大學(xué)生常見(jiàn)圖形的認(rèn)證

大學(xué)生常見(jiàn)圖形的認(rèn)證

其他語(yǔ)言文字特性自bulgas（1885）首次發(fā)現(xiàn)單詞材料在語(yǔ)言和存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的重要性以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了許多單詞材料的其他特征，如頻率、形象值、具體性、個(gè)情性和可塑性，這也影響了人們的認(rèn)知過(guò)程，并影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的可比性。因此,字詞材料的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題早就引起了研究者們的重視。幾十年來(lái)，已有多種字詞標(biāo)準(zhǔn)化資料問(wèn)世,如Thorndike和Lorge(1944)的30,000個(gè)英文詞頻的統(tǒng)計(jì);Spreen和Schulz(1966)對(duì)329個(gè)英文名詞的具體性的評(píng)定;Paivio和Yuille(1968)對(duì)925個(gè)英文名詞的表象值和意義性的評(píng)定及Rubin和Friendly(1986)對(duì)相同的925個(gè)英文名詞的情緒性和可讀性的評(píng)定等。這些反映語(yǔ)言文字特性的資料對(duì)于推動(dòng)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步發(fā)展提供了重要依據(jù)。近年來(lái),隨著認(rèn)知心理學(xué)中表象研究的復(fù)興,又出現(xiàn)了大批用圖形材料研究人的非言語(yǔ)信息加工的實(shí)驗(yàn),圖形材料的一些獨(dú)特屬性也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。例如,一個(gè)物體概念可以有多種表現(xiàn)形式,畫成圖片時(shí),彼此差別很大。人們對(duì)一個(gè)概念的典型的、常見(jiàn)的圖例的識(shí)別和命名,會(huì)比對(duì)那些不典型、不常見(jiàn)的圖例快得多;當(dāng)圖形是難于命名的或可有多種命名時(shí),會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)圖形進(jìn)行命名、或進(jìn)行分類的反應(yīng)時(shí)加長(zhǎng),導(dǎo)致回憶圖形的正確率下降;在短時(shí)呈現(xiàn)條件下,圖形線條過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜也會(huì)影響人的識(shí)別效果。1980年,Snodgrass和Vanderwart在總結(jié)大量圖浪材料研,究的基礎(chǔ)上,提出在各種實(shí)驗(yàn)任務(wù)中有較大影響的四個(gè)圖形特性是:命名一致性、熟悉性,表象一致性和視覺(jué)復(fù)雜性,并發(fā)表了260個(gè)圖形的四個(gè)特性的標(biāo)準(zhǔn)化資料。目前該資料已在許多實(shí)驗(yàn)研究中得到應(yīng)用。鑒于目前國(guó)內(nèi)的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究尚無(wú)圖形標(biāo)準(zhǔn)化資料可循,本研究旨在探討Snodgrass和Vanderwart的圖形材料對(duì)我國(guó)被試的適用性,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取該套圖形材料的中國(guó)常模。這將為我國(guó)心理學(xué)工作者進(jìn)行圖形材料的研究提供一套基礎(chǔ)資料,對(duì)開(kāi)展跨文化研究也具有重要意義。方法一、測(cè)量量表的測(cè)試被試為北京師范大學(xué)本科學(xué)生,共142人,分別參加四個(gè)指標(biāo)的測(cè)試。其中,命名一致性測(cè)試為34人,熟悉性測(cè)試為31人,表象一致性測(cè)試為40人,視覺(jué)復(fù)雜性測(cè)試為37人。每個(gè)被試僅參加其中一項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)試。二、圖形中的質(zhì)量從Snodgrass和Vanderwart的研究材料中初步選出適合我國(guó)文化背景的235個(gè)圖形。圖形所表達(dá)的都是較常用的物體概念,這些概念屬于基本類別水平,如“狗”、“蘋果”、“桌子”,而不是更高層次的,如“動(dòng)物”、“水果”、“家俱”,也不是更低層次的,如“獵狗”、“哈巴狗”、“牧羊狗”。圖形均為黑白線條圖形,全部圖形制成幻燈片。三、第三、幻燈機(jī)測(cè)試四個(gè)指標(biāo)的測(cè)試均為集體施測(cè)。235個(gè)圖形由一臺(tái)幻燈機(jī)以四種不同的隨機(jī)順序、系列呈現(xiàn)在被試前方一個(gè)白色屏幕上,被試做紙筆反應(yīng)。每個(gè)指標(biāo)測(cè)試前,首先向被試講清實(shí)驗(yàn)任務(wù),給被試舉例,并進(jìn)行15次練習(xí)。正式測(cè)試中,每完成80次測(cè)試,休息3分鐘。四個(gè)指標(biāo)的具體測(cè)試方法如下:(一)命名一致性幻燈機(jī)呈現(xiàn)每個(gè)圖形8秒,間隔2秒、要求被試看到一個(gè)圖形后,盡快在事先準(zhǔn)備的表格中寫下他所想到的第一個(gè)名稱。如果叫不出名稱記“N”,不認(rèn)識(shí)該物體記“O”。(二)熟悉性幻燈機(jī)呈現(xiàn)每個(gè)圖形6秒,間隔2秒,要求被試在五點(diǎn)量表上評(píng)定物體形象的熟悉程度。五點(diǎn)量表中,為非常生疏,5為非常熟悉。(三)表象一致性事先統(tǒng)計(jì)出測(cè)命名一致性時(shí)被試給出的每個(gè)圖形的最集中的名稱。測(cè)試前,向被試說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程及將要呈現(xiàn)的圖形的一般性質(zhì)。開(kāi)始測(cè)試時(shí),由主試先念一個(gè)物體概念名稱,讓被試面對(duì)前方的空白屏幕想象它的一個(gè)典型圖例。3秒間隔后,幻燈機(jī)在屏幕上呈現(xiàn)該物體的圖形8秒,要求被試在五點(diǎn)量表上評(píng)定呈現(xiàn)的圖形與形成的表象的一致程度。2秒間隔后,開(kāi)始下一次測(cè)試。五點(diǎn)量表中,1為非常不一致,5為非常一致。(四)視覺(jué)復(fù)雜性幼燈機(jī)呈現(xiàn)每個(gè)圖形6秒,間隔2秒,要求被試根據(jù)圖形細(xì)節(jié)的多少及線條曲折變化的多少,在五點(diǎn)量表上評(píng)定其視覺(jué)復(fù)雜程度。五點(diǎn)量表中,1為非常簡(jiǎn)單,5為非常復(fù)雜。結(jié)果與討論一、被試和命名一致性的計(jì)算方法四個(gè)指標(biāo)測(cè)試的計(jì)算結(jié)果見(jiàn)附表1。注附表1中給出的信息包括;圖形的名稱及其命名一致性、熟悉性、表象一致性和視覺(jué)復(fù)雜性的數(shù)據(jù)。其中,圖形名稱來(lái)自命名一致性測(cè)試中統(tǒng)計(jì)出的被試給出的最集中的名稱。命名一致性的計(jì)算包括三項(xiàng):名稱一致百分?jǐn)?shù)、概念一致百分?jǐn)?shù)和H值。名稱一致百分?jǐn)?shù)的計(jì)算很嚴(yán)格,只計(jì)算給出該圖形最集中的一個(gè)名稱的被試的比例,要求名稱的每一個(gè)字完全相同才計(jì)算在內(nèi)。該計(jì)算反映了給出附表1中所列名稱的被試的百分?jǐn)?shù)。而概念一致百分?jǐn)?shù)還包括了那些給出概念相同,而字組成不完全相同的名稱的被試。如“鈕扣”、“扣子”、“衣扣”,它們?cè)诿Q上是不一致的,而在概念上是一致的。因此,此項(xiàng)計(jì)算反映了把圖形歸為同一物體概念的被試的百分比。這兩項(xiàng)計(jì)算的被試總數(shù)中包含了記“N”和“O”的被試。H值的計(jì)算利用了信息論中不確定性的計(jì)算,它的公式是:式中K為所有被試對(duì)一個(gè)圖形所給出的不同名稱的種類數(shù),Pi為每種名稱所占的比例。計(jì)算H值時(shí)不包含記“N”和“O”的被試。因此,H值反映的是被試對(duì)圖形命名的不確定程度。H值為零時(shí),表明所有的被試對(duì)圖形用同一名稱命名,命名的不確定性最小,命名一致性最好。H值數(shù)值增大,表明被試對(duì)圖形命名種類增多,命名的不確定性增加,命名一致程度下降。H值與名稱一致百分?jǐn)?shù)之間存在一定負(fù)相關(guān),但由于H值考慮了被試給出的各種名稱的分布,它比名稱一致百分?jǐn)?shù)更為精確地反映了命名一致性的情況。例如,圖32和圖80,都是有79%的被試給出同樣一個(gè)名稱,而余下的人對(duì)圖32又給出兩種不同名稱,對(duì)圖80則又給出四種不同名稱。這時(shí)名稱一致百分?jǐn)?shù)無(wú)法進(jìn)一步區(qū)分兩個(gè)圖形命名一致性的差異,而兩個(gè)圖形的H值的不同可以表明,前者(H=0.73)的命名一致性高于后者(H=1.02)(見(jiàn)附表1)。與Snodgrass的標(biāo)準(zhǔn)化資料中命名一致性數(shù)據(jù)相比,我們的研究中圖形命名的H值總平均數(shù)偏高(MH值=.98)(見(jiàn)表1),名稱一致百分?jǐn)?shù)的總平均數(shù)較低(M名稱一致=64%),表明我國(guó)被試對(duì)這套圖形材料的命名較分散。但當(dāng)我們把概念相同而字組成不完全相同的名稱合并時(shí),發(fā)現(xiàn)概念一致百分?jǐn)?shù)的總平均數(shù)大大提高(M概念一致=82%%)。針對(duì)這種情況,我們?cè)黾恿烁拍钜恢掳俜謹(jǐn)?shù)計(jì)算。三項(xiàng)計(jì)算可以從稍有不同的角度反映被試對(duì)圖形命名的情況,對(duì)不同類型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有參考價(jià)值。熟悉性、表象一致性和視覺(jué)復(fù)雜性評(píng)定的計(jì)算均包括平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差兩項(xiàng)。熟悉性和表象一致性數(shù)據(jù)中,多數(shù)圖形的平均數(shù)偏高,總平均數(shù)也較高(M熟悉性=3.78,M表象一致性=3.49),表明多數(shù)圖形是我國(guó)被試熟悉的,圖形的典型性是好的。視覺(jué)復(fù)雜性評(píng)定的平均數(shù)呈現(xiàn)出以3為中心的分布(M視覺(jué)復(fù)雜性=2.98),這與圖形的實(shí)際情況是吻合的。后三項(xiàng)指標(biāo)所得的數(shù)據(jù)與Snodgrass的結(jié)果相接近(見(jiàn)表1),表明從總體上說(shuō),這套圖形材料也適用于我國(guó)的被試。二、圖形熟悉性與視覺(jué)復(fù)雜性對(duì)附表1中235個(gè)圖形的H值及其它三項(xiàng)指標(biāo)的平均數(shù)進(jìn)行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),四項(xiàng)指標(biāo)之間存在著一定的關(guān)系(見(jiàn)表2)。熟悉性與H值之間有顯著的負(fù)相關(guān)(r12=-.197,P<·01),表明被試對(duì)熟悉的物體往往命名更一致。表象一致性與H值之間也為顯著的負(fù)相關(guān)(r13=-.162,p<.05),表明被試命名集中的圖形概念往往激起更一致的表象。因此,熟悉性與表象一致性之間存在正相關(guān)(r23=.146,p<.05)。熟悉性與視覺(jué)復(fù)雜性之間為顯著的負(fù)相關(guān)(r24=-.411,p<.01),表明被試對(duì)線條簡(jiǎn)單的物體圖形更熟悉。視覺(jué)復(fù)雜性與其它兩項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)不顯著。以上相關(guān)分析表明,熟悉性是一個(gè)非常重要的指標(biāo),它與其它三項(xiàng)指標(biāo)都有密切關(guān)系。因此圖形的熟悉性可能影響多種實(shí)驗(yàn)任務(wù),在各類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都是要首先考慮的。但從總體看,各項(xiàng)指標(biāo)之間的相關(guān)都很低,表明四項(xiàng)指標(biāo)是不同質(zhì)的,它們分別代表了圖形材料的不同屬性,每個(gè)指標(biāo)的設(shè)置都是必要的。三、在語(yǔ)言學(xué)上的應(yīng)用以上數(shù)據(jù)分析表明,四項(xiàng)指標(biāo)中,我們與Snodgrass相差較遠(yuǎn)的一項(xiàng)指標(biāo)是命名一致性。漢語(yǔ)被試對(duì)該套圖形材料的命名一致性(MH值=.98)。低于英語(yǔ)被試(MH值=.56)。我們對(duì)命名資料進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),命名不一致有以下幾種來(lái)源。1.一些圖形有這樣的特點(diǎn),被試可以用概念相同而字組成不同的詞來(lái)命名。如對(duì)圖119的命名有“鈕扣”、“扣子”、“衣扣”等,這樣的命名在語(yǔ)言學(xué)上是許可的。2.被試對(duì)有些物體不熟悉,而產(chǎn)生概念同層次上的混淆。如對(duì)圖226的命名有“網(wǎng)球拍”、“羽毛球拍”、“棒球拍”、“乒乓球拍”等。3.有些被試因掌握概念層次不好而使用較高層次或較低層次的概念命名。如把圖30(熊)命名為“動(dòng)物”,把圖24(樹)命名為“松樹”、“榕樹”。其中第一種情況占的比例最大。我們分析,這二方面可能與我國(guó)地域遼闊,方言眾多有關(guān),我們的被試來(lái)自祖國(guó)各地,他們用不同的方言來(lái)命名一個(gè)物體。如對(duì)圖164的命名有“土豆”、“馬鈴薯”、“山藥蛋”等。另一方面,可能與漢語(yǔ)組詞特點(diǎn)有關(guān)。漢語(yǔ)中一個(gè)詞可以由一個(gè)、兩個(gè)或多個(gè)漢字組合而成,字與字之間的關(guān)系較松散。有時(shí)同一個(gè)概念,可有許多詞與之對(duì)應(yīng),可以用字?jǐn)?shù)不同的詞表達(dá),如圖6的命稱可以有“虎”、“老虎”等;也可以用字?jǐn)?shù)相同而字組成不同的詞表達(dá),如圖229的名稱可以有“小汽車”、“小轎車”、“小臥車”等。它們雖然在名稱上不一致,但表達(dá)的概念相同。帶有這種特點(diǎn)的概念詞在漢語(yǔ)中為數(shù)不少,造成了漢語(yǔ)被試對(duì)圖形命名較分散的狀況。因此,在一些圖形材料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,命名一致性也是需要特別注意的一個(gè)指標(biāo)。四、命名的重要材料我們的研究發(fā)現(xiàn),在全部圖形中,名稱一致百分?jǐn)?shù)在0.70以上的圖形有111個(gè),熟悉性評(píng)定平均數(shù)在3以上的圖形有190個(gè),表象一致性平均數(shù)在3以上的圖形184個(gè),這些圖形可以為不同的實(shí)驗(yàn)研究提供較好的材料來(lái)源。其中,三項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)上述標(biāo)準(zhǔn)的圖形有83個(gè),它們?cè)诟鞣N認(rèn)知實(shí)驗(yàn)中都是理想的材料(見(jiàn)表3)。還有70個(gè)圖形是熟悉性和表象一致性平均數(shù)都在3以上,而名稱一致百分?jǐn)?shù)較低的。但若按概念一致百分?jǐn)?shù)計(jì)算,這些圖形的命名一致程度可以大大提高(見(jiàn)表4)。這類圖形可能不宜用于命名、即時(shí)回憶等實(shí)驗(yàn)任務(wù)中,但仍可以是語(yǔ)文分類、再認(rèn)等實(shí)驗(yàn)任務(wù)中理想的材料。從另一個(gè)極端看,全部圖形中有19個(gè)圖形(附表1中打*的)是被試感到命名困難的,表現(xiàn)為有25%以上的被試對(duì)它們給“N”或“O”反應(yīng)。這些圖形中,有些是由于文化背景的差異,概念本身不熟悉而造成的,如圖58(笛子)、[注]圖222(三明治;有些是概念熟悉,但圖的畫法與我國(guó)習(xí)慣畫法不同而造成的,如圖163(頭盔）、圖212(旱冰鞋);還有些是由于圖形的線條或物體的特征太少,而使人難以明確辯認(rèn)的,如圖89(戒指)、圖164(土豆)。以上原因?qū)е铝吮辉噷?duì)這些圖形感到難以命名,同時(shí)伴隨的是它們的熟悉性、表象一致性、名稱一致百分?jǐn)?shù)等指標(biāo)也受到不同程度的影響(見(jiàn)表5）。實(shí)驗(yàn)中選用這些材料時(shí)要特別注意,用它們進(jìn)行圖形命名、分類、回憶等實(shí)驗(yàn)時(shí),所得的結(jié)果都會(huì)偏低。若用于比較,需要加以校正。研究的基本結(jié)論科學(xué)研究需要能夠重復(fù)驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)材料的標(biāo)準(zhǔn)化是一個(gè)重要條件。我們對(duì)這235個(gè)圖形的標(biāo)準(zhǔn)化研究表明:1.除命名一致性指標(biāo)較低外,其它三項(xiàng)