初二語文期末考試反思

初二語文第二學(xué)期期末考試反思初二年級(jí)這學(xué)期學(xué)習(xí)了語文的內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生的狀況我感慨頗多?，F(xiàn)把這學(xué)期的狀況分析以下：一、成績方面：我教的兩個(gè)班中，學(xué)生的愛好狀況不同.同窗們的語文基礎(chǔ)沒有那么好，因此領(lǐng)略課程內(nèi)容不太好，沒有對(duì)的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考試的時(shí)候都沒能充足地發(fā)揮自己的能力；同窗們還不能適應(yīng)考試題形，有一定的難度，因此成績不抱負(fù)，大部分學(xué)生考試都不及格。二、存在問題：從這次考試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題諸多，大部分學(xué)生沒有把握；有些學(xué)生不會(huì)做材料分析題，特別是學(xué)生的閱讀能力并回答下列問題的能力不好,有些學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容跟考試題例子不能聯(lián)系到一起；有些學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽課，沒有寫做筆記，卷面不整潔,寫字不正,書寫不美等等。三、具體應(yīng)對(duì)方法：面對(duì)這種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我懂得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對(duì)漢語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽課，才干主動(dòng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)生還是缺少這種勁頭。基于這種現(xiàn)象，在將來的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考察理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的內(nèi)容，有效運(yùn)用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免由于這一次考試的敗北而失去學(xué)習(xí)愛好！下一步用什么辦法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，并且使他們?cè)笇W(xué)語文？我想采用激勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表彰；當(dāng)看到學(xué)生主動(dòng)講話，主動(dòng)分析資料時(shí)，我在全班激勵(lì)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)……我后來盡量用課件上課，在每一種幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，多增加課堂練習(xí)，分析問題。語文成績的提高核心靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有某些想法：1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手做題，特別是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)成了記憶的目的。2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)理解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握狀況，以及作業(yè)完畢狀況。3、激勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高分析能力，提高語文愛好,以適應(yīng)當(dāng)高考。我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會(huì)提高！比西巴格鄉(xiāng)中學(xué)語文（漢）教研組：阿孜