高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)(19篇)

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)(模板19篇)學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛(ài)好和深化。世上全部的人都是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的關(guān)心很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

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今日全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”綻開(kāi)。德育，即品德教育，言下之意就是在校內(nèi)總會(huì)消失一些同學(xué)，他們的品德走向總會(huì)讓我們輕則頭痛，重則五臟俱損，所以才會(huì)需要我們進(jìn)行德育。然而，靜下心來(lái)想想，一個(gè)十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無(wú)可赦呢？誠(chéng)然，作為一個(gè)年輕老師，五年來(lái)我也始終在德育方面特別困惑，但是就像我始終堅(jiān)信明天的太陽(yáng)肯定是新的一樣，我也無(wú)比自信，今日的小插曲，也只是由于孩子們正在長(zhǎng)大！

作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參加者，是一個(gè)不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面進(jìn)展，以人為本的教育理念要求每一位老師在向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注其力量的進(jìn)展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求老師不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為科任老師，我們應(yīng)當(dāng)把目光從同學(xué)的成果單上轉(zhuǎn)移到同學(xué)的身上來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)無(wú)論學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀與否，都能夠得到和諧健康的成長(zhǎng)。

其次，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進(jìn)行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是科任老師與同學(xué)相處最為親密的地方，雖然科任老師與班級(jí)同學(xué)的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個(gè)主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)同學(xué)施以德育，同樣能夠收到事半功倍的效果。

在各個(gè)學(xué)科中，個(gè)人簡(jiǎn)歷語(yǔ)文科有著得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì)，方塊字的橫平豎直，可以教育同學(xué)要做一個(gè)坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負(fù)重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾……中國(guó)學(xué)問(wèn)分子的責(zé)任感和社會(huì)良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個(gè)大寫(xiě)的人。第三，主動(dòng)參加班級(jí)事務(wù)，由合力到活力。學(xué)校和班級(jí)會(huì)常常進(jìn)行各種教育活動(dòng)，如體育競(jìng)賽，演講競(jìng)賽，社會(huì)實(shí)踐等，這些活動(dòng)正是德育工作的良好載體?？迫卫蠋煈?yīng)當(dāng)充分展現(xiàn)自己的愛(ài)好，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，幫助制定班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)方案等。所謂“身教勝于言傳”，通過(guò)與同學(xué)頻繁的溝通，科任老師可以用自己獨(dú)特的人格魅力感染同學(xué)，影響同學(xué)，從而成為班主任德育工作的有益補(bǔ)充，真正實(shí)現(xiàn)和諧德育。

“德育”和“合力”，就是一群人用愛(ài)和才智去守望成長(zhǎng)，我們樂(lè)于看到同學(xué)從稚嫩漸漸走向成熟，樂(lè)于看到他們無(wú)論是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，還是作為一個(gè)社會(huì)人在慢慢融進(jìn)社會(huì)的整個(gè)過(guò)程。參加育人工作的全部要素應(yīng)當(dāng)組成一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校、班主任、科任老師，甚至連學(xué)校的花草樹(shù)木，都應(yīng)當(dāng)構(gòu)成德育合力，共同作用于同學(xué)。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為了有效地提高老師的個(gè)人素養(yǎng)，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好充分的預(yù)備，我在2022年8月10日——2022年8月23日期間在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列集中的老師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們間續(xù)開(kāi)展了對(duì)《鞍山市新世紀(jì)試驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí)；大家各自進(jìn)行了學(xué)科課程的試講，對(duì)自己的學(xué)科進(jìn)行了針對(duì)性的聽(tīng)課。對(duì)于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

通過(guò)對(duì)《鞍山市新世紀(jì)試驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深化學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要留意的地方?！岸粶?zhǔn)”將老師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將老師權(quán)益置于平安地帶，不僅對(duì)校風(fēng)起到了凈化作用，更營(yíng)造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)?！耙匀藶楸?、以德立校”的辦學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對(duì)即將到來(lái)的從教生活布滿了深切的期盼與憧憬。

老師的個(gè)人素養(yǎng)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針，老師通過(guò)個(gè)人素養(yǎng)中的人格魅力、學(xué)識(shí)積淀以及思想境界等多個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行廣泛而深化的影響，這對(duì)于同學(xué)樹(shù)立正確的三觀、獲得豐厚的學(xué)問(wèn)、成為精彩的人才都具有重要的意義。以往我對(duì)于老師個(gè)人素養(yǎng)的理解只浮于表面，通過(guò)這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實(shí)踐中看到了老師個(gè)人素養(yǎng)的重要性，制定老師成長(zhǎng)方案、提高老師個(gè)人素養(yǎng)勢(shì)在必行！對(duì)此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實(shí)踐，我將提高老師個(gè)人素養(yǎng)的方法總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

（一）老師要樹(shù)立正確的“三觀”，以身作則。

“學(xué)高為師，身正為范”，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都將成為同學(xué)效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的老師不僅僅要對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授，更要對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生的引導(dǎo)。“教書(shū)育人、德育為先”，尤其“語(yǔ)文”這樣一個(gè)感性大于理性的學(xué)科更需要老師以獨(dú)特的人格魅力將同學(xué)的目光吸引住，以“師德”立身，并時(shí)刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀通過(guò)日常的言行滲透給同學(xué)，使之成為社會(huì)的“清流”而非“濁流”。

（二）不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)老師“再教育”

學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的，一名優(yōu)秀的老師不應(yīng)局限在已有的學(xué)問(wèn)水平上。隨著社會(huì)以及科技的進(jìn)步，人們獲得學(xué)問(wèn)的渠道也越來(lái)越多，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的接受也不局限在書(shū)本與老師這類單一的個(gè)體上。同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)越豐富，老師就越要布滿危機(jī)意識(shí)，不斷以豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名老師應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷獲得學(xué)問(wèn)的給養(yǎng)、不斷實(shí)現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開(kāi)不敗。

（三）加強(qiáng)教法討論，增加老師的專業(yè)化技能。

“教育”是老師職業(yè)的根本，把握好教育的方法、提高教育的水平是老師工作順當(dāng)進(jìn)行的根本保證。對(duì)此，老師要時(shí)刻關(guān)注教法的討論，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”、“因時(shí)而異”，時(shí)刻抓住每一批同學(xué)、每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，將教學(xué)方式與時(shí)代進(jìn)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳輸。另外，在教育的過(guò)程中要時(shí)刻把握教學(xué)目標(biāo)，制定短、中、長(zhǎng)期的教學(xué)方案，將教育過(guò)程總分細(xì)化，實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。

（四）增加心理素養(yǎng)，提高意志品質(zhì)。

老師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個(gè)學(xué)科、一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中也難免會(huì)消失“職業(yè)倦怠”，這就需要老師樹(shù)立正確的教同學(xué)涯觀，熬煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過(guò)程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘同學(xué)的新穎之處，給枯燥的教育注入新奇的血液，激發(fā)出每一次教育過(guò)程的生氣與活力。

教育的主體是同學(xué)，老師在教育的過(guò)程中起到了引導(dǎo)與訂正的作用。在教育過(guò)程中老師要時(shí)刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時(shí)要將同學(xué)的愛(ài)好與制造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實(shí)現(xiàn)教育的最終目的，培育高素養(yǎng)人才。另外，優(yōu)秀的老師更是同學(xué)日常生活中的良師益友，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)嘏嘤c同學(xué)間的情感、提高老師在同學(xué)心目中的個(gè)人地位會(huì)使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。

短暫的老師培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程即將綻開(kāi)，在今后的教同學(xué)活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的閱歷，將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，時(shí)刻以堅(jiān)決的信念以及充足的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中，在思想和行動(dòng)上武裝自己，以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)為教育行業(yè)增光添彩！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓！

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

老師，是塑造將來(lái)的工。在每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)道路上，老師是引導(dǎo)者、啟發(fā)者，更是榜樣和引路人。作為一名老師，我深深地感受到學(xué)校和我對(duì)老師的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，從教育理念、教學(xué)方法、師生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)等方面，闡述我在學(xué)校的心得和感悟。

教育理念是老師工作的靈魂。在我學(xué)校，高度重視培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。這一理念不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)的課堂表現(xiàn)上，更體現(xiàn)在學(xué)校各個(gè)方面。學(xué)校以提升同學(xué)的品德修養(yǎng)為首要任務(wù)，通過(guò)每周的道德講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為老師，我也樂(lè)觀投身于這方面的工作。我注意培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)課堂爭(zhēng)論、小組合作等方式，讓同學(xué)明白個(gè)體的力氣是有限的，只有團(tuán)結(jié)與合作才能取得更好的結(jié)果。

教學(xué)方法是老師工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校推崇多元化的教學(xué)方法，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐力量。作為老師，我嘗試多種教學(xué)方法，如講授、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、小組合作等。通過(guò)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們的自主學(xué)習(xí)力量，提高教學(xué)效果和同學(xué)參加度。同時(shí)，我也鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加課堂，開(kāi)展項(xiàng)目討論、主題演講等活動(dòng)，培育同學(xué)的表達(dá)力量和解決問(wèn)題的力量。

師生關(guān)系是教育活動(dòng)不行或缺的重要元素。在我學(xué)校，師生關(guān)系非常和諧。學(xué)校鼓舞師生溝通，各類老師培訓(xùn)和研討會(huì)為老師供應(yīng)了相互溝通的機(jī)會(huì)。我與同學(xué)之間建立了良好的互信關(guān)系，我敬重每個(gè)同學(xué)的共性差異，急躁傾聽(tīng)并關(guān)懷他們的思想和情感。通過(guò)與同學(xué)的親密溝通，我深化了解了同學(xué)的特點(diǎn)和需求，并依據(jù)不同同學(xué)的差異制定了共性進(jìn)展方案，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生的道路上取得自己的突破。

學(xué)校環(huán)境是同學(xué)成長(zhǎng)的重要條件。在我學(xué)校，注意營(yíng)造樂(lè)觀、健康、向上的教育環(huán)境。學(xué)校將樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助作為校訓(xùn)，老師和同學(xué)共同努力，形成了和諧的校內(nèi)氛圍。學(xué)校定期組織各類文化藝術(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)在課余時(shí)間充分進(jìn)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化。我也樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與同學(xué)一起參觀博物館、植樹(shù)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等，以培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

個(gè)人成長(zhǎng)是老師工作的最終目標(biāo)之一。在學(xué)校的工作中，我不斷反思、總結(jié)，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)力量。學(xué)校供應(yīng)了豐富的老師培訓(xùn)機(jī)會(huì)和教學(xué)資源，我樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，討論教育前沿理論，不斷更新教學(xué)方法和教材。通過(guò)參與各類教育研討會(huì)，我結(jié)識(shí)了一大批優(yōu)秀的教育專家和同行，與他們共享教育心得和教學(xué)閱歷，拓寬了自己的視野。學(xué)校還定期評(píng)估和反饋老師的工作，通過(guò)定期和不定期的教學(xué)觀摩和互評(píng)，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來(lái)，在學(xué)校的工作中，我深刻體會(huì)到老師的使命和責(zé)任，學(xué)校的培育理念和教育環(huán)境對(duì)老師成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)適應(yīng)多元化的教學(xué)方法，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)觀健康的學(xué)校環(huán)境，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)力量，我能更好地履行老師的職責(zé)，為同學(xué)的成長(zhǎng)和將來(lái)鋪平道路。我將連續(xù)努力，為學(xué)校和同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名黨員老師，樂(lè)觀參加黨組織的活動(dòng)和培育同學(xué)的思想教育是我們的職責(zé)所在。在黨的教育引領(lǐng)下，我們不僅能夠提升自己的思想境界，更能夠分散起全體師生的力氣，推動(dòng)學(xué)校的整體進(jìn)展。在學(xué)校黨員老師的群體中，每一位黨員老師都有很多珍貴的心得體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)展具有重要的指導(dǎo)意義。

作為一名黨員老師，我深感學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在與同事的溝通中，我學(xué)到了許多珍貴的閱歷。其中一位同事告知我，作為黨員老師，我們應(yīng)當(dāng)始終把學(xué)習(xí)放在第一位，不僅要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，還要關(guān)注黨的最新理論和政策，以便更好地指導(dǎo)同學(xué)的前進(jìn)。另一位同事告知我，作為黨員老師，我們還應(yīng)當(dāng)著力培育同學(xué)成為有社會(huì)責(zé)任感的人，關(guān)注他們的共性進(jìn)展和創(chuàng)新力量的培育。這些閱歷讓我意識(shí)到，作為一名黨員老師，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅要關(guān)注自己的進(jìn)展，還要關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，才能更好地履行黨員老師的責(zé)任。

作為黨員老師，我們的首要任務(wù)是教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了許多心得。首先，黨員老師要以榜樣的力氣去引領(lǐng)同學(xué)，而不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)。通過(guò)自身的言行舉止，我們能夠?yàn)橥瑢W(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，黨員老師要以共性化的方式對(duì)待每一位同學(xué)。每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要從他們身上發(fā)覺(jué)并激發(fā)出他們的潛力。最終，黨員老師要關(guān)注同學(xué)成果的提高，但更重要的是培育他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，使他們能夠在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)校黨員老師的群體中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是特別重要的。作為一名黨員老師，我熟悉到只有與其他老師親密合作，才能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以共同制定教學(xué)目標(biāo)，分工合作、相互幫助，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也培育了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)展需求。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在我們的成長(zhǎng)和進(jìn)展中起到至關(guān)重要的作用。

作為一名黨員老師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要關(guān)注專業(yè)技能的提升，還要關(guān)注黨的最新理論和政策。在這個(gè)變化快速的時(shí)代，只有緊跟時(shí)代步伐，我們才能在新的教育環(huán)境中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，終身學(xué)習(xí)是我們黨員老師的必修課，也是我們不斷提高自身力量和素養(yǎng)的關(guān)鍵。

總結(jié)：作為一名黨員老師，我們要始終保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的狀態(tài)，努力擔(dān)當(dāng)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐，我們不僅能夠提升自己的教育水平，還能夠培育同學(xué)成為有社會(huì)責(zé)任感的人。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和終身學(xué)習(xí)的重要性也使我們熟悉到，只有與其他老師親密合作，才能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。終身學(xué)習(xí)是我們黨員老師的必修課，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展需求。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，中國(guó)教育領(lǐng)域掀起了“下沉”熱潮，即將城市優(yōu)秀老師派駐到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作。這項(xiàng)政策的實(shí)施得到了廣泛的贊揚(yáng)，但同時(shí)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。本文將探討學(xué)校老師下沉的閱歷和體會(huì)，盼望能夠?yàn)檫M(jìn)一步推動(dòng)教育的公正進(jìn)展供應(yīng)肯定的借鑒。

首先，學(xué)校老師下沉的閱歷告知我們，改善農(nóng)村教育需要全社會(huì)的共同努力。在下沉過(guò)程中，老師們深化了解了農(nóng)村同學(xué)的家庭背景、生活環(huán)境等狀況，發(fā)覺(jué)農(nóng)村同學(xué)對(duì)于教育資源的渴望與追求。同時(shí)，他們也看到了農(nóng)村學(xué)校存在的逆境，如師資力氣不足、設(shè)施條件落后等。通過(guò)這樣的親身經(jīng)受，老師們可以更好地熟悉到農(nóng)村教育的重要性，并調(diào)動(dòng)更多人的關(guān)注和參加。

其次，學(xué)校老師下沉的體會(huì)告知我們，教育公正的核心是師資公正。優(yōu)秀的老師是教育事業(yè)進(jìn)展的基石，因此在推動(dòng)教育公正的過(guò)程中，注意老師隊(duì)伍建設(shè)是至關(guān)重要的。在下沉工作中，老師們了解到了農(nóng)村學(xué)校師資力氣的不足，并帶來(lái)了更先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。他們通過(guò)老師培訓(xùn)、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高了農(nóng)村老師的專業(yè)水平，讓更多的農(nóng)村同學(xué)能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

同時(shí)，學(xué)校老師下沉的閱歷告知我們，老師情懷是支撐教育事業(yè)的重要?jiǎng)恿?。下沉的過(guò)程并不簡(jiǎn)單，老師們需要適應(yīng)新的環(huán)境、面對(duì)不同的同學(xué)和家長(zhǎng)，承受心理上的壓力等。然而，他們并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為農(nóng)村同學(xué)供應(yīng)更好的教育服務(wù)。他們把教育事業(yè)看作是自己的責(zé)任和使命，情愿為之付出一切。這種老師情懷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

此外，學(xué)校老師下沉的體會(huì)也告知我們，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量需要綜合手段。下沉的老師們不僅通過(guò)直接教學(xué)提高同學(xué)的學(xué)業(yè)水平，還樂(lè)觀參加了農(nóng)村學(xué)校的管理和建設(shè)工作。他們從教育資源的配置、學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大等方面著手，為農(nóng)村同學(xué)制造更好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，他們也嘗試與社會(huì)力氣合作，籌集資金興辦農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)一步推動(dòng)教育公正的實(shí)現(xiàn)。

最終，學(xué)校老師下沉的閱歷告知我們，要注意培育同學(xué)的全面進(jìn)展力量。農(nóng)村同學(xué)的生活環(huán)境和條件與城市同學(xué)存在差距，而且農(nóng)村學(xué)校通常存在資源匱乏的問(wèn)題。因此，下沉的老師們致力于激發(fā)和培育同學(xué)的制造力、實(shí)踐力量等綜合素養(yǎng)。他們通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)，組織同學(xué)參與各類競(jìng)賽和競(jìng)賽等方式，讓同學(xué)在全面進(jìn)展中享受到歡樂(lè)與勝利。

總之，學(xué)校老師下沉的閱歷和體會(huì)對(duì)于推動(dòng)教育公正進(jìn)展具有重要的借鑒意義。通過(guò)改善農(nóng)村教育狀況，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，加強(qiáng)教育資源的配置，培育同學(xué)的綜合力量等方面的努力，我們可以更好地改善農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡進(jìn)展的目標(biāo)。盼望相關(guān)部門(mén)能夠進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校老師下沉工作的支持力度，推動(dòng)教育的公正進(jìn)展取得更大的成果。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年10月15日至16日，我有幸在西安參與了純山教育基金會(huì)舉辦的《學(xué)校老師閱讀溝通會(huì)》，溝通會(huì)上李玲、孫傳美、李文斌等7位老師結(jié)合自己的工作實(shí)踐，從不同角度和層面暢談了閱讀的一些體會(huì)，我們還實(shí)地參加了雷家灣學(xué)校的閱讀活動(dòng)課，開(kāi)展了互動(dòng)溝通活動(dòng)。雖然這次溝通會(huì)時(shí)間很短，但受益非淺。主要有三點(diǎn)體會(huì)。

一、感動(dòng)。

陜西純山教育基金會(huì)十年如一日，致力于消退學(xué)問(wèn)鴻溝，培育鄉(xiāng)村兒童的良好閱讀習(xí)慣，用愛(ài)心人士捐助的舊書(shū)，在鄉(xiāng)村學(xué)校建立圖書(shū)館，關(guān)心學(xué)校建立有效的圖書(shū)館管理制度；鼓舞學(xué)校生寫(xiě)作讀書(shū)感想。提倡培育愛(ài)好，歡樂(lè)閱讀。借用社會(huì)和愛(ài)心人士的力氣，為更多的鄉(xiāng)村兒童服務(wù)，拓寬農(nóng)村兒童的閱讀面，縮短城鄉(xiāng)兒童、東西部?jī)和拈喿x差距，讓更多的鄉(xiāng)村兒童，愛(ài)書(shū)，有書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。他們這種對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的救濟(jì)不是輸血，而是造血。他們賜予貧困地區(qū)的不僅僅是物質(zhì)和金錢(qián)的救濟(jì)，更是精神的鼓舞和鞭策。在今后我會(huì)倍加努力工作，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓愛(ài)心得以傳遞。

二、鼓舞。

這次溝通會(huì)有導(dǎo)師、也有來(lái)自6個(gè)省一線鄉(xiāng)村老師和校長(zhǎng)，還有十幾名閱讀志愿者。李玲老師的《開(kāi)展校內(nèi)閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵要素――不僅僅是創(chuàng)意》，關(guān)于閱讀的“人生事實(shí)”、閱讀應(yīng)當(dāng)是從歡樂(lè)開(kāi)頭的等論述；邱璐老師《閱讀與兒童成長(zhǎng)的節(jié)律》，介紹了不同班級(jí)段兒童的閱讀愛(ài)好，以及老師閱讀教育的策略、技巧；還有雷家灣學(xué)校校長(zhǎng)李新明介紹了他們學(xué)校開(kāi)展閱讀教育的狀況，他們精彩的講解、精辟的論述都給我留下了深刻的影響，使我對(duì)閱讀的熟悉有了更多了解，讓我找到了真正屬于閱讀課堂教學(xué)的良好方法，讓我知道了怎樣讓“同學(xué)有書(shū)讀、讀好書(shū)”，也讓我知道了如何營(yíng)造“書(shū)香氛圍“，以及如何讓同學(xué)把“讀書(shū)養(yǎng)成生活習(xí)慣”，這些都為我以后的閱讀課教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，讓我們?nèi)康膮⑴c培訓(xùn)的老師都贊揚(yáng)不已。對(duì)于那些來(lái)自不同地方的志愿者，雖然我并沒(méi)和他們有太多的溝通，他們都很顯得很樸實(shí)、也很大方。他們大多都是高校畢業(yè)生和一線的教育工，在臨走之際，有幾名志愿者由于趕車連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃就匆忙的走了。他們盡己所能，不計(jì)酬勞，關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)的精神深深地打動(dòng)著我、鼓舞著我。

三、努力。

學(xué)校閱讀課是現(xiàn)階段學(xué)校語(yǔ)文課中較薄弱的環(huán)節(jié)。沒(méi)有誰(shuí)是天生喜愛(ài)書(shū)的，讀書(shū)的愛(ài)好需要培育，要從孩子們最喜愛(ài)的書(shū)開(kāi)頭，用各種各樣的活動(dòng)去感染他們、打動(dòng)他們，漸漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一旦孩子形成了讀書(shū)的習(xí)慣，你的教育就勝利了……于是從參與閱讀溝通會(huì)之后，我進(jìn)行了仔細(xì)反思，在今后工作中，我要努力學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和自身素養(yǎng)，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問(wèn)與自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量，設(shè)計(jì)出屬于自己的課堂，想方設(shè)法從培育同學(xué)的愛(ài)好上下功夫，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地投入到讀書(shū)活動(dòng)中。

我信任只要我們肯努力，我們的閱讀課堂將會(huì)成為孩子們心中的抱負(fù)樂(lè)園！

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)頭供應(yīng)老師住宿，作為一名老師，我也嘗試了住校的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將共享我對(duì)學(xué)校住宿的感受和體會(huì)。

其次段：住宿帶來(lái)的好處。

學(xué)校住宿不僅便利了老師的工作和生活，而且很多學(xué)校還供應(yīng)了各種設(shè)施和服務(wù)，例如健身房、消遣設(shè)施等等。這使得老師能夠更好地放松自己，并保持身體健康和心情愉悅。此外，住校還促進(jìn)了老師之間的溝通和溝通，建立了更加緊密的老師團(tuán)隊(duì)和校內(nèi)文化。

第三段：住宿帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

盡管住校有諸多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)。例如，住宿環(huán)境可能不如家中舒適，房間可能過(guò)于簡(jiǎn)陋和狹窄。此外，假如學(xué)校的設(shè)施不夠完善，或是住校人數(shù)過(guò)多，老師可能需要與其他老師共用浴室或廚房，會(huì)產(chǎn)生不便和不舒適的感受。另外，住宿也會(huì)帶來(lái)肯定的隱私問(wèn)題，老師需要與其他老師共同生活和互動(dòng)，一些私人信息可能簡(jiǎn)單暴露。

第四段：如何最大化住宿體驗(yàn)。

盡管住校存在一些挑戰(zhàn)，但是我們可以通過(guò)一些方法克服和解決。首先，老師可以通過(guò)自己的努力和創(chuàng)意，把自己的房間布置得更加溫馨和舒適，以舒緩心情。其次，我們可以主動(dòng)社交，與其他老師建立緊密的聯(lián)系和友情，從而降低疏離感。另外，學(xué)校管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)關(guān)注老師的訴求和需求，盡力提高住宿環(huán)境和設(shè)施，制造更加優(yōu)良的校內(nèi)文化和氛圍。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校老師住宿是一種不同尋常的體驗(yàn)，既帶來(lái)了很多便利和機(jī)會(huì)，也有一些挑戰(zhàn)和不便。但是，只要我們有樂(lè)觀的心態(tài)和制造性的思維，就能夠最大化地利用住宿這一機(jī)會(huì)，拓展我們的人際關(guān)系和學(xué)校文化，為我們的工作和生活增加新的顏色和樂(lè)趣。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

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在這兩年里，我喜愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，聽(tīng)從支配，堅(jiān)守工作崗位，關(guān)愛(ài)同學(xué)，急躁細(xì)致。平常也能夠主動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。我也時(shí)常在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。兩年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我的思想覺(jué)悟得到了提高，力量也得到了很大的熬煉。

從20__年9月至今在中寨中學(xué)任教，在這兩年的時(shí)間里，第一年我主要擔(dān)當(dāng)七班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作及七班級(jí)(2)班班主任工作。其次年擔(dān)當(dāng)初二級(jí)的英語(yǔ)，在這個(gè)學(xué)期，我的工作是初三(1)班以及兩個(gè)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)，此外，由于生物老師缺乏，我在20__-20__學(xué)年度還擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作。為了上好課，我仔細(xì)系統(tǒng)地討論了教材，同時(shí)樂(lè)觀與其他有閱歷的老師進(jìn)行溝通，仔細(xì)討論他們的教案與教學(xué)心得。常常抽空去聽(tīng)其他老師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好聽(tīng)課記錄。努力找到自己的差距和不足，堅(jiān)持寫(xiě)教后筆記，不斷學(xué)習(xí)改正;每課時(shí)都備課上課，上課時(shí)精神飽滿;仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。樂(lè)觀參與各種會(huì)議，很好地完成了各種常規(guī)教學(xué)工作和各種任務(wù)。

三、個(gè)人完善方面兩年教學(xué)工作中。

我時(shí)刻不忘鉆研教學(xué)大綱，教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法，同時(shí)樂(lè)觀參與縣教科局舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩課、其他學(xué)習(xí)研討活動(dòng)及校級(jí)公開(kāi)課，這些對(duì)我的教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。在平常，我還樂(lè)觀學(xué)習(xí)一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科教材和有關(guān)現(xiàn)代教育改革方面的書(shū)籍，來(lái)拓展個(gè)人的學(xué)問(wèn)面，充實(shí)自己的思想。20__年5月參與了為期一周的中西部農(nóng)村義務(wù)教育老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺。每學(xué)期我都參與了學(xué)校在開(kāi)學(xué)初和期末開(kāi)展的公開(kāi)課活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我不僅從授課老師的身上學(xué)到了新的教學(xué)理念，拓展了我的學(xué)問(wèn)面，也從評(píng)委老師的'身上看到了自己的不足，看到自己思維方式的狹隘面及教學(xué)方法的局限性，此后，我樂(lè)觀改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方法，盡量使課堂氣氛輕松、活躍，使同學(xué)更能接受。而這兩年來(lái)，讓我受益最多的，印象最深刻的就是我們20__年的國(guó)培方案，特殊是在教學(xué)技能提高模塊，《備課基本功》、《學(xué)校生物新課程背景下的教學(xué)實(shí)施》、《學(xué)校英語(yǔ)人教版教材與課例分析》，讓我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名老師能感受到教育方法側(cè)重培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的培育和調(diào)動(dòng)。以鼓舞、確定、分析、爭(zhēng)論，給孩子以充分的展現(xiàn)空間，熬煉提高孩子們的溝通力量。培訓(xùn)支配的這些內(nèi)容恰恰是我們老師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們的心境豁然開(kāi)朗。

四、班主任工作方面。

從09年工作至今，我先后主要擔(dān)當(dāng)09-10學(xué)年度七(2)班的班主任及10-11學(xué)年度九(1)班第一學(xué)期的班主任工作。畢業(yè)班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成果，做同學(xué)檔案的有關(guān)工作等等。對(duì)此，我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班級(jí)公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的。

2、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”、“平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法特別歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教育的作用。

3、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很大的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。我對(duì)此進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避開(kāi)了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，也取得了比較好的效果，09至10年，我班曾幾度獲得衛(wèi)生班級(jí)稱號(hào)。

4、培育同學(xué)具有環(huán)境愛(ài)護(hù)及公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

兩年的時(shí)間匆忙而過(guò)，雖然平淡，但我過(guò)得很充實(shí)，盡管勞碌，但也豐富了我的閱歷，兩年的特崗老師工作，我自認(rèn)為是問(wèn)心無(wú)愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，無(wú)論是工作力量還是工作閱歷，我都有許多不足，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，以關(guān)心我快速的成長(zhǎng)，在此，向始終以來(lái)關(guān)懷關(guān)心我走過(guò)來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)同事們致以忠誠(chéng)的謝意，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們，盼望能得到你們一如既往的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校是我成長(zhǎng)的地方，縱觀我多年的老師生涯，我始終深信學(xué)校的重要性。學(xué)校是一個(gè)讓我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和熬煉的場(chǎng)所，它不僅教我學(xué)問(wèn)，更塑造我的性格和價(jià)值觀。我有幸在這片土地上履行教育使命，為同學(xué)們點(diǎn)亮前行的方向。

其次段：學(xué)校是我的其次個(gè)家。

學(xué)校經(jīng)常被稱為孩子們的其次個(gè)家，對(duì)我而言，學(xué)校也是我的其次個(gè)家。無(wú)論是為同學(xué)們上課、備課，還是經(jīng)營(yíng)課余活動(dòng)，我都全身心地投入其中。我時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)展，并盡可能為他們制造一個(gè)溫馨、和諧、布滿陽(yáng)光的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我不僅是一名老師，更是同學(xué)們的伴侶和引導(dǎo)者。

第三段：學(xué)校是我教書(shū)育人的舞臺(tái)。

作為一名老師，學(xué)校是我的教書(shū)育人的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，我可以施展自己的才華和才智，將學(xué)問(wèn)送給同學(xué)們。我享受與同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)講解、演示和激勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和自信念。在教室里，我不僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，更是同學(xué)們的啟蒙者和引路人。我盼望能通過(guò)自己的努力為同學(xué)們打開(kāi)通往將來(lái)的大門(mén)。

第四段：學(xué)校是我與同事共同成長(zhǎng)的地方。

學(xué)校不僅是我個(gè)人成長(zhǎng)的地方，也是我與同事們共同成長(zhǎng)的地方。在學(xué)校里，我不斷學(xué)習(xí)、探究、溝通，并與同事們共同進(jìn)步。每一個(gè)同事都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，他們的閱歷和才智給了我很大的啟示。我與他們親密合作，相互鼓舞和支持，在彼此的關(guān)心下，我不斷完善自己，提升教學(xué)品質(zhì)。學(xué)校是一個(gè)集體，只有齊心協(xié)力，才能為同學(xué)們制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：學(xué)校是我心靈的凈土。

學(xué)校是我心靈的凈土，它賜予我心靈的滋養(yǎng)和凈化。我與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴回憶和瑣事都成為了我珍貴的財(cái)寶。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谖业慕逃陆殉砷L(zhǎng)，我內(nèi)心布滿了成就感和樂(lè)趣。學(xué)校是一個(gè)布滿盼望的地方，我由衷地盼望每一位同學(xué)都能在這里找到屬于自己的歡樂(lè)和勝利。

總結(jié)：

學(xué)校既是我成長(zhǎng)的地方，也是我的其次個(gè)家，更是我與同事們共同成長(zhǎng)的地方。在這個(gè)舞臺(tái)上，我可以施展自己的才華和才智，將學(xué)問(wèn)傳給同學(xué)們。學(xué)校賜予我心靈的滋養(yǎng)和凈化，也成為了我心底的珍貴回憶。我深知，學(xué)校是我人生的一部分，我將連續(xù)為同學(xué)們點(diǎn)亮前行的方向，為他們打開(kāi)通向?qū)?lái)的大門(mén)。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名學(xué)校老師，有住校的福利是很艷羨的事情，能夠在校內(nèi)內(nèi)安居樂(lè)業(yè)、與同事共享教育理念與觀念，這也是現(xiàn)代教育進(jìn)展的必定趨勢(shì)。在過(guò)去的幾年，我也有幸能夠擁有這樣的機(jī)會(huì)，住進(jìn)了學(xué)校里的老師宿舍。

其次段：便利的生活。

住校的最大好處就是便利，我可以在宿舍內(nèi)享受到各種設(shè)施。宿舍區(qū)有配備洗衣機(jī)、烘干機(jī)、公共廚房、熱水器等基礎(chǔ)設(shè)施，使我的生活變得更加便利和省心。不僅如此，我還能在宿舍進(jìn)行自己的業(yè)余愛(ài)好，如看書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，這樣的環(huán)境讓我能夠?qū)⒕Ω蛹械赝度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

住校的另一個(gè)好處就是與同學(xué)們的關(guān)系更加親近。住在宿舍里，我能夠準(zhǔn)時(shí)地與同學(xué)溝通和溝通，感受到他們生活的困難和想法，更好地了解到他們和他們的家庭。對(duì)于教學(xué)工作而言，這種親近的師生關(guān)系能夠加強(qiáng)我與同學(xué)之間關(guān)系的建立和溝通，也讓我的教學(xué)更加豐富和好玩。

第四段：增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

住校的第三個(gè)好處就是讓我與同事們的溝通更加充分。和同事們同住一個(gè)宿舍，讓我能夠更好地加強(qiáng)與他們的了解和溝通，共同共享工作中的樂(lè)趣和困難。在宿舍中，我們可以請(qǐng)教對(duì)方的教學(xué)方法和思路，相互促進(jìn)和共同成長(zhǎng)。同時(shí)，住校能夠增加我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們更加團(tuán)結(jié)和互助，這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神可以在工作上呈現(xiàn)無(wú)處不在。

第五段：總結(jié)。

與同學(xué)、同事一起生活，住校老師的生活猶如一場(chǎng)奇妙的旅行。能夠享受到便利的生活、建立親近的師生關(guān)系、提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些好處給我和同學(xué)、同事們帶來(lái)了許多的收益。住校的經(jīng)受讓我更加了解了教育工作的豐富和意義，更加珍惜校內(nèi)內(nèi)與同事們共同生活的美妙時(shí)間。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一.教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二.兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)是剛升初一，有些學(xué)校部交這套新的廣播體操，所以有大部分同學(xué)對(duì)這套新廣播操有些生疏，如不準(zhǔn)時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確?????、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確?????。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組盼望全部老師都能以身作則，跟同學(xué)一起仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。

我作為體育老師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的熟悉，不自輕自賤，為培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才，為增加同學(xué)體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有堅(jiān)韌的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要擅長(zhǎng)積累閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素養(yǎng)。所以在新的一年里我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以同學(xué)為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增加同學(xué)體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使同學(xué)生理、身心得到健康進(jìn)展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、教育工作方面。

本學(xué)期體育教學(xué)都仔細(xì)制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作方案，并在教學(xué)工作中仔細(xì)鉆研教材，并依據(jù)不同年齡同學(xué)特點(diǎn)，仔細(xì)備課，在備教材的同時(shí)，也留意備同學(xué)，教學(xué)中根據(jù)新的課改目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合，使同學(xué)能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能樂(lè)觀參與，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)展同學(xué)的身體健康和身心健康，從而讓同學(xué)喜愛(ài)體育，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到熬煉。

1、同學(xué)上課樂(lè)觀性高，能在老師的要求下樂(lè)觀熬煉，對(duì)同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對(duì)于初一班級(jí)的同學(xué)，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)體育課的熬煉，使那些有身體和健康緣由的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到樂(lè)觀熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到開(kāi)心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)同學(xué)都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增加了同學(xué)的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。

4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求。

5、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)同學(xué)了解不夠全面，對(duì)于同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣等熟悉不足，在有些時(shí)候未能準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為同學(xué)更好的進(jìn)展制造一切有利條件。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（約200字）。

老師是學(xué)校的中堅(jiān)力氣，他們不僅要教授學(xué)問(wèn)，還要關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)。為了更好地完成教育任務(wù)，許多學(xué)校都建設(shè)了老師住宿區(qū)。在這里，老師可以更好地工作、學(xué)習(xí)和生活。那么，作為一名新來(lái)的老師，我在學(xué)校住宿區(qū)的生活體驗(yàn)如何呢？接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我的共享。

其次段：設(shè)施設(shè)備（約200字）。

我目前住在校內(nèi)的老師住宿區(qū)，房間寬敞光明，設(shè)施齊備，床鋪舒適，配備了冰箱、空調(diào)等家電產(chǎn)品。每個(gè)房間都有私人衛(wèi)生間，衛(wèi)生條件不錯(cuò)。宿舍區(qū)的公共區(qū)域還有洗衣房、乒乓球桌、健身器材等，可以滿意老師的日常需求。此外，校內(nèi)也設(shè)有食堂，供應(yīng)健康美味的餐飲服務(wù)，便利老師的生活。

第三段：溝通互動(dòng)（約200字）。

老師住宿區(qū)不僅供應(yīng)了舒適的住宿環(huán)境，還供應(yīng)了良好的溝通互動(dòng)平臺(tái)。在這里，我和其他老師可以一起生活、工作和學(xué)習(xí)，相互溝通心得和閱歷，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。特殊是在枯燥的備課和教學(xué)工作之余，和同事們閑聊、聚餐等，可以緩解學(xué)校老師的工作壓力，也有助于我們建立良好的師生關(guān)系。

第四段：有所感悟（約200字）。

在這里住了一段時(shí)間，我有所感悟。學(xué)校老師住宿區(qū)給我們供應(yīng)了溫馨的家和舒適的工作環(huán)境，更給我們供應(yīng)了溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠相互鼓舞、相互促進(jìn)，更快地成長(zhǎng)。此外，住校也提高了我們的工作效率，省去了穿梭于家與單位之間的時(shí)間，讓我們更加專注于教學(xué)工作。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總之，學(xué)校老師住宿區(qū)給我們帶來(lái)的不僅是便利和舒適，更是教育教學(xué)上的收獲。老師住宿區(qū)的建設(shè)，不僅提高了老師的工作效率和生活質(zhì)量，也對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量提升起到了樂(lè)觀的推動(dòng)作用。我想，只要我們緊抓住機(jī)會(huì)，樂(lè)觀向上，肯定能在這片安靜的校內(nèi)，助力教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

首先班長(zhǎng)先對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了總結(jié)，并與同學(xué)們一起制訂了新學(xué)期的任務(wù)方案。接著由各個(gè)班委上臺(tái)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

然后制定一個(gè)符合自身進(jìn)展的、貼切實(shí)際的新學(xué)期新任務(wù)。緊接著其余班委也上臺(tái)發(fā)表了講話，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

最終同學(xué)們紛紛發(fā)言，他們繪聲繪色地?cái)⑹隽俗约涸诩倨诰蹠?huì)、旅游、過(guò)年習(xí)俗等方面的見(jiàn)聞感受，大家聽(tīng)得津津有味，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊了視野。盼望在新學(xué)期里大家更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)樓宇專業(yè)的更高目標(biāo)！對(duì)于上學(xué)期成果突出的.同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍良好的宿舍加以表?yè)P(yáng)，鼓舞同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)和校內(nèi)文化活動(dòng)中有更加精彩的表現(xiàn)。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的盼望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的盼望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

在新的學(xué)期里，我召喚全部的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們樓宇091班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

能參與全國(guó)高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。各種主題講座，涉及面特別廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)進(jìn)展的前沿和新的教育理念。我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門(mén)課，聽(tīng)了王連英老師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)》、《如何講好一門(mén)課》、《心理學(xué)_遺忘及其緣由》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時(shí)間一晃而過(guò)，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了許多。

一般來(lái)說(shuō)，教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不行取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（老師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，節(jié)約了許多時(shí)間。我們可以通過(guò)網(wǎng)上自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽擱工作。能依據(jù)自身進(jìn)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本事。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。

這次聽(tīng)了《數(shù)字電子技術(shù)》這門(mén)課后，自感受益匪淺。這門(mén)課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師講授，因此該課程精確?????地把握課程在專業(yè)人才培育中的地位和作用，教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素養(yǎng)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性;教學(xué)思路清楚，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排合理，層次清晰，各環(huán)節(jié)連接過(guò)渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和討論力量。

本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容極其豐富，由于我不是師范類畢業(yè)，缺乏老師基本素養(yǎng)的熬煉，選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我有了以下收獲：

一、我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，連續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深，能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)同學(xué)去發(fā)覺(jué)探究，使同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

《與體育老師談心》是廣闊體育老師工在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和閱歷，是廣闊體育老師工在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和閱歷，涉及了老師自身素養(yǎng)的全面提高、老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和老師主動(dòng)參加教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。

掩卷深思，作為學(xué)校體育老師，面對(duì)同學(xué)身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注意同學(xué)的體質(zhì)健康、體育學(xué)問(wèn)、體育技能把握的同時(shí)，要樂(lè)觀提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)非常寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的廣闊同學(xué)，讓他們?cè)谠黾芋w魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素養(yǎng)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。

要引導(dǎo)同學(xué)是樂(lè)觀地參加，明白參加不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、力量的凹凸，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過(guò)程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。樂(lè)觀的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心進(jìn)展的最佳效果。而被動(dòng)的參加是無(wú)效的，實(shí)質(zhì)上也違反了體育的基本要求與精神。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)整人的心情，化解緊急的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)歡樂(lè)。要讓同學(xué)把積存的能量和緊急通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái)，放松自己的心情;既要讓同學(xué)參加到寵愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，也要組織同學(xué)從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，由于它生疏，需要付出更多的士氣和才智，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，勝利的歡樂(lè)能快速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)歡樂(lè)，只不過(guò)很多同學(xué)太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

進(jìn)而，老師要關(guān)心同學(xué)形成樂(lè)觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開(kāi)水;什么事情最快樂(lè)?通過(guò)自己的努力，最終超越了原來(lái)始終不能戰(zhàn)勝的對(duì)手;什么人最讓大家鄙視?是跌倒后能站起來(lái)，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……要使同學(xué)面對(duì)困難與挫折，能樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，明白苦痛與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正歡樂(lè)，在于不斷拼搏向前的歡樂(lè)，在于勇于克服困難的歡樂(lè)，能化苦為樂(lè)。

更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至將來(lái)，不屈不撓、永久向上的真實(shí)體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的堅(jiān)韌意志，去不斷超越極限、超越自我，制造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。

作為同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從我做起，從小處做起。通過(guò)自身每一次運(yùn)動(dòng)成果的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對(duì)、克服，去端詳自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過(guò)程，依靠比別人多流的汗水和堅(jiān)韌不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。

現(xiàn)代人的勝利，一個(gè)人的道德和智力是基礎(chǔ)，繼而，一個(gè)人在進(jìn)展過(guò)程中，體現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、情感、意志等非智力因素，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用。不容質(zhì)疑，學(xué)校中，體育學(xué)科對(duì)同學(xué)的非智力因素的進(jìn)展有其樂(lè)觀獨(dú)到的作用。

愛(ài)爾修理曾說(shuō)過(guò)：即使是一般的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人，以此為念，激勵(lì)自己。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在學(xué)校中，老師的值班工作是特別重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)參加值班工作，老師能夠加深對(duì)同學(xué)的了解，提高教育教學(xué)水平。在過(guò)去的值班經(jīng)受中，我積累了一些珍貴的心得體會(huì)，下文將對(duì)此綻開(kāi)闡述。

其次段：了解同學(xué)需求。

通過(guò)值班過(guò)程中與同學(xué)的互動(dòng)，我意識(shí)到了解同學(xué)需求的重要性。同學(xué)在求助時(shí)的不自覺(jué)和羞怯，需要老師的急躁傾聽(tīng)和細(xì)致觀看。只有充分了解他們的問(wèn)題和困惑，我們才能更好地關(guān)心他們解決，供應(yīng)更有效的學(xué)習(xí)支持。因此，作為值班老師，仔細(xì)傾聽(tīng)和觀看同學(xué)的問(wèn)題是至關(guān)重要的。

第三段：重視溝通技巧。

值班期間，我意識(shí)到溝通技巧對(duì)于與同學(xué)有效溝通至關(guān)重要。每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的，他們的溝通方式也存在差異。在與同學(xué)交談時(shí)，我始終保持開(kāi)放的態(tài)度，急躁傾聽(tīng)他們的舉手問(wèn)題和人生困惑，并用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言回答他們的問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行高效溝通，我不僅能夠賜予他們正確的指導(dǎo)和答案，還能培育他們的表達(dá)力量和思維規(guī)律。

第四段：建立良好師生關(guān)系。

值班工作也是一次加深師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)值班，我能夠更加了解同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及他們?cè)趯W(xué)校和家庭中所面臨的壓力。我會(huì)急躁傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，為他們供應(yīng)指導(dǎo)和勸慰。這種同學(xué)與老師的親熱溝通，不僅可以建立起信任關(guān)系，還能夠促進(jìn)老師更好地發(fā)揮教育導(dǎo)師的作用。

第五段：提高教育教學(xué)水平。

值班工作還能夠關(guān)心老師提高教育教學(xué)水平。在值班期間，我會(huì)依據(jù)同學(xué)的問(wèn)題和困惑不斷調(diào)整我的教學(xué)方法和教育理念。通過(guò)思索和解決同學(xué)的問(wèn)題，我不斷完善自己的教育思路和教學(xué)策略，以供應(yīng)更適合同學(xué)需求的教學(xué)方案。同時(shí)，在值班過(guò)程中，我也與其他老師進(jìn)行了閱歷溝通，共享了教學(xué)心得，從而促進(jìn)了彼此的共同進(jìn)步。

結(jié)論：

通過(guò)這些值班經(jīng)受，我深刻體會(huì)到作為一名老師，值班工作對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量和與同學(xué)建立良好關(guān)系的重要性。了解同學(xué)需求、重視溝通技巧、建立良好的師生關(guān)系以及不斷提高教育教學(xué)水平，是我在值班過(guò)程中獲得的珍貴閱歷，也是我以后在教學(xué)中將持續(xù)堅(jiān)持和努力的方向。我信任通過(guò)這些閱歷，我將更好地關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)，并以更高的水平回饋學(xué)校和社會(huì)對(duì)我的期盼。

高校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

根據(jù)縣教育局和學(xué)校的支配，7月16x30日，本人參與了在西南x(chóng)x高校教育學(xué)院舉辦的xx縣高中骨干老師研修班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但是內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。研修期間既有專家的講座，得到理念的提升，又有實(shí)地參觀xx中、xx中學(xué)，感受新課改的精神，讓我們一線老師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。我從中受到深刻的思想教育，回想短短半個(gè)月的培訓(xùn)，導(dǎo)師、教授的精彩講課的聲音和形象久久回蕩在腦海。他們的思想教育了我，影響了我，使我充分熟悉到學(xué)習(xí)和把握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和把握一門(mén)學(xué)科學(xué)問(wèn)更重要。

第一天是xx教授的講座，高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)老師文化與班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)為什么需要建設(shè)老師文化與班級(jí)文化以及如何建設(shè)老師文化與班級(jí)文化這兩個(gè)主題。并結(jié)合一些很詳細(xì)案例對(duì)課程改革做了生動(dòng)地、詳細(xì)地介紹。我們聽(tīng)后有收獲，也有思索。在新課程改革不斷深化進(jìn)展的今日，我們必需把老師文化和班級(jí)文化作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

其次天是xx教授的講座，讓我感受到新課程教學(xué)中提倡的合作學(xué)習(xí)的重要性。x教授對(duì)教育教學(xué)的關(guān)懷和老師職業(yè)的執(zhí)著追求，他幽默、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺(jué)就度過(guò)了一天，既有理論學(xué)問(wèn)，更有實(shí)戰(zhàn)的閱歷。這種閱歷上升為他對(duì)教育的四條信念：信念一：教育強(qiáng)調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開(kāi)發(fā)才智，貫穿審美（系統(tǒng)性）。信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時(shí)間，能得到較大收獲（科學(xué)性）。信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實(shí)例去激勵(lì)，用問(wèn)題和溝通去啟發(fā)（藝術(shù)性）。信念四：教育要求行動(dòng)：實(shí)踐出真知，訓(xùn)練出技能，閱歷出才智（技術(shù)性）。

xx教授等其他幾個(gè)專家的講座給我們展現(xiàn)了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無(wú)論多么好的課程理念，假如沒(méi)有老師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無(wú)法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素養(yǎng)的凹凸有直接或者間接的關(guān)系，這必定要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身