三年級語文上冊第五單元綜合檢測（附答案）

三年級語文上冊第五單元綜合檢測（附答案）積累運用（49分）一、拼音樂園。（10分）1.在下面加點字的正確讀音上打“√”。（4分）悄悄（qiāo

qiǎo）

鸚鵡（yīn

yīnɡ）玩耍（shǎ

shuǎ）

合攏（lónɡ

lǒnɡ）2.看拼音，寫詞語。（6分）（1）那只dāchuán的小鳥是一只cuìniǎo，它有著又尖又長的zuǐbɑ，是bǔyú的能手。（2）小貓xǐhuɑn在白天shuìjiào。二、字詞天地。（12分）1.給加點的字選擇正確的解釋。（4分）張：A.展開，打開；B.鋪排，陳設(shè)；C.看，望；D.量詞。（1）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

（

）（2）翠鳥有一張紅色的長嘴。

（

）（3）小孩過生日不應(yīng)該鋪張浪費。

（

）（4）同學(xué)們上課時要認(rèn)真聽講，不能東張西望。

（

）2.選詞填空。（4分）觀看

觀賞

觀察

觀光

（1）暑假里，來頤和園（

）的人非常多。（2）經(jīng)過仔細地（

），我終于發(fā)現(xiàn)了草地的秘密。（3）今天，我（

）了一場精彩的足球比賽。（4）周末的時候，來公園（

）菊花的人非常多。3.根據(jù)意思選成語，并選擇其中一個造句。（4分）一本正經(jīng)

引人注目（1）形容神態(tài)舉止端莊嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。（

）（2）引起人們的注意或重視。（

）造句：_____________________________________________________三、選擇題。（6分）1.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.彩色的小鳥

B.金色的香味C.一本正經(jīng)的樣子

D.翠綠的羽毛2.下列詞語中是一對反義詞的是（

）A.張開——合攏

B.觀察——察看C.常常——經(jīng)常

D.用力——使勁3.下列句子中不是比喻句的一項是（

）A.運動員們像離弦的箭一樣沖向終點。B.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。C.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。四、句子天地。（12分）

1.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（照樣子，補充句子）（2分）多么_____________________！多么_______________________！2.有一天，我發(fā)現(xiàn)草地不是金色的，而是綠色的。（用加點詞語仿寫句子）（2分）____________________________________________________________________3.我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（1）句中的“它”指的是______。用“○”圈出句中描寫“它”的動作的詞。（3分）（2）我也會寫含有一系列動詞的句子：____________________________________________________________（2分）4.你在生活中觀察到了什么？請根據(jù)下列提示寫一寫。（3分）媽媽買回幾個橘子，它們的皮是黃色的，摸上去_______________________，放到鼻子邊聞，____________________，剝了皮嘗一下，______________________。五、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）1.《搭船的鳥》一文體現(xiàn)了鳥與人的和諧之美。

（

）2.向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭。

（

）3.《金色的草地》主要描寫了“我”和弟弟在草地上種蒲公英的故事。

（

）4.觀察時不僅可以用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。

（

）六、讀下面這則加油站的進站須知，完成練習(xí)。（5分）

1.從圖中可知，石油有_____________________和易聚集靜電荷的特性。（2分）2.下列說法或做法正確的一項是（

）（3分）A.小王想趁著加油的時間把車檢修一下，避免在路上出現(xiàn)故障。B.加油時間比較短的車輛不需要熄火。C.加油站進出車輛的速度不得超過5公里/小時。D.小明和小伙伴覺得加油站很好玩，就直接進去玩了。（21分）閱讀天地（21分）七、課內(nèi)閱讀。（7分）金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）觀察：___________________________________________________________合攏：____________________________________________________________

2.作者喜愛蒲公英的原因是：它給“我們”帶來了_______________，也給“我們”帶來了_______________。（2分）3.“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?！毕铝袑@句話理解不正確的一項是（

）（3分）A.這句話把蒲公英的花比作人的手掌。B.這句話把蒲公英的花當(dāng)成人來寫。C.這句話點明了蒲公英的花朵擁有張開、合攏的能力。八、課外閱讀。（14分）五色梅①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。②五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了。③五色梅有頑強的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。④五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！

⑤我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1.從短文中找出與下面意思相對應(yīng)的成語，填在括號里。（2分）（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。

（

）（2）在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。

（

）2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的____________和____________，接著寫五色梅有__________________，最后寫五色梅善于保護自己。（3分）3.下列對短文理解正確的一項是（

）（3分）A.短文寫了五色梅軀干的嬌弱，呼吁大家不要欺負它。B.五色梅具有頑強的生命力，葉子無論在幾月份都是淺綠色。C.短文通過對五色梅的描寫，表達了作者對五色梅的喜愛和贊美之情。4.文中畫“____”的句子描寫的是五色梅的_______________，從____________、____________兩個方面寫出了它的美麗動人。我也能像這樣描寫一種我喜歡的花：____________________________________________________________________（6分）妙筆生花（30分）九、按要求作文。（30分）美麗的翠鳥，神奇的蒲公英，可口的楊梅……自然界的一切是那么美，你是喜歡多姿多彩的植物,還是喜歡活潑可愛的小動物？請仔細觀察并介紹你印象最深的一種動物或植物吧！字?jǐn)?shù)350字左右。

第五單元綜合檢測參考答案一、1.qiāo√

yīnɡ√

shu?！?/p>

lǒnɡ√

2.（1）搭船

翠鳥

嘴巴

捕魚

（2）喜歡

睡覺二、1.（1）A

（2）D

（3）B

（4）C

2.（1）觀光

（2）觀察

（3）觀看

（4）觀賞

3.（1）一本正經(jīng)

（2）引人注目

春天，郁金香開了，那嬌嫩的花瓣十分引人注目。三、1.B

2.A

3.C四、1.濃郁的香氣

好看的桂花

2.這支鉛筆不是他的，而是我的。

3.（1）翠鳥

沖

飛

銜

站

吞

（2）一回到家，媽媽就連忙放下包，鉆進廚房，開始做飯。

4.很光滑

有一股淡淡的清香

酸酸甜甜的，很好吃五、1.√

2.√

3