小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案

XXXX小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》明確指出，“勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值?！薄皩?shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力出汗，接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)品質(zhì)”。學(xué)校著力打造“居美地、養(yǎng)美德、啟美智、健美體、話美言、踐美行、崇美勞”的“七美教育”工程，勞動(dòng)教育以“育人為主，創(chuàng)新為輔”，著力構(gòu)建“從教室內(nèi)衛(wèi)生的維護(hù)到校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃，從家務(wù)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)到校外勞動(dòng)的愛(ài)城精神培育，從校園內(nèi)紅領(lǐng)巾種植園的勞動(dòng)初體驗(yàn)到校外種植基地的每周二勞動(dòng)周活動(dòng)”的勞動(dòng)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們?cè)趧趧?dòng)中通過(guò)真切的感受、心理體驗(yàn)，獲得對(duì)自我、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)理解，讓學(xué)生形成樂(lè)觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗(yàn)。特制定此方案。一、確立勞動(dòng)教育目標(biāo)。（一）樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗。（二）掌握基本的勞動(dòng)技能。通過(guò)校內(nèi)外勞動(dòng)及家務(wù)勞動(dòng)，掌握基本的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)與他人合作分工。（三）養(yǎng)成持續(xù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈參加勞動(dòng)的習(xí)慣，為個(gè)人的身心和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（四）提高對(duì)勞動(dòng)的審美能力。引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中，用審美的眼光去觀察、感受、認(rèn)識(shí)和理解勞動(dòng)，從勞動(dòng)的世界中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者精神中的高尚與智慧，不斷提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的審美欣賞能力，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的美感體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。二、確定勞動(dòng)教育內(nèi)容。（一）教室衛(wèi)生我清掃。通過(guò)值周打掃室內(nèi)衛(wèi)生，有目的、有計(jì)劃的組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)，掌握基本的勞動(dòng)技能。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成不怕苦不怕累的品質(zhì)。（二）校園勞動(dòng)我參與。“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”，整潔、舒適的校園環(huán)境靠每一位同學(xué)工去打掃保持。全校按班級(jí)分好區(qū)域輪流打掃，職責(zé)明確，在勞動(dòng)中掌握勞動(dòng)技能、鍛煉合作意識(shí)。（三）愛(ài)城護(hù)城我能行。利用每周二課間操時(shí)間，每周安排四個(gè)班，集中清理校園周邊環(huán)境中存在的衛(wèi)生死角，為凈化、美化城市環(huán)境做貢獻(xiàn)。在參與勞動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)行自我教育：環(huán)境衛(wèi)生人人護(hù)，見(jiàn)到垃圾及時(shí)撿，爭(zhēng)做守護(hù)美麗莒城的文明使者。（四）快樂(lè)種植我最棒。小小種植園，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)自然，為學(xué)生的全面發(fā)展提供開放的空間，對(duì)生命教育有了切身的體驗(yàn)。學(xué)校在校園內(nèi)為每個(gè)班級(jí)開辟一塊兒種植園，從種子的選擇、種植工具的使用到植物生長(zhǎng)的研究，在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得美好生活的體驗(yàn)。（五）勞動(dòng)基地初體驗(yàn)。在莒縣夏莊鎮(zhèn)浮來(lái)青度假區(qū)開辟茶園種植勞動(dòng)基地，定期組織學(xué)生進(jìn)行茶葉種植、采摘、制作等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)精神的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng)造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。三、實(shí)施勞動(dòng)教育策略。（一）學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神。以“植樹節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展各種宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、農(nóng)業(yè)企業(yè)家進(jìn)校園開展勞動(dòng)教育專題講座，示范指導(dǎo)學(xué)生開展勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)意識(shí)。（二）構(gòu)建勞動(dòng)教育體系1.優(yōu)化勞動(dòng)教育的課程設(shè)置。勞動(dòng)教育必修課程每周1學(xué)時(shí)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主，分類實(shí)施。2.設(shè)立勞動(dòng)周。每周二有序組織不同班級(jí)的學(xué)生清理校園周邊環(huán)境中存在的衛(wèi)生死角，開展種植園、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生等集體勞動(dòng)實(shí)踐。根據(jù)實(shí)際需要編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。3.發(fā)揮實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)育人功能。進(jìn)一步整合校內(nèi)外實(shí)踐資源，充分利用現(xiàn)有校外實(shí)踐資源，拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，組織學(xué)生到實(shí)踐教學(xué)基地參加勞動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)育人功能。（三）分類開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)1.廣泛開展日常生活勞動(dòng)教育。鞏固良好日常生活勞動(dòng)習(xí)慣，自覺(jué)做好家庭衛(wèi)生保潔，獨(dú)立處理個(gè)人生活事務(wù)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)能力。組織學(xué)生開展綠化養(yǎng)護(hù)、校園衛(wèi)生、教室清潔、實(shí)驗(yàn)室維護(hù)等勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生掌握日常生活勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，助力推動(dòng)校園文明建設(shè)。2.深入開展專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉。以校內(nèi)種植園和校外專業(yè)實(shí)踐教育基地為依托，組織學(xué)生到高新企業(yè)體驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技條件下的勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式，參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)，運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。3.積極開展服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐。以班級(jí)為主體，通過(guò)家委會(huì)組織體驗(yàn)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，開展志愿服務(wù)，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，參與社區(qū)治理，培養(yǎng)培育學(xué)生的勞動(dòng)情懷、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。四、完善勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校已分學(xué)段制定了勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)細(xì)則，采取多元化評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)和參加勞動(dòng)實(shí)踐課程、成果展示的情況真實(shí)客觀記入檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。在此基礎(chǔ)上將進(jìn)一步完善。（后附：XXXX小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)表）五、加強(qiáng)勞動(dòng)教育保障。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX（二）強(qiáng)化師資建設(shè)。學(xué)校建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍。專職教師XXX，兼職教師XXX，充分發(fā)揮班主任的作用，利用少先隊(duì)以及校本社團(tuán)等各方面的力量，合力開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。（三）保障經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育等多種活動(dòng)形式，保證勞動(dòng)教育活動(dòng)的資金，多種方式籌措經(jīng)費(fèi)建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，保障學(xué)校勞動(dòng)教育所需的設(shè)施、器材、耗材等。附：XXXX小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)表（四年級(jí)）評(píng)價(jià)類別評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)同伴點(diǎn)贊家長(zhǎng)點(diǎn)贊教師點(diǎn)贊勞動(dòng)最光榮1.我熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，積極參與勞動(dòng)。2.我知道勞動(dòng)最崇高、最偉大、最光榮的道理。3.我立志長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。我做到了：還需努力：閃光點(diǎn)：進(jìn)步建議：我

是家務(wù)小能手4.我能管理好個(gè)人衛(wèi)生，獨(dú)立洗衣服，幫忙晾曬全家的衣物。5.我能把家中雜物歸位，主動(dòng)清理垃圾并投放到小區(qū)指定地點(diǎn)。6.我能和家人一起做簡(jiǎn)單的食物。我做到了：還需努力：

閃光點(diǎn)：進(jìn)步建議：

校園勞

動(dòng)小標(biāo)兵7.

保持室內(nèi)整潔，桌面整潔、物品擺放整齊，桌洞有序無(wú)雜物，做到書包懸掛不開口。8.

我能認(rèn)真打掃衛(wèi)生，保持教室地面干凈，無(wú)灰塵、無(wú)污漬。9.打掃衛(wèi)生時(shí)，我能服從分工聽指揮，按要求自己做好分內(nèi)事。10.愛(ài)惜工具及時(shí)洗，抹布、扒斗常清理，不留漬。11.校園環(huán)境衛(wèi)生服從分工，會(huì)整理工具室，小組合作努力完成規(guī)定任務(wù)。12.

呵護(hù)綠植、花草樹木，見(jiàn)到垃圾及時(shí)撿。我做到了：

還需努力：閃光點(diǎn)：進(jìn)步建議：

爭(zhēng)做勞動(dòng)志愿者13.