誘思探究教學(xué)法在高中特長班思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用的開題報(bào)告

誘思探究教學(xué)法在高中特長班思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用的開題報(bào)告一、題目誘思探究教學(xué)法在高中特長班思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用二、研究背景和意義思想政治課是我國高中教育中的一門重要課程，對學(xué)生的思想道德、文化素養(yǎng)和全面發(fā)展有著重要的影響。特長班是高中教育中的一種針對有特長的學(xué)生開設(shè)的課程體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能及特長。由于特長班的學(xué)生一般具有一定的學(xué)科能力和特長天賦，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方式不同于普通班級。因此，如何在思想政治課教學(xué)中運(yùn)用有效的教學(xué)方法，促進(jìn)特長班學(xué)生的思想道德和專業(yè)技能的發(fā)展，具有重要的理論和實(shí)踐意義。誘思探究教學(xué)法是一種以問題為核心，以學(xué)生思維動態(tài)的體驗(yàn)和發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本研究旨在探討誘思探究教學(xué)法在高中特長班思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用效果，研究思想政治課教學(xué)中如何有效地通過此教學(xué)法促進(jìn)特長班學(xué)生的思維能力和專業(yè)技能的發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和課程滿意度。三、研究內(nèi)容1.誘思探究教學(xué)法的基本理論和教學(xué)特點(diǎn)。2.分析高中特長班思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)和存在問題。3.設(shè)計(jì)基于誘思探究教學(xué)法的高中特長班思想政治課教學(xué)模式。4.實(shí)施教學(xué)模式，通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查等方式，評估教學(xué)效果。5.對教學(xué)模式進(jìn)行反思并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。四、研究方法1.文獻(xiàn)資料法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解誘思探究教學(xué)法的基本理論和應(yīng)用情況，探究誘思探究教學(xué)法在高中特長班思想政治課教學(xué)中的現(xiàn)狀和優(yōu)劣。2.問卷調(diào)查法：通過設(shè)計(jì)和分發(fā)問卷，收集高中特長班學(xué)生對基于誘思探究教學(xué)法的思想政治課教學(xué)模式的反饋意見和評價(jià)，了解其滿意度和認(rèn)知水平的變化。3.實(shí)驗(yàn)研究法：通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究基于誘思探究教學(xué)法的思想政治課教學(xué)模式在提高特長班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維能力方面的效果，并提煉具有推廣價(jià)值的教學(xué)策略。五、預(yù)期結(jié)果1.結(jié)合誘思探究教學(xué)法的高中特長班思想政治課教學(xué)模式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維能力方面的效果。2.探究基于誘思探究教學(xué)法的教學(xué)模式在學(xué)生思維發(fā)展方面的獨(dú)特價(jià)值和應(yīng)用前景。3.提出基于誘思探究教學(xué)法的思想政治課教學(xué)模式的優(yōu)化改進(jìn)策略，并為高中特長班教育教學(xué)實(shí)踐提供可行性方案。六、研究計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)|工作內(nèi)容-|-第1周|文獻(xiàn)調(diào)研，研究誘思探究教學(xué)法的基本理論和應(yīng)用情況第2周|分析高中特長班思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)及存在問題第3周|設(shè)計(jì)基于誘思探究教學(xué)法的高中特長班思想政治課教學(xué)模式第4-8周|實(shí)施教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，收集和分析數(shù)據(jù)第9周|對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，撰寫研究報(bào)告第10周|對教學(xué)模式進(jìn)行反思和優(yōu)化改進(jìn)，并修改研究報(bào)告七、參考文獻(xiàn)1.陳宜同.誘思探究教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].小學(xué)教育,2021(7).2.胡澤生等.高中思想政治課程改革:專門性與共同性協(xié)調(diào)發(fā)展[J].