一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間飛逝，布滿挑戰(zhàn)且富有獲得的一學(xué)期結(jié)束了，這學(xué)期我們班級(jí)組是緊急的、充實(shí)的、更是開心的?；仡櫸覀兯哌^的路，是那樣充實(shí)。在本學(xué)期一班級(jí)組全體老師圍繞學(xué)期初制定的學(xué)校工作方案，圍繞尚美識(shí)真、務(wù)本求實(shí)，和諧進(jìn)展的工作思路兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)一路走來，踏踏實(shí)實(shí)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。下面將我們一班級(jí)組的工作總結(jié)如下：

一、做好新生入學(xué)教育的預(yù)備工作

俗話說：“好的開端是勝利的一半”我們班級(jí)組老師信念十足，同心協(xié)力，肯定要把這預(yù)備工作做得有條不紊。所以9月2號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就開頭做大量的預(yù)備工作。那幾天我們班級(jí)組老師搞教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻(xiàn)策，連中午都沒休息過。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進(jìn)行得特別順當(dāng)。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們高興的笑臉，家長(zhǎng)們那滿足的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信念。

二、喜迎開頭第一天

為了開學(xué)第一天能和其它班級(jí)一樣順當(dāng)?shù)鼐`開工作，我們級(jí)組老師集中一起，商討預(yù)備事宜。從同學(xué)排隊(duì)打飯，用餐要求，開學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和隊(duì)形隊(duì)列、放學(xué)路隊(duì)都作了具體的核對(duì)和詳細(xì)支配，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。

三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、走操、大課間競(jìng)賽的整體狀況。一開頭，我們班級(jí)組老師就聚在一起想方法，訓(xùn)練同學(xué)的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋豁槾闻?，按男女排，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。緣由是：一同學(xué)之間不熟悉，二要排的隊(duì)太多。有中餐隊(duì)，體育課隊(duì)，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練，只用了不到兩周的時(shí)間，新生在晨練，學(xué)校升旗和走操時(shí)，就能同其它班級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊，并成了學(xué)校大課間的一道亮麗的風(fēng)景線。

四、抓環(huán)境布置。

教學(xué)樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一班級(jí)老師不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信念倍增。在她們的努力下，我們一班級(jí)十間教室更加好看，溫馨，獲得很多家長(zhǎng)、老師的贊譽(yù)。

五、抓好養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“文明之星”評(píng)比，向同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊(duì)課、周一晨會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸培育仔細(xì)聽課、一筆一畫仔細(xì)寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有方案、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們班級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求小伴計(jì)記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈。

六、組織組員學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，提升教學(xué)效果

一班級(jí)新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候。而一班級(jí)新生的年齡特征是活潑好動(dòng)、自我掌握力量較差，學(xué)習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理。為了讓他們能掌控好學(xué)問，打好扎實(shí)基礎(chǔ)，我們訂出的教研專題是“教會(huì)同學(xué)如何歡樂識(shí)字”，目的是讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)是一種歡樂，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)能歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地識(shí)字。我們的詳細(xì)做法是：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，更新教學(xué)觀念，提升思想熟悉，以適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)。

2、班級(jí)組內(nèi)按時(shí)、按需進(jìn)行集體備課活動(dòng)，假如教學(xué)中遇到問題，就拿出來共同研發(fā)，找出應(yīng)對(duì)方法。每一次的備課我們都首先充分地掌控教材，然后利用多種途徑查找各類的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。利用這些途徑，我們班級(jí)的老師，都獲益非淺。從而能夠預(yù)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)好、好學(xué)。

本學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)劉洋怎樣教學(xué)識(shí)字課，在執(zhí)教集體備課《小小的船》時(shí)，主講人在班級(jí)組各班輪番講，反復(fù)研討，最終達(dá)到講這一課型要胸有成竹，時(shí)時(shí)關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)。

3、依據(jù)課文內(nèi)容和特征，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，課后設(shè)計(jì)適量作業(yè)。

4、在教學(xué)時(shí)，采納同學(xué)感愛好的方法(做嬉戲、講故事、猜謎語、競(jìng)賽等)，制作多媒體課件幫助教學(xué)，有效調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

5、樂觀參與學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)教學(xué)技能，借鑒別人的閱歷，吸取教訓(xùn)，提升課堂教學(xué)效果。

6、在教學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行同學(xué)的學(xué)問反饋，深化反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)效率。

7、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。

這學(xué)年，我們組織同學(xué)開展了寫字競(jìng)賽，朗讀競(jìng)賽、講故事等活動(dòng)，激活了孩子們學(xué)習(xí)語文的愛好，提升了語文力量。

七、努力提升同學(xué)的綜合成果

(1)努力樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。為此，我們想了很多的方法，比如設(shè)計(jì)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)表格，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的同學(xué)，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的同學(xué)同時(shí)都賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

(2)老師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(3)班級(jí)組老師能夠準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的閱歷和做法相互溝通。

(4)堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，老師為了這些同學(xué)耗費(fèi)了大量的心血，無償幫同學(xué)補(bǔ)課。

八、獲得了兩個(gè)轉(zhuǎn)變

老師課堂教學(xué)形式在靜靜地轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開頭注意體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，注意小組合作學(xué)習(xí)。

作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如仔細(xì)認(rèn)真的孩子，嘉獎(jiǎng)米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)?。假如作業(yè)不仔細(xì)，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉，渴望下次記得仔細(xì)等，這種批改作業(yè)的形式同學(xué)很喜愛，也從情感上易于接受。本學(xué)期，我們一班級(jí)全體老師用愛心和急躁對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注細(xì)節(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成果，雖然很辛苦，但看到孩子們能身心健康，歡樂成長(zhǎng)，也樂在其中。在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)困難困苦，學(xué)會(huì)