幼兒園教案基本格式及范例

幼兒園教案基本格式及范例幼兒園教案基本格式及范例一、教案的基本組成部分教案是教育教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃書，也是教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。其組成部分包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教材分析、教具、教學(xué)評(píng)價(jià)等。1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是指教師通過一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒產(chǎn)生的改變或者對(duì)幼兒要求的狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)必須具有可實(shí)現(xiàn)性、量化性、明確性、評(píng)價(jià)性等特點(diǎn)。2、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是指本節(jié)課要重點(diǎn)講解和讓幼兒掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。教師在授課時(shí)必須特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，以便幼兒更好地掌握。3、教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn)是指本次課程中，最難讓幼兒掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。教師在授課時(shí)，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒?、手段，消除幼兒的困惑和疑惑?、教學(xué)過程：教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、核心教學(xué)環(huán)節(jié)、鞏固與擴(kuò)展、作業(yè)布置、反思回顧等環(huán)節(jié)。（1）預(yù)習(xí)：幼兒進(jìn)行本課程內(nèi)容預(yù)備學(xué)習(xí)，包括征求家長的意見、做一些簡單的前置知識(shí)梳理等。（2）導(dǎo)入：教師通過有趣的游戲、引體入勝的故事等方法，將幼兒從對(duì)新知識(shí)的陌生感和焦慮感中引導(dǎo)出來，從而為新知識(shí)的接收和消化打下良好的基礎(chǔ)。（3）核心教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教師針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，采用講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、活動(dòng)等多種教學(xué)方法進(jìn)行授課。（4）鞏固與擴(kuò)展：教師主要采用鞏固與深化知識(shí)內(nèi)容并提高講解的難度、通過游戲等形式差異化地拓展幼兒的思維和想象力。（5）作業(yè)布置：教師因應(yīng)本次授課，為幼兒布置一些相應(yīng)書寫或思維練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（6）反思回顧：教師要在授課完成后，引導(dǎo)幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。教師可以通過問答、游戲等方式讓幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容。5、教學(xué)方法：教學(xué)方法均從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和興趣出發(fā)，采用適應(yīng)幼兒認(rèn)知特征的教學(xué)方法，如教學(xué)游戲法、講授法、實(shí)驗(yàn)法、探究法等。6、教材分析：教材分析是指對(duì)于所選教材的內(nèi)容、形式、實(shí)踐價(jià)值以及幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的審慎分析，從而為后期的教學(xué)做出科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃。7、教具：教具是指在幼兒教學(xué)過程中，教師使用的物質(zhì)工具和器材。例如：磁性白板、人體模型、實(shí)驗(yàn)器材、木塊構(gòu)建模型、可愛的玩具，等等。8、教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)是指教學(xué)過后，對(duì)幼兒在知識(shí)掌握、能力提高等方面進(jìn)行全面、詳細(xì)的評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該公正、客觀，并且要針對(duì)具體的表現(xiàn)進(jìn)行分析評(píng)論。二、幼兒園教案范例下面將以幼兒園課程為例，給出一份詳細(xì)的教案范例供參考，以便更好地理解教案的基本組成部分。教學(xué)主題：《小鹿斑點(diǎn)》教學(xué)目標(biāo)：1、能夠看懂故事內(nèi)容，理解故事中的主題。2、能表現(xiàn)出分工合作的良好行為習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，提高幼兒的表演自信心。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事中的主題。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒分工合作，提高幼兒的表演自信心。教學(xué)過程：（1）預(yù)習(xí)讓幼兒和家長一起準(zhǔn)備，問家長對(duì)于動(dòng)物的寵物有那些了解？能講一個(gè)有趣的往事嗎？（2）導(dǎo)入通過小游戲“找寵物”，介紹寵物，讓幼兒知道動(dòng)物需要人們的照顧，人和動(dòng)物之間需要融洽和諧。（3）核心教學(xué)環(huán)節(jié)1)展示《小鹿斑點(diǎn)》的圖畫和背景音樂。2）演示故事梗概，并引導(dǎo)幼兒了解故事的內(nèi)容。3）在演示時(shí)，配合角色扮演，引導(dǎo)幼兒正確地演出角色，提高幼兒的表演自信心。4）著重對(duì)故事中的一些容易被忽略的細(xì)節(jié)進(jìn)行講解，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（4）鞏固與擴(kuò)展1）通過幼兒園老師蹦蹦舞舞、印象西湖的表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考生活與文化之間的聯(lián)系，并與本故事的主題進(jìn)行關(guān)聯(lián)。2）演出結(jié)束后，請(qǐng)幼兒園園長、托管老師和孩子們合影，以此回顧和總結(jié)教學(xué)過程。（5）作業(yè)布置教師通過與幼兒一起創(chuàng)作一幅畫或制作一個(gè)手工小藝術(shù)品，來鍛煉幼兒的意象思維和表達(dá)技能，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)于故事的理解。（6）反思回顧教師借助問答環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒展現(xiàn)的表演自信度和分工合作的行為習(xí)慣做出評(píng)價(jià)。教師并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步。通過上面的教案范例，我們可以清楚地看出教案中每個(gè)部分的內(nèi)容和要求。同時(shí)，我們也可以看出，教案