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收集版———收集整理,僅供參考2023年彝良縣中小學教師
招聘考試題庫(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準考證號:_______________一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。A.描述性知識B.理性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】:D2.在教學過程中,教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象,為學生提供學習的感性材料,這稱為()。A.模象直觀B.想象直觀C.言語直觀D.實物直觀【答案】:A3.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結果的評價是()。A.標準參照評價B.配置性評價C.常模參照評價D.正式評價【答案】:C4.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是()。A.實驗法B.練習法C.實習作業(yè)法D.演示法【答案】:D5.在教育活動中,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說()。A.教師在教育活動中不能起到主導作用B.學生在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】:C6.活動和交往是學生品德形成的()。A.關鍵B.內(nèi)容C.基礎D.途徑【答案】:C7.主要負責形象思維和空間知覺的是()。A.右半球B.左半球C.顳葉D.枕葉【答案】:A8.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”,這種能力屬于()。A.回憶B.聯(lián)想C.再認D.想象【答案】:C9.對創(chuàng)造性和智商的關系,以下描述不正確的是()。A.低創(chuàng)造性者的智商一定低B.低智商者的創(chuàng)造性一定低C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件【答案】:A10.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定,國家、社會、學校和()應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.家庭B.社會團體C.父母D.監(jiān)護人【答案】:A11.班級管理模式中的“目標管理”是由()提出的。A.夸美紐斯B.德魯克C.皮亞杰D.馬卡連柯【答案】:B12.馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()。A.生理B.自我實現(xiàn)C.尊重D.歸屬【答案】:B13.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的()。A.經(jīng)驗類化遷移說B.認知結構遷移說C.同化學習遷移說D.形式訓練遷移說【答案】:D14.教師是實施素質教育的()力量,是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基礎B.堅強C.骨干D.基本【答案】:C15.班級、小組、少先隊屬于()。A.非正式群體B.一般群體C.特殊群體D.正式群體【答案】:D16.以下對需要的論述中,錯誤的一項是()。A.人的需要是不斷發(fā)展的,人的需要永遠不會停留在一個水平上B.需要是推動有機體活動的動力和源泉C.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求D.需要不一定具有對象【答案】:D17.主送機關是()。A.需要了解公文內(nèi)容的機關B.收文機關C.受理公文的機關D.有隸屬關系的上級機關【答案】:C18.下列不屬于愛崗敬業(yè)的具體要求是()。A.提高職業(yè)技能B.樹立職業(yè)理想C.抓住就業(yè)機遇D.強化職業(yè)責任【答案】:C19.下列做法不符合發(fā)展低碳經(jīng)濟要求的是()。A.發(fā)展城市公共交通B.推行無紙化辦公C.利用風能和太陽能D.扶持小造紙企業(yè)【答案】:D20.對未來一定時期工作做出打算和安排的公文文種是()。A.總結B.調(diào)查報告C.計劃D.簡報【答案】:C21.被毒蛇咬傷后不可采取的措施是()。A.立即飲酒以排毒B.放低傷肢,用布帶在咬傷處近心端5公分處扎緊C.用小刀在兩毒牙痕間劃開皮膚,用手指擠壓排毒D.沖洗或灼燒局部傷口,除去傷口毒液【答案】:A22.孔子弟子中擅長做生意的是誰?()A.子張B.子路C.子貢D.顏回【答案】:C23.明朝廢除丞相,權分六部,六部中掌管工程營造、屯田水利的是()。A.禮部B.吏部C.工部D.戶部【答案】:C24.下列歷史事件時間排序不正確的一組是()。A.武丁中興一盤庚遷殷一帝辛自焚B.成康之治一犬戎之禍一平王東遷C.大禹治水一少康中興一暴桀亡國D.商鞅變法一五國伐齊一秦吞六國【答案】:A25.天堂鳥的美直追傳說中的鳳凰。因為棲息在____的雨林之中,一般人很難有機會見到這種美麗的鳥兒,很長一段時間內(nèi),人們都是根據(jù)它的畫像來____它絕美的風采。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.人煙稀少___揣摩B.人跡罕至___遙想C.渺無人跡___幻想D.荒無人煙___揣想【答案】:B26.一旦我們把某種東西認為是()的,對于那些熟悉的事物,我們就很難看清它們的真面目,正所謂“只緣身在此山中”。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.理所當然B.司空見慣C.平淡無奇D.由來已久【答案】:A27.如今的遼河老街,新老建筑________,自然環(huán)境舒適宜人,戲院、茶館、客棧、咖啡館、古玩店應有盡有,成了營口對外展示形象的最亮麗的名片。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.相伴而生B.相得益彰C.相輔相成D.相差無幾【答案】:B28.當痛苦向你襲來的時候,______跳出來,換個角度看自己,勇敢地面對這____的人生,在憂傷的瘠土上尋找痛苦的成因、教訓及戰(zhàn)勝痛苦的方法,讓靈魂在布滿荊棘的心靈上作出____的抉擇,去尋找人生的成熟。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.需要悲涼勇敢B.亟須坎坷痛苦C.不妨多舛勇敢D.不如燦爛堅毅【答案】:C29.中國的資源、地理環(huán)境、社會經(jīng)濟等特殊條件,都會影響中國的科技發(fā)展。在我與青年人的接觸中,許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展,他們有志成為世界學者、國際學者,對國際的重大問題給予極大的關注。,我要求他們多研究中國的重大問題。文中加點的“為此”的“此”所指的內(nèi)容是()。A.許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展B.許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展,對國際的重大問題給予極大的關注C.許多青年人對國際的重大問題給予極大的關注D.中國的資源、地理環(huán)境、社會經(jīng)濟等特殊條件,都會影響中國的科技發(fā)展【答案】:B30.“建國君民,教學為先”這句話摘自《禮記》,是中國古代教育強國思想的最早體現(xiàn)。中國古代政治家管仲曾說夫爭天下者,必先爭人?!避髯釉U述了百年樹人的思想:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人?!碧瞥瘧?zhàn)略思想家李筌在《太白陰經(jīng)》中指出:“國愚則智可以強國,國智則力可以強人。用智者,可以強于內(nèi)而富于外;用力者,可以富于內(nèi)而強于外?!币灾菑妵?,充分體現(xiàn)了我國古代思想家對教育的重視,必須發(fā)展教育,只有這樣才能實現(xiàn)強國之夢。這段文字主要介紹的是()。A.中國古代的教育思想強國B.中國教育觀念的變化C.中國古代思想家對教育十分重視D.中國古代教育家的著名觀點【答案】:A31.對奇跡的盼望是人類的普遍心理,而文學本身就是理想化的,兩者相互契合。而且,我們的生活、我們的世界,也充滿了()。當然,也不能“奇”得離譜,應該看起來出人意料,仔細琢磨起來卻()。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.神秘合情合理B.迷惑恰如其分C.傳奇別有滋味D.起落一波三折【答案】:A32.①隨著核磁共振等技術的不斷進步,科學家們基本達成了共識,那就是記憶儲存在大腦的海馬區(qū)②科學家們發(fā)現(xiàn),記憶儲存于神經(jīng)細胞的連接方式之中③這個改變是由一系列基因負責實現(xiàn)的④要想研究記憶,首先必須弄清記憶究竟儲存在什么地方⑤接下來的問題是,記憶是如何被儲存的呢?這個問題也已經(jīng)有了答案⑥大腦通過改變神經(jīng)細胞的連接方式和連接強度,將某個外來刺激永久地固定于大腦之中將以上6個句子重新排列,語序正確的是:()。A.④③①⑤⑥②B.①④②⑤③⑥C.④①⑤②⑥③D.①⑥②④⑤③【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本()。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn),是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高【答案】:AC34.下列哪些屬于違法、犯法的行為()。A.教師采用各種方式體罰學生B.教師適當懲罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】:AD35.教師有下列情形之一的,由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.品行不良,侮辱學生,影響惡劣的。B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.體罰學生,經(jīng)教育不改的。D.故意不完成教育教學任務,給教育教學工作造成損失的【答案】:ACD36.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()。A.反思經(jīng)驗B.教學相長C.教研結合D.終身學習E.創(chuàng)新實踐【答案】:ACDE37.個別心理輔導的一般技術主要有哪些()A.澄清技術B.共情C.傾聽技術D.具體化技術【答案】:ABCD38.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有()。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.持家之本C.可以開拓創(chuàng)新D.有利于治國安邦【答案】:ABD39.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括()和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德品質【答案】:BCD40.轉變后進生應注意()A.分析后進生的形成原因B.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.樹立一分為二的觀點【答案】:ACD41.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有()。A.預防作用B.校正作用C.凈化社會環(huán)境的社會性效益D.明示作用【答案】:ABCD42.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位,離其他同學有幾排位置距離,凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法()A.是變相體罰學生的錯誤方法B.是既保證學生的受教育權,又履行了教學管理權的有效方法C.是幫助學生改正錯誤的有效手段D.侵犯了學生的人格權【答案】:AD43.中國目前有五個衛(wèi)星發(fā)射基地,關于衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇要求,下列說法正確的有()。A.人煙稀少B.地勢平坦開闊C.良好的氣象條件D.交通封閉【答案】:ABC44.目前,我國已成功發(fā)射了21顆北斗導航定位衛(wèi)星,區(qū)域組網(wǎng)已完成,可以為包括東南亞的整個亞太區(qū)域提供定位、導航、授時和通信服務。預計到2018年,北斗系統(tǒng)將率先為“一帶一路”國家提供基本服務,2020年將形成35顆衛(wèi)星的全球服務能力,建成國際一流的覆蓋全球的衛(wèi)星導航系統(tǒng),完成從亞洲走向世界的跨越。這表明()。A.我國始終不渝地堅持走和平發(fā)展道路B.我國將在國際事務中更好地發(fā)揮主導作用C.我國以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力有所提高D.我國積極參與國際事務,實現(xiàn)自身的發(fā)展【答案】:CD45.錢江秋濤聞名國內(nèi)外,早在唐宋就已盛行,觀潮之日,尤在農(nóng)歷八月十八日前后幾天,路上車如水流,人如潮涌,造成錢塘潮出現(xiàn)的原因包括()。A.天體引力B.地球自轉產(chǎn)生的離心力C.錢塘江喇叭口的特殊地形D.風勢【答案】:ABCD46.我國奴隸社會確立和發(fā)展的時期是()。A.商朝B.東周王朝C.夏朝D.西周王朝【答案】:ACD47.“天宮一號”于2011年9月29日發(fā)射升空,先后與“神舟八號”、“神舟九號”、“神舟十號”飛船進行6次交會對接,完成各項既定任務。2018年4月2日,“天宮一號”目標飛行器已再入大氣層,再入落區(qū)位于南太平洋中部區(qū)域,絕大部分器件在再入大氣層過程中燒蝕銷毀。“天宮一號”()。A.在發(fā)射過程中,動能增大,重力勢能增大B.經(jīng)大氣層墜落時,動能大部分轉化為熱能C.在空中與地面控制中心是通過電磁波來傳遞信息的D.在對接過程中,相對于“神舟”飛船是靜止的【答案】:ABCD48.下列對組織受災群眾轉移旳描述,對旳是()。A.根據(jù)應急預案,制定具體旳緊急轉移工作方案B.組織人員轉移受災對象,搭建臨時避難所C.精確評估受災群眾緊急轉移需求,擬定需緊急轉移旳受災對象D.安頓之后結合工作【答案】:BC49.小馮是一名剛入職的社會工作者,目前的工作任務一是向同事了解機構的宗旨、服務內(nèi)容和特色,二是深入社區(qū)開展入戶探訪,了解社區(qū)居民的問題和需求。小馮完成這些任務需具備的能力有()。A.干預的能力B.溝通的能力C.管理的能力D.動員的能力【答案】:CD50.人員信息公示內(nèi)容有()。A.聯(lián)系電話B.姓名C.住址D.辦公地點【答案】:AB51.下列()可以直接判定為重大火災隱患:A.在人員密集場所違反消防安全規(guī)定使用、儲存或銷售易燃易爆危險品B.生產(chǎn)、儲存和裝卸易燃易爆化學物品的工廠、倉庫和專用車站、碼頭、儲罐區(qū),未設置在城市的邊緣或相對獨立的安全地帶C.甲、乙類廠房設置在建筑的地下、半地下室D.公共娛樂場所、商店、人員密集場所的安全出口、樓梯間的設置形式及數(shù)量不符合規(guī)定【答案】:ABC52.電氣線路引起火災的原因可能有()。A.接觸不良B.漏電C.短路D.過負荷【答案】:ABCD53.重大火災隱患是違反消防法律法規(guī)、不符合消防技術標準,可能導致火災發(fā)生
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