幼兒游戲與指導(dǎo)之規(guī)則性游戲課件

幼兒園游戲活動(dòng)

(規(guī)則性游戲）精品一、游戲概念與意義一、游戲的涵義在我國“游戲”一詞與“嬉戲”、“玩?！睒O為相似，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時(shí)期的歷史文獻(xiàn)中。在英文中，游戲一詞有“play”和“game”兩詞，主要切近play，因?yàn)間ame主要指有規(guī)則的游戲?？梢哉f兒童游戲的歷史和人類社會(huì)歷史一樣古老悠久，但游戲真正成為理論研究的對象，大約開始于19世紀(jì)中期以后。精品柏拉圖:游戲是一切幼子（動(dòng)物的和人的）生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)。

亞里斯多德:游戲是勞作后的休息和消遣，本身不帶有任何目的性的一種行為活動(dòng)。

精品上圖中的小嬰兒還沒有建立客體永久性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，給嬰兒呈現(xiàn)一個(gè)玩具小象，當(dāng)他對這個(gè)玩具正感興趣時(shí)，用紙板把玩具擋住，他就不再關(guān)心這個(gè)玩具了。

精品年齡稍大的兒童則不同，當(dāng)處于類似的實(shí)驗(yàn)情景時(shí)，兒童能夠爬過遮擋用的帷幕，尋找他所感興趣的玩具。

精品第一、幼兒游戲是自主自愿的活動(dòng)。

(搭高樓)第二、幼兒游戲是娛樂的活動(dòng)。（玩沙和吃點(diǎn)心）第三、幼兒游戲是假想的活動(dòng)。（騎馬）

二、幼兒游戲的特征（p3_p4）精品三、幼兒游戲的教育作用（一）促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展1.使幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)2.促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展（二）促進(jìn)身體的發(fā)展1.身體的生長和發(fā)展2.動(dòng)作技能的發(fā)展3.大腦的發(fā)展（三）社會(huì)性的發(fā)展（1.交往能力的發(fā)展；2.獨(dú)立性的發(fā)展；

3.勇敢品質(zhì)的形成；4.活潑開朗的性格；

5.增進(jìn)心理健康）精品四、游戲的分類

還有把游戲分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則的游戲兩大類：創(chuàng)造性游戲是兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是學(xué)齡前兒童典型的、特有的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。有規(guī)則的游戲是由兩人參加的，按游戲規(guī)則判定勝負(fù)的競賽性游戲，包括智力性質(zhì)的競賽（下棋）、運(yùn)動(dòng)技巧性質(zhì)的游戲。（p6)精品規(guī)則性游戲的主要結(jié)構(gòu)：1.游戲的目的，是在游戲中完成增加知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展動(dòng)作和智力的具體任務(wù)。2.游戲的玩法，是為了實(shí)現(xiàn)游戲的目的，對幼兒動(dòng)作和活動(dòng)提出的要求。3.游戲的規(guī)則，是活動(dòng)中必須遵守的規(guī)定，以確保游戲按要求進(jìn)行。4.游戲的結(jié)果，是參加游戲的幼兒經(jīng)過努力最后達(dá)到的目的。注：（規(guī)則是游戲的核心，規(guī)則不明確，或不遵守規(guī)則，游戲就無法進(jìn)行）精品角色游戲結(jié)構(gòu)游戲表演游戲游戲創(chuàng)造性游戲規(guī)則性游戲體育游戲音樂游戲智力游戲精品◆

規(guī)則游戲：是由成人編制的、以規(guī)則為中心的游戲?！粢?guī)則游戲的種類智力游戲：是以生動(dòng)有趣的形式使幼兒在自愿、愉快的情緒中增進(jìn)知識(shí)，發(fā)展智力的游戲。體育游戲：是以發(fā)展基本動(dòng)作為主的游戲。音樂游戲：是在音樂伴奏或歌曲伴唱下進(jìn)行的游戲。五、規(guī)則游戲的指導(dǎo)精品◆規(guī)則游戲的指導(dǎo)

①根據(jù)幼兒發(fā)展水平合理組織游戲、選擇和編制適合于幼兒的有規(guī)則游戲

。

②教幼兒游戲方法，積極開展游戲。

精品◆規(guī)則性游戲的特點(diǎn)

1.規(guī)則性

2.競賽性精品規(guī)則性游戲一、智力游戲二、體育游戲三、音樂游戲精品

智力游戲一、智力游戲的特點(diǎn)1.趣味性。2.益智性。3.挑戰(zhàn)性。（例：玩撲克牌——分顏色紅黑；分花色紅心、方塊、梅花、黑桃；排序、、、）精品二、智力游戲的教育作用一、促進(jìn)幼兒觀察、注意、記憶、想象、思維等智力因素的發(fā)展。（如：蒙眼找物）二、促進(jìn)幼兒社會(huì)性以及自律、堅(jiān)強(qiáng)等意志品質(zhì)的形成（如：開汽車——紅綠燈）。三、促進(jìn)幼兒語言能力和身體動(dòng)作的發(fā)展（如：排圖講故事）。精品三、智力游戲的目標(biāo)1.情感目標(biāo)：

喜歡玩智力游戲，富有挑戰(zhàn)性，能夠與伙伴友好相處，完成相關(guān)智力競賽游戲；在游戲中不怕困難、不氣餒，遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的自律意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)性。2.能力技能目標(biāo)：能進(jìn)行各種類型的智力游戲，如發(fā)展觀察力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力，以及思維能力的智力游戲，促進(jìn)相關(guān)智力因素的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力以及社會(huì)交往能力。3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)范圍，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，以及運(yùn)用詞語造句的能力

精品四、智力游戲的類型：1.訓(xùn)練感官的智力游戲。視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等（如：猜猜我是誰？”變聲音“、找不同、顏色接龍、實(shí)物接龍）2.發(fā)展注意力和記憶力的智力游戲。無意注意向有意注意的發(fā)展，對實(shí)物、圖片、數(shù)字再認(rèn)和再現(xiàn)的過程。（兩張圖的對比，多了什么，少了什么、聰明的照相師，擺放棋子）3.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的智力游戲。（如：拼圖游戲、走迷宮、七巧板，不完整的圖片，他們?nèi)绷耸裁?？?.發(fā)展思維能力的智力游戲。（如：比較、分類、排序、歸類、排列等。）精品五、智力游戲的創(chuàng)編1.適宜性原則2.新穎性原則3.科學(xué)性原則精品思考：大一班新增了游戲材料”飛行棋“，開始時(shí)，孩子很感興趣，過了一周，孩子們掌握了游戲規(guī)則并完成了挑戰(zhàn)，但棋子卻受到了冷落？（游戲的關(guān)鍵是趣味性和游戲性。難度太低沒有挑戰(zhàn)性，難度太高有會(huì)挫傷孩子的積極性。適宜的難度是智力游戲創(chuàng)編的關(guān)鍵。精品精品精品體育游戲一、體育游戲的特點(diǎn)1.是一種深受幼兒喜愛的趣味性體育活動(dòng)。2.是以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作為主的體育活動(dòng)。如：走、跑、跳躍、跨、鉆、投擲、滾、爬、吊、拉、推、平衡等3.是幼兒園健康教育的重要方式?！毒V要》指出，幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。精品二、體育游戲的教育作用1.有利于鍛煉幼兒的機(jī)體。能加強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配以及心臟、血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。2.有利于幼兒的智力發(fā)展。通過測定人和物的遠(yuǎn)近，發(fā)展目測和空間聽覺定位能力；理解面對面、一個(gè)跟一個(gè)、越過、旁邊等空間定位；開始、然后、同時(shí)等時(shí)間定位。3.有利于培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘。4.有利于培養(yǎng)幼兒的美感。

如：隊(duì)列隊(duì)形、隊(duì)形兒歌、器械標(biāo)志、、、、、精品三、體育游戲的目標(biāo)和內(nèi)容p133_p136精品四、體育游戲的組織與指導(dǎo)（一）幼兒自主體育游戲的指導(dǎo)1.提高豐富安全的游戲材料。2.幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)。3.觀察幼兒游戲，適時(shí)介入。（二）教學(xué)性體育游戲的組織與指導(dǎo)1.選擇游戲2.游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)精品五、體育游戲的評價(jià)1.觀察評價(jià)法（p154)從幼兒身上看效果從教師身上找原因1.目標(biāo)實(shí)施情況。2.幼兒能否積極參與活動(dòng)；情緒是否高漲；性格是否開朗；心情是否愉快；態(tài)度是否認(rèn)真。3.健身效果：姿勢是否正確；掌握技能情況如何、是否有提高；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量是否適應(yīng)；身體素質(zhì)和體能有無發(fā)展和提高。4.品德、行為表現(xiàn)：是否勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信；能否遵守紀(jì)律、規(guī)則；有無探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；有無他人意識(shí)和集體觀念，能否與他人合作、團(tuán)結(jié)合作。5.順利進(jìn)行的程度。1.目標(biāo)是否具體、明確符合幼兒特點(diǎn)。2.選擇、安排活動(dòng)內(nèi)容是否符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律。3.教學(xué)方法是否靈活、恰當(dāng)；指導(dǎo)、糾正是否及時(shí)；教學(xué)技巧與應(yīng)變能力如何；調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否及時(shí)、得當(dāng)。4.教師的組織能力、隨機(jī)教育能力如何；教育手段和方法是否得當(dāng)。5.準(zhǔn)備是否充分，應(yīng)變能力如何精品六、體育游戲的創(chuàng)編的原則1.鍛煉性原則2.趣味性原則3.教育性原則4.安全性原則5.發(fā)展性原則精品七、體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1.明確游戲目的2.選擇游戲動(dòng)作3.構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計(jì)游戲方式4.設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)（兒歌、猜拳、發(fā)令法、樂曲法）5.制定游戲規(guī)則6.創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)條件（場地布置、器械、數(shù)量、輔助材料等）7.確定游戲名稱8.提出游戲的建議（年齡、天氣、場地等）精品音樂游戲一、音樂游戲的特點(diǎn)1.愉悅性（如：拍手歌）2.綜合性（歌唱、律動(dòng)、樂器）3.形象性和情感性（如：我的好媽媽、我上幼兒園）精品二、音樂游戲的作用1.促進(jìn)幼兒積極情感的發(fā)展（如：摘蘋果）2.促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展（丟手絹、找朋友）3.