新(完整版)部編版一年級語文要素整理

能力領(lǐng)域要素初始單元/課文/課后題(進修或教材明確要求的)落實單元/課文/學(xué)習(xí)園地(教師自主確定的))識字寫字1字理識字——運用形聲字特點識字一/3《小青蛙》選字組詞青字族語文園地2/讀一讀，想一想語文園地5/識字加油站合體字日字旁、寸字族蟲字旁語文園地7/識字加油站口字旁提手旁足字旁左右結(jié)構(gòu)反犬旁鳥字族蟲字旁你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語?天氣詞語四/7操場上/說說你喜歡什么活動?語文園地2/識字加油站語文園地6/識字加油站語文園地8/識字加油站活動相關(guān)量詞詞組身體器官夏天相關(guān)動物相關(guān)一/4《猜字謎】一/2《姓氏歌》/說一說班里的同學(xué)有哪些姓。八/20《咕咚》在課文中找出不認識的字，猜猜它們的趕、房、爬7寫字筆順規(guī)則白、回、國先內(nèi)后外再封口書、我點在右上方，后寫點語文園地7/書寫提示/床、左、居、包左語文園地1/讀一讀，記一記。熟記大小寫字母閱讀能力1找出課文中明顯的信息二/4《四個太陽》說說“‘我’為每個季節(jié)畫了什么顏色的太陽。”連一連，說一說。小水珠停機坪小蜻蠅歌臺小青蛙涼傘小魚兒角色讀一讀。2想想“燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么?！迸Ｊ窃趺醋龅?N《小壁虎借尾巴》/說說小壁虎都找誰借過尾三/6《樹和喜鵲》/想一想，樹和喜鵲后來為什么七/16《一分鐘》/②根據(jù)課文內(nèi)容說一說。

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。-0◎要是能及時通過路口，就C本周五早上八點，請參加遠動會入場式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。2016年4月20日3借助圖畫閱讀七/18《小猴子下山》:結(jié)合插圖，說說小猴子下八/20《咕咚》在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。形聲字——咕、咚、嚇、攔象形字——象、鹿八/21《小壁虎借尾巴》在課文中找出不認識閱讀方式1讀好長句子二/1《吃水不忘挖井人》/毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)二/2《我多想去看看》/廣場上的升旗儀式非常壯觀。什么怎么樣二/4《四個太陽》/陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。什么溫暖著誰的什么四/10《端午粽》/外婆一打開鍋蓋，煮熟的粽子的香氣四/11《彩虹》/如果我把它掛在彩虹橋上，坐在秋千上蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎?三/5《小公雞和小鴨子》/朗讀課文，讀好小公雞六/14《要下雨了》/說說“故事里有哪些動物，再分角色讀一讀?！卑?21《小壁虎借尾巴》/選做：和同學(xué)分角色演一演這三/6《樹和喜鵲》/讀了第一段，我知道了“孤單”六/14《要下雨了》讀了這一段，我知道了“悶”的意思3基于文本語境，聯(lián)系生活實二/2《我多想去看看》以“我多想……”為開頭四/10《端午粽》/你知道端午節(jié)或粽子的故事嗎?4體會句號、問號、感嘆號的二/2《我多想去看看》/我對媽媽說，我多想去看樂很有趣的呀!六/14《要下雨了》嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了!讀一讀，加上標點，再抄寫最后一句。

小鳥飛得真低呀()

你寫作業(yè)了嗎()○天安門前的人非常多()爸爸看到我來了()高興地笑了()閱讀積累運用1、積累、運用一些有特點的詞語雄偉的天安門壯觀的升旗儀式動賓結(jié)構(gòu)動賓結(jié)構(gòu)干什么0打排球聽音樂四/11《彩虹》/讀一讀，說一說。六/14《荷葉圓圓》讀一讀，寫一寫。形狀、顏色疊詞③讀一讀，寫一寫。五/5《動物兒歌》蜻蜓展翅r什么干什么讀一讀，比一比語文園地6/字詞句運用1半測句遍用|讀一讀。照樣子沒一說。小南來英重小自免在山姓上割罩，小白鬼穿著腰在山坡上割平。讀讀做做，再選幾個詞各說一句話。碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花顏色詞疊加什么顏色的什么碧綠碧綠的雪白雪白的