2023年期末學習復習計劃錦集六篇

2023年期末學習復習計劃錦集六篇期末學習復習安排篇1

復習目的：

1、鞏固課本中的基本學問點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓學問點構成線，織成網(wǎng)，形成學問系統(tǒng)。

2、引導學生相識中學語文試題的結構與模式，并學會如何主動應對。

3、漸漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。

4、在對學問的學習過程中學會并運用語文復習方法。

復習內容：包括基礎學問、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。

復習重難點：基礎學問的駕馭的不堅固，部分學生考試作答不志向，語言組織實力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例敏捷應用，很多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清楚，而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感，喜愛編造了事。

復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。

復習安排：

基礎學問：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，，主要是學生自主背誦記憶，老師作適當?shù)狞c撥。

課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的.人文內涵，領悟人間真摯而美妙的感情;同時留意語言的積累和寫法的借鑒。

練習鞏固：復習學案的相關內容，剛好講解，反饋學生的駕馭狀況。

作文指導：老師依據(jù)平常所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、觀賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。

期末學習復習安排篇2

一、復習目標

（一）、基礎學問方面

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習一般話；能依據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。

2、駕馭本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法嫻熟地查字。

4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確運用漢字的實力。

5、駕馭本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

6、進一步駕馭部分詞語的近義詞或反義詞；駕馭已學的成語；了解和相識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確運用一些常用的關聯(lián)詞。

8、進一步駕馭學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面：

會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領悟課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）、作文方面：

駕馭有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

二、復習內容：

主要包括本學期學的必學課文，八次習作訓練和八個單元練習

（一）基礎學問

1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習一般話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字、詞、句

（4）確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字

對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清晰，字形規(guī)范，不寫錯別字。駕馭常見字的音、形、義；特殊要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

（1）把字寫得正確、端正、勻整

（2）改錯別字

（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等。

3、詞語理解、駕馭課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

（1）把詞語補充完整，并說明所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）依據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子

（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、確定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；確定句與雙重否定句的變換）；能依據(jù)語言環(huán)境和表達的須要選擇和變換句式。

（2）相識句子中所運用的修辭手法——比方、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在詳細語境中辨別所運用的修辭方法。

（3）能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。

（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和沖突等。復習時，要支配修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。

（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清晰?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明白。復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點：正確運用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特殊要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

1、課內閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的'段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

2、課外閱讀

（三）寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平常所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

三、復習方法

1、主要采納集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己須要了解的問題；要多種方法交替運用，學生復習得輕松，效率又高。

2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必需作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練習。

3、擅長利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的駕馭，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較嫻熟的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜尋信息和處理信息的方法。

4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，老師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

四、復習重點

從整個學習內容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉變，并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的實力和探究重點字詞句的實力，提高學生的分析問題、解決問題的實力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。

五、復習中留意事項

1、老師本人要多參考教化教學資料，提高、充溢自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

2、比照《新課標》，仔細鉆研教材，仔細鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，仔細上好每一堂復習課。

3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

六、復習時間支配

1、以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（十二月二十日——十二月三十一日）

2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以七個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫穿，嫻熟駕馭并運用解決實際問題。（一月三日——一月七日）

3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文學問進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（一月十日——一月十五日）

4、學生自行進行復習，老師進行考前教化（細致審題，仔細答題，反復檢查，獨立完成）。

期末學習復習安排篇3

1、克制自己貪玩的欲望。到了接近期末考試的時刻，每天晚上應適當削減玩兒和消遣休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課仔細聽講、主動發(fā)言，課下仔細復習(語數(shù)英)。上課肯定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要駕馭這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比方或者擬人的修辭方法有什么好處。也還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學)背一背這個單元的`定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多駕馭一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。駕馭句式，學會運用。

4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里，應當多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫探討報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末復習安排，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的看法，我會虛心接受。祝福同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優(yōu)異的成果!

期末學習復習安排篇4

期末將近，全市各中小學校得學生也接連進入復習階段，如何應對期末復習成為學生和家長們共同關注得焦點。

第一，要制定好復習安排，對薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復習得過程中，肯定要有條理性，不要盲目。復習期末考試重點考察得是本學期所學得內容，學生可以將各科得學習內容進行分類，制定出具體得復習安排表，根據(jù)安排內容嚴格執(zhí)行。平常老師所講得學問點中得重點、難點以及題型都可以整理出來，找出自己得薄弱點，重點復習。這樣，既是對不熟識學問得一種鞏固，又是對已經(jīng)駕馭得學問得一種提高。

其次，肯定要調整心態(tài)，輕松備考。許多學生在考試前都會莫名得驚慌，平常學習成果不錯，但是一到考試就因為驚慌而影響了發(fā)揮。所以，學生應當擺正心態(tài)，給自己進行心理示意，告知自己只是一般得考試，平常心就好。期末考試只是練兵，不是決戰(zhàn)，不要過分注意分數(shù)。另外，家長不要給孩子制定太高得目標，給學生太多得壓力，適時地激勵反而會讓孩子有個好得狀態(tài)迎接考試。

第三，合理支配復習時間，不要過度疲憊。越是到學期末，就越應當勞逸結合，不要因為考試就舍命打夜戰(zhàn)，大腦得過度勞累反而會影響復習得質量，也不利于其次天得學習。因此要學會合理支配復習時間，有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學得王義梅老師建議，孩子復習累了，可以支配孩子外出打打球、散漫步，不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復習期間，盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽，以免干擾孩子得思維。

第四，多和老師溝通溝通，解決懷疑。在復習得過程中會遇到各種各樣解決不了得問題，有問題不要拖，也不要因為自己不會就放棄，要剛好地和老師溝通溝通，勤學好問，把不明白得問題弄清晰，才不會在考試中留下缺憾。

第五，家長做好后勤。孩子在復習期間，家長除了督促孩子學習之外，飲食上不須要過多特別養(yǎng)分，遵從平常得用餐習慣即可，可以多供應些果蔬魚類等，忌生冷食物，以保障孩子有一個良好得健康狀況。

期末學習復習安排篇5

一、梳理課本，使本學期所學習的語文學問系統(tǒng)化。

二、分項復習

1、基礎學問積累及運用

A、閱讀本冊全部的生字，記住它們的音、形、義。

B、古詩文默寫：

應當仔細地背誦，正確規(guī)范地書寫。

C、綜合性學習活動：

把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平常強調的學問點

D、文學常識：

找出本冊書的重要作者，駕馭他們的“名、時、地、評、作”等內容。

E、名著閱讀：

在閱讀了原著的基礎上梳理出學問短文中的學問點，并牢記。

2、現(xiàn)代文閱讀：

主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。

3、文言文閱讀：

留意文言詞、句的說明及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。

三、復習時應當留意的問題。

(一)、從思想上重視

不少同學認為復習不過是平常已學過學問的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最終導致許多學問都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習狀況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期學問的總結、綜合。僅靠平常的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調的不單純是時間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復習課上真正用“腦”聽課、思索、總結，才會使自己平常零散的所得到的學問系統(tǒng)的整理并進而成為一種實力。

(二)、復習講究方法

俗話說：

工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學習，打好基礎，提高實力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應當依據(jù)自己的'實際狀況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點舉薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家可以依據(jù)自己的實際狀況選擇運用。

1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型。復習時做到有的放矢。

2、依據(jù)考試的檢查范圍與要求比照檢查自己的狀況，并擬定適合自己的復習安排。使復習有針對性。

3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成果。

薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。

4、依據(jù)不同內容和自己的不憐憫況，實行適合自己的復習方法。

同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成果好的同學，是不是能夠根據(jù)老師的要求認仔細真學習的同學，而與老師的要求南轅北轍的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學們更應當根據(jù)老師的要求，認仔細真的做好復習，在復習階段，老師們都會根據(jù)考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們肯定要根據(jù)老師的要求對所學的學問進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。

四、復習時應留意克服考試中簡單出現(xiàn)的問題

經(jīng)過了驚慌的復習，是不是就能取得比較志向的成果呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。

考試中常見的失誤及對策

1、文章沒讀懂，就匆忙動筆。

應對策略：

可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容，駕馭全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成俯視狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。

2、題目沒看清，就草草作答。

應對策略：

細致審題，即使是括號內的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必需達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應當明確方向、角度。

3、信息沒找全，就中止尋讀

應對策略：

明確范圍，細致篩選。有效或有價值的信息推斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文?？忌鷳斠罁?jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或依據(jù)對應材料進行語言轉換(即細致篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

既然我們清晰了考試時簡單出現(xiàn)的問題，那么在復習的時候我們就應當努力克服這些毛病。信任，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學們肯定會取得志向成果的。

期末學習復習安排篇6

這個暑假怎樣才能讓孩子們過得歡樂而又充溢？孩子暑假生活過得不好，主要緣由是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教化空檔期，但也是提高孩子素養(yǎng)、增加暑假見聞、親子溝通和充溢暑假作業(yè)黃金時期，不容錯失。為您打算了暑假學習安排、暑假旅游安排，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個歡樂而又有意義假期。

此安排適合學生：督促型

語文、數(shù)學為弱項

此類安排具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助學生。此安排中，特殊重視學生學習自信、愛好及學習自制力培育和家長、老師幫助。

一、安排實施目標：

1.提高自己在語文、數(shù)學等方面學習實力。

2.加強運動，提高身體素養(yǎng)。

3.學會做簡潔家常菜。

二、詳細措施：

1.針對自己薄弱學科學習看法、學習方法、學習目標進行反思，調整。