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文檔簡介
2021屆高考物理二輪精題:力學(xué)實(shí)驗(yàn)有答案
1、某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上
使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長Lo,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼
后測出彈簧伸長后的長度L,把L—Lo作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈
簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下列選項(xiàng)中的()
2、在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能夠較準(zhǔn)確地測出加速度,將你
認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上:.
A.把附有滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面
B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上沒有滑輪的一端,連接好電路
C.再把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼,每次必須
由靜止釋放小車
D.把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,并把它的一端固定在小車的后面
E.把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通直流電源后,放開小車,讓小車拖著紙
帶運(yùn)動,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),換上新紙帶,重復(fù)三次
F.從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶,舍掉開頭比較密集的點(diǎn),在后邊便
于測量的地方找一個(gè)起始點(diǎn),并把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間單位.在選好的起
始點(diǎn)下面記作0,往后第五個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)1,依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)2、3、4、5、6,
并測算出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離
-中用八一X4—XiX5—X2X6~~X3pai+a?+a3
G.根掂公式ai—3T2、@2—3T2、23―—3T2—及a—,求山a.
3、把兩根輕質(zhì)彈簧串聯(lián)起來測量它們各自的勁度系數(shù),如圖甲所示.
(1)未掛鉤碼之前,指針B指在刻度尺如圖乙所示的位置上,其示數(shù)為cm.
(2)將質(zhì)量為50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧I的下端,逐次記錄兩彈簧各自的伸長量;
所掛鉤碼的質(zhì)量m與每根彈簧的伸長量x可描繪出如圖9-3丙所示的圖象,由
2
圖象可計(jì)算出彈簧II的勁度系數(shù)kH=N/m.(取重力加速度g=9.8m/s)
(3)圖丙中,當(dāng)彈簧I的伸長量超過17cm時(shí)其圖線為曲線,由此可知,掛上第
個(gè)鉤碼時(shí),拉力已經(jīng)超過它的彈性限度,這對測量彈簧H的勁度系數(shù)
(填“有”或“沒有”)影響(彈簧II的彈性限度足夠大).
4、某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測力計(jì)A
掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計(jì)B的一端用細(xì)線系于0點(diǎn),
手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)0靜止在某位置.分別讀出彈簧測力計(jì)A和B的示
數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄0點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為N.
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是.
A.應(yīng)測量重物M所受的重力
B.彈簧測力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使0點(diǎn)靜止在同一位置
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請您提出兩個(gè)
解決辦法.
5、用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:
⑴某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如下圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:
在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角(填“偏大”或“偏小
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動過程中所受的拉力
祛碼和盤的總重力(填“大于”“小于”或“等于"),為了便于探究、減小誤
差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與祛碼和盤的總質(zhì)量m滿足的條件.
⑶某同學(xué)得到如圖所示的紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、
E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn).AX=XDG_XAD=cm.由此可算出小車
的加速度a=m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
卜切)十加G,
?AB_CDE_FGS
?,…,,.■,2(
LIIIIi|i11i|iIIi|?Ili|iit111II?|iII111iti|ini|ini|iii11ini|iit111II?|in11in11—J
Jem1234567
6、某興趣小組準(zhǔn)備探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)前組員們提
出了以下幾種猜想:
①Ww;②W8V2;③W8小.
為了驗(yàn)證猜想,他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測量物體每次通過
Q點(diǎn)的速度).在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛同學(xué)提出“不需要測出物體質(zhì)量,只要測出
物體初始位置到速度傳感器的距離L和讀出速度傳感器的讀數(shù)v就行了“,大家
經(jīng)過討論采納了小剛的建議.
⑴請你說明小剛建議的理由:.
(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離
Li、L2、L3、L4、…,讀出物體每次通過Q點(diǎn)的速度VI、V2、V3、V4、…,并繪
制了如圖乙所示的L-V圖象.若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下
一步應(yīng)該作出_________.
A.L-V?圖象B.L—五圖象C.L-;圖象B.L-卡圖象
(3)實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力(填"會”或“不會”)影響探究的結(jié)果.
7、如圖所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾
的鐵架臺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題:
守4
(1)為完成此實(shí)驗(yàn),除了所給的器材,還需要的器材有.(填入正確選項(xiàng)
前的字母)
A.米尺B.秒表
C.0?12V的直流電源D.0?12V的交流電源
(2)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的原因有(寫出兩個(gè)原因).
*8、某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量福州的重力加速度,某次實(shí)驗(yàn)得到的一段紙帶如
圖所示,0、A、B、C、D為相鄰的五個(gè)點(diǎn),測得OA=5.5mm、0B=14.9mm^
OC=28.3mm、OD=45.2mm,打下相鄰兩個(gè)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s.
^.單位:11ra,
)0AB66)
⑴用逐差法算出福州的重力加速度g=m/s"結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)福州的重力加速度標(biāo)準(zhǔn)值為9.79m/s2,比較(1)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)
兩者并不相等,除了讀數(shù)誤差外,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的其他主要原因可能是
.(只要求寫出一種原因)
*9、用如圖所示的裝置測定彈簧的勁度系數(shù),被測彈簧一端固定于A點(diǎn),另一
端B用細(xì)繩繞過定滑輪掛鉤碼,旁邊豎直固定一最小刻度為mm的刻度尺,當(dāng)
掛兩個(gè)鉤碼時(shí),繩上一定點(diǎn)P對應(yīng)刻度如圖乙中ab虛線所示,再增加一個(gè)鉤碼
后,P點(diǎn)對應(yīng)刻度如圖乙中cd虛線所示,已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,重力加速
度g=9.8m/s2,則被測彈簧的勁度系數(shù)為N/m.掛三個(gè)鉤碼時(shí)彈簧的形變量
為cm.
*10、在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系
上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩
個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮
條.
(1)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是
.(填字母代號)
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧測力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧測力計(jì)示數(shù)適當(dāng)大一些
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(2)當(dāng)橡皮條的活動端拉到0點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖10—4所示.這時(shí)
彈簧測力計(jì)a、b的讀數(shù)分別為N和N.
(3)在給出的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力,利用作圖法
求出合力大小為N.
2021屆高考物理二輪精題:力學(xué)實(shí)驗(yàn)有答案
1、某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上
使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長Lo,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼
后測出彈簧伸長后的長度L,把L—Lo作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈
簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下列選項(xiàng)中的()
【答案】C
2、在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能夠較準(zhǔn)確地測出加速度,將你
認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上:.
A.把附有滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面
B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上沒有滑輪的一端,連接好電路
C.再把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼,每次必須
由靜止釋放小車
D.把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,并把它的一端固定在小車的后面
E.把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通直流電源后,放開小車,讓小車拖著紙
帶運(yùn)動,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),換上新紙帶,重復(fù)三次
F.從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶,舍掉開頭比較密集的點(diǎn),在后邊便
于測量的地方找一個(gè)起始點(diǎn),并把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間單位.在選好的起
始點(diǎn)下面記作0,往后第五個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)1,依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)2、3、4、5、6,
并測算出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離
_用用八#X4—XIX5-X2X6—X3pai+az+a3
G.根據(jù)公式ai—3T2、a2-3T2、'3——3T2—及a—,求山a.
【答案】ABCDFG
3、把兩根輕質(zhì)彈簧串聯(lián)起來測量它們各自的勁度系數(shù),如圖甲所示.
(1)未掛鉤碼之前,指針B指在刻度尺如圖乙所示的位置上,其示數(shù)為cm.
(2)將質(zhì)量為50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧I的下端,逐次記錄兩彈簧各自的伸長量;
所掛鉤碼的質(zhì)量m與每根彈簧的伸長量x可描繪出如圖9-3丙所示的圖象,由
2
圖象可計(jì)算出彈簧II的勁度系數(shù)kH=N/m.(取重力加速度g=9.8m/s)
(3)圖丙中,當(dāng)彈簧I的伸長量超過17cm時(shí)其圖線為曲線,由此可知,掛上第
個(gè)鉤碼時(shí),拉力已經(jīng)超過它的彈性限度,這對測量彈簧n的勁度系數(shù)
(填“有”或“沒有”)影響(彈簧II的彈性限度足夠大).
【答案】(1)11.50⑵28(3)5沒有
4、某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測力計(jì)A
掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計(jì)B的一端用細(xì)線系于。點(diǎn),
手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測力計(jì)A和B的示
數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為N.
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是.
A.應(yīng)測量重物M所受的重力
B.彈簧測力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請您提出兩個(gè)
解決辦法.
【答案】⑴3.60(2)D
(3)①改變彈簧測力計(jì)B拉力的大小或方向;
②減小重物M的質(zhì)量(或?qū)更換成較大量程的彈簧測力計(jì))
5、用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:
(1)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如下圖(b)所示的a-F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:
在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角(填“偏大”或“偏小”).
(a)(b)
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動過程中所受的拉力
祛碼和盤的總重力(填“大于""小于''或“等于”),為了便于探究、減小誤
差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與祛碼和盤的總質(zhì)量m滿足的條件.
⑶某同學(xué)得到如圖所示的紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、
E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn).AXUNDG—XAD=cm.由此可算出小車
的加速度a=m心(保留兩位有效數(shù)字).
卜切)十XPG,
?AB_CDE_FGS
?,…,,.■,2(
Liiiii|i11i|iiii|iiiinii111iiiiiii111iiIIIIIi|ininn111iii|iii111iii|in11in11—J
Jem1234567
【答案】(1)偏大(2)小于M》m(3)1.805.0
6、某興趣小組準(zhǔn)備探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)前組員們提
出了以下幾種猜想:
①Ww;②W8V2;③W8小.
為了驗(yàn)證猜想,他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測量物體每次通過
Q點(diǎn)的速度).在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛同學(xué)提出“不需要測出物體質(zhì)量,只要測出
物體初始位置到速度傳感器的距離L和讀出速度傳感器的讀數(shù)v就行了“,大家
經(jīng)過討論采納了小剛的建議.
⑴請你說明小剛建議的理由:.
(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離
Li、L2、L3、L4、…,讀出物體每次通過Q點(diǎn)的速度VI、V2、V3、V4、…,并繪
制了如圖乙所示的L-V圖象.若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下
一步應(yīng)該作出_______.
A.L-V?圖象B.L—五圖象C.L-;圖象B.L-卡圖象
(3)實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力(填"會”或“不會”)影響探究的結(jié)果.
【答案】(1)根據(jù)動能定理列出方程式,可以約去質(zhì)量m(2)A(3)不會
7、如圖所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾
的鐵架臺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題:
守4
(1)為完成此實(shí)驗(yàn),除了所給的器材,還需要的器材有.(填入正確選項(xiàng)
前的字母)
A.米尺B.秒表
C.0?12V的直流電源D.0?12V的交流電源
(2)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的原因有(寫出兩個(gè)原因).
【答案】(1)AD(2)見解析
【解析】(1)需要米尺來測量紙帶上兩點(diǎn)之間的距離,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需用交流
電源,故A、D正確.
⑵①紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間存在摩擦力;②測量兩點(diǎn)之間距離時(shí)的讀數(shù)有
誤差;③計(jì)算勢能變化時(shí),選取的兩點(diǎn)距離過近;④交流電源頻率不穩(wěn)定.(選
取兩個(gè)原因即可)
*8、某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量福州的重力加速度,某次實(shí)驗(yàn)得到的一段紙帶如
圖所示,0、A、B、C、D為相鄰的五個(gè)點(diǎn),測得OA=5.5mm、0B=14.9mm.
OC=28.3mm、OD=45.2mm,打下相鄰兩個(gè)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s.
~.單位:m,
)0ABi-)
(1)用逐差法算出福州的重力加速度g
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