小學(xué)體育50米快速跑

?50米快速跑?1整理ppt一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一〞為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題〞理念，根據(jù)水平五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)結(jié)合本課教材內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運(yùn)動(dòng)中做主人的快樂。讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。2整理ppt二、教材分析：跑是兒童游戲、生活中最根本的活動(dòng)技能?？焖倥苁且豁?xiàng)典型且普遍的跑的運(yùn)開工程，是水平二的教學(xué)內(nèi)容之一。50米快速跑對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和開展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。通過(guò)學(xué)練，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在奔跑中體驗(yàn)跑的正確動(dòng)作。本次課為?50米快速跑?單元教學(xué)方案安排第4次課中的第1次課。3整理ppt三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，全班共有40個(gè)學(xué)生〔男、女各20個(gè)〕。他們模仿性強(qiáng)，思維活潑；該班紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。50米快速跑比較枯燥，教學(xué)過(guò)程中，我合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用游戲和采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，變枯燥為趣味，進(jìn)而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中到達(dá)對(duì)快速跑動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，開展學(xué)生的快速奔跑能力。4整理ppt1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)興趣。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：開展跑能力，提高心肺功能。3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)本課各種活動(dòng)，開展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等能力。4、心里健康目標(biāo)：使學(xué)生在創(chuàng)造性情景教學(xué)活動(dòng)中能培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在友好和諧的課堂氣氛中，體驗(yàn)合作的快樂，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：5整理ppt五、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握用前腳掌跑，手臂前后擺。難點(diǎn)：跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，肩帶放松，擺臂自然。6整理ppt六、教法、學(xué)法：

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的規(guī)律、人體動(dòng)作形成規(guī)律、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的教法、學(xué)法為：7整理ppt〔一〕教法：1、語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法：誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2、講解法和示范法：使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會(huì)練習(xí)。3、體會(huì)、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作感知認(rèn)識(shí)。8整理ppt4、提示、自創(chuàng)法：揭制學(xué)生依賴性和增加趣味性。5、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。6、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)法：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂的樂趣。7、游戲法與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛。9整理ppt〔二〕、學(xué)法：1、體會(huì)：通過(guò)教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親身體會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2、創(chuàng)新：讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的趣味性。10整理ppt3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。4、展示法、評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。11整理ppt七、教學(xué)程序：根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、準(zhǔn)備、根本、結(jié)束四個(gè)局部來(lái)完成。12整理ppt1、開始局部2分鐘

為了把學(xué)生組織起來(lái)，使他們明確課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)快速跑，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們精神振奮，注意力集中，情緒活動(dòng)地開始一堂課的學(xué)習(xí)。首先進(jìn)行集合整隊(duì)；師生問(wèn)好；宣布課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；安排見習(xí)生。然后，通過(guò)奧運(yùn)明星劉翔，用激發(fā)性的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生對(duì)跑的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。13整理ppt2、準(zhǔn)備局部8分鐘我設(shè)計(jì)首先采用圓型慢跑既起到熱身作用，又與教材快速跑相照應(yīng)，然后編排關(guān)節(jié)活動(dòng)操，在鮮明的音樂節(jié)奏聲中，學(xué)生的身體由靜到動(dòng)，逐步活動(dòng)熱身，同時(shí)讓學(xué)生同伴合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后我設(shè)計(jì)踩尾巴進(jìn)行導(dǎo)入快速跑學(xué)習(xí)內(nèi)容，明顯增加了趣味性。14整理ppt3、根本局部25分鐘

這是課堂的主體局部，通過(guò)學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力?！?〕、前腳掌跑。我首先設(shè)計(jì)讓學(xué)生玩繩子，用掌聲控制節(jié)奏，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又到達(dá)鍛煉前腳掌跑的作用，到達(dá)提高前腳掌跑的效果。15整理ppt2〕手臂前后擺。其次學(xué)習(xí)手臂前后擺〔手握空心拳、兩臂彎曲前后擺〕，教師示范動(dòng)作后，用掌聲指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，接著學(xué)生展示、評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，最后進(jìn)行10米中速跑練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。16整理ppt〔2〕手臂前后擺。其次學(xué)習(xí)手臂前后擺〔手握空心拳、兩臂彎曲前后擺〕，教師示范動(dòng)作后，用掌聲指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，接著學(xué)生展示、評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，最后進(jìn)行10米中速跑練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。17整理ppt〔3〕50米快速跑。我首先邀請(qǐng)學(xué)生演示動(dòng)作，教師再進(jìn)行講解示范，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。然后，組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)〔加速跑、自主合作學(xué)習(xí)、50米快速跑〕，提高學(xué)生奔跑能力，到達(dá)掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作的效果，最后指導(dǎo)學(xué)生展示評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)練中，我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步，從而到達(dá)快速跑的最正確效果，使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動(dòng)作。18整理ppt4〕、我設(shè)計(jì)了游戲，表達(dá)快速跑的作用。把日常生活中學(xué)生喜歡的“石頭、剪子、布〞的游戲引入課堂，既活潑了體育課堂，提高學(xué)生奔跑能力，又讓體育課堂更加生活化，表達(dá)了趣味性。19整理ppt〔4〕、我設(shè)計(jì)了游戲，表達(dá)快速跑的作用。把日常生活中學(xué)生喜歡的“石頭、剪子、布〞的游戲引入課堂，既活潑了體育課堂，提高學(xué)生奔跑能力，又讓體育課堂更加生活化，表達(dá)了趣味性。20整理ppt5〕、傳接球比賽：小學(xué)體育課堂重視學(xué)生的全面開展，我設(shè)計(jì)了“傳接球比賽〞游戲，既開展學(xué)生的上肢力量，又開展學(xué)生的下肢力量，表達(dá)了趣味性、竟賽性，讓學(xué)生到達(dá)全面協(xié)調(diào)的開展。21整理ppt〔5〕、傳接球比賽：小學(xué)體育課堂重視學(xué)生的全面開展，我設(shè)計(jì)了“傳接球比賽〞游戲，既開展學(xué)生的上肢力量，又開展學(xué)生的下肢力量，表達(dá)了趣味性、竟賽性，讓學(xué)生到達(dá)全面協(xié)調(diào)的開展。22整理ppt〔6〕、通過(guò)評(píng)價(jià)〔教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)〕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，到達(dá)學(xué)習(xí)效果。23整理ppt4、結(jié)束局部5分鐘為了消除劇烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復(fù)，我首先通過(guò)音樂跳慢華爾舞步和上、下肢抖動(dòng)的放松，接下來(lái)用概括性語(yǔ)言小結(jié)本課，最后組織學(xué)生收回體育器材，師生再見！24整理ppt八、教學(xué)場(chǎng)地和器材：田徑場(chǎng)1個(gè)；跳繩40根；錄音機(jī)1臺(tái)；塑料帶20個(gè)皮尺1個(gè)，石