八年級物理教學(xué)總結(jié)

第第頁八年級物理教學(xué)總結(jié)

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇1

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀測和試驗可以援助同學(xué)加深對知識的理解，進(jìn)展同學(xué)的動手動腦技能，培育同學(xué)實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施試驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：

一、試驗?zāi)康?/p>

1．培育同學(xué)樹立實事求是的科學(xué)精神。

2．掌控科學(xué)的試驗方法。

3．培育同學(xué)初步的觀測和試驗技能。

二、試驗重點：本學(xué)期試驗教學(xué)的重點是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1．對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3．仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

4．開展形式多樣的試驗競賽活動。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。

教學(xué)總結(jié)

試驗是物理學(xué)科的基礎(chǔ)，在援助同學(xué)理解、掌控知識，培育同學(xué)動手技能具有重要的作用。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束，為了更好的讓試驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的試驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)扎實開展試驗教學(xué)教研活動。

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高老師的理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們還常常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，仔細(xì)鉆研教材教法，使課堂試驗教學(xué)更好地培育同學(xué)的技能與愛好，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、加大教研力度，促進(jìn)試驗教學(xué)的提高。多次組織試驗老師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師相互觀摩聽課、評課活動，使試驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高試驗老師的試驗教學(xué)藝術(shù)及組織試驗的技能。

3、用考核機(jī)制對試驗老師予以合理的評價，調(diào)動了試驗老師的積極性和制造性，鼓舞老師在膽創(chuàng)新，改革和改進(jìn)試驗方案，取得較好的成果。

二、加強演示試驗的教學(xué)效果。為了提高試驗課的效率，我們

還留意不斷總結(jié)閱歷、積累資料。每個試驗，老師們都反復(fù)實踐，選定最合適的試驗器材，找出最正確的試驗方法，了解試驗中簡單涌現(xiàn)的問題，并且由試驗老師總結(jié)成試驗卡片，分類保存。

1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，細(xì)心設(shè)計試驗步驟和教學(xué)方法.

2、做好了試驗預(yù)備,試驗前使同學(xué)明的確驗?zāi)康?、試驗原理和對觀測的要求。

3、試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意同學(xué)探究活動的需要。增加了同學(xué)動手實操的機(jī)會，提高了試驗課的效率。

三、提高同學(xué)分組試驗的教學(xué)效果。任課老師或試驗老師提前培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講解并描述試驗勝利的關(guān)鍵。使得同學(xué)試驗的勝利率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)愛好和課堂效率。

1、做好試驗前的預(yù)備工作.

2、同學(xué)做好試驗預(yù)習(xí)，明的確驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作。同學(xué)做好試驗記錄。

四、定期開放試驗室，讓每個同學(xué)動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行物理試驗提供便利，鼓舞同學(xué)大膽進(jìn)行試驗，小制作和小發(fā)現(xiàn)。老師自己動手，制作改進(jìn)試驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進(jìn)，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗，新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變老師的角色，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展與熬煉。

六、試驗工作存在問題及今后的打算。半年來，我們都以高度的責(zé)任感和主人翁意識，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格根據(jù)試驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是試驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是試驗教學(xué)備課、課前預(yù)備、試驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，試驗開出率很高，促進(jìn)了試驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培育了同學(xué)探究與質(zhì)疑的技能。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，同學(xué)學(xué)習(xí)成果差別較大，學(xué)困生較多等。

總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正試驗教學(xué)中的不足，使我校的試驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇2

學(xué)期即將結(jié)束,八班級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來,我們物理科開展了各式各樣的工作。優(yōu)點我們繼續(xù)保留,不良的積改進(jìn),從中吸取教訓(xùn),取長補短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期八班級物理科教學(xué)總結(jié)淺談幾點:

一、思想教育:

人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學(xué)過程中,我都仔細(xì)利用物理內(nèi)容從思想上教育同學(xué),特別是聞名的物理學(xué)家,通過對名人的先進(jìn)事項教育轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念、思想,熏陶情感。鼓舞他們追求抱負(fù),對將來充斥信心。特別是物理這門學(xué)科在社會應(yīng)用之廣泛,從而達(dá)到思想教育的目的。

二、知識教學(xué):

知識教學(xué)是全部教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學(xué)期以來,在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點。

1、每上一節(jié)課或課時,我都仔細(xì)備好課,寫好詳?shù)慕虒W(xué)教案;備好每一位同學(xué),爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。

2、仔細(xì)批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補漏強化,做到實時診斷,實時治療。

3、登計好作業(yè)的狀況。比如說同學(xué)交作業(yè)的數(shù)量、案例,同學(xué)的解題方法、過程是否規(guī)范、合理。

4、為提高同學(xué)的主動性。我采用了鼓舞、嘉獎的方式;比如說中考、期考,凡是成果達(dá)到60分或60以上的都受到獎品的嘉獎,包括各方面有進(jìn)步的。從而達(dá)到教學(xué)目的。

三、試驗教學(xué):

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,每個知識點都是以試驗為依據(jù)。愛好是最好的老師,為培育同學(xué)的愛好,試驗教學(xué)優(yōu)為重要。雖然我校的試驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集試驗儀器,讓試驗課如期完成,并且取得了抱負(fù)的效果。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好進(jìn)一步得到升華,學(xué)習(xí)的積積性相對提高,取得良好的成效。本學(xué)期以來,由于多方面的因素,我采納了演習(xí)試驗為主,同學(xué)很少參加到試驗中來,針對這樣的狀況,為了讓每位同學(xué)參加進(jìn)來,結(jié)合我校的狀況,我采納了分組試驗,解決了我校試驗儀器不足,也基本完成了試驗教學(xué)。

四、存在不足:

本屆八班級同學(xué),大部分物理基礎(chǔ)知識差,素養(yǎng)低,認(rèn)識水平不高;同學(xué)的家長不重視教育,導(dǎo)致大部同學(xué)來學(xué)校沒有目的,沒有抱負(fù),沒有目標(biāo);就由于這哪方面因素,課堂上不仔細(xì)聽講,開小差、吵鬧響別人學(xué)習(xí);甚至大部分同學(xué)都沒有來上課。給各科科任老師無法正常教學(xué),壓力相當(dāng)大。面對這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解同學(xué),比如說同學(xué)的家庭狀況、同學(xué)的心理特征;只有和同學(xué)站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來,養(yǎng)成良好的作風(fēng)、習(xí)慣,早日使他們走上健康成才之路。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇3

又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒有永久的冠軍，八班級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績?，F(xiàn)對本學(xué)期心得總結(jié)如下：

一、物理教學(xué)首在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，老老師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的同學(xué)越來越難教了，一個重要的緣由就是同學(xué)對學(xué)習(xí)毫無愛好，對成果高低沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒愛好，那會有激情，沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的狀況，我在物理教學(xué)中常采納小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、物理教學(xué)要灌注愛心。愛同學(xué)這都知道，但是愛好同學(xué)簡單，愛差生就難了。在與同學(xué)的雙邊教學(xué)活動中，假如你不能發(fā)覺每個同學(xué)的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級大部分都是基礎(chǔ)差的同學(xué)，而你又只看到學(xué)習(xí)成果這一項，你會怎樣，先是焦急后是埋怨，怨同學(xué)蠢，然后同學(xué)更加壓力大厭學(xué)成果更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)覺每一位同學(xué)身上的優(yōu)點，你才會以平常心去愛惜同學(xué)，用寬容指導(dǎo)訂正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分同學(xué)厭學(xué)，他們也會看在情面上至少能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、物理教學(xué)要知識長新，八班級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章節(jié)順次變了，不再根據(jù)原來的規(guī)律順次編排，現(xiàn)在更著重從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，知識點的廣度增加不少，深度更加不好掌控，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的立場，多看教材，同時親密留意身邊的新科技成果，只有做到知識的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學(xué)中體會到教書育人的樂趣。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我任教八班級8、9、10、11、班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期過去了，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、織好課堂教學(xué)。

對于初二的同學(xué)，適合“七分管，三分教”的教法，課前做好課堂組織工作，預(yù)備好課堂用品。課堂上關(guān)注全體同學(xué)，初二的同學(xué)特點新奇心強、活波好動，鑒于這個特點，上課首先要掌握好課堂紀(jì)律。把物理教學(xué)的特點和八班級同學(xué)好動、新奇心強的特點相結(jié)合，多提出一些有關(guān)生活應(yīng)用的例子及科學(xué)現(xiàn)象，讓同學(xué)發(fā)揮自己的想象，鼓舞同學(xué)多實踐、多動手，把學(xué)到的東西應(yīng)用到社會生中去。避開同學(xué)死讀書、讀死書的現(xiàn)象。提問面對全體同學(xué)，留意信息反饋，引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，運用“三環(huán)八步”教學(xué)模式，多讓同學(xué)參加爭論，展示，調(diào)動同學(xué)積極參加課堂、學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

課下多與同學(xué)談心，

二、課前備好課

學(xué)校采用集體備課的模式。課前，我們備課組先進(jìn)行集體爭論，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，統(tǒng)一思路，共同探討討論。然后再充分了解同學(xué)狀況，依據(jù)各班不同的狀況在進(jìn)行自備，抓住同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于各班教學(xué)的.教法讓同學(xué)從中獲益。從同學(xué)的基礎(chǔ)狀況和本學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和掌握技能都有較大的進(jìn)步。

三、培育愛好，關(guān)注全體同學(xué)。

物理是八班級同學(xué)開始接觸的一門新課，是一門以觀測、試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。良好的開端是勝利的一半，所以，我在一開始著重培育同學(xué)學(xué)物理的愛好，由于愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。從培育同學(xué)的愛好出發(fā)教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)，我在課堂上多做演示試驗，多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗和感悟。同時也多讓同學(xué)進(jìn)行分組試驗，這樣大大激起同學(xué)學(xué)物理的愛好，也感到物理難度并不大。對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以需要有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給同學(xué)樹立信心。同學(xué)只要有進(jìn)步，我不斷的鼓舞，不斷加強了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信心。

四、積極開發(fā)校本課程

為了開發(fā)同學(xué)的思維、激發(fā)同學(xué)的熱忱、培育創(chuàng)新型人才，我們物理組開發(fā)校本課程《物理創(chuàng)新試驗課程》，我們開放試驗室，放手讓同學(xué)去想、去做，讓他們鉆進(jìn)試驗室，走進(jìn)現(xiàn)實問題，拋棄讀死書的“書呆子”型同學(xué)，變成把書本上學(xué)到知識的和實踐相結(jié)合的新型人才，同時豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，思維也會跟著活躍起來，這學(xué)期我們舉辦了“理化生創(chuàng)新試驗大賽”，同學(xué)們呈現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并把同學(xué)作品編冊成書《理化生自主創(chuàng)新試驗》，起到了特別好的效果。

五、積極參與教研教改活動。

本學(xué)期我積極參與各種教研活動，和教研組的老師一起進(jìn)行“研課標(biāo)、說教材”活動，對新課標(biāo)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、透徹的理解，更深的把握課程方向。同時多聽課、評課，吸取有閱歷老師的優(yōu)點，取長補短，應(yīng)用到自己的課堂中。是自己的課堂更加優(yōu)化。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我任教八班級〔5，6，7，8，〕班的物理教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，仔細(xì)備課、上課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀測課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

〔1〕課前備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰。向同組老師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

〔2〕組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。

〔3〕培育愛好，關(guān)注全體同學(xué)。物理是八班級同學(xué)開始接觸的一門新課，應(yīng)從培育同學(xué)的愛好出發(fā)。由于愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。

〔4〕轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的能量。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期我任教八班級的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我很著重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。

二、積極培育興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

我認(rèn)識到愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主試驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、著重探究教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。

我知道科學(xué)探究是增加同學(xué)體驗的一種有效方式探究能激發(fā)同學(xué)的思維技能，探究能培育同學(xué)的動手技能，觀測技能創(chuàng)新技能等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點，適時轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，如“物態(tài)改變”這一章，就大膽運用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅持一段時間后發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)技能明顯加強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯加強，教學(xué)中老師比較輕松而同學(xué)的學(xué)習(xí)效果較好。

四、留意同學(xué)培育學(xué)習(xí)自信心。

物理是八班級同學(xué)開始接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期出發(fā)。適時給同學(xué)鼓舞，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用贊頌的目光看同學(xué)，相信這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和援助，鼓舞他們大膽的參加。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對同學(xué)情感立場和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學(xué)。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育同學(xué)的自學(xué)技能等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇7

我擔(dān)負(fù)初二班級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期，由于初次接觸中學(xué)物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的立場認(rèn)仔細(xì)真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析。

一、同學(xué)基本狀況

我校八班級共一個班，29名同學(xué)。本班同學(xué)的優(yōu)點：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠相互幫忙，班群眾意識比較強，學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。

本班同學(xué)的缺點：理科基礎(chǔ)差，計算潛力比較弱，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個問題孩子，簡單對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。同學(xué)自主管理潛力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培育。

二、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活，著重同學(xué)基本知識與基本技能的考查，難易適中，面對全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映同學(xué)學(xué)業(yè)水平及老師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，詳細(xì)體此刻：

1、試卷結(jié)合課標(biāo)，著重了同學(xué)依據(jù)生活閱歷估測的潛力考查，體此刻選取題和填空題中。

2、結(jié)合課標(biāo)，對噪聲的危害及掌握方法進(jìn)行了考查，也在選取題和填空題中有所表達(dá)。

3、以課標(biāo)要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)知識應(yīng)用等方面，體此刻選取題、填空題、試驗題中。

4、本試卷著重同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的考查，比如如何進(jìn)行科學(xué)試驗，合理提出問題及猜想，并舉誕生活實例，題目形式多樣，角度獨特，可表達(dá)同學(xué)潛力。

5、本試卷著重同學(xué)試驗的考查，關(guān)于試驗的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例，能夠真實反映同學(xué)的動手試驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。

6、本試卷重視考查同學(xué)將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的說明，表達(dá)了課標(biāo)思想。

7、本試卷著重對同學(xué)分析計算潛力的培育，有利于考查同學(xué)的合理分析潛力及計算潛力。

三、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本，討論試驗，討論教學(xué)方法，力爭讓同學(xué)對物理產(chǎn)生愛好，培育好同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有環(huán)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點，只是點過，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓同學(xué)感受的作用，導(dǎo)致個別同學(xué)在做題時不知所以。

2、教學(xué)方法不敏捷。透過試卷上試驗的考查，我發(fā)覺我的試驗教學(xué)只是遵循課本試驗，只是課本試驗在試驗課上的照搬或者簡約的演化，沒有在多種試驗設(shè)計上、不同操作效果上下功夫，以致在試驗方法轉(zhuǎn)變的狀況下同學(xué)涌現(xiàn)盲區(qū)。

3、教學(xué)中對同學(xué)學(xué)習(xí)效果的反饋及補充提升做得不到位。從同學(xué)答題狀況能夠看出，一些很簡約的基礎(chǔ)知識、基本術(shù)語同學(xué)也涌現(xiàn)了不少錯誤，這說明平常教學(xué)中對同學(xué)基本知識的掌控程度老師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解同學(xué)的學(xué)情，以致教與學(xué)涌現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4、從計算題看，同學(xué)的計算有了需要的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡約的計算算錯，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說明教學(xué)中對同學(xué)的思維培育不夠，平常所教的畫圖分析法效果不佳，說明平常的練習(xí)沒有抓住重點題型、重點突破，沒有做到高效練習(xí)，以致同學(xué)沒有構(gòu)成科學(xué)、正確的分析解題方法。

四、改善措施

1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，上心投身于課堂教學(xué)改革，爭取更有用、更高效的教學(xué)。

3、著重試驗教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本試驗，還要針對試驗進(jìn)行多樣性再設(shè)計，讓同學(xué)多方位的感受試驗，表達(dá)試驗思想，提高動手潛力及分析潛力。

4、面對全體教學(xué)，實時反饋同學(xué)真實的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行反思及再設(shè)計，鞏固教學(xué)效果，全面提升同學(xué)的基礎(chǔ)知識的掌控狀況及基本技能。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣徑直決斷著同學(xué)的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的同學(xué)輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

總之，我將不斷學(xué)習(xí)，上心進(jìn)行教學(xué)討論，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成果。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期我任教八班級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將結(jié)束，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在繼續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

〔一〕工作閱歷總結(jié)

老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學(xué)的依靠。我認(rèn)為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清亮見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名老師的第一步就是討論教材，不僅是討論所教班級的教材，還要把整個中學(xué)階段的教材都要討論，首先要知道在整個中學(xué)階段，數(shù)學(xué)課程都需要同學(xué)掌控些什么知識，知識體系是怎樣安排的，同學(xué)在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些技能需要得到培育和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)學(xué)情合理安排教學(xué)進(jìn)度。并且在整個教學(xué)過程中貫穿許多的活動，例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓同學(xué)在松的學(xué)習(xí)氛圍中掌控知識。

〔二〕存在問題

由于我是一名年輕老師，對教材的熟識程度以及在教學(xué)閱歷上還很欠缺。因此在教學(xué)過程中有時會涌現(xiàn)一些問題。除此之外，現(xiàn)在著重考察的是同學(xué)應(yīng)用知識的技能，但由于以前的教學(xué)模式，同學(xué)的這種技能培育還很弱，以后還需加強這方面的培育。

〔三〕今后努力方向

一、堅持仔細(xì)備課，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力加強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。。

六、積極推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。在以后的教學(xué)中要多想其他有閱歷的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇9

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)負(fù)八班級三個班的物