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第2節(jié)密度(第2課時)班級_________姓名_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聯(lián)系實際運用密度公式進行相關(guān)計算,會用控制變量法分析問題。2.會計算不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能直接測量的物體的體積。課課前預(yù)習(xí)任務(wù)1.密度的定義式是什么?根據(jù)密度推導(dǎo)出求解物體的質(zhì)量和體積的公式。2.由于氣溫上升,溫度計內(nèi)水銀柱升高,則水銀的密度________(選填“變大”“變小”或“不變”)。3.一只不漏氣的氣球,受熱膨脹后,球內(nèi)氣體的質(zhì)量和密度將如何變化?4.1dm3的冰(冰的密度為0.9×103kg/m3)化成了水,求:(1)水的質(zhì)量。(2)水的體積。課堂課堂探究任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí):現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們,恒星在演變過程中會形成密度很大的天體,如白矮星、中子星或黑洞,據(jù)推測,1cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量是1.5×107t,則中子星的密度約為()A.1.5×1010kg/m3 B.1.5×1013kg/m3C.1.5×1016kg/m3 D.1.5×1019kg/m3【學(xué)習(xí)任務(wù)二】密度變形式的應(yīng)用——求體積。例1.用天平稱得一捆細銅絲的質(zhì)量是445g,已知銅的密度是8.9×103kg/m3,這捆細銅絲的體積是多少?練習(xí)1.一捆細銅絲的質(zhì)量是89kg,已知細銅絲的橫截面積是25mm2,不用尺量,這捆細銅絲的長度是多少?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】密度變形式的應(yīng)用——求質(zhì)量。例2.一巨石體積為60m3,敲下一小塊樣品,測得其質(zhì)量為90g,體積為30cm3,求巨石的質(zhì)量。練習(xí)2.周末,某同學(xué)在一次郊游活動中帶了一個便攜保溫壺,已知該保溫壺的規(guī)格為1.3L。若該保溫壺裝滿水,水的質(zhì)量是多少(1L=1dm3)?【學(xué)習(xí)任務(wù)四】變化的氣體密度。例3.一鋼瓶中有質(zhì)量為m、密度為ρ的氧氣,當(dāng)用去四分之一質(zhì)量的氧氣后,鋼瓶內(nèi)所剩氧氣的密度為() A.ρ B.ρ C.ρ D.4ρ練習(xí)3.某鋼瓶內(nèi)所裝氧氣的密度為12kg/m3,若在某天的氣焊中用去其質(zhì)量的,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是() A.12kg/m3 B.9kg/m3 C.6kg/m3 D.3kg/m3【學(xué)習(xí)任務(wù)五】比值問題例4.甲、乙兩塊金屬塊,甲的體積是乙的體積的2倍,甲的質(zhì)量為乙的質(zhì)量的4倍,那么甲的密度與乙的密度的比值為() A.1∶2 B.2∶1 C.1∶4 D.8∶1練習(xí)4.有兩種不同材料制成的體積相同的甲、乙兩種實心球,在平衡的天平右盤放2個甲球,在左盤放3個乙球,天平仍可平衡,則甲、乙密度比為_______?!緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】m-V圖象分析例5.如圖所示,通過實驗得到了a、b、c三個實心球的m-V圖象,分析圖象可知()A.同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量越大,密度越大B.a(chǎn)物質(zhì)的密度是c物質(zhì)密度的2倍C.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3D.c物質(zhì)的密度最大【學(xué)習(xí)任務(wù)七】空心、混合物問題。例6.一只鐵球質(zhì)量是3kg,體積是0.5dm3,試判斷此鐵球是空心的還是實心的?(鐵的密度是7.9×103kg/m3)若是空心的,空心部分的體積是多少?若將空心部分填滿銅,則該球的平均密度為多少?(已知銅的密度是8.9×103kg/m3)【學(xué)習(xí)任務(wù)八】同瓶問題。例7.王大媽拿了一個能裝2kg水
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