高三第二學(xué)期工作安排(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)高三第二學(xué)期工作安排(3篇)高三第二學(xué)期工作安排篇一高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)以“英語(yǔ)教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。全面進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，譯的語(yǔ)言才能和考試應(yīng)試才能。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)根底知識(shí)的同時(shí)，抓好學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的根本技能的才能，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才。我所教學(xué)的班級(jí)161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)比文科班的.進(jìn)步大。從考試的成績(jī)來(lái)看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來(lái)，聽(tīng)力局部得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過(guò)12分。完型填空題作的比擬好，盡管見(jiàn)過(guò)，可以記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比擬高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué)。1.摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取個(gè)別輔導(dǎo)，作到有的放矢。2.對(duì)聽(tīng)力不好的同學(xué)，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽(tīng)力資料3.對(duì)寫作比擬弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)〔主要是是播音主持，體育和美術(shù)生〕要實(shí)在抓好他們的根底知識(shí)，抓好詞匯，根本句型，根底語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，使他們英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升?？傊?，輔導(dǎo)要認(rèn)真，詳細(xì)，細(xì)致，扎實(shí)，不搞花架子，一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。該書(shū)緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主，該書(shū)每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語(yǔ)法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū)。該書(shū)主要是專題訓(xùn)練，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。最后進(jìn)展綜合模擬訓(xùn)練，采用《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》。這套書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比擬新，比擬精，質(zhì)量高。1.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。4.堅(jiān)持播放聽(tīng)力磁帶，每天只少15分鐘。5.堅(jiān)持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。6.每單元完畢，進(jìn)展一次測(cè)試。7.堅(jiān)持每月7.8號(hào)進(jìn)展模擬考試，并且及時(shí)閱卷，及時(shí)講評(píng)。8.進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí)，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。2.4月份進(jìn)展語(yǔ)法根底知識(shí)的講解。3.5月份進(jìn)展第二輪復(fù)習(xí)，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū)。4.5月下旬進(jìn)展綜合訓(xùn)練。5.6月份至高考前，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)展考試指導(dǎo)。高三第二學(xué)期工作安排篇二1.以新課改為契機(jī)，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì);2.以新課改為契機(jī)，抓住時(shí)機(jī)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作;3.深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫;4.穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成;1.全面開(kāi)展新課改，高三充當(dāng)排頭兵;2.深化開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)，深化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)的有效性;3.加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn);4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度;5.研究20xx年考試說(shuō)明，掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息，編制合適四中學(xué)生的同步測(cè)試題;6.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生安康成長(zhǎng)、安康高考;1.隨著新課程改革的不斷深化，全市各高中都充分認(rèn)識(shí)到新課改的必要性，因此四中面臨的危機(jī)越來(lái)越大，堅(jiān)持改革活力無(wú)限，不改死路一條。上學(xué)期，在周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè)課堂”教學(xué)形式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì)上，周校長(zhǎng)介紹學(xué)校課改經(jīng)歷，四中全體老師又燃起了振興四中的愿望，全體高三老師利用課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無(wú)論是為自己，還是為學(xué)校，我們高三責(zé)無(wú)旁貸。高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的老師，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承當(dāng)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任，認(rèn)真研究合適四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)形式，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條合適我們開(kāi)展的道路。2.為適應(yīng)改革開(kāi)展的需要，高三老師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，高三全體老師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(zhǎng)一名，對(duì)于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備課，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段：(一)學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長(zhǎng)的召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，詳細(xì)到月;(二)月集體備課，每月初，備課組長(zhǎng)按學(xué)期初制定的學(xué)期方案，進(jìn)一步細(xì)化月方案，詳細(xì)到周;(三)周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長(zhǎng)事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解決的問(wèn)題(一周最多確定五個(gè)專題)然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案，(備課組2人制，輪流編寫;1人制，成立學(xué)校備大力開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫工作，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的根底上，編寫出合適四中學(xué)生學(xué)____點(diǎn)，老師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，合適不同學(xué)段、不同教學(xué)形式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的形式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下局部：課標(biāo)解讀(考試說(shuō)明解讀)、知識(shí)梳理、知識(shí)構(gòu)造分析^p、根底知識(shí)訓(xùn)練、典型例題分析^p、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題搜集與反應(yīng)、知識(shí)歸納、根底知識(shí)達(dá)標(biāo)(分層訓(xùn)練)課后反思。3.加強(qiáng)三生的培養(yǎng)，二?？荚囃戤吅?，成績(jī)統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)比一模有所進(jìn)步，原因在于老師復(fù)習(xí)得法，學(xué)生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢(shì)頭需我們高三老師考慮。因此本學(xué)期我們加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度和考察力度，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。對(duì)于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分、數(shù)學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合110分(物理35分、化學(xué)35分、生物40分)，文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo)，本學(xué)期任課老師集體行動(dòng)起來(lái)，把保駕生的錯(cuò)題搜集起來(lái)，按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測(cè)試，利用課后時(shí)間測(cè)試，平時(shí)講評(píng)。對(duì)于錯(cuò)題，對(duì)于老師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評(píng)、評(píng)必糾、糾必考。5.利用有限時(shí)間，為高考保駕護(hù)航，是效率最大化，最有效的方法是老師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢(shì)，因此老師必須認(rèn)真研讀《20xx年xx高考考試說(shuō)明》，并與課標(biāo)和《20xx、20xx年xx高考考試說(shuō)明》做比照分析^p，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)淇?，在充分研讀《說(shuō)明》的根底上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認(rèn)真編寫同步測(cè)試題，使訓(xùn)練有效。6.加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo)，越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重，作為老師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，因此，要求高三全體老師關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考所以高三老師組成心理輔導(dǎo)小組，與學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難，使其順利高考。1.召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì)議，布置相關(guān)工作;2.高三各任課老師上交學(xué)期工作方案、教研組上交教研組方案;3.參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì)、參加各學(xué)科期初的教研會(huì);4.3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jī)分析^p;5.重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率;6.任同班課老師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施;1.學(xué)生肝功化驗(yàn)、學(xué)生體檢;(宣傳到位、發(fā)動(dòng)到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng))2.英語(yǔ)口語(yǔ)加試;(宣傳到位、發(fā)動(dòng)到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng))3.第四次模擬考試、四模成績(jī)分析^p、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率;4.任同班課老師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施;5.組織學(xué)生參加xx省單獨(dú)招生考試，加強(qiáng)宣傳、嚴(yán)密組織確保單獨(dú)招生成功;6.整理高三畢業(yè)生檔案;(所有內(nèi)容、工程、公章缺一不可，5月1日前上交)7.體育生加試;(4月20日——31日)1.第五次模擬考試、五模成績(jī)分析^p、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率;2.任同班課老師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施;加強(qiáng)“三生”有效輔導(dǎo);3.整理高三高考檔案;(加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、責(zé)任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報(bào)、漏章、順序顛倒、錯(cuò)頁(yè)等失誤)1.考前發(fā)動(dòng)會(huì)，所有考生必須清楚;2.考前考后詳細(xì)工作安排通知到人;3.高考填報(bào)志愿發(fā)動(dòng)會(huì);4.高考填報(bào)志愿;5.上報(bào)數(shù)據(jù);6.志愿簽字確認(rèn);7.領(lǐng)取高考成績(jī);8.統(tǒng)計(jì)成績(jī);9.下發(fā)成績(jī)單;高三第二學(xué)期工作安排篇三高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課〔約4-5課時(shí)〕；每周完成1-2份綜合試卷。補(bǔ)課的課時(shí)主要是針對(duì)語(yǔ)法再進(jìn)展一輪的復(fù)習(xí)，以講帶練，講練結(jié)合。從學(xué)生的反應(yīng)和成績(jī)的終端顯示來(lái)看，還是初見(jiàn)成效的。1.夯實(shí)根底根底知識(shí)是高考的“本”和“”。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材，將根底知識(shí)的整理、歸納、和運(yùn)用作為根本出發(fā)點(diǎn)。我們方案從寒假補(bǔ)課開(kāi)場(chǎng)到三月底完畢高一到高三書(shū)本知識(shí)的輸理。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語(yǔ)的用法、辨析；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語(yǔ)法點(diǎn)的再現(xiàn)。所用材料以《導(dǎo)與練》為主。要求學(xué)生讀、背根本詞匯，老師每天或每?jī)商爝M(jìn)展檢測(cè)，逐個(gè)過(guò)關(guān)。在這期間，我們也會(huì)挑選最新試題，穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。2.分項(xiàng)打破從四月上旬開(kāi)場(chǎng)我們將著手開(kāi)場(chǎng)專題訓(xùn)練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓(xùn)練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時(shí)間分配的要求，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練。對(duì)于寫作薄弱的學(xué)生，我們會(huì)采用“一對(duì)一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學(xué)生通過(guò)這一階段的訓(xùn)練可以熟能生巧，進(jìn)步速度和準(zhǔn)確率。這局部的練習(xí)我們會(huì)采用少局部有難度的高考真題，幫助學(xué)生分析^p文章中長(zhǎng)、難的句子構(gòu)造。另外，我們也會(huì)關(guān)注和挑選最新的?？碱}。3.綜合進(jìn)步綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。我們會(huì)結(jié)合學(xué)校分配給各個(gè)學(xué)科的固定時(shí)間組織綜合訓(xùn)練的考試。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試才能，積累考試的經(jīng)歷。4.全面進(jìn)步素質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)