2022年春期部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié)范文

2022年春期部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié)

范文(統(tǒng)編教材)(2)2022年春期部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié)時光飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學期的工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任五年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的期望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習用心性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會立刻表揚；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況，抽更多的時間進行輔導(dǎo)；加強寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。透過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗?？傊?，本學期我盡了自己的職責和潛力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作，我班47名孩子，在思維方式上，在學習潛力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。2022新人教版部編本五年級下冊語文教學工作總結(jié) 隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學期又結(jié)束了，現(xiàn)將本學期教學工作如下總結(jié)： 一、教學工作課前，我精心備課，認真準備，緊密結(jié)合《課程標準》制定教學計劃，同時也要求學生認真預(yù)習，獨立思考，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學中，我進行了有的放矢的講解，采用多媒體課件，運用動畫的課文朗讀，調(diào)動學生學習語文的積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習方法進行教學，運用學習小組的形式進行互助。 運用多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力，五年級是學生寫作的正式開始。 首先積累大量的詞匯，每周格言讓孩子知道更多的格言，充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句，我針對一些寫作能力較差的孩子指導(dǎo)看書，并要求他們說說自己在這篇文章中學到了什么。第二堅持每周進行一次小練筆，并把優(yōu)秀的文章張貼在班級專欄。課后，我認真批改作業(yè)，找到學生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學生必須掌握，并對每一個問題都落到實處，認真檢查過關(guān)，督促學生做好復(fù)習鞏固，對基礎(chǔ)較薄弱的孩子進行補習，對優(yōu)秀的學生要求他們積累課外知識來開闊自己的眼界，并在有時候利用中午時間放一些童話故事給他們欣賞。 為了提高自身素質(zhì)，我積極參加學校一切教研活動。 虛心學習，不斷充實自己，經(jīng)常閱讀一些教學書籍，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力不斷增強。 二、教學目標達成1、在語文學習過程中，讓學生感受到了生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛；感受了金色的秋天的美，激發(fā)學生用心去感受美；讓學生游歷奇妙的童話王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；培養(yǎng)學生猜測和推想的能力，學習猜測的一些方法；感受身邊的美，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；感受大自然賜給我們的珍貴的禮物，激發(fā)學生對大自然的熱愛；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。 7．大多數(shù)學生基本掌握了把握文章的主要內(nèi)容的方法，并體會文章表達的思想感情。 8．在語文學習過程中，開始訓(xùn)練學生略讀課文，粗知文章大意。 9．要求學生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。2022年春期部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié)莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”一眨眼的功夫，這個一學期的教育教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任五（3）、五（5）班的語文教學工作，工作期間，能按質(zhì)按量完成教育教學任務(wù)?？偨Y(jié)如下：一、基本情況分析：五（3）學生在自律上很差，是一個需要繼續(xù)指導(dǎo)、督促、完善的關(guān)鍵階段，是形成良好學習、生活、品德等各方面的重要時期。有郭加俊、金世漢、麥惠權(quán)、邱翊豪、梁肇榮等同學在基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作方面差距較大，需要強化訓(xùn)練、加強輔導(dǎo)。學生讀書的方法很缺乏，應(yīng)該培養(yǎng)學生的讀書氛圍和興趣。學生的作業(yè)質(zhì)量較差，需要加大力度管理和培養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，強化行為習慣，這樣學生就進步了。五（5）的學生全是新插班生，在行為上，還沒有養(yǎng)成很好的習慣，需要老師加強管理。特別是在學習和紀律上，需要繼續(xù)指導(dǎo)、督促。從數(shù)字上來看，男生比例較大，女生少，這樣一來，在平時的教學中必須根據(jù)性別施教，因材施教。新同學在基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作方面差距較大，需要強化訓(xùn)練、加強輔導(dǎo)。對一些不能按時完成作業(yè)的同學，需要提醒、督促其抓緊完成學習內(nèi)容。對書寫不夠規(guī)范的同學，需要加強指導(dǎo)。對上課注意力不集中的同學，加強思想上的培養(yǎng)，同時加大監(jiān)督的力度。從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務(wù)，五（5）合格率為100%，五（3）合格率為98%，32%的學生綜合測試達到優(yōu)秀水平。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，缺乏學習熱情，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。 二、提高教學質(zhì)量的做法（一）確定兵教兵的名單（轉(zhuǎn)化后進生）1、建立學生個人學習檔案和學習方案。2、確定學習小組名單，一對一結(jié)子。3、確定一對一學習的方法。（二）上有語文味的課堂。（學習方法的指導(dǎo)）語文課的教育教學的本質(zhì)就是培養(yǎng)學生學習語言。無論任何時候，無論上什么語文課型，我們都必須落實這個本質(zhì)。識字寫字教學。漢字是民族文化的基石。每一個方塊字有著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力，有著獨特的豐富的審美和詩意。如“明”字的神韻：它是由兩個象形字“日”和“月”組成的會意字。如果老師知道這些漢字的文化，就為課堂教學打下了扎實的基礎(chǔ)。就能引導(dǎo)學生品出漢字的形體美，漢字的魅力。閱讀教學。閱讀教學的本質(zhì)就是對話。而對話就是培養(yǎng)學生的語言思維，發(fā)展智力，培養(yǎng)想象力和好奇心。寫作教學。在寫作指導(dǎo)課上，我側(cè)重指導(dǎo)學生欣賞優(yōu)秀佳作，品讀文章，讀出自己的感受，能結(jié)合自己的生活實際情況談感想。老師讓學生朗讀文章，發(fā)現(xiàn)文章的美，欣賞文章的美，再引導(dǎo)學生創(chuàng)作美。在對話的場景中，老師豐富的簡練的語言富有幽默性，學生樂于表達自己的情感，體現(xiàn)了趣味性。展開思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融。以此繳活學生寫作思路，并學習寫作技巧。寫作課堂教學內(nèi)容富有目標性，突出了文學的藝術(shù)性，寫作的專業(yè)性和技巧性。這就是有品味的寫作課堂。3、對后進生管理不深入，輔導(dǎo)的內(nèi)容沒有針對性，輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)內(nèi)容必須有針對性選擇。 四、改進之處1、深入解讀教材，確定圍繞重難點設(shè)計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)