跳小班活動教案

第第頁跳小班活動教案

跳小班活動教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳自然原地向上跳，熬煉腿部肌肉的能量。

2、體驗與同伴一起隨音樂做雙腳運動的歡樂。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭

二、活動預(yù)備：

1、呼啦圈、音樂

2、動物圓圈〔鉆山洞用〕

三、活動過程

〔一〕圖片導(dǎo)入，吸引幼兒愛好〔室內(nèi)〕：

1、出示圖片老師提問：誰來啦，〔小兔子〕

2、今日小兔子和我們一起來做游戲，但是我們要先學(xué)會小兔跳跳。

〔二〕學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳

1、請幼兒溝通自己用什么樣的方法跳。

2、老師講解示范小兔跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋彎曲，身體前傾，雙臂擺曳，向上跳起，雙腳落地，留意要屈膝緩沖，愛護好自己以免摔到。

3、練習(xí)雙腳原地向上跳。

〔三〕游戲預(yù)備活動：

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，兔媽媽帶著小兔子到草地上玩，現(xiàn)在我們先來做一下熱身動物。

2、幼兒隨音樂〔兔子舞〕跟著老師做仿照小兔子的律動；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。

3、幼兒跟隨老師來到活動場地。

〔四〕游戲：小兔跳花環(huán)

1、介紹游戲玩法：將花環(huán)擺放在活動場地，幼兒按順次排好隊。游戲開始，幼兒隨音樂進入到圈內(nèi)，根據(jù)花環(huán)排列順次向前跳，跳過障礙物后，鉆過山洞到后面排隊，繼續(xù)游戲。

2、強調(diào)游戲過程中留意的安全：小伙伴們在跳的過程中不能推、不能擠、要按順次跳，留意愛護好自己。

3、幼兒進行游戲活動。

4、結(jié)束活動今日小兔子們玩得很快樂，也玩得很累了，現(xiàn)在我們一起做手臂、腿部放松動作，回到教室休息。

四、活動反思：

小兔和狼是小班幼兒熟識的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜愛游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂，能夠感受音樂的流淌、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的改變、速度的統(tǒng)一與改變，并隨時依據(jù)音樂的改變作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒開心的參加角色表演，體驗游戲的歡樂。

跳小班活動教案篇2

活動目標(biāo)

1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

2、能產(chǎn)生愛惜小動物的美妙情感。

活動預(yù)備

發(fā)響的小樂器人手一個。

活動過程

一、復(fù)習(xí)律動《向前走》。

1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動作。

2、老師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。

老師：這是什么？〔袋鼠〕那我們來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。

四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最末兩小節(jié)高舉搖動，表示袋鼠跳回家的歡樂。

五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最末兩小節(jié)搖奏。

老師：“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

跳小班活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、辨別紅、黃、綠三種顏色。

3、體驗游戲的歡樂。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動預(yù)備：

與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”

2、提供材料自由探究：

〔1〕師：“兔寶寶們，你們最喜愛吃什么？”

〔2〕“草地上有許多好吃的蘑菇，我們想什么方法把他們采回家？”

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。

3、重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：

兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4、游戲練習(xí)，強化鞏固：

〔1〕出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”

〔2〕“好伙伴的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?！?/p>

〔3〕相互檢查是否有送錯，發(fā)覺錯誤實時訂正。

5、放松身體。

結(jié)束游戲:兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。

活動反思：

1.幼兒參加的積極性很高，樂于參加集體活動。

2.幼兒能基本完成老師的口令要求，基本達到了活動目標(biāo)要求。

3.活動過程中個別幼兒不能掌控練習(xí)要領(lǐng)，老師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強老師之間的協(xié)作。

4.老師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習(xí)。

跳小班活動教案篇4

設(shè)計思路：

1、2.5-3歲幼兒的肢體動作進展還不完善，平衡技能和跳的本事在游戲活動中得到掌控。

2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點，由家長帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習(xí)跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感溝通；小白兔的有趣形象激起了孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子輕松開心地進行熬煉。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲活動，教幼兒學(xué)習(xí)跳的動作。

2、促進幼兒和家長之間的親密協(xié)作，增進彼此的感情。

3、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾〔和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同〕。

2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹假設(shè)干棵、墊子六塊、山洞六個，青草假設(shè)干。

3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書假設(shè)干本。

活動過程：

1、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

2、告知家長有關(guān)的游戲形式和考前須知。

3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地四周，老師主持活動：“今日的天氣真好，小兔子一家要去郊游了。”

兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西〔家長和幼兒手牽手學(xué)小兔跳，向左、向右輪換跳〕；

跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺〔家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲〕。

兔媽媽〔家長〕說：“天亮了，小兔子快起來?！?/p>

4、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽〔家長〕和兔寶寶一起想方法?！?/p>

兔媽媽〔家長〕和兔寶寶〔幼兒〕一起商量，練習(xí)跳的本事。

兔媽媽〔家長〕可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng)：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠。跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。

5、師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”

請兔媽媽〔家長〕和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。

兔媽媽〔家長〕和兔寶寶〔幼兒〕來到果樹下，由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子〔彩球〕。

6、游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行游戲。

兔媽媽〔家長〕背著竹筐和兔寶寶〔幼兒〕從家里出發(fā)，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下全部的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。

規(guī)章：摘果子需要由兔寶寶獨立完成，以摘下全部果子所需時間最少的家庭為勝者。

7、師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。

跳小班活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習(xí)。

2、能積極開心地參加活動，體驗游戲帶來的歡樂。

3、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂

活動過程：

一、開始部分

1、熱身運動，游戲“開汽車”。

師：“今日天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧！大家預(yù)備好了嗎？〔好了〕抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅！

2、開車圍著場地一圈，幼兒站到點上，進行熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。

〔1〕左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車

〔2〕這回讓我們開快一點。加油門，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧！〔幼兒將墊子放下，并坐在墊子上〕

二、基本部分

1、幼兒自由探究玩墊子。

師：“公園里有這么大的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢？〔幼兒自由爭論〕

剛才我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎？〔好〕

想一想，墊子可以怎么玩？找一個空的地方去試一試，玩的時候要留意安全，不要碰撞到其他小伙伴哦！”〔幼兒自由嘗試〕

2.集中幼兒，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。

師：“你是怎么玩的？請你玩給大家看看。”發(fā)覺玩法——立定跳越。

3.練習(xí)用墊子進行跳躍

師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩。剛才你有沒有發(fā)覺**是怎么跳的？——雙腳并攏，膝蓋彎曲，1、2、3，向前跳！讓我們大家一起來試一試?！苍鼐毩?xí)兩次，在自己的墊子上試一試〕

〔1〕幼兒用墊子進行立定跳躍練習(xí)。

師：“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過墊子的本事，請你再去練一練，在練的時候請你再想一想，那你能不能跳過更多的墊子呢？請你和好伙伴一起練一練，試一試，玩一玩?！薄灿變鹤杂删毩?xí)嘗試，老師巡回指導(dǎo)，同時提示幼兒留意安全〕

〔2〕發(fā)覺新的玩法

師：“小伙伴的本事練的怎么樣呀？”

“剛才，我發(fā)覺有三個小伙伴練習(xí)跳躍的方法和大家有些不一樣，我們一起來看一看。兩兩疊加墊子，發(fā)覺問題：墊子太高跳不過怎么辦？”——跨跳。

請一幼兒示范，其他幼兒模擬。

讓我們排成一排，一起來練練這個跨跳的本事吧?！布w練習(xí)〕

將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過墊子了嗎？假如我再往上面加兩個，你們能跳過去嗎？一起來試一試，好嗎？”〔幼兒排成兩排魚貫練習(xí)〕

4、游戲“智勇大沖關(guān)”

師：“今日我們練習(xí)了雙腳并攏跳和跨跳的本事。都學(xué)會了嗎？〔學(xué)會了〕那接下來我要考考你們了，我們來開展一個智勇大沖關(guān)的游戲，看看你們的本事學(xué)得怎么樣？”

介紹游戲規(guī)章：沖三關(guān)，幼兒依次跳過墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，闖關(guān)完成，拿到嘉獎貼紙，在旁邊休息。

第一次闖關(guān)：“READY，GO！”

第二次闖關(guān)：“剛才有些小伙伴沒有闖關(guān)勝利，為什么呢？那這次大家都勇猛一些再來闖一次，爭取全部人都闖關(guān)勝利，好嗎？”

三、結(jié)束部分。

播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上，放松，休息。

師：剛才玩得也有點累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。

帶領(lǐng)幼兒做放松運動：捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。

師：“今日，我們和墊子一起玩，大家玩的興奮嗎？郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧！”

活動反思：

在本次活動中，從“開汽車”的熱身運動到自由探究玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過渡到學(xué)習(xí)跨挑，最末由“智勇大沖關(guān)”的游戲來對前兩個動作進行鞏固練習(xí)，各個環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參加的積極性也很高。

但在探究跨跳的過程中，可能我的交代不是很清晰到位，孩子們沒能想到運用其他的方式來跳，而在集體探究的過程中，我也沒能抓住個別，使得這個跨跳的導(dǎo)入有些牽強，不夠完滿。在游戲“智勇大沖關(guān)”時，介紹規(guī)章只介紹了一遍，孩子們可能沒有完全理解，應(yīng)再次強調(diào)一下，讓孩子們明白每一個關(guān)口的要求，這樣孩子們能更好地完成這個游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上，也可稍降低難度，以使全部的孩子都能夠得到成功的感受。

通過組織這次活動，讓我感受到，要組織一次勝利的體育活動，不僅要留意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更需要的是老師臨場的反應(yīng)技能，孩子的表現(xiàn)是你始料未及的，需要老師實時作出合適的診斷，并實時作出較好的處理。這是需要在平常的教學(xué)工作中不斷磨練，不斷思索的。

跳小班活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1.利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，進展彈跳技能。

2.體驗與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3.情愿積極想方法解決活動中遇到的困難。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒觀看過錄像、

物質(zhì)預(yù)備：人手一根紙棒(長度為1米)、錄音機、磁帶。

活動過程：

1.開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的改變“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”)

2.基本部分：

(1)利用紙棒進行“一棒多玩”

導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

隊形：兩路縱隊

(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

講解游戲玩法

導(dǎo)語：剛才小伙伴用紙棒玩了很多游戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小伙伴一起玩，其中兩個小伙伴手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小伙伴在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊

(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

隊形：四散

(4)對幼兒在游戲過程中涌現(xiàn)的狀況實時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)

導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊

(5)鼓舞幼兒制造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參加。

導(dǎo)語：剛才小伙伴在跳竹竿時想到了很多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

三、結(jié)束：活動自然結(jié)束。

活動反思：

跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它能夠加強幼兒之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)技能，熬煉幼兒的彈跳技能。在整個活動中，孩子們的愛好都特別的高，但是在老師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導(dǎo)致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面;在講解跳竹竿的.時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀測并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，援助幼兒更好的理解。最末漏掉了一個放松運動。

跳小班活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右改變跳，熬煉腿部肌肉技能。

2、體驗體育游戲的歡樂。

3、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。

2、提供材料，自由探究。

幼兒自由探究，玩圈的方法，老師觀測。

幼兒溝通不同的玩法，并集體仿照練習(xí)：

你是怎么玩的？表演給大家看看。

小結(jié)：圈有各式各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。

再次分散練習(xí)，對不同水平的幼兒進行指導(dǎo)。

3、游戲。

老師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。”

第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體，結(jié)束活動。

聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

活動反思：

幼兒的愛好性很高，自始至終幼兒都有極高的愛好性，另外，老師所配的音樂也有感染力，能提高整個活動的愛好性轟托氣氛。幼兒在快樂的樂曲中開展體育活動即達到了熬煉身體的目的又真正喜愛參與體育活動。

跳小班活動教案篇8

活動目標(biāo)：

嫻熟地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、外形等影響，在眾多物體中辨別出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

活動預(yù)備：

1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的凳子各一條，1—4的點卡一套，1—4的點卡頭飾30個。

2、每個幼兒1—4的點卡一套，數(shù)量分別為1—4的實物卡片一套。

3、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點，不同點數(shù)的圈交織排列，相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動過程：

1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的凳子卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)分?任意指著一條凳子，要求幼兒快速點數(shù)，并說出凳子腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條凳子的腿最多?哪條凳子的腿最少?

2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡，讓幼兒點數(shù)點卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。

3、游戲：跳圓圈。

4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點有幾個，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

活動結(jié)束；

小伙伴一起探討。

跳小班活動教案篇9

活動目標(biāo)

1.提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的制造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

活動預(yù)備

1.欣賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈假設(shè)干，〔直徑為40-50公分〕。胡蘿卜道具假設(shè)干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂假設(shè)干段。

活動流程

扮演角色活動身體——提供材料自由探究——難度練習(xí)重點指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體

活動過程：

1.扮演角色，活動身體

〔1〕幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；老師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程。

〔2〕聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

2.提供材料，自由探究。

〔1〕老師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

〔2〕幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導(dǎo)。

〔3〕老師認真觀測，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

玩圈方法簡介如下：

A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈：在圈里跳進跳出。

C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

G.套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出

〔4〕幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探究練習(xí)。

3.難度練習(xí)，重點指導(dǎo)

〔1〕幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

〔2〕老師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4.游戲結(jié)束，放松身體

幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

活動結(jié)束：

1.此類玩圈游戲，老師可組織幼兒進行多次嘗試和探究，鼓舞幼兒制造不同玩法，并予以指導(dǎo)。

2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。

跳小班活動教案篇10

一、目的：

1.通過活動，練習(xí)雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2.培育幼兒活潑開朗的性格。

二、預(yù)備：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、設(shè)計：

1.熱身運動。

(1)蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

(2)搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

(3)騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

(4)蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2.今日小兔過生日，請我們?nèi)プ隹?，想不想?我們學(xué)小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

3.幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，援助膽小的幼兒，跳過障礙物。

4.集中：小兔家立刻要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。(紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。)

5.幼兒再次練習(xí)跳，至此禮物送完。

6.小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

7.小兔真興奮，說感謝小伙伴。

語言活動：不倒娃娃。

一、目的：

1.通過故事讓幼兒知道什么叫勇猛。

2.要求幼兒不怕摔跤，摔跤了自己站起來。

二、預(yù)備：

場景布置、不倒娃娃每人一只、蹺蹺板、獨木橋每組各一只、錄音磁帶。

三、設(shè)計：

1.今日老師請來一位好伙伴是誰?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待會兒告知大家，你和不倒娃娃是怎么玩的?

2.幼兒玩不倒娃娃，老師巡回觀測，并與個別幼兒溝通。

(不倒娃娃怎么了?跌到了有沒有哭?它真勇猛。)

3.集中幼兒提問：不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的?它摔倒了后是怎么做的?

4.觀賞故事。

(1)今日老師也要講一個“不倒娃娃”的故事，想不想聽?

(2)老師邊講故事邊操作提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?(冬冬)你們知道冬冬喜愛不喜愛不倒娃娃?(喜愛)那么冬冬為什么喜愛不倒娃娃呢?我們再來聽一遍。

(3)再聽一遍，邊提問：

a.不倒娃娃真好玩，怎么好玩?

b.哎呦!哎呦!冬冬怎么了?不倒娃娃呢?

c.冬冬張大嘴巴正想哭，突然看見了什么?為什么不哭了?(看見不倒娃娃挺著大肚子，一搖一擺朝冬冬笑。)

d.為什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑?

(4)下面我們來做冬冬，邊聽錄音，邊抱著不倒娃娃玩。聽錄音表演好嗎!

跳小班活動教案篇11

活動目標(biāo)：

1.能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛惜小草。

2.喜愛念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

活動預(yù)備：

小兔、小狗、小草、小伙伴圖片。

活動過程：

1、講故事，引起學(xué)兒歌的愛好。

小兔來到草地上興奮地用勁跳，小狗來到草地上興奮地用勁跑。寶寶看見了，趕忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗漸漸跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了?！毙⊥寐犃?，輕輕跳了;小狗聽了，漸漸跑了。寶寶興奮地說：“小兔、小狗你們真好?！?/p>

2、理解兒歌內(nèi)容。

寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗漸漸跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學(xué)念兒歌。

鼓舞幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的漸漸跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

跳小班活動教案篇12

游戲目的:

體驗手工活動的樂趣。

材料預(yù)備:

1.方形飲料瓶。

2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。

制作步驟:

1.在卡紙上畫出小動物的輪廓，用剪刀剪下來待用。

2.把瓶口剪下來，剪下瓶子的上半部分。

3.將剪下的瓶身剪開成長方形，用即時貼將瓶身的邊緣包好。

4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。

5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。

游戲方法:

用力按壓小動物的身體，讓小動物跳起來。

游戲建議:

1.可以做出不同的小動物形象，讓幾個幼兒同時操作，比一比哪個小動物跳得更高。

2.可以積極利用生活中的廢舊物品進行制造，例如:易拉罐、美麗的紙盒等。

跳小班活動教案篇13

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳躍。

3、喜愛參加活動，能遵守游戲的規(guī)章。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動預(yù)備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫假設(shè)干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳技能適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。

活動過程：

1、預(yù)備活動：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要協(xié)作才能跳的遠。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的協(xié)作進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

④可以依據(jù)孩子的活動狀況，轉(zhuǎn)變增長圈和圈之間的距離;

3、放松活動：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。

活動反思：

小班是進展幼兒跳躍技能的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，仿照小動物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿意幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，促進幼兒以體能為主的身心和諧進展。

跳小班活動教案篇14

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

2、體驗與同伴共同游戲的歡樂之情。

活動預(yù)備：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包假設(shè)干。

3、一塊足夠大的場地。

4、貓和老鼠的頭飾各一個。

5、雪花片假設(shè)干。

活動過程：

一、活動開始

1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧!

2、進行隊列練習(xí)。老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。

3、熱身運動。

師：今日我們先活動下身體。今日天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。

二、基本活動

1、老師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本事。

師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本事了，就是從高處輕輕往下跳的本事。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)

2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。

3、老師和幼兒一起練習(xí)跳躍。

師：小伙伴知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和老師一起反復(fù)練習(xí))

4、游戲：貓和老鼠師:今日我們學(xué)了新本事，媽媽可興奮了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。

游戲規(guī)章：老師扮演老貓守護糧食，請一位小伙伴扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓喵的一聲時就抓緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進行，直到糧食被偷光)

5、組織幼兒進行游戲。

三、活動結(jié)束

師：小伙伴表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!

跳小班活動教案篇15

活動名稱：

圈圈樂

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預(yù)備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱假設(shè)干，平衡木四條，小椅子8把。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1、師幼共同做預(yù)備活動：圈操

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個方向。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈

〔1〕請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

小伙伴，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

〔2〕鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

套圈：從頭套入腳下取出。

〔3〕引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

場景：鉆過山洞〔將圈立起來，兩邊分別用小椅子幫助〕、跨跳小土坑〔兩個圈緊挨著依次擺好〕走過小橋〔平衡木〕到達糧倉〔紙箱〕

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食〔沙包〕送到糧倉，然后跑到起點。

動作要求：

〔1〕在鉆山洞時，應(yīng)把頭低下，身子卷成團。

〔2〕跨跳土坑時，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。

〔3〕走過平衡木時，應(yīng)兩個胳膊打開伸平。

結(jié)束部分：聽音樂做放松運動。

小動物仿照操：小鳥輕輕飛、小魚漸漸游，小雞輕輕走，小烏龜漸漸爬。

活動延伸：利用戶外活動鼓舞幼兒繼續(xù)探究圈的各種玩法。

活動小結(jié)及反思：圈的玩法是多種多樣的，依據(jù)小班幼兒的身心特點，采納游戲的方式，引導(dǎo)并鼓舞孩子，大膽想象，制造性的發(fā)覺多種玩圈的方法，并鼓舞孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，滿意了不同層次孩子的需求，培育了孩子的制造力。

跳小班活動教案篇16

活動目標(biāo)：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進展幼兒想象力，制造力。

3、培育幼兒集體活動意識和相互謙讓的良好品德。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、感受運動的歡樂，愉悅身心。

活動預(yù)備：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、隊形訓(xùn)練切斷分隊，最末成四路縱隊

2、預(yù)備運動

二、活動進行

1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)章，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)章：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)章：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)章。

規(guī)章：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出停的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)章：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束

1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點在遵守游戲規(guī)章，聽指揮方面。

2、放松操。

活動結(jié)束：

整隊聽音樂，退場。

跳小班活動教案篇17

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

3、體驗游戲中放松和焦灼的不憐憫緒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了！”，小伙伴就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”〔大圈〕里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”〔大圈〕門；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”〔大圈〕里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、瞻前顧后等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，〔老師?！承⊥米玉R上跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小伙伴扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

跳小班活動教案篇18

活動目標(biāo)：

1.熬煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的敏捷性。

2.產(chǎn)生通過體育熬煉加強體質(zhì)的意識。

3.喜愛參與體育熬煉和集體活動。

4.大膽說出自己的理解。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

呼啦圈

活動過程

(1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據(jù)平常晨間熬煉時幼兒的表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參與競賽，其余幼兒為拉拉隊員。

(2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場

(3)主持人講解競賽規(guī)章，競賽開始玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參與，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最末，第二名小運動員出發(fā)，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。

規(guī)章：

1.雙腳起跳，雙腳落地。

2.跳圈時不得踩到圈。

3.前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。

(4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀，給獲勝的小運動員發(fā)獎品。

(5)活動結(jié)束

教學(xué)反思

在整個教學(xué)活動過程中，幼兒的參加愛好非常高漲，自主性強。第一個競賽環(huán)節(jié)幼兒相互協(xié)作時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上涌現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過訂正得以解決。

跳小班活動教案篇19

游戲目的：

1.熬煉幼兒跳躍技能和平衡力;增進家長與幼兒之間的感情。

2.樂于探究、溝通與共享。

3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

游戲預(yù)備：

6個圈

游戲玩法：

將家長與幼兒分為3組，每組家長與孩子并排在起點站好。將圈放在每組第一個孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做預(yù)備，家長拿一個圈在手里做預(yù)備?？诹盥曧懫鸷蠛⒆訌囊粋€圈里跳到另一個圈里，家長趕快將手里的圈拿到孩子前面接著跨跳，家長交替換圈，幼兒交替跨跳。跳到指定地點后又掉頭往回跳，每一輪3個組家庭先到終點的那組家庭獲勝。

要求：

幼兒雙腳并攏跳。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

跳小班活動教案篇20

活動目的：

1、練習(xí)雙腳立定跳遠

2、初步進展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉能量

3、培育幼兒的制造性，能一物多玩

活動預(yù)備：

圈假設(shè)干〔同幼兒人數(shù)相等〕，小椅子3把

活動過程：

開始部分：

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的預(yù)備動作。

2、基本部分：練習(xí)立定跳遠動作

老師講解。示范動作?！惨I(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡〕

老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點放在起跳和落地上。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點訂正個別幼兒動作。

游戲：跳圈接力賽。

老師講解，示范玩法和游戲規(guī)章。

3、結(jié)束部分

圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

跳小班活動教案篇21

【活動目標(biāo)】

1、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的技能。〔重點〕

2、提高玩圈的愛好，激發(fā)玩圈活動中的制造性。

3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

【活動預(yù)備】

1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

2、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、引出主題，激發(fā)愛好

“今日，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜愛嗎？在公路上開車，可要留意紅綠燈。”

〔老師扮演雜技團團長，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程。〕

二、預(yù)備動作練習(xí)

“雜技演員穿過幾條公路，究竟來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧?！薄猜犚魳罚變菏帜盟苋?，跟著老師做圈操?！?/p>

三、基本動作練習(xí)

“我們小演員們已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以援助我們練習(xí)跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”〔幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法，并親自