匯編日語(修訂版)語法詳解08-09課

,.明るい「あかるい）：表示明亮的、艷麗的。如：明るい部屋。還可以表示精通的的意思，表示精通的時候「明るい」前面要加「に」，寫作「～に明るい」。如：歴史に明るい。表示精品文檔放心下載對歷史很精通。方「かた」：表示方法，與動詞連用形1形連用可以表示用什么方法。如：読み方、書き方。感謝閱讀多い「おおい」：總體上很多沢山「たくさん」：一個個數(shù)后最后總數(shù)很多大勢「おおぜい」：和“沢山”相同，但是只能用于人，而“沢山”可以用于人和物。感謝閱讀在日語中か、さ、た、は行的假名叫做送氣音，你可以將手掌放在嘴前，精品文檔放心下載然后朗讀這此假名，你會感到有很強烈的氣流送出，所以他們叫做送氣音。謝謝閱讀這一概念相當重要，試想當2個甚至于3，4個送氣音在一起時，你必須連續(xù)向外送氣，謝謝閱讀說完一個單詞你就會氣喘吁吁了。所以日語漢字音讀便有了以下規(guī)則。精品文檔放心下載日語漢字音讀音便規(guī)則當兩個送氣音相遇時，就會將前一個送氣音變?yōu)椤挨谩?，例如：精品文檔放心下載學（がく）＋ 校（こう）→ 學校（がっこう）日（にち）＋ 記（き） → 日記（にっき）一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋ する → 察する(さっする)前一個送氣音變“っ”后，后一個送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。例如：感謝閱讀失（しつ）＋ ?。à悉ぃ?失?。à筏盲绚ぃ┮唬àい粒?匹（ひき）→ 一匹（いっぴき）烈（れつ）＋ 風（ふう）→ 烈風（れっぷう）,.鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）前一個漢字以ん結尾，后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研校x謝閱讀也有少數(shù)變成ば行的。例如：先（せん）＋輩（はい）→先輩（せんぱい）心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん）＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）訓讀漢字發(fā)音規(guī)則か、さ、た、は即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構成復合詞時，發(fā)生濁音化。感謝閱讀例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）感謝閱讀鼻（はな）＋血（ち） →鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）步伐、步調(diào)、蹤跡謝謝閱讀昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）舊話老話；傳說，故事。謝謝閱讀人（ひと）＋人（ひと） →人々（ひとびと）例外的情況：但本身含濁音的訓讀詞，不發(fā)生連濁。例如：紙屑（かみくず）大風（おおかぜ）動詞與動詞或動詞與賓語的復合不發(fā)生連濁。例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）,.前一個漢字最后一個假名在え段的，變?yōu)橥恍械膜⒍渭倜＠纾焊兄x閱讀雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）,.第八課1、形容詞的連接形式接續(xù)：形容詞い——く+て含義：（1）并列；（2）輕微的因果關系（此時后句往往是前句條件下的必然結果）感謝閱讀注意：如果有多句話要連接起來，看前面一句話的詞尾是否是形容詞，如果是按形容詞的連精品文檔放心下載接方式，形容詞的詞尾「い」變成「く」，然后加接續(xù)助詞「て」就可以了。其中「いい」謝謝閱讀的連接式是特例，只能用「よい」寫作「よくて」。形容詞的連接式可以連接另一個形容詞，精品文檔放心下載也可以連接形容動詞、動詞或一個句子。2、形容動詞的連接形式接續(xù)：形容動詞的詞干+で 即：詞尾「だ」變成連用形「で」精品文檔放心下載含義：（1）并列；（2）輕微的因果關系（此時后句往往是前句條件下的必然結果）感謝閱讀注意：「で」后可以連接形容詞、形容動詞、動詞、或句子精品文檔放心下載3、形容詞的過去式和過去否定式句型：～は～です接續(xù)：肯定（過去式）：形容詞い——かった（です）即：形容詞詞尾「い」變成「かっ」+過去助動詞「た」否定（過去否定式）：形容詞い——くなかった（です）／くあらませんでした精品文檔放心下載即：形容詞詞尾「い」變成「く」+「なかった（です）／ありませんでした」謝謝閱讀,.注意：形容詞「良い」的過去式和過去否定式是特例，不能用「いい」，必須要用「よく」謝謝閱讀寫作「よかった」、「よくなかった（です）／よくありませんでした」。精品文檔放心下載形容詞的過去式表示回憶事物在講話之前某個時期的性質或狀態(tài)，也表示感嘆。感謝閱讀4、形容動詞的過去式和過去否定式句型：～は～です接續(xù)：肯定（過去式）：形容動詞詞干+「でした」 即：形容詞動詞詞尾「だ」變成「でした」謝謝閱讀否定（過去否定式）：形容動詞詞干+「では（じゃ）ありませんでした／では（じゃ）な精品文檔放心下載かったです」注意：將形容動詞詞尾「だ」變成「ではありませんでした」其否定式在口語中常說成「じ感謝閱讀ゃありませんでした」。5、格助詞「が」接續(xù)：特殊疑問詞+が句意：注意：格助詞「が」表示主語。用「が」表示主語的句子其著重點在主語。精品文檔放心下載疑問詞作主語時，不能夠用助詞「は」，一定要用「が」來表示。同時，答句中的主語也一精品文檔放心下載定要用「が」。誰が王さんですか。 私が王です。だれが行きますか。 私が行きます。,.6、接續(xù)助詞「が」 「けれども（けれど、けど）」接續(xù)：簡體、敬體+「が」注意：簡體和敬體都可以加「が」，接續(xù)助詞「が」接在句末，有如下兩種作用。謝謝閱讀（1）逆接：用于連接兩個相反的、不協(xié)調(diào)的事項。此時「が」表示“……但……”的意思精品文檔放心下載如：旅行は楽しかったですが、疲れました。 旅行很愉快，但很累。精品文檔放心下載（2）順接：連接沒有轉折意義的前后兩個句子，此時「が」并沒有具體意義，僅起連接作精品文檔放心下載用，且前句多是交代后句所需的前提、情況等。如：すみませんが、これはいくらですか。 打擾一下，請問這個多少錢？謝謝閱讀7、格助詞「が」 用于客觀事物的描述對比「は」＆「が」（1）は：陳述一句話的中心事項，是一個主題，が：陳述動作動作、作用的主體，強調(diào)主感謝閱讀語，當被描述的事物在句中成為主語的時候使用。（2）は：代表已知。が：代表未知。在一篇文章中第一次出現(xiàn)的人或事物要用が，不是第感謝閱讀一次出現(xiàn)要用は。（3）特殊疑問詞做主語的時候要用が。（4）は：敘述，如：月は綺麗です；が：客觀的描寫，一般與帶有感嘆的語氣的ね放在感謝閱讀一起。如：月が綺麗ですね。8、「これ、それ、あれ」「この、その、あの」注意：「これ、それ、あれ」被稱為事物指示代詞；「この、その、あの」被稱為連體詞，后精品文檔放心下載面需要接體言才能用。它們除了指示現(xiàn)場實物外，還能指示會話中出現(xiàn)的事物。謝謝閱讀,.「これ、この」指示講話人剛講過或下面就要講述的事物。感謝閱讀「それ、その」指示講話人或對方剛講過的事物。「あれ、あの」指對方已很了解、一提起彼此就都明白的事物。精品文檔放心下載如果講話人在講話中指示自己剛講過的事物時，如果斷定這是聽話人了解的事物，要用「そ」精品文檔放心下載系指示代詞。9、接頭詞「お」、「ご」注意：「お」、「ご」一般接在表示和尊長有關的人、屬于尊長所有的東西、敘述尊長的動作精品文檔放心下載或狀態(tài)的詞前面，表示尊重、尊敬。「お」：一般接在日本固有的詞匯或日本式的漢語詞匯前面。謝謝閱讀但「返事、電話、食事、勉強、約束、世話」這6個漢語詞前面就要加「お」。謝謝閱讀「ご」：接在漢語詞匯前面（有時有例外）。,.知る「しる」：特殊五段動詞，連用形寫作「しり」。方：表示對復數(shù)他人的尊稱“們”讀「がた」，接在動詞連用形1形后面表示做法、方法、感謝閱讀介紹其他人或場所時候讀「かた」，方面或其他的方都讀「ほう」。感謝閱讀勤める「つとめる」：工作、任職，使用時前面通常要加「に」寫作「～に勤める」感謝閱讀働く「はたらく」：工作、干活，使用時前面通常要加「で」寫作「～で勤める」精品文檔放心下載「働く」和「勤める」都表示工作，區(qū)別是「勤める」側重于體力勞動。精品文檔放心下載著る「きる」：穿（衣）穿く「はく」：穿（褲子）締める「しめる」：系（領帶）被る「かぶる」：戴（帽子）嵌める「はめる」：鑲、嵌、安上、戴上（手套）掛ける「かける」：戴（眼鏡）、打（電話）固定句式「～をしています／～をしている」有兩個含義1、顯出某種樣子、神色、形態(tài)等悲しい顔をしています 顯出悲傷的臉2、從事……職業(yè)。記者をしています 從事記者工作。,.第九課1、動詞連用形II形（て形）五段：「う、つ、る」―っ＋て「ぬ、ぶ、む」―ん＋で「く」―い＋て「ぐ」―い＋で「す」―し＋て「いく」―いっ＋て注意：變形本身不包括「て、で」，所以「て、で」可以不加。感謝閱讀五段動詞+「て」時要看它詞尾最后一個假名うつる等假名結尾,將其音便為促音「っ」后+「て」く和ぐ等假名結尾,將其音便為「い」后+「て」或「で」感謝閱讀ぬぶむ等假名結尾,將其音便為撥音「ん」后+「で」す結尾的五段動詞,音便為「して」ぐぶぬむ等假名結尾,注意的「て」，也要隨之音便為「で」感謝閱讀口訣：五段動詞看詞尾，うつる促音便，く和ぐ「い」音便。感謝閱讀ぬぶむ撥音便，す結尾「して」便，ぐぬぶむ「て」便「で」。謝謝閱讀一段：去「る」＋て注意：去掉「る」，改為て就可以了。不規(guī)則：サ變動詞する：「する」―「し＋て」,.カ變動詞來(く)る：來る（くる）―來て（きて）動詞的持續(xù)體～（て／で）いる接續(xù)：動詞連用形II形＋（て／で）いる現(xiàn)在式：肯定（て／で）いる、（て／で）います——否定（て／で）いません感謝閱讀過去式：肯定（て／で）いました——否定（て／で）いませんでした謝謝閱讀注意：（て／で）按照前面的詞尾不同寫法也不同。（て／で）いる本身是簡體，如果要寫敬謝謝閱讀體的話寫作（て／で）います持續(xù)體的含義：（1）表示正在進行的動作。 一般接在他動詞后面。彼は新聞を読んでいます。 王さんはテレビを見ています精品文檔放心下載（2）表示某動作或狀態(tài)的持續(xù)。 一般接在自動詞后面。感謝閱讀王さんは東京に住んでいます（3）表示日?；顒又薪?jīng)常反復進行的動作。 通常使用動詞連用形I形＋「ます」，但是感謝閱讀不同的是動詞連用形I形后接「ました」只能表示做過一件事，不能表示經(jīng)常反復的做。感謝閱讀李さんは毎朝ラジオ體操をしています愛します：將要愛，現(xiàn)在還沒有愛。 愛しました：已經(jīng)愛上了。精品文檔放心下載愛しています：現(xiàn)在正在愛。 愛していました：過去愛過，現(xiàn)在不一定。感謝閱讀「まだ」后面如果是短暫性動詞使用動詞連用形I形，如果是持續(xù)性動詞要用動詞連用形II謝謝閱讀形。如：還沒有讀書寫作まだ読んでいません。不能是まだ読みません謝謝閱讀,.2、副助詞「ほど」接續(xù)：數(shù)詞＋ほど注意：「ほど」是副助詞，接在數(shù)詞后面表示大約的概數(shù)，謝謝閱讀（1）概數(shù)：和ぐらい相近，基本可以替換，表示左右。（2）幅度：表示多少的幅度，如：四年ほど前に、先生は日本へ行きました。謝謝閱讀3、動詞的連接形式（て形）接續(xù)：動詞連用形II形＋（て／で）注意：（1）表示并列（有對比的含義） 王さんは北京へ行って、私は天津へ行きま感謝閱讀す。（2）表示動作的先后 日スーパーへ行って買い物をしました。謝謝閱讀（3）表示微弱因果 先週風邪を引いて、學校を休みました。精品文檔放心下載（4）表示手段 私は歩いて帰りました兩個句子連接起來，不用管后一個句子，只要看前一個句子的句尾是什么詞，是什么詞用什精品文檔放心下載么詞的連接方式。4、動詞做定語（動詞+名詞）接續(xù)：（1）動詞的原形后面可以加名詞。如：日本へ行く王さん精品文檔放心下載（2）動詞的「た」形 動詞連用形II形＋「た／だ」感謝閱讀動詞的「た」形就是動詞的過去式簡體。就是將動詞連用形II形后面+「た／だ」精品文檔放心下載五段：「う、つ、る」―っ＋た,.「ぬ、ぶ、む」―ん＋だ「く」―い＋た「ぐ」―い＋だ「す」―し＋た「いく」―いっ＋だ一段：去「る」＋た注意：去掉「る」，改為た就可以了。不規(guī)則：サ變動詞する：「する」―「し＋た」か變動詞來(く)る：來る（くる）―來た（來た）動詞過去式簡體做定語：動詞過去式簡體做定語可以表示已經(jīng)做過某件事和狀態(tài)的持續(xù)兩個意思。感謝閱讀（1）過去 看過的小說：読んだ小説（2）狀態(tài)的持續(xù) 帶著眼鏡的人：眼鏡を掛けた人（3）～（て／で）いる 動詞現(xiàn)在。動作正在進行，狀態(tài)的持續(xù)，經(jīng)常反復的動作。時謝謝閱讀態(tài)沒有變。（4）～（た／だ）いた 動詞過去式的簡體。動作過去正在進行，過去的狀態(tài)的持續(xù)，感謝閱讀過去經(jīng)常反復的動作。注意：動詞持續(xù)體的現(xiàn)在時「ている」和過去時「ていた」形式都可以作定語使用。感謝閱讀定語句部分中的有主語出現(xiàn)的話要用「が」或「の」來表示。精品文檔放心下載,.5、接續(xù)助詞「ながら」接續(xù)：動詞連用形I形（ます形）＋「ながら」（后項的動作是重點）謝謝閱讀句意：～ながら、～ 一邊～，一邊～注意：表示同一個主體同時做兩個動作，而后項的動作是重點。謝謝閱讀如：邊唱邊走。 歌いながら歩いています6、移動性自動詞…を…注意：表示移動經(jīng)過的場所，格助詞「を」后續(xù)帶有移動性的自動詞時，表示離開、經(jīng)過、精品文檔放心下載移動的場所。與格助詞「で」不同的是格助詞「で」有限制在范圍內(nèi)移動的意思。謝謝閱讀7、終助詞「よ」注意：終助詞「よ」接在句子的最后，有加強句子語氣，表示自己的主張、喚起對方注意、精品文檔放心下載使命令的語氣顯得婉轉一些（對他人叮囑）。8、提示助詞は?も注意：提示助詞「は」可以提示很多成分，當提示以格助詞「に「」へ」「から」「まで」「で」精品文檔放心下載等構成的句子成分時，就會出現(xiàn)格助詞重疊的現(xiàn)象。提示「を」「が」構成的句子成分時