努力吧,和我一起努力吧,我也是一個(gè)對學(xué)習(xí)不愛的人,但是現(xiàn)在我懂了,我明白了,學(xué)習(xí)是為自己讀,不是為別人讀。
總而言之一句話:想勝利,就得付出汗水,就得努力,就得勤奮。
勤奮的作文400字篇7
古今中外都有鄙視窮人的理論,“窮人如何懶散,富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過,自十八世紀(jì)以來,隨著人權(quán)理論的張揚(yáng),生存權(quán)和發(fā)展權(quán)就成了每一個(gè)人(包括窮人)理應(yīng)享有的、與生俱來的.“自然權(quán)利”。假如引申開去,“免除貧困的權(quán)利”自然也是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的題中之義。
十九世紀(jì),馬克思把這個(gè)權(quán)利升華為“每個(gè)人的全面發(fā)展”。在馬克思看來,個(gè)人內(nèi)在因素并不是貧困的主要緣由,外部條件(地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì)制度)才是貧困的根源。在我看來,這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權(quán)理論,也是為窮人辯護(hù)最有勸服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實(shí)踐,把這個(gè)“為窮
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