幼兒園中班語言《香香的花露水》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言《香香的花露水》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)生活中的花露水，知道花露水的作用；能夠聽懂故事《香香的花露水》并理解故事意義；能夠口頭表述故事情節(jié)，并模仿角色對(duì)話；能夠通過游戲、手工等活動(dòng)加深對(duì)故事的理解。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)生命、關(guān)愛環(huán)境的情感；引導(dǎo)幼兒感受親情、友情、幫助他人的情感；激發(fā)幼兒參與游戲、創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、動(dòng)手實(shí)踐等能力。3.運(yùn)用目標(biāo)能夠通過幼兒故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育；能夠應(yīng)用多種教學(xué)手段提高教學(xué)的效果；能夠在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)幼兒參與，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣和意愿。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事內(nèi)容《香香的花露水》是一篇生動(dòng)有趣的兒童故事，講述了小花香香幫助小螞蟻治愈感冒的故事，引出了樸素而深刻的愛與關(guān)心的主題。2.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒理解故事情節(jié)，并能夠口頭表述；幫助幼兒體驗(yàn)到親情、友情、幫助他人的情感。3.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解故事的含義，體現(xiàn)教育價(jià)值；激發(fā)幼兒參與創(chuàng)造游戲，讓幼兒體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、探究語言的樂趣。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備故事原版繪本及故事配套教具；準(zhǔn)備制作花露水手工材料。2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師拿出一瓶花露水，讓幼兒聞一聞，并且問問幼兒是否知道這是什么東西，有什么作用。第二步：故事講解教師拿出《香香的花露水》故事原版繪本，講解故事內(nèi)容。在講解的過程中，教師要進(jìn)行角色表演，講述故事情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)表看法，通過問題加深對(duì)故事的理解。第三步：模仿角色對(duì)話講解完畢后，教師可以讓幼兒模仿故事中的角色對(duì)話，這樣可以讓幼兒更加深入地理解故事情節(jié)，并讓幼兒更加感性地學(xué)習(xí)語言。第四步：制作花露水手工在制作花露水手工的時(shí)候，可以讓幼兒用紙杯、絨線、棉花等材料制作出自己心目中的花露水，這樣不僅可以讓幼兒動(dòng)手做手工，還可以讓幼兒更加深入地理解故事內(nèi)容。第五步：游戲環(huán)節(jié)以故事中的小螞蟻、小花香香為主角，設(shè)計(jì)出角色扮演游戲、分組比賽等游戲，讓幼兒更好地體驗(yàn)到故事的意義和好處。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們積極響應(yīng)、認(rèn)真聽講，參與度非常高，故事內(nèi)容易于理解，游戲方式富有趣味性，通過互動(dòng)與討論，幼兒們不僅學(xué)習(xí)了更多富有啟發(fā)性的內(nèi)容，而且還在游戲和手工中培養(yǎng)了觀察、想象、記憶等方面的能力。同時(shí)，由于幼兒實(shí)際參與的活動(dòng)比較多，教師需要注意不要過度指導(dǎo)，盡可能多地尊重幼兒的意愿和創(chuàng)造性。此外，幼兒語文接觸的機(jī)會(huì)比較