通過激素調(diào)節(jié)

第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第3節(jié)通過激素調(diào)節(jié)（第1課時）優(yōu)秀小組優(yōu)秀個人存在問題優(yōu)點(diǎn)絕大多同學(xué)能按時完成學(xué)案，質(zhì)量較高。且書寫工整。對反饋調(diào)節(jié)的理解不是很透徹，有關(guān)反饋調(diào)節(jié)實(shí)例不能信手拈來。第8組、第4組、第1組郭蕾、謝群、王豪、黎蘭蘭、李劍、李玲、周君、向運(yùn)英、宋佳琳、徐嵐、闕少康、楊劍、李華麗、覃孟杰、向華本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、血糖平衡調(diào)節(jié)2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)3、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)分配任務(wù)：任務(wù)一：熱身階段1任務(wù)二：熱身階段2任務(wù)三：熱身階段3任務(wù)四：探究一任務(wù)五：探究一（合作探究題）任務(wù)六：探究2任務(wù)七：基礎(chǔ)題任務(wù)八：提升題合作討論交流、展示請拿出你的課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆和能量，還有你的自信！

你參與了嗎？血糖平衡調(diào)節(jié)工作效果胰島B細(xì)胞分泌胰島素胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素胰島的工作血糖濃度降低血糖濃度升高抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)反饋調(diào)節(jié)舉例：人體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)實(shí)例：絕大多數(shù)的激素的分泌；體溫調(diào)節(jié)；排尿反射；分娩過程等。生活中的實(shí)例：冰箱、空調(diào)的控溫設(shè)計；商業(yè)產(chǎn)品的市場銷售量對生產(chǎn)量的調(diào)節(jié)；某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有了好成績，得到老師、家長的表揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，于是他更刻苦學(xué)習(xí)了。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對機(jī)體維持

穩(wěn)態(tài)

具有重要意義。反饋調(diào)節(jié)的意義：

探究一：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

合作探究題：下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：探究二：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

1、微量高效2、通過體液運(yùn)輸3、作用于靶細(xì)胞小結(jié)：激素即不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)生命活動的