什么是童話故事

什么是童話故事童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，通常以豐富的想象、夸張和象征來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。童話故事往往充滿(mǎn)了幻想和神奇，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的想象空間和樂(lè)趣。

童話故事通常具有以下特點(diǎn)：

1、幻想和神奇：童話故事通常充滿(mǎn)了幻想和神奇，包括魔法、精靈、妖怪等虛構(gòu)元素，這些元素往往超越了現(xiàn)實(shí)，給孩子們帶來(lái)了驚奇和樂(lè)趣。

2、夸張的人物形象：童話故事中的人物形象往往被夸張化，例如善良的公主、勇敢的王子、聰明的動(dòng)物等，這些形象通過(guò)夸張的手法表現(xiàn)出他們的性格和特點(diǎn)。

3、象征手法：童話故事通常使用象征手法來(lái)表現(xiàn)主題和思想，例如通過(guò)一個(gè)物品或一個(gè)事件來(lái)代表某種觀念或思想。

4、簡(jiǎn)單易懂：童話故事的語(yǔ)言通常簡(jiǎn)單易懂，適合孩子們閱讀和理解，同時(shí)故事情節(jié)也相對(duì)簡(jiǎn)單明了，容易讓孩子們掌握和理解。

5、思想教育：童話故事通常具有一定的思想教育意義，例如誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢等品質(zhì)的宣傳和教育，幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。

童話故事是一種充滿(mǎn)想象和神奇的文學(xué)體裁，通過(guò)豐富的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育。它是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，帶來(lái)了無(wú)限的想象空間和樂(lè)趣。

在一個(gè)小山村，有一個(gè)叫做小雪的女孩。她活潑可愛(ài)，聰明好學(xué)，大家都很喜歡她。小雪總是喜歡在冬天里玩耍，因?yàn)樗矚g漫天飛舞的雪花。

有一天，小雪問(wèn)她的爺爺：“爺爺，冬天是什么？”爺爺微笑著，沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“孩子，冬天是一種季節(jié)，一種充滿(mǎn)神奇和美麗的季節(jié)。”

小雪聽(tīng)后，決定自己去探索冬天的奧秘。她穿上厚厚的棉衣，戴上帽子和手套，全副武裝地出門(mén)了。一出門(mén)，她就被寒冷的空氣包圍了。她抬頭看去，天空中飄灑著雪花，像無(wú)數(shù)只蝴蝶在翩翩起舞。

她走到村外的小樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。但是，樹(shù)枝上堆滿(mǎn)了雪，仿佛是白色的花朵盛開(kāi)在寒冬中。她輕輕捧起一把雪，感受到了冰冷和柔軟。

在村子的另一邊，小雪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小池塘。池塘已經(jīng)結(jié)冰了，像一面鏡子一樣反射著天空的藍(lán)色。她小心翼翼地走到冰面上，試著滑了一下冰。她感受到了冰面的光滑和刺激，這讓她非常興奮。

在回家的路上，小雪遇到了村里的孩子們。他們正在雪地里打雪仗，堆雪人。小雪加入了他們，一起歡樂(lè)地玩耍。他們的歡笑聲回蕩在冬日的空氣中，給這個(gè)寒冷的季節(jié)帶來(lái)了溫暖和活力。

通過(guò)一天的探索，小雪終于明白了爺爺所說(shuō)的冬天是什么。冬天是一個(gè)充滿(mǎn)神奇和美麗的季節(jié)，它帶來(lái)了雪花、冰凌和雪人等奇妙的事物。冬天也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的季節(jié)，需要人們勇敢地面對(duì)寒冷和冰雪。

從那天起，小雪更加喜歡冬天了。她不僅在冬天里玩耍，還開(kāi)始學(xué)習(xí)有關(guān)冬天的知識(shí)。她學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己免受寒冷的傷害，還學(xué)會(huì)了欣賞冬天的美。

在一個(gè)遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村，有一所小學(xué)，那里的孩子們過(guò)著簡(jiǎn)單又快樂(lè)的生活。小學(xué)里有一個(gè)班級(jí)，班上有一個(gè)叫做李明的小學(xué)生。李明是一個(gè)非常聰明的孩子，他喜歡聽(tīng)故事，特別是童話故事。

有一天，李明在森林里散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的樹(shù)洞。他好奇地走上前去，發(fā)現(xiàn)樹(shù)洞里藏著一個(gè)神奇的魔法鏡子。鏡子上有一行字：“請(qǐng)用真心喚醒我”。

李明心想：“這是一個(gè)有魔法的鏡子嗎？我可以用來(lái)做什么呢？”他決定試試看。

他站在鏡子前，深深地吸了一口氣，然后說(shuō)：“我希望聽(tīng)一個(gè)最有趣的童話故事?！?/p>

突然，鏡子開(kāi)始發(fā)光，然后一個(gè)神奇的聲音從鏡子里傳出來(lái)：“好的，那就開(kāi)始吧。”

于是，鏡子開(kāi)始講述一個(gè)奇妙的童話故事。故事里有可愛(ài)的公主、勇敢的王子、聰明的動(dòng)物，還有神奇的魔法。李明聽(tīng)得如癡如醉，他覺(jué)得這是他聽(tīng)過(guò)的最有趣的童話故事。

在接下來(lái)的日子里，李明每天都會(huì)去森林找到那個(gè)神奇的鏡子，聽(tīng)那個(gè)神奇的童話故事。他開(kāi)始和同學(xué)們分享這個(gè)秘密，他們也都愛(ài)上了這個(gè)童話故事。

有一天，李明問(wèn)鏡子：“這個(gè)童話故事有結(jié)尾嗎？”

鏡子說(shuō)：“這個(gè)故事是無(wú)盡的，每次講述都會(huì)有新的情節(jié)和新的角色。你可以每天來(lái)聽(tīng)一個(gè)新的章節(jié)。”

李明和他的同學(xué)們每天都期待著新的章節(jié)，他們開(kāi)始期待每一個(gè)新的情節(jié)和角色。他們?yōu)槊恳粋€(gè)新角色歡呼，為每一個(gè)新情節(jié)鼓掌。

這個(gè)神奇的童話故事給了他們無(wú)盡的想象和歡樂(lè)。他們感謝那個(gè)神奇的鏡子和那個(gè)會(huì)講故事的魔法聲音。

這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候，最簡(jiǎn)單的東西才是最有趣的。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一個(gè)美麗的村莊，村莊里住著一個(gè)善良的國(guó)王和他的臣民們。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)非常特別的公主，她的名字叫白雪公主。

白雪公主擁有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，皮膚白得像雪一樣，眼睛明亮又炯炯有神。她不僅美麗，而且非常善良，總是關(guān)心著身邊的人。然而，白雪公主的美麗并沒(méi)有得到所有人的欣賞。在這個(gè)國(guó)度里，還住著一個(gè)邪惡的皇后。

這個(gè)皇后非常嫉妒白雪公主的美麗，她決定要找到一種方法來(lái)陷害她。有一天，皇后假扮成一個(gè)普通的婦人，來(lái)到白雪公主的城堡里。她給白雪公主一個(gè)有毒的蘋(píng)果，謊稱(chēng)這是一種神奇的蘋(píng)果，可以讓她永遠(yuǎn)美麗。

白雪公主感激地接過(guò)蘋(píng)果，準(zhǔn)備品嘗。然而，在她咬下第一口的時(shí)候，她突然感到一陣劇烈的疼痛。白雪公主倒在地上，失去了知覺(jué)。這個(gè)邪惡的皇后滿(mǎn)意地離開(kāi)了城堡，以為自己終于除掉了白雪公主。

然而，事情并沒(méi)有像皇后想象的那樣發(fā)展。在森林深處的七個(gè)小矮人發(fā)現(xiàn)了昏迷不醒的白雪公主。他們立刻帶她回家，照顧她，讓她慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。在他們的照顧下，白雪公主逐漸恢復(fù)了健康。

不久之后，一個(gè)英俊的王子聽(tīng)說(shuō)了白雪公主的故事，他決定要來(lái)尋找這個(gè)美麗的公主。在七個(gè)小矮人的幫助下，王子找到了白雪公主。他們相愛(ài)了，并且決定永遠(yuǎn)在一起。

這個(gè)邪惡的皇后最終發(fā)現(xiàn)了這一切，她非常生氣。然而，她已經(jīng)無(wú)法再傷害白雪公主了。在王子和七個(gè)小矮人的保護(hù)下，白雪公主過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。這個(gè)邪惡的皇后最終因?yàn)樗淖镄卸艿搅藨土P。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，有一個(gè)叫做夢(mèng)幻森林的地方。那里居住著各種各樣的動(dòng)物和神奇的生物。它們和諧共處，過(guò)著快樂(lè)的生活。而這個(gè)國(guó)度的居民們，無(wú)論大小，都喜歡玩一個(gè)叫做"童話故事接龍"的游戲。

這個(gè)游戲是這樣玩的：大家圍坐在一起，一個(gè)人開(kāi)始講述一個(gè)童話故事，然后另一個(gè)人接著上一個(gè)人的故事繼續(xù)講，這樣依次接龍。每個(gè)人都必須用上一個(gè)人的故事作為自己故事的一部分，而且每個(gè)故事都必須是一個(gè)完整的、有結(jié)尾的故事。

有一天，夢(mèng)幻森林的動(dòng)物們決定舉行一場(chǎng)大型的"童話故事接龍"比賽。所有的動(dòng)物都報(bào)名參加，他們爭(zhēng)相開(kāi)始講述自己的故事。

第一個(gè)講述故事的是聰明的狐貍小姐，她說(shuō)：“在一個(gè)遠(yuǎn)離我們的地方，有一個(gè)美麗的花園。這個(gè)花園里有一個(gè)神奇的蘋(píng)果樹(shù)，它的蘋(píng)果吃了可以讓人變得年輕。但是，花園被一個(gè)邪惡的巫師守護(hù)著，他禁止任何動(dòng)物進(jìn)入?！?/p>

接著，勇敢的獅子先生接過(guò)了故事：“有一天，巫師去森林里散步，他的魔力突然減弱了。所有的動(dòng)物都看到了這個(gè)機(jī)會(huì)，決定趁機(jī)進(jìn)入花園偷取蘋(píng)果。于是，我們組成了一支團(tuán)隊(duì)，我、狐貍小姐、聰明的刺猬先生、還有勇敢的松鼠士兵一起，開(kāi)始了我們的冒險(xiǎn)之旅?！?/p>

然后，聰明的刺猬先生接過(guò)了故事：“我們走過(guò)了森林，翻過(guò)了山丘，終于來(lái)到了巫師的花園?；▓@里的蘋(píng)果樹(shù)就在眼前，但是巫師的魔法依然強(qiáng)大。我們無(wú)法靠近那棵樹(shù)?！?/p>

勇敢的松鼠士兵接過(guò)了故事：“我們不能放棄，我們決定無(wú)論如何都要拿到蘋(píng)果。于是，我們鼓起勇氣，沖向了那棵樹(shù)。在最后的關(guān)頭，我們成功地拿到了蘋(píng)果。我們用盡全身的力氣逃出了花園，帶著蘋(píng)果回到了夢(mèng)幻森林?！?/p>

比賽結(jié)束后，所有的動(dòng)物都為他們的勇敢和智慧感到驕傲。他們明白了團(tuán)隊(duì)合作和勇氣的重要性。而這個(gè)"童話故事接龍"游戲也成為了夢(mèng)幻森林最受歡迎的游戲之一。

從此以后，每當(dāng)動(dòng)物們聚在一起，他們都會(huì)玩這個(gè)游戲。每個(gè)動(dòng)物都可能成為下一個(gè)故事的主角，每個(gè)故事都可能成為一段新的傳奇。這就是"童話故事接龍"游戲的魅力所在，也是夢(mèng)幻森林的居民們?nèi)绱藷釔?ài)它的原因。

在遙遠(yuǎn)的動(dòng)物王國(guó)里，住著各種各樣的動(dòng)物。它們和諧相處，互相幫助，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)故事的主角是一只聰明勇敢的獅子，名叫獅力。

獅力是一只雄壯的獅子，有著濃密的金色鬃毛。它勇敢善良，深受動(dòng)物們的敬愛(ài)。一天，動(dòng)物王國(guó)遭到了惡狼族的襲擊，狼群襲擊了村莊，搶走了動(dòng)物們的糧食。獅力決定帶領(lǐng)動(dòng)物們反抗，保衛(wèi)自己的家園。

在獅力的帶領(lǐng)下，動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致，與惡狼族展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。狼群有著鋒利的牙齒和兇猛的攻擊，但動(dòng)物們也不甘示弱。獅力沖鋒在前，用它強(qiáng)大的力量擊敗了一個(gè)又一個(gè)的狼王。終于，動(dòng)物們戰(zhàn)勝了狼群，奪回了自己的糧食。

從那以后，動(dòng)物王國(guó)變得更加團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大。獅力成為了動(dòng)物們的英雄，它們?yōu)橛羞@樣一位勇敢的領(lǐng)袖而感到驕傲。而狼群也在這次戰(zhàn)斗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，重新回到了正道。

在一個(gè)寧?kù)o的小山村，住著一個(gè)善良的女孩叫小莉。一天，她在山林中發(fā)現(xiàn)了一顆神奇的種子。這顆種子有著翠綠的葉片和金色的外殼，散發(fā)著神秘的光芒。

小莉?qū)⑦@顆種子帶回了家，并小心翼翼地種在了院子里。沒(méi)過(guò)多久，種子破土而出，長(zhǎng)成了一棵巨大的果樹(shù)。這棵果樹(shù)與眾不同，它的果實(shí)有著神奇的力量，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

小莉?qū)?shù)上的果實(shí)分享給了村子里的居民。每個(gè)人都在果實(shí)的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。村子里的居民們過(guò)上了幸福的生活，他們感激小莉的善良和慷慨。

然而，有一天果樹(shù)上的果實(shí)被盜走了。小莉和村子里的人們決定找出真相，保護(hù)這棵神奇的果樹(shù)。經(jīng)過(guò)一番努力，他們終于找到了盜走果實(shí)的小偷，并讓他歸還了果樹(shù)。

為了保護(hù)果樹(shù)，村子里的人們決定成立一個(gè)守護(hù)隊(duì)，負(fù)責(zé)保護(hù)果樹(shù)和村莊的安全。從此以后，村子里的人們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活，而那顆神奇的果樹(shù)也成為了永恒的傳說(shuō)。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的王國(guó)里，住著一個(gè)勇敢的小騎士，名叫小明。小明是國(guó)王的貼身侍衛(wèi)，他有一顆勇敢善良的心。一天，國(guó)王被邪惡的巫師抓走了，小明決定去解救國(guó)王。

小明穿上堅(jiān)固的鎧甲，帶上鋒利的寶劍，踏上了尋找國(guó)王的征途。他穿越了森林、翻過(guò)了山丘，來(lái)到了巫師的城堡。在那里，他遇到了許多危險(xiǎn)和障礙，但他始終沒(méi)有放棄。

在城堡里，小明遇到了許多被巫師控制的動(dòng)物。他用自己的善良和勇敢感化了這些動(dòng)物，并與它們成為了朋友。在動(dòng)物的幫助下，小明終于找到了巫師的藏身之處。

在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，小明憑借他的勇敢和智慧擊敗了巫師。他成功地解救了國(guó)王，回到了王國(guó)。國(guó)王對(duì)小明的勇敢和忠誠(chéng)感激不已，封他為最高榮譽(yù)的騎士。

小明成為了王國(guó)里的英雄，他的名字被載入了史冊(cè)。他的勇敢和善良感染了整個(gè)王國(guó)的人，他們都以他為榜樣。從此以后，王國(guó)的人們過(guò)上了幸福安康的生活。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)美麗的地方叫蝴蝶谷。這里住著各種各樣的蝴蝶和其他昆蟲(chóng)。它們和諧相處，共同分享這個(gè)美麗的家園。

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的古代君主，也不代表丹麥人民的名人，而是一位普通的女人。她叫艾麗絲。但她為什么會(huì)在這兒的銅像中呢？她沒(méi)有做什么值得丹麥驕傲的事跡，也沒(méi)有什么高貴的身份，但她卻因?yàn)橛幸欢胃腥说墓适露坏窨淘谶@里供人們觀賞。

1834年，艾麗絲出生在丹麥的哥本哈根，她并不是一個(gè)健康的女孩，一生下來(lái)就雙腳殘廢，她不能走路。7歲時(shí)她還不能坐著，整天只能躺在床上。歲月斗轉(zhuǎn)星移，但病魔卻一直纏著艾麗絲。13歲時(shí)，為了補(bǔ)貼家用，艾麗絲不得不給一位老婦人縫補(bǔ)舊衣服。

一天，窗前走過(guò)了一位年輕的小伙子。小伙子看見(jiàn)了艾麗絲?？粗惤z殘廢的樣子，小伙子雖然很同情她，但轉(zhuǎn)念一想：艾麗絲是個(gè)殘廢人，怎么給她補(bǔ)衣服呢？于是他就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。這一幕被老婦人看在了眼里。老婦人很同情艾麗絲便把小伙子叫了回來(lái)。小伙子很無(wú)奈地拿起已經(jīng)穿過(guò)的衣服。

細(xì)心的艾麗絲發(fā)現(xiàn)了小伙子不情愿的神情，發(fā)現(xiàn)他很為難。于是艾麗絲毫不猶豫地說(shuō)：“我身體不好不能去上學(xué)，大家每天有時(shí)間就來(lái)陪我聊天吧?！毙』镒雍吞@可親地說(shuō)：“我很樂(lè)意?！币院竺刻彀惤z都和年輕人開(kāi)心的聊天。時(shí)間久了，兩個(gè)人相互產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。不久之后他們就結(jié)婚了。艾麗絲努力地鍛煉自己的雙腳。最后奇跡出現(xiàn)了！艾麗絲竟然站起來(lái)了！殘疾了這么多年的艾麗絲終于可以像一個(gè)正常人一樣走路了！

看到這里我明白了一個(gè)道理：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不放棄希望！艾麗絲努力著希望能恢復(fù)健康并為此奮斗著！我們要像艾麗絲一樣勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)！

啟蒙運(yùn)動(dòng)是指18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一場(chǎng)思想解放和文化運(yùn)動(dòng)，它主張以理性和科學(xué)方法來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)自由。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的背景是在中世紀(jì)歐洲的宗教和封建制度下，人們的思想和文化受到嚴(yán)格的控制和束縛。啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起，旨在打破這種局面，通過(guò)弘揚(yáng)理性和科學(xué)，倡導(dǎo)人類(lèi)自由和平等，追求個(gè)人幸福和社會(huì)進(jìn)步。

啟蒙運(yùn)動(dòng)的概念可以從多個(gè)角度進(jìn)行闡述。從歷史角度來(lái)看，啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲資產(chǎn)階級(jí)在封建制度逐漸衰落的情況下興起的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)。它反對(duì)封建神權(quán)和貴族特權(quán)，主張以理性和科學(xué)方法來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。從社會(huì)角度來(lái)看，啟蒙運(yùn)動(dòng)追求個(gè)人自由和平等，反對(duì)等級(jí)制度和封建迷信。從思想角度來(lái)看，啟蒙運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)理性和科學(xué)，主張通過(guò)思考和理性來(lái)認(rèn)識(shí)世界和自己，追求真理和自由。

啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和人類(lèi)思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在法國(guó)大革命期間，啟蒙思想成為了革命的指導(dǎo)思想，推動(dòng)了社會(huì)的巨變和人類(lèi)歷史的進(jìn)步。啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響不僅限于歐洲，它還對(duì)美洲和亞洲等地也產(chǎn)生了廣泛的影響，推動(dòng)了這些地區(qū)的現(xiàn)代化進(jìn)程。例如，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命都受到了啟蒙思想的影響，而中國(guó)的辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)也可以看作是啟蒙運(yùn)動(dòng)的延續(xù)。

啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義和價(jià)值是深遠(yuǎn)的。它告訴我們，理性和科學(xué)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，只有通過(guò)思考和理性才能認(rèn)識(shí)世界和自己。啟蒙運(yùn)動(dòng)也倡導(dǎo)自由和平等，反對(duì)等級(jí)制度和封建迷信，這為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰霌P(yáng)啟蒙精神，堅(jiān)持理性和科學(xué)，追求自由和平等，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上的一場(chǎng)重要思想解放和文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該深入了解啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史和意義，從中汲取智慧和力量，堅(jiān)持理性和科學(xué)，追求自由和平等，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，提高口頭表達(dá)能力。

引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，仿照課文編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

讓學(xué)生受到美好情操的陶冶，培養(yǎng)勇敢、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

讓學(xué)生受到美好情操的陶冶，培養(yǎng)勇敢、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

同學(xué)們，你們讀了那么多的書(shū)，老師考你們幾個(gè)課外知識(shí)怎么樣？什么事天下第一喜？天下第一喜的作者是誰(shuí)？“喜”字有什么特點(diǎn)？有關(guān)喜字的歇后語(yǔ)有哪些？

（點(diǎn)評(píng)：曹老師真有心，設(shè)計(jì)了這么多的有關(guān)“喜”字的歇后語(yǔ)，豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)。）

第二小題回答不出了吧！沒(méi)關(guān)系，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事《“喜”字孩》。這篇課文的作者是我國(guó)著名的童話作家鄭淵潔。（板書(shū)：7“喜”字孩）

（點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)入新課自然，由談話而啟發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知的欲望。）

打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

分組交流：你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？

讀了課文之后，你有什么想說(shuō)的嗎？先小組交流，再全班交流。

小結(jié)：同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，交流得那么熱烈，老師真為你們高興。通過(guò)讀、議，我們初步感知了課文內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x讀課文，看看這次你能讀懂多少。

學(xué)生自讀課文。（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)學(xué)生自己讀、議及教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生對(duì)課文有了整體感知。）

課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？（時(shí)間順序）指名分段。

各自輕聲朗讀各段內(nèi)容。思考：每段講了什么內(nèi)容？給你留下了什么印象或感觸？（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生通過(guò)自讀自悟來(lái)理清文章條理及所蘊(yùn)含的情感。）

學(xué)生交流討論。（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，互相補(bǔ)充。）

通過(guò)再讀課文，你進(jìn)一步感受到了什么？能把你的感受讀出來(lái)嗎？（點(diǎn)評(píng)：既重視讀的訓(xùn)練，又重視思維的訓(xùn)練。）

學(xué)生有感情地朗讀全文。（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)多次朗讀加深對(duì)課文的理解及對(duì)課文中蘊(yùn)含的情感的感悟。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著各種各樣的小動(dòng)物們。他們和睦相處，生活得非常快樂(lè)。其中，有一只叫做麗麗的小松鼠，它有著一雙閃閃發(fā)光的大眼睛和一對(duì)靈活的小耳朵。麗麗總是非常努力地生活，希望有一天能成為森林里最受歡迎的動(dòng)物。

有一天，麗麗在森林里閑逛時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。它的翅膀受傷了，無(wú)法飛行。麗麗心生憐憫，決定幫助小鳥(niǎo)治療傷口。在接下來(lái)的日子里，麗麗每天都會(huì)帶著食物去看望小鳥(niǎo)，給它喂食并照顧它的傷口。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心照顧，小鳥(niǎo)的傷口逐漸愈合，它終于可以重新飛翔了。為了感謝麗麗的救命之恩，小鳥(niǎo)決定送麗麗一件特別的禮物。這件禮物是一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著：“要相信自己，勇敢追求夢(mèng)想?！?/p>

麗麗非常感激小鳥(niǎo)的禮物，它開(kāi)始認(rèn)真思考自己的夢(mèng)想。它想成為一只勇敢、聰明、善良的動(dòng)物，為森林里的朋友們帶來(lái)快樂(lè)。于是，麗麗開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)各種技能，比如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等等。

在麗麗的努力下，它的朋友們開(kāi)始注意到它的變化。他們發(fā)現(xiàn)麗麗變得更加自信、開(kāi)朗和有趣。它總是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)和驚喜。大家都開(kāi)始喜歡上了麗麗，認(rèn)為它是森林里最受歡迎的動(dòng)物。

終于有一天，森林里的動(dòng)物們決定舉行一場(chǎng)盛大的晚會(huì)。他們想讓麗麗展示它所學(xué)的技能和表演節(jié)目。麗麗非常高興，它精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間。終于到了晚會(huì)的日子，麗麗登上了舞臺(tái)，它表演了一支歡快的舞蹈，唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還表演了一段有趣的魔術(shù)。

麗麗的表演獲得了所有動(dòng)物的掌聲和喜愛(ài)。大家都被它的才華和努力所感動(dòng)。他們紛紛上前表示祝賀和贊美。在這一刻，麗麗感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。它知道自己的努力得到了回報(bào)，也明白了只要相信自己并勇敢追求夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)自己想要的。

從那以后，麗麗成為了森林里最受歡迎的動(dòng)物之一。它和它的朋友們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光。而那本書(shū)一直陪伴著麗麗，成為了它前進(jìn)道路上的指引燈。

這個(gè)勵(lì)志的童話動(dòng)物故事告訴我們：只要我們相信自己并勇敢追求夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們也要學(xué)會(huì)珍惜身邊的朋友和家人，因?yàn)樗麄兊闹С趾凸膭?lì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們一起勇敢地追求夢(mèng)想吧！

老師：“大家好，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事。你們知道什么是童話故事嗎？”

學(xué)生：“童話故事是有趣的，有神奇的動(dòng)物的……”

老師：“對(duì)，童話故事通常都是充滿(mǎn)了想象力和奇妙的情節(jié)。那么，我們現(xiàn)在就來(lái)一起探索這篇童話的魅力吧。”

老師：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到我們要學(xué)習(xí)的童話故事《小紅帽》。大家可以先自己閱讀一遍，嘗試?yán)斫夤适碌膬?nèi)容?！?/p>

老師：“讀完故事后，大家對(duì)故事有什么印象呢？有沒(méi)有覺(jué)得哪里很有趣？”

學(xué)生：“小紅帽被狼吃掉的地方很可怕，但后來(lái)又被獵人救出來(lái)了?！?/p>

老師：“很好，這個(gè)故事既有趣又帶有一些驚險(xiǎn)?，F(xiàn)在，我們來(lái)一起深入地理解這個(gè)故事?！?/p>

老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的