桐柏高級中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)行動計劃

PAGEPAGE1桐柏高級中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)行動計劃（2011－2015年）一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十七屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》為依據(jù)，以確立社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化、凈化、人文化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)建和積淀桐柏校園文化，營造文明校園、平安校園、綠色校園、健康校園、人文校園、和諧校園，提高師生的人文素養(yǎng)，逐步形成具有桐柏特色的校園文化。二、建設(shè)目標(biāo)通過營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，構(gòu)建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，讓全體師生在校園能獲得、體驗先進(jìn)的思想觀念、良好的行為習(xí)慣、高雅的文化素養(yǎng)，從而產(chǎn)生一種對桐柏精神家園的依戀感和歸宿感，形成較強(qiáng)的向心力和凝聚力。（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強(qiáng)的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。（二）廣泛宣傳桐柏高級中學(xué)的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，使其人人皆知，讓“求真知做真人”校訓(xùn)，“自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，“誨人不倦”的教風(fēng)，“學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，變成師生的自覺行動。（三）豐富校園文化活動，提高學(xué)生文明守紀(jì)、敬業(yè)誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。（四）建立健全富有人文情懷的學(xué)校制度，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)干部和師生員工愿望的融合，使校園充滿和諧氣氛。三、基本原則（一）以人為本的原則。校園文化建設(shè)要從師生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，充分考慮師生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要，重視人的積極性的調(diào)動，充分發(fā)揮和培育文明和諧、積極向上的校園人文精神。（二）導(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，大力弘揚(yáng)中國特色社會主義的主流文化。（三）教育性原則。校園文化建設(shè)要將育人作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。（四）實踐性原則。校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗中陶冶學(xué)生的情操。（五）整體性原則。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，具有系統(tǒng)性、層次性、全面性等特點(diǎn)，需精心設(shè)計統(tǒng)籌安排，并與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合。（六）創(chuàng)造性原則。社會在發(fā)展，校園文化建設(shè)要隨之變化，并體現(xiàn)出發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn)。因此，與時俱進(jìn)，在內(nèi)容、形式上堅持與時俱進(jìn)，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。四、主要任務(wù)（一）大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)按照“清新、高雅、和諧、開放”的原則，建設(shè)優(yōu)良的校園環(huán)境文化，讓校園充滿藝術(shù)性、教育性，體現(xiàn)出濃郁的文化氣息。1、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境。（1）深入開展文明校園、和諧校園的創(chuàng)建活動，提高師生的文明素養(yǎng)，倡導(dǎo)和諧的人際關(guān)系。（2）樹立學(xué)校品牌形象，加強(qiáng)師生品牌教育，規(guī)范學(xué)校校旗、?；?、校標(biāo)的制作和使用，引導(dǎo)師生時刻牢記桐柏校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓桐柏的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校旗、?；铡⑿?biāo)以及校內(nèi)的各種提示牌，從不同的角度體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。（3）豐富桐柏校史陳列室，通過資料記載、實物等展示學(xué)校榮譽(yù)和辦學(xué)成就，全面反映學(xué)校的辦學(xué)歷程，并組織學(xué)生參觀，以提升榮譽(yù)感和自豪感，激勵師生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。（4）發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，用優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣、立志成才、報效祖國。（5）精心設(shè)計、認(rèn)真組織學(xué)校每一次重大節(jié)慶活動，充分發(fā)揮和挖掘開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、軍訓(xùn)、文藝演出、運(yùn)動會等儀式活動的教育功能，激勵學(xué)生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取。2、加強(qiáng)學(xué)校人文景觀建設(shè)。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化，創(chuàng)造優(yōu)美的自校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。（2）認(rèn)真貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生包干制度，積極開展教室環(huán)境建設(shè)優(yōu)勝班級的創(chuàng)設(shè)活動，使班級環(huán)境、校園環(huán)境優(yōu)美整潔，令人賞心悅目。（3）將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生守則、格言警句等布置在學(xué)校的醒目位置，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次，營造高尚健康的教育氛圍。3、加強(qiáng)學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)。（1）按照有關(guān)規(guī)定，設(shè)計和建設(shè)教學(xué)、體育、科技、圖書館、閱覽室等活動場所，逐步完善校園文化活動設(shè)施，為開展校園文化活動提供必需的場所。（2）開辟?？?、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；校團(tuán)委要指導(dǎo)各班辦好班級黑板報，并組織評比。（3）充分發(fā)揮校園廣播電視系統(tǒng)的引導(dǎo)宣傳作用。利用學(xué)校廣播站及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的重要作用。（4）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。（二）大力推進(jìn)校園精神文化建設(shè)1、堅持“關(guān)注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實施“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色名?！鞭k學(xué)方略，引領(lǐng)全體師生樹立共同理想和堅定的信念，培育自強(qiáng)不息、不怕困難、勇往直前、爭創(chuàng)一流的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進(jìn)、崇尚先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓意識。2、深入開展校風(fēng)建設(shè)，全面貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、校紀(jì)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣，使“自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，變成學(xué)生的自覺行為。3、培育良好的教風(fēng)，大力開展師德建設(shè)活動，創(chuàng)建“誨人不倦”的良好教風(fēng)，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供原動力。4、繼續(xù)培育“學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)課，完成好每一項作業(yè)，做好每一個實驗項目。5、認(rèn)真抓好班集體建設(shè)和德育團(tuán)隊工作，建設(shè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風(fēng)。6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。（1）充分利用好“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計開展豐富多彩的教育活動。（2）利用開學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)、入黨、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。（3）開展運(yùn)動會、文藝匯演、讀書節(jié)、美育節(jié)、科技節(jié)、大合唱、籃球比賽等深受學(xué)生喜歡的校園文化活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與特長。（三）大力推進(jìn)學(xué)校制度文化建設(shè)1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務(wù)公開，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。2、堅持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項規(guī)章制度，依法規(guī)范學(xué)校的決策程序，完善決策過程和工作規(guī)則，實現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校部門規(guī)章制度，并將其匯編成冊，作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。4、創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀和行為習(xí)慣。五、保障措施1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作，充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性，推動校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。2、將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在人、財、物等方面逐步加