9月大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第9月大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文9月大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

在大二結(jié)束以后，我們進(jìn)行了半個(gè)月的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，然后就是金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)就是在學(xué)校19號(hào)樓一層。

最開(kāi)始是老師進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員。由于實(shí)習(xí)有3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，分成了兩組，分不是上下午交替進(jìn)行。并介紹了金工實(shí)習(xí)的要緊要求和目的：每天進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，4個(gè)人組成一個(gè)組，要求做一個(gè)小錘子。錘子是要緊的實(shí)習(xí)目的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的情況是，老師把安全咨詢題看得非常嚴(yán)峻。假如講不能夠保障安全的話，金工實(shí)習(xí)也就沒(méi)有必要弄了，我們能夠不要！老師的這句話多少讓我有些感動(dòng)。

在工作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的知識(shí)。將一個(gè)圓柱體據(jù)成一個(gè)近似長(zhǎng)方體，那個(gè)地點(diǎn)除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外，還要專門(mén)注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時(shí)候方向不偏。那個(gè)地點(diǎn)面挺講究技巧的。劃線有專門(mén)的儀器，劃線的準(zhǔn)確才能夠保證最后的模型比較對(duì)稱。鋸是一件非常費(fèi)體力的活兒，要組員輪流鋸。但是，其中也要尋到一些訣竅才能夠事半功倍。比如講，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏；鋸不是往下壓而是向前推，不要太過(guò)用力氣，如此既白費(fèi)勁氣而且也容易損壞鋸子；假若鋸得太偏不能夠校正時(shí)，能夠橫向切下鋸過(guò)的部分，重新開(kāi)始鋸，或者是換一個(gè)方向；鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒這是一個(gè)力氣活，當(dāng)時(shí)我就想在那個(gè)機(jī)器化時(shí)代，如此做的效率也太低而且準(zhǔn)確度也不行掌握。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我明白什么是天壤之不。

銑床分為立式、臥式、工具、龍門(mén)、數(shù)控等類不，其特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。通過(guò)機(jī)器能夠把工件非常簡(jiǎn)單的加工成其他規(guī)則形狀，顯然比較有效率。其中有個(gè)重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過(guò)其操縱車床的運(yùn)動(dòng)。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進(jìn)行切削時(shí)缺少滑潤(rùn)；工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切歪；要緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)地銑

大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作要緊通過(guò)機(jī)器完成。然而，專門(mén)注意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對(duì)稱。關(guān)于處理好的錘頭假若有什么地點(diǎn)不平坦，能夠通過(guò)銼頭銼一銼進(jìn)行調(diào)整。如此錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。

錘子最后還有熱處理的工序。如今，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng)，在學(xué)校綜合樓進(jìn)行焊接和車工實(shí)習(xí)。

焊工是非常簡(jiǎn)單的。要緊用防護(hù)罩愛(ài)護(hù)眼睛，用鉗子夾住焊藥進(jìn)行焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生高溫，可達(dá)6000℃以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體能夠排開(kāi)氧氣防止氧化。

車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的`轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。

熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過(guò)加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)掌握了一些生產(chǎn)中的實(shí)際操作，是一次比較實(shí)質(zhì)上的體驗(yàn)，關(guān)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作確信是由關(guān)心的。關(guān)于大三的專業(yè)課學(xué)習(xí)，我們了解到還有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。9月大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，伴隨而來(lái)的是為期2周的金工實(shí)習(xí)，但有一周被五一假日代替了。起初的我是專門(mén)快樂(lè)的，人人都明白金工實(shí)習(xí)是專門(mén)累和臟的。然而在將近結(jié)束之際，我才意識(shí)到，盡管累了、臟了，但金工實(shí)習(xí)所帶來(lái)的不僅僅是這些，它讓我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值。從小無(wú)慮的生活，注定了我們這些衣食的小孩忽略了勞動(dòng)的價(jià)值和不珍惜勞動(dòng)帶來(lái)的優(yōu)越條件。也讓我深深體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們所要付出的勞動(dòng)代價(jià)。盡管金工實(shí)習(xí)馬上結(jié)束，盡管我們?cè)趯W(xué)校的鍛煉也會(huì)告一段落，但我們能以這次的金工實(shí)習(xí)所帶來(lái)的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上或許僅僅是在我們周圍的環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的鍛煉，以次來(lái)做為我們3年后真正踏上社會(huì)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我們金工實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)是數(shù)控。

關(guān)于數(shù)控，往常的我是專門(mén)陌生的。先是那一臺(tái)臺(tái)的數(shù)控機(jī)床上竟然還帶有數(shù)碼技術(shù)，而后是老師的操作，竟然讓他拙劣的金屬塊成為了一個(gè)個(gè)光澤的零件。這關(guān)于我們而言是專門(mén)新奇的。

老師告訴我們，這項(xiàng)技術(shù)能讓我們的設(shè)計(jì)變成成品。這頓時(shí)也讓我們對(duì)數(shù)控更加有好奇心了，也更加促使了我們學(xué)好它的決心了。如何講我們是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的，有的時(shí)候自己設(shè)計(jì)的東西沒(méi)方法表現(xiàn)出來(lái)是一件讓人非常悲傷的情況。

我們要緊學(xué)習(xí)的是如何掌握MILL8那個(gè)程序。運(yùn)行它的時(shí)候我就有種專門(mén)熟悉的感受，因?yàn)楹拖惹皩W(xué)的CAD有著專門(mén)相象的地點(diǎn)，差不多上一個(gè)制圖軟件么。因此對(duì)它，我學(xué)的相當(dāng)順利，老師的講解我能夠非常好的領(lǐng)會(huì)，老師布置的任務(wù)我也是完成的最快的。盡管還有很多的不足，但在老師的精心教導(dǎo)下，修正了這些錯(cuò)誤。

盡管數(shù)控我們只學(xué)了點(diǎn)基礎(chǔ)，但關(guān)于我們的觸動(dòng)也是專門(mén)大的。它讓我們了解到，現(xiàn)在是數(shù)字信息化時(shí)代，再也不是往常那個(gè)有力氣就有飯吃的時(shí)代了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們必須掌握好科學(xué)知識(shí)，以此來(lái)創(chuàng)建更美好的社會(huì)。

第二項(xiàng)是鑄造

鑄造是什么？那個(gè)關(guān)于工人家庭出生的我并不陌生，從小就看到父親廠里面有人做過(guò)。當(dāng)時(shí)覺(jué)得真有意思，不就是造出各種各樣的模型來(lái)么，就跟玩泥巴一樣。當(dāng)我走進(jìn)我們的工房的時(shí)候我依舊這種心理?？粗欢焉惩?，感受好熟悉。

課開(kāi)始了，感受非常興奮。先是理論，后是實(shí)踐。由于好奇，關(guān)于理論部分我并不象其他同學(xué)那樣不耐煩。但聽(tīng)著聽(tīng)著，我就發(fā)覺(jué)全然就不是我想的那么回事。它關(guān)于工藝的要求是專門(mén)嚴(yán)格的，尤其是當(dāng)老師講到關(guān)于你們藝術(shù)設(shè)計(jì)系的學(xué)生而言，今天那個(gè)工種是最累的一個(gè)的時(shí)候我差點(diǎn)沒(méi)岔氣。

終于開(kāi)始動(dòng)手做了。按照老師講的先那出所需要的模型和工具?？粗@些好玩有新奇的工具的時(shí)候，內(nèi)心還在暗自想著這么好玩的東西，確實(shí)有象老師所講的那么難么？然后是跟著老師一步一步的做。在沖沙的環(huán)節(jié)確有用了非常多力氣，如何講是女生不如男生?？粗猩鷤円粋€(gè)個(gè)的完工，我不由得加快了速度，然而我想到慢工出細(xì)活，又不情愿的耐下心來(lái)。但內(nèi)心依舊琢磨著那個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目我會(huì)可不能完成不了，會(huì)可不能不及格？幾經(jīng)折騰終于把模完成了。通過(guò)老師的檢閱，得了93分?？粗约旱膭趧?dòng)成果心中興奮無(wú)比，然而聽(tīng)到打好分的同學(xué)們把你們做好的敲成細(xì)紗，堆到老地點(diǎn)我又差點(diǎn)沒(méi)岔氣。

第三項(xiàng)是焊接

我往常就明白這是啥玩意。因此我一直期盼著這天晚點(diǎn)到來(lái)。

剛進(jìn)工作間的時(shí)候我就有種道不明的感受，我就明白我這為期2天的生活不行過(guò)。果然不出所料，第一天我就因?yàn)閯?dòng)作錯(cuò)誤而被老師訓(xùn)了。當(dāng)時(shí)確實(shí)有種哭的沖動(dòng)，但依舊忍住了。

技術(shù)工作就是如此，一個(gè)小小的動(dòng)作錯(cuò)誤就可能有危險(xiǎn)性。老師的及時(shí)指正讓我明白了，不管做什么情況都要一絲不茍，都要認(rèn)真對(duì)待，都要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)自己是如此，對(duì)不人也是一樣。

通過(guò)一遍遍反復(fù)的練習(xí)，關(guān)于焊接時(shí)的速度、角度和焊弧的高度差不多掌握得比較熟悉了。只是離游刃有余還有段距離，如何講我們的老師做了那么多年依舊那么的認(rèn)真。

第四項(xiàng)是數(shù)控線切割。我們學(xué)的是數(shù)控電火花機(jī)床。老師講這種設(shè)備精確度專門(mén)高，也因此對(duì)他的好感又增加了一點(diǎn)。因?yàn)樗芗庸こ鼍傻膾旒?，這就更讓我們興致昂然了。轉(zhuǎn)而言之，我們能在學(xué)習(xí)這種工種期間做出自己設(shè)計(jì)的成品。我想這關(guān)于我們中的任何一個(gè)人差不多上第一次。因此，預(yù)料之中的，大伙兒都專門(mén)認(rèn)真的學(xué)習(xí)著制圖、編程、操作機(jī)床。

學(xué)習(xí)的第一天，老師讓我們了解和學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的機(jī)床工作原理和差不多的操作要領(lǐng)。也讓我們第一次嘗試了獨(dú)自操作機(jī)床和第一次制作出了一個(gè)六邊形的金屬片。在那個(gè)過(guò)程中，大伙兒差不多上一個(gè)迫不及待的小小孩。

翌日，我們就要制作自己畫(huà)出來(lái)的圖形了。在制圖的過(guò)程中，我們都遇到了不同的咨詢題，我們都意識(shí)到了沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。圖中必須是一條密閉的沒(méi)有簡(jiǎn)短的線，要不然就不能生成程序，不能制作出來(lái)。在那個(gè)環(huán)節(jié)我的圖也出了類似的咨詢題，放大了改、還原了做軌跡，如此重復(fù)了有N多次。那時(shí)真有種放棄的沖動(dòng)，然而抬頭看了一下周圍的`同學(xué)們，他們都在認(rèn)真的制作著，再看看差不多做出成品的那些喜悅的臉，放棄的念頭就像墜落山崖的玻璃杯一樣，消逝不見(jiàn)了。通過(guò)1個(gè)多小時(shí)修剪，軌跡終于生成了。這是一件多么讓人興奮的情況。

這次數(shù)控線切割工種的學(xué)習(xí)，讓我明白得了有耐心的必要性。不管做什么情況，耐心和認(rèn)真的心態(tài)是專門(mén)重要的。

第五項(xiàng)是雕刻。由于種種緣故，雕刻成了我們最后學(xué)習(xí)的工種。但這大概就更增加了他的神秘性。不要以為雕刻是右手拿著刻刀，左手按著竹片進(jìn)行的一項(xiàng)累人的活。事實(shí)上他也是在機(jī)床上完成的，這就顛覆了我以往對(duì)他的印象。據(jù)老師講，那個(gè)工種是專門(mén)為我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生預(yù)備的。

同樣，雕刻的作品老師也留給我門(mén)作為了紀(jì)念品。我想這差不多上我們一輩子都會(huì)珍惜的。

以上就是我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的這次金工實(shí)