2023年初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃匯編篇

2023年初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃匯編篇初中教育處工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)部工作安排為指導(dǎo)，遵照學(xué)部周工作支配，落實(shí)好各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。畢業(yè)班工作中，確保中招綜合評(píng)價(jià)的霸主地位，保狀元位置，力爭實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)都不低于全縣其次名的成果；非畢業(yè)班教學(xué)突出學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)實(shí)力培育，提高學(xué)生整體成果、優(yōu)秀率和及格率；學(xué)生管理中，以規(guī)范行為為動(dòng)身點(diǎn)，教化學(xué)生酷愛學(xué)校，尊進(jìn)師長，突出教學(xué)中心地位，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，全力打造質(zhì)量品牌。

二、工作目標(biāo)

1、常規(guī)教研活動(dòng)在落實(shí)好三課活動(dòng)的同時(shí)，注意歷年河南中招動(dòng)向及其試題探討，立足基礎(chǔ)年級(jí)，提前滲透中招考試實(shí)力培育，將重點(diǎn)難點(diǎn)分散在三年的每一個(gè)教學(xué)過程中。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，接著引導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)效性，突出師生雙邊活動(dòng)，培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)實(shí)力，加高校生自由學(xué)習(xí)時(shí)間，將自習(xí)課歸還學(xué)生，在老師引導(dǎo)下上好自習(xí)，杜絕自習(xí)課堂講課。

3、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全縣不低于其次名。

4、畢業(yè)年級(jí)把狀元的培育納入常規(guī)工作，選好有實(shí)力的個(gè)別尖子，重點(diǎn)培育，使其競爭狀元和前十名，力爭實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評(píng)價(jià)全縣第一，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)在上一屆成果的基礎(chǔ)上保第一或上臺(tái)階，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)不低于其次名。

5、通過各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生管理，提升班級(jí)凝合力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，防止惡性的事務(wù)發(fā)生，杜絕部分學(xué)困生形成不正常的小團(tuán)體。

三、教育處教化教學(xué)常規(guī)要求：

（一）規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1、每位老師期初定好各學(xué)科的教學(xué)安排。各學(xué)科組長依據(jù)學(xué)校工作安排、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂教研活動(dòng)安排，剛好上交教育處。

2、抓好老師的備課。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，做到因材施教，教學(xué)過程要具體、詳細(xì)，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習(xí)和作業(yè)要有針對(duì)性，剛好寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。

3、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特殊注意培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰學(xué)生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛惜好作業(yè)本，保持清潔和齊全。老師批改剛好、仔細(xì)。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要?jiǎng)偤酶?/p>

4、落實(shí)教學(xué)檢查制度。單元學(xué)問檢測(cè)盡量按安排進(jìn)行，檢測(cè)后做好批改、分析、評(píng)講等工作，教育處在業(yè)務(wù)檢查時(shí)支配專項(xiàng)檢查，作業(yè)檢查突出批改和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。

（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)。

1、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。教研組重點(diǎn)組織好三課活動(dòng)的開展，活動(dòng)要突出時(shí)效性，每一次活動(dòng)都要解決一些實(shí)際問題，在確定主評(píng)重點(diǎn)全面評(píng)價(jià)的同時(shí)，要讓每一位老師均參加評(píng)課，防止活動(dòng)流于形式。

2、以“有效性課堂教學(xué)”為主題，開展校內(nèi)研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)老師間的課堂教學(xué)溝通，開展教研組內(nèi)相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，同級(jí)段老師要加強(qiáng)自由聽課活動(dòng)，要求記錄齊全，有聽后思索記錄，期末上交聽課記錄本。

4、為青年老師成長搭建平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、骨干老師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高老師的專業(yè)水平。

（三）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持常抓不懈。

1、各任課老師仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個(gè)年級(jí)段的力氣，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生檔案。

2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。在單元測(cè)試、月考等命題中，調(diào)整過去命題突出基礎(chǔ)的思路，增加實(shí)力測(cè)試內(nèi)容，起到引導(dǎo)作用。、

3、抓學(xué)生基本實(shí)力的形成，重點(diǎn)落實(shí)下面要求：

（1）重視資料的選擇，細(xì)心選擇具有代表性的試題，適當(dāng)?shù)诰W(wǎng)上下載試題；

（2）平常教學(xué)適當(dāng)增加綜合試題訓(xùn)練，平常檢測(cè)時(shí)增加綜合試題數(shù)量，必要時(shí)增加選做試題，提高訓(xùn)練難度。

（3）堅(jiān)決落實(shí)自習(xí)課的學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，老師只賜予部分點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生突出自學(xué)，以補(bǔ)充老師包辦的不足。

（4）課堂教學(xué)突出學(xué)、講、練的有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生之間的溝通，在自習(xí)課上，部分時(shí)間應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生走下座位，和同學(xué)之間進(jìn)行問題溝通。

（5）重視平常單元檢測(cè)的反饋環(huán)節(jié)，通過糾錯(cuò)促進(jìn)遺漏學(xué)問點(diǎn)的補(bǔ)救。

（6）每次考試對(duì)級(jí)段前四十名學(xué)生成果均要進(jìn)行分析，這些學(xué)生對(duì)于某一學(xué)科達(dá)不到優(yōu)秀，老師要賜予關(guān)注，指導(dǎo)。并根據(jù)層次，加強(qiáng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)提高，特殊重視前一百二十名學(xué)生綜合成果的提高。

（7）八、九年級(jí)階段，逐步形成每個(gè)班級(jí)均要有自己的班級(jí)特色，使班級(jí)目標(biāo)符合班情，突出自己班級(jí)的學(xué)習(xí)特色優(yōu)勢(shì)，突出中招某一方面的成果。

（8）重視學(xué)生作業(yè)的書寫，始終將作業(yè)書寫作為學(xué)生作業(yè)的最基本要求一抓究竟。

（9）各學(xué)段老師均要探討河南課改后每一年的中招試題，八年級(jí)起先就要讓學(xué)生逐步有中招考試意識(shí)，要讓學(xué)生從難度值、板塊命題趨向、綜合試題的學(xué)問點(diǎn)分布、重點(diǎn)章節(jié)方面提前相識(shí)中招考什么，如何考，老師通過命題導(dǎo)向，綜合題訓(xùn)練，幫主解讀課標(biāo)。

（10）九年級(jí)教研活動(dòng)突出中招試題探討的總結(jié)溝通，重點(diǎn)放在探討各地中招試題方面。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理

1、常規(guī)教化常抓不懈

抓好行為規(guī)范教化。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育處將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教化，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育學(xué)生自我約束、自我管理的實(shí)力，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生終身受益。

2、抓好文明禮儀教化、愛國主義教化、感恩教化。

（1）以校內(nèi)禮儀為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教化。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

（2）感恩教化。本學(xué)期加強(qiáng)開展感恩教化活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人起先，對(duì)賜予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感謝之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)做人。

3、加強(qiáng)問題學(xué)生的教化與轉(zhuǎn)化

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有安排，有措施，要求老師耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教化工作，做到不講過頭話，少指責(zé)、多激勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，讓問題學(xué)生在某一方面找到特長，讓問題學(xué)生成為某一方面的特長生。

4、加強(qiáng)心理健康教化，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教化是初中部必需重視的重要內(nèi)容，班主任要通過班會(huì)、談話開展好學(xué)生的心理健康教化、青春期教化，通過學(xué)生，任課老師剛好了解把我學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，剛好做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，保證心理健康教化活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

5、接著抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。

對(duì)早操、課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。教育處要下大力氣調(diào)動(dòng)班主任對(duì)兩操的重視，加強(qiáng)學(xué)生檢查的同時(shí)，要發(fā)揮教育處管理人員的檢查作用，對(duì)不規(guī)范不仔細(xì)的班級(jí)、學(xué)生通過各種形式進(jìn)行剛好培訓(xùn)。

衛(wèi)生方面，將墻體愛護(hù)管理納入常規(guī)，教育處對(duì)衛(wèi)生做到每天早上必查，各班級(jí)每天晚上下自習(xí)必做，常常保持干凈整齊。

6、平安教化

通過學(xué)生自我教化、自我管理，使學(xué)生樹立平安意識(shí)，教化和引導(dǎo)學(xué)生不參加有害身心健康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通平安教化，加強(qiáng)防范意識(shí)教化，創(chuàng)建平安文明的校內(nèi)。

學(xué)生離校必需完善手續(xù)，必需剛好和家長溝通，對(duì)請(qǐng)假到期或者周日沒有剛好返校的學(xué)生，要?jiǎng)偤煤图议L取得聯(lián)系。

（五）畢業(yè)班工作

畢業(yè)班是初中部面對(duì)社會(huì)的窗口，近幾年來均有優(yōu)秀成果面對(duì)社會(huì)展示，連續(xù)的全縣狀元，前十名的肯定人數(shù)、總分、各學(xué)科人均分、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅，指標(biāo)第一名的占了許多項(xiàng)，幾年來在管理上積累了好多閱歷，為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，但面對(duì)實(shí)際狀況，也有了新的壓力，為使畢業(yè)班成果保持優(yōu)秀且部分指標(biāo)有所突破，現(xiàn)提出以下要求：

1、資源取舍：過去畢業(yè)班老師留下的教學(xué)資源，是一筆珍貴的財(cái)寶，本屆老師在教學(xué)中要有選擇性的參考，杜絕照搬或者束之高閣，并將修改完善后的資料仔細(xì)保存，傳給下一屆畢業(yè)班，各備課組根據(jù)實(shí)際狀況設(shè)立資料管理員，特地負(fù)責(zé)教學(xué)資料整理，印刷。

2、向管理要質(zhì)量，班主任緊跟學(xué)生，親密關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，剛好召開班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、教學(xué)中突出學(xué)法指導(dǎo)，增加綜合實(shí)力訓(xùn)練，平常測(cè)試逐步向中招靠近，將難點(diǎn)重點(diǎn)分散在平常。

4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力提高，給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間空間，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕講課滿堂灌，自習(xí)全部占有的做法，特殊是晚自習(xí)，肯定要在老師的管理下學(xué)生自己學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生溝通，白天公共自習(xí)時(shí)間完全由學(xué)生駕馭。

5、教學(xué)資源的參考上逐步淡化網(wǎng)絡(luò)資源，增加名校學(xué)案資源，有取舍的為我所用。

6、高度關(guān)注級(jí)段前四十名學(xué)生各科成果改變，關(guān)注前十名的學(xué)生改變，為他們做好學(xué)法方面的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)科人均分、優(yōu)秀率，及格率。

初中教育處工作安排2

一、背景分析

上學(xué)期，南航初中主動(dòng)響應(yīng)教化局要求，開展新課改，提升執(zhí)行力，推動(dòng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序，在期末全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中三個(gè)年級(jí)均取得令人滿足的成果。初三達(dá)到全區(qū)總均分第四，且各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或超過教化局基本要求。初一、初二穩(wěn)步推動(dòng)，質(zhì)量較學(xué)期初有明顯提升。雖然我校教學(xué)工作取得肯定成果，但仍要看到工作中的不足，在教學(xué)常規(guī)、師生關(guān)系、高效減負(fù)等方面我校仍需努力，為辦人民滿足的學(xué)校而奮斗。

二、工作思路

本學(xué)期我處將仔細(xì)貫徹執(zhí)行區(qū)教化局的工作要求，將教學(xué)質(zhì)量的提升當(dāng)作本學(xué)期工作的重中之重。落實(shí)本學(xué)年學(xué)校工作安排中所提出的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，建立高效課堂，向“學(xué)”的課堂要質(zhì)量;樹立“服務(wù)意識(shí)”,為師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

三、工作目標(biāo)

1、突出學(xué)校中心工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、進(jìn)一步增加老師的責(zé)隨意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。

3、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，以老帶新，培育嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。

4、嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增加質(zhì)量意識(shí)。

5、主動(dòng)推動(dòng)新課程，落實(shí)新課標(biāo)，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)探討和教學(xué)反思，增加教研意識(shí)。

6、抓初三，促初二，帶初一，力爭今年中考取得好成果。

四、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)化管理

負(fù)責(zé)人：張文、周德根、洪萍

效能目標(biāo)：加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要依據(jù)課改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析探討，做到精細(xì)化管理。

工作舉措：

(1)接著仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)行國家新課程方案，開齊開足規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程安排，維護(hù)課表的肅穆性。

(2)堅(jiān)持“推磨探討課”制度，開展好聽課活動(dòng)，并做好分析、評(píng)課工作，要求各備課組做好本組的相互聽課，校內(nèi)聽課至少8節(jié)，提高全校教學(xué)探討氛圍。

(3)教育處與教研組長分階段對(duì)老師的教案、記分冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、聽課筆記進(jìn)行檢查。本學(xué)期重點(diǎn)檢查作業(yè)的批改狀況，看是否全批全改、是否有二次批改、是否規(guī)范批改，并做好檢查狀況的探討反饋工作。

(4)定期召開各年級(jí)老師和家長會(huì)，宣揚(yáng)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求，期中考試后在各年級(jí)開展無記名評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

(5)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，組織教務(wù)員和有關(guān)人員進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查，并剛好反饋給違規(guī)的老師。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查以下五項(xiàng)：遲到、拖堂、隨意調(diào)課、體罰、目標(biāo)早自習(xí)規(guī)范書寫狀況。

(6)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)資料，教學(xué)檔案和學(xué)籍管理工作。

(7)加強(qiáng)學(xué)校的考務(wù)工作，組織好校內(nèi)外各類考試。

(8)做好文印室、音樂室、生理化試驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)室、多媒體等的管理工作，樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、增加教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提高工作效率

負(fù)責(zé)人：周德根、洪萍

效能目標(biāo)：搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，推動(dòng)以導(dǎo)學(xué)案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生“會(huì)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

工作舉措：

(1)加強(qiáng)備課組集體研修意識(shí)，開展有效的備課活動(dòng)。初一、初二年級(jí)老師進(jìn)行新課改教學(xué)模式，教案的書寫要求是將教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教后反思等手寫在教學(xué)案的側(cè)面。初三年級(jí)仍舊用教案本手寫教案，無論新授課還是復(fù)習(xí)課，均要求老師集體研討、仔細(xì)備課，保證初三的教學(xué)質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)教研組和備課組活動(dòng)，堅(jiān)持教研組長例會(huì)制，定期召開備課組長會(huì)，切實(shí)抓好備課組備課活動(dòng)。教研組每兩周活動(dòng)一次，備課組每周活動(dòng)一次。教研組活動(dòng)突出“研”的成分。明確教研組長及備課組長工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組長和備課組長的考核，充分發(fā)揮教研組、備課組的研修功能，使教研產(chǎn)生實(shí)效。

(3)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，幫助各年級(jí)長，做好各年級(jí)的提優(yōu)補(bǔ)差工作，初一抓基礎(chǔ)，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)初一、初二年級(jí)組織好學(xué)科活動(dòng)，做到周周有落實(shí)、有檢查、有成效。

(4)接著落實(shí)干部分管制。校長及中層干部下到備課組，調(diào)研備課組活動(dòng)的實(shí)效性，參加聽課、議課，分析統(tǒng)測(cè)的成果，找老師談話等。定期在中層干部會(huì)上匯報(bào)聽課狀況，并每月將聽課評(píng)價(jià)在全校老師會(huì)上匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)。

(5)加強(qiáng)對(duì)音、體、美、勞學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的檢查，使各項(xiàng)教化相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化水平，做到有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有提高。

(6)協(xié)作初一年級(jí)長，開好18門《選修課》，培育學(xué)生實(shí)踐愛好，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(7)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置和批改監(jiān)控。以省“五嚴(yán)禁令”為指導(dǎo)，嚴(yán)格限制各學(xué)科作業(yè)布置量，要求做到少而精。作業(yè)盡量在學(xué)校完成，難題集中在課堂講解，題量適中。布置學(xué)生會(huì)做的、老師能改完、其次天能講評(píng)完的作業(yè)，作業(yè)布置前老師必需先做一遍(下水作業(yè))，初三書面作業(yè)每天時(shí)間嚴(yán)格限制在：語數(shù)英低于30分鐘、物化低于20分鐘、政史盡量在課堂完成，全批全改、有錯(cuò)必糾、糾后必改(上課后收上再批)。

(8)為切實(shí)提高學(xué)生成果，我校接著開展中考學(xué)科階段性檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固雙基學(xué)問，以過硬的基本功面對(duì)中考。

3、加強(qiáng)初三工作，為中考做好打算

負(fù)責(zé)人：張文

效能目標(biāo)：圍繞初三中考目標(biāo)，在初三領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下制定好初三總復(fù)習(xí)安排，仔細(xì)組織調(diào)控各個(gè)復(fù)習(xí)階段按安排進(jìn)行。仔細(xì)組織好各項(xiàng)模擬考試，做好初三各次考試的質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作

工作舉措：

(1)開好年級(jí)老師會(huì)，通過參加式的研討，將工作目標(biāo)的制定轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熥杂X的相識(shí)和自發(fā)的行為。堅(jiān)持階段目標(biāo)自主研制、簽署責(zé)任書的方式，加大目標(biāo)的引領(lǐng)作用。

初中教育處工作安排3

成果雖好，值得我們興奮與驕傲，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：

學(xué)校教育處由于自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在老師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分老師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特殊是年輕老師和年輕班主任的成長與培育上，還存在較大問題；在對(duì)一些老老師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平常教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有很多值得深思與總結(jié)的地方。

從老師看：

教化理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的老師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，干脆導(dǎo)致成果不好，中考成果該科無一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成果，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然憧憬課改，但探討課改不夠，上課時(shí)老是不留意課堂的組織教學(xué)，年輕老師自我沉醉、自我表演，不注意學(xué)問的落實(shí)和學(xué)生的學(xué)問接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ)；主動(dòng)備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象特別嚴(yán)峻；有的在試題的選編實(shí)力方面還存在較大的隨意性和差距，奢侈紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)峻；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)切差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)峻等等。從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、老師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。新學(xué)期安排與準(zhǔn)備一。

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教化辦公室精神，接著提倡“實(shí)干就是實(shí)力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理實(shí)力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教化教學(xué)管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學(xué)特色。

主要工作：

（一）教育到處室文化方面：

1、加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避開內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2、樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教育處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，老師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在一般老師的角度思索一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的敬重每一位老師的人格；建立博客網(wǎng)，把教育處的工作支配、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓老師們主動(dòng)留言，便于收集老師們的看法與建議，為教學(xué)管理供應(yīng)借鑒；教育處真誠地希望與老師溝通，做到敬重老師的合理建議，主動(dòng)思索老師之所需，剛好解決力所能及的問題。

（二）制度建設(shè)方面：

1、完善各類教化教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探究教學(xué)六仔細(xì)的有效管理模式，變更《潮河學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，好用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)特地考慮，加大檢查力度，不走形式，注意實(shí)效；接著推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，剛好反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查老師教學(xué)狀況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新老師的成長工作，落實(shí)教研制度，新老師的成長制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、嘉獎(jiǎng)制度等等。

2、公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量。

（三）老師教學(xué)常規(guī)管理方面：

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將肅穆追究相關(guān)責(zé)任。

初中教育處工作安排4

一、成果回顧

上學(xué)年，我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理，老師奮力拚爭，學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，使我校的初中部取得了較好的成果?？傮w而言：七年級(jí)抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成果位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一；八年級(jí)的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢(shì)明顯；九年級(jí)成果喜人，二中上線16人（比07級(jí)少了3人），單科進(jìn)入縣前十位的有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。

二、問題反思

成果雖好，值得我們興奮與驕傲，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教育處由于自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在老師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分老師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特殊是年輕老師和年輕班主任的成長與培育上，還存在較大問題；在對(duì)一些老老師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平常教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有很多值得深思與總結(jié)的地方。

從老師看：教化理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的老師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，干脆導(dǎo)致成果不好，中考成果該科無一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成果，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然憧憬課改，但探討課改不夠，上課時(shí)老是不留意課堂的組織教學(xué)，年輕老師自我沉醉、自我表演，不注意學(xué)問的落實(shí)和學(xué)生的學(xué)問接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ)；主動(dòng)備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象特別嚴(yán)峻；有的在試題的選編實(shí)力方面還存在較大的隨意性和差距，奢侈紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)峻；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)切差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)峻等等。

從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、老師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期安排與準(zhǔn)備

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教化辦公室精神，接著提倡“實(shí)干就是實(shí)力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理實(shí)力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教化教學(xué)管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學(xué)特色。

二、主要工作

（一）、教育到處室文化方面。

1、加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避開內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2、樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教育處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，老師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在一般老師的角度思索一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的敬重每一位老師的人格；建立博客網(wǎng)，把教育處的工作支配、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓老師們主動(dòng)留言，便于收集老師們的看法與建議，為教學(xué)管理供應(yīng)借鑒；教育處真誠地希望與老師溝通，做到敬重老師的合理建議，主動(dòng)思索老師之所需，剛好解決力所能及的問題。

（二）、制度建設(shè)方面。

1、完善各類教化教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探究教學(xué)六仔細(xì)的有效管理模式，變更《潮河學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，好用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)特地考慮，加大檢查力度，不走形式，注意實(shí)效；接著推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，剛好反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查老師教學(xué)狀況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新老師的成長工作，落實(shí)教研制度，新老師的成長制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、嘉獎(jiǎng)制度等等。

2、公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量。

（三）、老師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將肅穆追究相關(guān)責(zé)任。

2、堅(jiān)持教學(xué)六仔細(xì)，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平常查與推門聽課制（一學(xué)年至少要聽每位老師一節(jié)課），加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年老師要求詳案，并要?jiǎng)偤脤懞媒虒W(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對(duì)上述狀況進(jìn)行檢查，并將檢查狀況進(jìn)行通報(bào)。有問題的依據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立老師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入老師的年度考核，特殊是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和試驗(yàn)室的相關(guān)老師管理。

3、實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，依據(jù)平常反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成果，學(xué)校和教育處親自督查，實(shí)行問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

4、加強(qiáng)考試管理工作（詳細(xì)參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理方法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特殊是語、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。仔細(xì)做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5.規(guī)范老師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育老師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核供應(yīng)精確依據(jù)。

6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)老師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它狀況進(jìn)行記載，為教育處各方面的管理供應(yīng)第一手資料。

7、定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分老師座談會(huì)，剛好了解各年級(jí)的教學(xué)狀況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、工作不滿五年的年輕老師和新學(xué)科老師的要求按科研室要求進(jìn)行。

（四）、教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1、提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)懲罰。

2、由教育處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研安排。

3、各教研組依據(jù)工作安排仔細(xì)開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場，()學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人干脆下深水參加教研。

4、充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

5、加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”老師。三年級(jí)以上老師每周聽課一節(jié)，每個(gè)老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)老師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到剛好、公正、客觀，必需要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。

6、搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)溝通，學(xué)以至用，共同提高。

（五）、班級(jí)管理方面。

1、發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊(cè)》，并按要求進(jìn)行工作。

2、完善班級(jí)管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

初中教育處工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以《十直中學(xué)XX年秋學(xué)校工作安排》和《十直中學(xué)XX年秋初中工作安排》為指針，以素養(yǎng)教化為中心，堅(jiān)固確立質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，貫徹上級(jí)教化行政主管部門的有關(guān)精神，更新教化觀念，面對(duì)全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)探討為主線，以課改為主導(dǎo)，落實(shí)校長、副校長提出的各項(xiàng)工作安排，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

二、初中部現(xiàn)狀

初中部現(xiàn)有20個(gè)班，七年級(jí)6個(gè)班，八年級(jí)7個(gè)班，九年級(jí)7個(gè)班，任課老師人數(shù)80多人，由于生源流淌較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓，教學(xué)質(zhì)量上不去，再加上老師的變動(dòng)較大，稍優(yōu)秀一點(diǎn)的老師都抽去上中學(xué)，有的老師既上中學(xué)又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在中學(xué)部，這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度，再加上近年來，學(xué)校的福利待遇和部分老師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等，綜合以上總總緣由，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級(jí)規(guī)定的目標(biāo)。

三、本期工作目標(biāo)

（一）立足課堂，深化教學(xué)改革。

40分鐘的課堂，是教化教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題，是是否提高學(xué)生成果的關(guān)鍵所在，提高老師的教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必需以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教化理念，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個(gè)教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，老師之間相互聽課評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，提高老師的上課，評(píng)課實(shí)力，提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課，各教研組的老師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)要充分發(fā)揮每一位老師的才智，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽課、評(píng)課

本學(xué)期新增的老師較多，為了摸清每一位老師的狀況，將與教科室一道加強(qiáng)對(duì)新老師課堂駕馭實(shí)力的指導(dǎo)，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)，使他們快速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行教育處的課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，實(shí)行隨堂聽課的方法。加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查，并將成果以課時(shí)津貼掛勾。

1、落實(shí)并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特殊是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當(dāng)，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，各科要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做一兩道開放題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解決問題的實(shí)力，作業(yè)批改要做到剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，并剛好分析、反思，實(shí)行補(bǔ)救措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級(jí)的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)靈，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達(dá)到班級(jí)全面提高的目的。

5、與教科室一道，加強(qiáng)課堂巡查，建立巡堂檢查機(jī)制，督促老師課前備好課，進(jìn)課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，干脆影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形式，加倍努力，精確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)（初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位，豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人），落實(shí)責(zé)任，加大管理力度，仔細(xì)總結(jié)去年二合一的閱歷教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實(shí)，不斷加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成果的提高，嚴(yán)格組織期終考試，指導(dǎo)年級(jí)組搞好月考，剛好搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作供應(yīng)服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，挖掘老師、學(xué)生之間的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性，確保XX年二合一考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、規(guī)范考試制度，抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，對(duì)成果好的學(xué)生予以表彰、嘉獎(jiǎng)。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭先的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成“比、學(xué)、趕、幫（帶）、超”的學(xué)習(xí)氛圍，力爭教化教學(xué)成果有所上升。

8、堅(jiān)持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。

9、根據(jù)上級(jí)要求，抓好藝體衛(wèi)工作。

四、本期各項(xiàng)活動(dòng)

1、開學(xué)實(shí)行開學(xué)典禮，總結(jié)上期成果，表彰優(yōu)秀學(xué)生和老師，激勵(lì)師生的向上的激情。

2、實(shí)行一次初中班隊(duì)競賽，體育單項(xiàng)競賽。

3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級(jí)的月考和中期考試。

4、實(shí)行一次初中生書畫競賽。

五、附行事歷：

第一周新生報(bào)名；分班；學(xué)生注冊(cè)；分發(fā)學(xué)生課本

其次周穩(wěn)定學(xué)生心情，實(shí)行開學(xué)典禮，召開全體初中部老師會(huì)議；布置全期工作；；制定各科教學(xué)安排。

第三至五周隨堂聽課，指導(dǎo)新老師；第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

第六周國慶放假

第七周各年級(jí)實(shí)行階段性考試（月考）。

第八至十周教學(xué)進(jìn)度督查，中期考試。

第十一至十三周質(zhì)量分析；班主任工作會(huì)議；學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第十四至十七周學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通；學(xué)生書畫競賽。

第十八周元旦放假。

第十九周教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查，復(fù)習(xí)迎考。

其次十周期末考試、改卷、質(zhì)量分析，上交各科總結(jié)；

其次十一周放寒假。

十直中學(xué)初中部教育處

XX年9月5日

初中教育處工作安排6

堅(jiān)持按學(xué)校其次個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、安排，依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)實(shí)力，加強(qiáng)過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

一、重點(diǎn)工作

1、抓好初三、初二會(huì)考復(fù)習(xí)備考工作。

2、推廣集體備課，打造高效課堂。

3、接著閱讀工程，打造書香校內(nèi)。

二、特色工作

1、突破課改瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”課堂教學(xué)改革為支點(diǎn)，完善課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方案。

2、關(guān)注老師成長，通過初中教學(xué)園地組織老師溝通、反思，組織老師寫好教學(xué)案例。

3、進(jìn)一步完善七、八年級(jí)學(xué)案。

三、常規(guī)工作

1、按安排排課，剛好支配老師調(diào)配及調(diào)課問題。

2、做好開學(xué)各項(xiàng)打算工作。

3、做好插班生測(cè)試及下期新生入學(xué)考試工作。

4、幫助年級(jí)組組織好初三月考，剛好反饋教情、學(xué)情。

5、完成初三、初二中考報(bào)名工作。

6、對(duì)新老師進(jìn)行考核，組織聘請(qǐng)新老師。

7、每月完成教學(xué)常規(guī)檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科考查、考核工作。

9、接著辦好初中教學(xué)園地。

10、組織好各項(xiàng)學(xué)科競賽及教學(xué)競賽。

11、幫助語文組抓好學(xué)生“閱讀工程”。

12、組織好初三體育考試，初三、初二會(huì)考。

四、工作支配

二月：

1、支配學(xué)期工作及制定、上傳學(xué)期工作安排。

2、學(xué)生入學(xué)考試、評(píng)卷。

3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。

4、召開教研組長、備課組長會(huì)議。

5、教務(wù)處出刊：初中部學(xué)生英才獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放學(xué)生名單公布。

6、學(xué)生學(xué)籍整理。

三月：

1、年級(jí)組組織學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。

2、協(xié)同學(xué)生處、年級(jí)組進(jìn)一步完善對(duì)老師們的考核方案。為老師們職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)供應(yīng)牢靠依據(jù)。

3、實(shí)行初三老師、學(xué)生百日誓師動(dòng)員大會(huì)。年級(jí)組啟動(dòng)輔差工作。

4、各年級(jí)組抓學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

5、課改聽、評(píng)課。

6、課堂教學(xué)改革17項(xiàng)專題研討狀況初查。

7、常規(guī)檢查。

四月：

1。組織期中復(fù)習(xí)

2、部召開音、體、美、電腦老師會(huì)議。

3、召開初三特長生會(huì)議。

4、數(shù)、理、化、生競賽。

5、學(xué)籍整理。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)調(diào)查。

7、反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)狀況，老師寫教學(xué)案例。

8、常規(guī)檢查。

五月：

1、組織初三學(xué)生中考報(bào)名。

2、組織初三學(xué)生體育畢業(yè)測(cè)試。

3、組織初三特長生測(cè)試。

4、組織初三學(xué)生全縣統(tǒng)測(cè)。

5、初一新生測(cè)試命題。

6、小六升初一組考、評(píng)卷、

7、課改狀況小結(jié)，年級(jí)組推出匯報(bào)課。

8、常規(guī)檢查。

六月：

1、初三中考指導(dǎo)、組考。

2、新老師上年度匯報(bào)課。

3、中考成果揭曉，起先宣揚(yáng)與留優(yōu)。

4、初一、初二期末復(fù)習(xí)。

5、常規(guī)檢查。

七月：

1、初一全縣統(tǒng)測(cè)。初二期末考試。

2、將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。

3、上交學(xué)期總結(jié)與部辦。

4、各備課組上交校本學(xué)案修正稿。

5、初一新生其次次測(cè)試、評(píng)卷。

6、整理資料存檔。

初中教育處工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以為全體老師服務(wù)為宗旨，以多媒體設(shè)備的運(yùn)用由單一型向全面型過渡為工作重點(diǎn)，加大信息技術(shù)與課程整合的探討力度，為扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校教化的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、做好電子備課室的建設(shè)、維護(hù)工作，保證老師的正常運(yùn)用。

2、激勵(lì)全體老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由單一型向向面型過渡。

3、深化信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)我校教化教學(xué)的現(xiàn)代化。

三、詳細(xì)工作

（一）備課室管理方面

1、做好備課室機(jī)器的日常維護(hù)工作。

2、老師運(yùn)用備課室機(jī)器時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，運(yùn)用后填寫好微機(jī)運(yùn)用記錄和打印記錄。

（二）多媒體教學(xué)方面

1、加大多媒體教學(xué)設(shè)備的管理工作。

（1）主動(dòng)籌建學(xué)校電子備課室，保證硬件環(huán)境達(dá)標(biāo)。

（2）做好多媒體教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)工作。

（3）激勵(lì)教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用

2、規(guī)范全體老師的電子備課，激勵(lì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

（1）每位老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以提高自己的電子備課水平。

（2）老師運(yùn)用教室多媒體后必需填寫好《多媒體運(yùn)用狀況登記表》。

初中教育處工作安排8

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)行《xx省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以提高老師課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理為手段，主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，接著打造書香校內(nèi)特色，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．教學(xué)質(zhì)量再提高。確保二一九年中考各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)進(jìn)入安慶城區(qū)學(xué)校前列；確保七、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成果名列宜秀區(qū)第一。

2．常規(guī)管理上臺(tái)階。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺(tái)階。

3．特色教化出成效。培育豐富多彩的書香校內(nèi)文化生活。

三、工作措施

1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（1）接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，將磨師德與練師功有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化老師隊(duì)伍和專業(yè)素養(yǎng)。努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，接著學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教化法》和有關(guān)新的教化理論，仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教化觀、老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教化評(píng)價(jià)觀。

（2）主動(dòng)創(chuàng)建“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”會(huì)，讓老師與專家、名師進(jìn)行對(duì)話、溝通，轉(zhuǎn)變教化觀念，更新教學(xué)手段；主動(dòng)開展同伴互助活動(dòng)，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等活動(dòng)，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)溝通、互助幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。

（3）以各級(jí)、各類教研活動(dòng)為平臺(tái)，支持激勵(lì)老師主動(dòng)參加探討，將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。并以此帶動(dòng)全校老師向探討型老師轉(zhuǎn)化。

（4）支持激勵(lì)老師參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)精神向全校老師輻射傳達(dá)；主動(dòng)選拔老師參與各級(jí)各類教學(xué)競賽，努力打造一支理念新、教藝精的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。

2．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

（1）進(jìn)一步實(shí)行《宜秀區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》開展各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)檢查，剛好駕馭教學(xué)狀況，建立老師教學(xué)檢查記錄檔案。開展學(xué)生評(píng)議任課老師活動(dòng)，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果剛好進(jìn)行反饋和溝通，讓老師真正地了解教化教學(xué)的實(shí)際狀況和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，探討中考命題思路，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，落實(shí)學(xué)校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，定期召開畢業(yè)班學(xué)生、老師會(huì)，探討分析畢業(yè)班教化教學(xué)工作。指導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法，做好初三畢業(yè)班的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作。

（3）開展校本教研活動(dòng)。優(yōu)化老師課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。備課要深，手段要新，接著引導(dǎo)老師把教學(xué)工作重心前移，細(xì)心備課，探討教法和學(xué)法，增加教學(xué)的預(yù)見性；教學(xué)要活，上課要實(shí)，要不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用，要從學(xué)生學(xué)的角度動(dòng)身組織教學(xué)，思索問題，課后要?jiǎng)偤糜涗浗虒W(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)要精，輔導(dǎo)要細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，難易適中有針對(duì)性，批改要仔細(xì)剛好，要關(guān)切學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

（4）重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)。主動(dòng)開展愛好活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。培育豐富多彩的校內(nèi)文化生活。

3．強(qiáng)化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。

（1）轉(zhuǎn)變教化觀念，立足校情，結(jié)合校本培訓(xùn)，努力探究，不斷提高教研活動(dòng)的層次和水平。主動(dòng)開展教學(xué)改革試驗(yàn)，改革課堂教學(xué)方法，深化探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（2）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)上課聽課、評(píng)課、集體備課制度，接著推行開設(shè)公開課、示范課、探討課等行之有效的教研手段，進(jìn)一步規(guī)范公開課教學(xué)程序，使其真正發(fā)揮提高教學(xué)效率的作用。抓實(shí)“校本培訓(xùn)日”工作，要有安排，有內(nèi)容、有監(jiān)督、有記錄。

（3）實(shí)行有效的教學(xué)措施，確保兩項(xiàng)中考考試成果保持城區(qū)前列。

（4）開展課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的評(píng)比工作，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教化教學(xué)的整合，促進(jìn)教學(xué)的科學(xué)性、高效性。激發(fā)老師參加教研的熱忱，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮以研興教的作用。

4．抓好現(xiàn)代教化技術(shù)裝備的管理與運(yùn)用工作。

（1）強(qiáng)化理化生試驗(yàn)室的管理。確保理、化、生學(xué)科的試驗(yàn)正常開展，師生仔細(xì)填寫試驗(yàn)報(bào)告及試驗(yàn)記錄。

（2）要求并督促每位老師運(yùn)用“班班通”現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，引用優(yōu)質(zhì)教化資源，提高課堂效率。對(duì)各班每位老師的運(yùn)用狀況每月進(jìn)行一次檢查通報(bào)，要求各位教化剛好交新教學(xué)資源、各班做好“班班通”運(yùn)用狀況的記錄。

（3）充分發(fā)揮“多媒體”教室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室的功能，促使學(xué)生音、體、美全面發(fā)展。

（4）確保計(jì)算機(jī)信息課的正常開展，加快提高學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用、制作實(shí)力。

四、詳細(xì)工作支配

二月份：

1．回顧上學(xué)期工作，制定本學(xué)期教育處工作安排。

2．仔細(xì)組織九年級(jí)開學(xué)檢測(cè)工作。

3．表彰上學(xué)期期終檢測(cè)成果優(yōu)秀學(xué)生。

4．做好教科書、備課本等材料的發(fā)放工作。

5．教研組長制定好工作安排。

6．統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生數(shù)，了解學(xué)生變動(dòng)狀況，做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。

7．召開教研組長會(huì)議，布置近期有關(guān)工作。

8.進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。

9．召開九年級(jí)班主任會(huì)議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。

三月份：

1．召開教研組長、畢業(yè)班學(xué)科組長會(huì)議，探討并布置本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)探討、復(fù)習(xí)、模擬考試等工作。

2．教學(xué)常規(guī)其次次檢查。

3．組織九年級(jí)各學(xué)科備課組長，參與各級(jí)中考研討活動(dòng)。

四月份：

1．組織九年級(jí)第一次模擬考試。

2．仔細(xì)組織20xx年中考理化生試驗(yàn)操作、體育考試工作。

3．組織七、八年級(jí)期中檢測(cè)命題及期中檢測(cè)工作。

4.教學(xué)常規(guī)第三次檢查。

5．布置課改教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比的有關(guān)工作。

五月份：

1．做好畢業(yè)班第一次模擬考試學(xué)生成果分析工作。

2．督促指導(dǎo)九年級(jí)各學(xué)科制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。

3．召開教研組長、備課組長會(huì)議、分析并總結(jié)七、八年級(jí)期中檢測(cè)狀況和畢業(yè)班第一次模擬考試狀況。

4．教學(xué)常規(guī)第四次檢查。

5．做好畢業(yè)班其次次模擬命題與考試工作。

6．組織畢業(yè)班老師仔細(xì)學(xué)習(xí)與探討“20xx年中考命題綱要”。了解并駕馭中考命題方向。

7．召開教研組長、畢業(yè)班班主任學(xué)科組長會(huì)議。（分析與探討其次次模擬考試狀況，尋求對(duì)策。）

8．組織八年級(jí)地理、生物學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)會(huì)考的打算工作。

六月份：

1．做好畢業(yè)班第三次模擬考試工作。

2．做好中考有關(guān)工作。

3．召開教研組長會(huì)議，做好教研組工作的總結(jié)與評(píng)價(jià)工作。

4．教學(xué)常規(guī)第五次檢查并做好老師教學(xué)常規(guī)、教研組長的考核工作。

5．做好九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)證的填發(fā)、驗(yàn)印工作。

6．做好20xx—20xx學(xué)年度老師接著教化相關(guān)工作。

七、八月份：

1．做好七、八年級(jí)的期末檢測(cè)工作

2．做好中考查分、學(xué)生填報(bào)志愿等工作。

3．做好九年級(jí)畢業(yè)生的建檔工作。

4．做好錄用通知書的發(fā)放和畢業(yè)生去向登記工作。

5．做好上級(jí)、學(xué)校交辦的其他工作。

初中教育處工作安排9

一、工作思路

本學(xué)期全面實(shí)行市教學(xué)工作會(huì)議精神，以學(xué)校工作安排為依據(jù)，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，求質(zhì)量、樹形象仍將是我們的奮斗目標(biāo)。以“立德樹人、提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)探討為基本點(diǎn)，依靠老師，服務(wù)學(xué)生，全面推動(dòng)有效教學(xué)，力爭使學(xué)校教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作重心

學(xué)科教研組建設(shè);骨干和青年老師培育;課堂教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理。

強(qiáng)隊(duì)伍——強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平;

重常規(guī)——關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理實(shí)力;

抓質(zhì)量——講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

(一)接著深化課改，促老師專業(yè)化發(fā)展。

為了適應(yīng)新時(shí)期教化教學(xué)改革，須要我們轉(zhuǎn)變觀念，建設(shè)一支素養(yǎng)高、實(shí)力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍。在新形勢(shì)下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識(shí)，酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動(dòng)接受新學(xué)問、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。因此，我們要接著加強(qiáng)以下工作：

1.組織好老師參與市級(jí)及市級(jí)以上的系列培訓(xùn)活動(dòng)

2.接著開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過自學(xué)和研讀，把握教材;聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座和業(yè)務(wù)指導(dǎo);同時(shí)開展以說課、聽課、評(píng)課為核心內(nèi)容的教研活動(dòng)。

3.支配好新上崗老師的培育輔導(dǎo)工作;選拔老師，細(xì)心輔導(dǎo)，參與片級(jí)及市級(jí)的競賽，爭取好成果。

4.搞好“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，通過師徒結(jié)對(duì)、與結(jié)對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的成長。

(二)做實(shí)常規(guī)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格法規(guī)管理，有序開展教學(xué)工作。

良好的管理體制是順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學(xué)期依據(jù)教研室的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的要求，主動(dòng)試行層層負(fù)責(zé)制，有效開展各項(xiàng)工作。

(1)組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。

開學(xué)初，依據(jù)教研室要求以及學(xué)校支配，組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)要求》，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面綻開，以此為契機(jī)，細(xì)化六仔細(xì)規(guī)范。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)。

全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，依據(jù)教研室要求

以及學(xué)校支配，組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)要求》，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面綻開。采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持每月檢查考核制度。

(3)嚴(yán)格教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。依據(jù)《XX市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)基本要求》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將常常性地深化課堂隨堂聽課，了解并督導(dǎo)老師的教化教學(xué)工作，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要嚴(yán)把備、教、輔、批等教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓實(shí)備課：要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”(學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀)的制定。提倡教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，抓基本學(xué)問和基本技能的培育，切實(shí)提高備課的實(shí)效，促進(jìn)老師的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。同時(shí)，也要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐后的反思，要求每位老師寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(2)抓活課堂：要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有肯定時(shí)間聯(lián)系消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式;“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式參加，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo):要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要?jiǎng)偤眉右暂o導(dǎo)。確保學(xué)生能更好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題剛好得到解決。

(4)抓精練習(xí)：重視課堂訓(xùn)練，課外練習(xí)(不照搬照抄)。作業(yè)的批改即要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動(dòng)，注意批改方式的多樣化和人性化。三至五年級(jí)每天保證10分鐘左右的課堂練習(xí)，20—30分鐘的課外練習(xí)。一、二年級(jí)盡可能不留書面回家作業(yè)，以口頭練習(xí)或是開放性的練習(xí)為主。其次，技能學(xué)科也必需依據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置一些階段性的課外練習(xí)，并做好這方面的記載和反饋工作(作為作業(yè)檢查的范圍之內(nèi))。教育處將在教學(xué)流程管理中注意平常、注意過程的檢查督促，以組內(nèi)和校內(nèi)檢查相互結(jié)合。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)舉措，面對(duì)全體學(xué)生，著重培育的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要完成校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量要求，更要為六年級(jí)學(xué)生能在市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取好成果而努力。

(三)營造優(yōu)良的育人氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

我們要在抓好學(xué)科教化的同時(shí)，致力把學(xué)生從課堂引向課外，從書本引向社會(huì)，從學(xué)問引向?qū)嵙?，從接受引向發(fā)覺，從合格引向特長，為此，本學(xué)期要做以下事項(xiàng)：接著開展各類愛好組活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)力和特長得到更有效的培育和呈現(xiàn)，使他們健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活，并且獲得勝利的體驗(yàn)。爭取能在市級(jí)以上組織開展的各級(jí)各類競賽中，獲得更好的競賽成果。

四、詳細(xì)工作支配

二月份

1.作息時(shí)辰表、課務(wù)、課表，分發(fā)課本簿冊(cè)等開學(xué)工作;

2.“三表”上墻、上網(wǎng)、上報(bào);

3.組織學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)要求》;

4.制定各學(xué)科教學(xué)安排;

5.分教研組布置各組工作、制定安排。

6.老師六仔細(xì)抽查。

三月份

1.市小學(xué)語文教學(xué)專題研討活動(dòng);

2.接著做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng);

3.小學(xué)語文20xx屆微課競賽;

4.新老師培訓(xùn)活動(dòng);

5.六仔細(xì)檢查;

6.學(xué)校大教研活動(dòng);

7.音樂老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng);

8.20xx屆英語老師會(huì)教。

四月份

1.市語文教學(xué)專題研討活動(dòng);

2.市小學(xué)英語老師基本功競賽;

3.“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);

4.小學(xué)體育老師論文評(píng)比活動(dòng);

5.小學(xué)體育老師基本功競賽;

6.學(xué)校大教研活動(dòng);

7.老師六仔細(xì)檢查。

五月份工作安排

1.市語文教學(xué)專題研討活動(dòng);

2.二年級(jí)整班鉛筆字競賽;

3.數(shù)專題研討活動(dòng);

4.文藝會(huì)演;

5.學(xué)校大教研活動(dòng);

6.老師六仔細(xì)檢查;

7.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

六月份

1.學(xué)校慶“六一”活動(dòng);

2.老師六仔細(xì)檢查;

3.六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

初中教育處工作安排10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育處將在黨總支、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化常規(guī)管理為保證,以優(yōu)化教學(xué)過程為手段,通過落實(shí)周周清和分層教學(xué)為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)和班主任工作,探究學(xué)校德育特色工作,全面加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),深化開展“我的中國夢(mèng)”、“三愛”教化,培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和自主實(shí)力,不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組管理規(guī)范,通過制定年級(jí)組管理看法,強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理。

2、做好班主任培訓(xùn),提升班主任管理班級(jí)的實(shí)力。

3、做好家校聯(lián)盟工作,構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

4、開展形式多樣、活潑好玩的德育活動(dòng),4月底-5月初組織開展社團(tuán)活動(dòng)成果展示,為學(xué)生搭建展示自我實(shí)力的平臺(tái)。

5、逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,激發(fā)老師工作的主動(dòng)性。

6、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作及分層教學(xué)實(shí)施操作,制定詳細(xì)操作規(guī)程。

7、完成校本教材初稿的編寫,從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校試卷庫的建立工作。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動(dòng),提升老師教化教學(xué)實(shí)力的提升。

10、接著強(qiáng)化教化科研與管理。通過與兄弟學(xué)校名師指導(dǎo)團(tuán)建立長期合作關(guān)系,通過開展聽評(píng)課、名師講座等活動(dòng)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

11、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和探討力度,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

12、樹立服務(wù)意識(shí),力爭部門工作常態(tài)化、精細(xì)化、程序化。

三、達(dá)成措施

(一)加強(qiáng)德育工作,建設(shè)和諧校內(nèi)

1、通過制定年級(jí)組管理規(guī)范,充分發(fā)揮年級(jí)組在教化教學(xué)管理中的作用,強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)的管理,使學(xué)校德育工作提升一個(gè)臺(tái)階。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。通過“班主任工作溝通、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高,抓好班主任“三個(gè)一工程”即一種班會(huì)設(shè)計(jì)、一套班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課,提升班主任管理工作的實(shí)力。

3、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),樹立良好班風(fēng)。

(1)實(shí)行全員育人,班主任要協(xié)同任課老師共同抓好本班學(xué)生的品德教化,發(fā)覺問題剛好溝通,將不良現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。

(2)利用好班約班規(guī)及學(xué)生操行評(píng)定表,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用。

(3)利用好讀報(bào)課,發(fā)揮以德育人的作用,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(4)鑒于我校學(xué)困生較多的實(shí)際狀況,班主任要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)差生不能卑視,要有信念,有耐性,以慈母般的愛去挽救。

4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教化模式。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將學(xué)生的在校狀況剛好向家長通報(bào),讓家長做到心中有數(shù)。

(2)定期召開家長會(huì),辦好家長學(xué)校,必要時(shí)要派老師和政教人員深化學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,對(duì)存在問題剛好予以解決。

(3)主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生家長和兄弟學(xué)校代表來校參觀,使他們了解學(xué)校教化,為學(xué)校教化出謀劃策,供應(yīng)必要的支持和幫助。

5、開展形式多樣、活潑好玩的德育活動(dòng),如“國旗下的講話”、特色主題班會(huì)、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教化等,給學(xué)生營造自我展示的空間,使各類學(xué)生都有自己展示特性與才能的機(jī)會(huì)。

(二)教科研工作

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)目標(biāo)管理考核方案有效落實(shí)。

(1)為使常規(guī)管理落到實(shí)處,實(shí)行教育處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教育處負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的調(diào)度,教研組落實(shí)詳細(xì)的教科研各項(xiàng)任務(wù)的完成,同時(shí)了解老師的一些看法和建議,在教學(xué)管理中起到教育處與老師之間的橋梁作用。

(2)以年級(jí)組為單位,實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。旨在通過管理改革,充分發(fā)揮年級(jí)組才智和核心作用,進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式,提高管理水平,進(jìn)而提高教化教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。

(3)加強(qiáng)教學(xué)過程管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)重要環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)督察,完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學(xué)測(cè)評(píng)⑤考試),不斷提高老師的自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

(4)通過推門聽課,剛好溝通反饋,提升老師課堂教學(xué)實(shí)力。

(5)進(jìn)一步規(guī)范考試管理,從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成果分析、試卷講評(píng)等進(jìn)一步明確要求,責(zé)任到人,確保目標(biāo)管理考核有效落實(shí)。

2、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作的跟蹤。由教育處負(fù)責(zé)制定周周清操作規(guī)程,年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)本周學(xué)生須要過關(guān)的學(xué)問,確?；A(chǔ)學(xué)問人人過關(guān)。

3、探究分層教學(xué)模式的詳細(xì)操作,使每位學(xué)生在校都有收獲。

(1)依據(jù)分層教學(xué)的理念,老師要細(xì)心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)敏捷性,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(2)依據(jù)學(xué)生的學(xué)情,加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo),圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面對(duì)全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的安排要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

4、抓好畢業(yè)班工作,爭取超額完成指標(biāo)

(1)抓好高三、初三的復(fù)習(xí)備考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中、高考動(dòng)向的探討,為學(xué)生供應(yīng)有效的備考訓(xùn)練,避開在教學(xué)中多走彎路。

(2)高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)探討力度,從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),突出重點(diǎn),注意培優(yōu),重視補(bǔ)差,提高效率。

(3)做好高三烏市二模、三?？己蟮纳罴庸ぁ⒕庸?使學(xué)校教學(xué)真正實(shí)現(xiàn):重本有亮點(diǎn),一本有突破,二本、三本有提升,確保我校高考成果再上新臺(tái)階。初三參與昌吉州實(shí)行的模考,找差距定安排,把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人,努力完成升學(xué)目標(biāo)。

(4)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo),督促培優(yōu)幫困的落實(shí),檢查對(duì)弱生的跟蹤輔導(dǎo)。通過定期召開專題會(huì)議解決教學(xué)中的難題,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度掌控到位。

(5)扎實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練。4月份到5月中旬高三、初三實(shí)施“考、評(píng)、改”教學(xué)策略,強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試實(shí)力。

5、加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作管理,做好師生服務(wù)工作。

(1)管好遠(yuǎn)教設(shè)備,開發(fā)課程資源。按上級(jí)指示要求接收節(jié)目,多收集一些學(xué)問性,好用性的內(nèi)容給師生們看,做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理,確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用,為我們的教化教學(xué)服務(wù)。同時(shí),引導(dǎo)老師主動(dòng)利用基礎(chǔ)教化專網(wǎng)提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)加強(qiáng)圖書室管理,發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后,可在閱覽室的宣揚(yáng)版上寫下同學(xué)們的讀書心得和名言錦句,讓同學(xué)們?cè)跁阆麻_闊視野,豐富和提高學(xué)生的課外生活。

(3)規(guī)范文印室管理,做好節(jié)能減排工作。

(4)規(guī)范試驗(yàn)室管理,做好試驗(yàn)室器材的清查工作,力爭試驗(yàn)室工作師生滿足度達(dá)85%以上。

(5)做好中高考及學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作,規(guī)范學(xué)籍管理,力爭此項(xiàng)工作滿足度達(dá)85%以上。

2、加強(qiáng)教學(xué)探討,促進(jìn)老師專業(yè)化成長

(1)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),有安排的.開展老師職業(yè)道德專題講座,以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神,提升育人水平,塑造師德風(fēng)范”為宗旨,以主動(dòng)引導(dǎo)我校老師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),擅長鉆研的良好師風(fēng),以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生,以主動(dòng)的價(jià)值觀去引導(dǎo)學(xué)生,激勵(lì)并支持老師參與不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教化觀念,跟蹤現(xiàn)代教化思潮,并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

(2)通過聽評(píng)課,提升老師課堂教學(xué)的實(shí)力。對(duì)各類聽、評(píng)課抓住節(jié)點(diǎn),突出實(shí)效針對(duì)開學(xué)初、放假后老師上課狀態(tài)和學(xué)生上課狀態(tài),支配規(guī)范教學(xué)行為的常規(guī)聽課;針對(duì)考后成果分析后發(fā)覺的問題學(xué)科、問題班級(jí)進(jìn)行考后糾偏聽課。聽課面積擴(kuò)大,聽課次數(shù)增加,對(duì)于有問題的學(xué)科要形成跟蹤聽課的模式,力爭聽課中發(fā)覺問題、發(fā)覺解決問題的方法。

(3)組織開展以體現(xiàn)“分層教學(xué)”為主要特色的課堂教學(xué)大賽,一方面為同行之間的相互學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),另一方面探究分層教學(xué)實(shí)施的有效策略。

(4)抓好青藍(lán)工程,通過師徒聽評(píng)課、備課指導(dǎo)等,提升青年老師的教學(xué)實(shí)力;

(5)實(shí)施名師工程。主動(dòng)組織老師參與區(qū)、州實(shí)行的各類競賽和培訓(xùn),提高我校老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng),把一批優(yōu)秀老師推向全州,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

(6)加大社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)及督導(dǎo)檢查工作,對(duì)成果不志向的學(xué)生激勵(lì)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)體育,逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設(shè)專職老師對(duì)藝體特長生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),爭取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。

(7)建立電子備課庫,充溢完善教學(xué)資料,打造精品課件、教案。減輕老師找尋資料的負(fù)擔(dān),使老師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法,提高課堂效率。

初中教育處工作安排11

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深化課堂教學(xué)探討，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教化質(zhì)量保障體系建設(shè)。引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭做學(xué)生喜愛的老師”。

發(fā)揮學(xué)校老師的團(tuán)隊(duì)力氣，結(jié)合綠色指標(biāo)體系，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況探究教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

二、詳細(xì)工作。

（一）重點(diǎn)工作。

1、加強(qiáng)教研組集體教研，探究校本訓(xùn)練體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

（1）接著在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)老師專業(yè)成長。

（2）重視骨干老師的培育運(yùn)用。要發(fā)揮骨干老師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中擔(dān)當(dāng)主講任務(wù)。

（3）開展校本作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討。以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科基本要求，探討學(xué)情，逐步推動(dòng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）堅(jiān)持階段監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運(yùn)用，幫助老師總結(jié)并優(yōu)化閱歷。

（2）加強(qiáng)“綠色指標(biāo)”學(xué)習(xí)與實(shí)踐，依據(jù)綠色指標(biāo)體系，引導(dǎo)老師關(guān)注改良教法，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂。

（1）依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)愛好的競賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)年度學(xué)科競賽安排。

（2）接著舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。

（3）建立恰當(dāng)?shù)男麚P(yáng)點(diǎn)，剛好表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，提倡追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。

（4）樹立“生本”的教化理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

4、協(xié)作學(xué)校其他部門，做好市現(xiàn)代化教化督政迎接工作，組織好區(qū)教化局舉辦的部分學(xué)科教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。以此為載體，在學(xué)校營造人人上好課的氛圍，提高教學(xué)設(shè)計(jì)與探討實(shí)力。

（二）常規(guī)工作。

1、完善課程建設(shè)。

本學(xué)期接著以教研組為主導(dǎo)，依據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際狀況，在教學(xué)安排中能反映出限定性拓展課的狀況，各備課組依據(jù)本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施安排，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義（每學(xué)期供應(yīng)四個(gè)專題）。

2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高。

（1）通過學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營造公允的教化環(huán)境。

（2）重視低端學(xué)生教化。在思想上，重視為這些學(xué)生供應(yīng)特性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。評(píng)價(jià)上，改善評(píng)價(jià)指向，敬重這些學(xué)生的慢速發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關(guān)注提高學(xué)習(xí)愛好。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力提高他們的學(xué)科實(shí)力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

（4）關(guān)注高端學(xué)生培育。在課堂教學(xué)中要有肯定的思維容量，供應(yīng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化。

（1）加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。

激勵(lì)教研組擔(dān)當(dāng)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)溝通活動(dòng)，增加服務(wù)實(shí)力。落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過行政巡察或參加的方式，提高教研層次。各備課組要接著做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)。“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。“五探討”：探討教材和學(xué)生，探討三維目標(biāo)，探討學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教法和學(xué)法，探討評(píng)價(jià)體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

（2）接著實(shí)行“推門聽課”活動(dòng)。

落實(shí)校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教老師的教案，了解教學(xué)一線狀況，并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。激勵(lì)備課組老師相互聽課，教研組內(nèi)老師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組老師。任課老師聽課不少于8節(jié)，其中本組老師不少于4節(jié)。

（3）接著完善教案檢查制度。

運(yùn)用學(xué)校供應(yīng)的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周。一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課老師主動(dòng)供應(yīng)本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）接著注意教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。

老師要著眼于學(xué)生發(fā)展，細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，實(shí)行分層作業(yè)，嚴(yán)格限制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。接著提倡從學(xué)生需求動(dòng)身，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)切與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，剛好調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，在課堂教學(xué)中要有正確的育人導(dǎo)向。

（5）做好信息技術(shù)與課程整合工作。

接著開展優(yōu)秀課件評(píng)比，激勵(lì)老師開發(fā)課件，促進(jìn)教學(xué)效益，發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)閱歷。以信息技術(shù)組為主要力氣指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁，組織學(xué)生參加信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。

（6）接著做好隨班就讀工作。

增加檔案意識(shí)，關(guān)注特別學(xué)生的教化問題，探究隨班就讀的新閱歷。

4、加強(qiáng)教學(xué)探討，提升老師專業(yè)水平。

（1）做好“