單元綜合檢測(六)

初中新課標(biāo)百練百勝語文(九年級上冊)圓學(xué)子夢想，鑄金字品牌-PAGE4單元綜合檢測(六)(90分鐘100分)一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.比至陳(等到)此人可就見(接近、趨向)B.君逆寡人者(違背)刑其長吏(懲罰)C.則名微而眾寡(多少)以頭搶地耳(撞)D.夙夜憂嘆(早)斟酌損益(興辦、增加)2.下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.今/天下/三分，益州/疲弊B.誠宜/開張圣聽，以光/先帝遺德C.宜付/有司論其/刑賞D.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕3.下列說法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.《出師表》作者是諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文，陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。B.《陳涉世家》作者是司馬遷，史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。C.《隆中對》作者是陳壽，字承祚，晉朝安漢人，史學(xué)家。D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。4.名句默寫。(6分)(1)且壯士不死即已，。(2)，欲語淚先流。(3)聞?wù)f雙溪春尚好，。(4)，夢回吹角連營。(5)人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創(chuàng)意出奇，以“，”的詞句，形象地物化了自己內(nèi)心的哀愁。(6)《江城子密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會去建功立業(yè)的兩句是：，?5.語文實(shí)踐活動。(8分)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。當(dāng)我們再次與眾英雄聚集在一起，會驚異地發(fā)現(xiàn)，我們的靈魂已在不知不覺中升華。黃梅縣某中學(xué)九年級(1)班開展了“話說千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你幫他們完成準(zhǔn)備任務(wù)。(1)【名言我鑒賞】有許多名人留下了千古傳誦的佳句，仿照示例，請選取古代某一名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。(2分)示例：名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之(劉備)。批注：勸誡世人不能忽略細(xì)小的事情，語重心長。名言：____________________________________________________________批注：____________________________________________________________(2)【名人我評論】請你選擇一個(gè)你熟悉的古代名人，為他寫一段評論性的文字。(2分)人物：____________________________________________________________我的評論：__________________________________________________________________________________________________________________________(3)【明星我仰慕】有很多同學(xué)都有自己仰慕的明星，有的同學(xué)為了一場明星演唱會而不惜耗費(fèi)巨資，也有的同學(xué)為了與自己心中的“偶像”見一面，不惜浪費(fèi)幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間，也有的同學(xué)為了心中的“偶像”歡喜，為了“偶像”憂。請你針對中學(xué)生的這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________(4)【名著我推薦】自古以來，有很多名人留下了絕世佳作，閱讀這些名著，仿佛與名人對話，既能了解歷史又能凈化自己的靈魂。請根據(jù)你積累的名著知識填寫下面句子。(2分)經(jīng)典滋潤心靈，名著豐盈人生?！端疂G》如一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣。，。二、閱讀品悟(40分)(一)(2012·湖州中考)閱讀下面的古詩，完成6、7題。(4分)湖上寓居雜詠十四首(其二)姜夔①湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃②。輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝?！咀ⅰ竣俳?kuí)：宋朝著名詩人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。6.第二句詩中“臥看”二字體現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________7.三、四句詩展現(xiàn)了怎樣的情景?請用自己的話進(jìn)行描述。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2012·深圳中考)閱讀下面選文，完成8～10題。(9分)陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”(節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》)8.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)楚人憐之()(2)置人所罾魚腹中()9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯文：_____________________________________________________________10.選段再現(xiàn)了陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)揭竿而起的英雄壯舉，上古神話《共工怒觸不周山》則曲折反映了原始部落間的激烈斗爭。請比較陳勝和共工這兩個(gè)人物形象的異同。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面文言文，回答11～14題。(12分)唐太宗論弓矢上①謂太子少師②蕭曰：“朕少好弓矢，得良弓十?dāng)?shù)，自謂無以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失?！咀ⅰ竣偕希壕鳎@里指唐太宗。②太子少師：指教皇太子讀書的官員。③弓工：造弓的工匠。11.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)朕少好弓矢()(2)朕始悟向者辨之未精也()12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。答：________________________________________________________________________________________________________________________________13.唐太宗為什么“令京官五品以上更宿中書內(nèi)省”?(3分)答：______________________________________________________________14.從這個(gè)語段中，你可以看出唐太宗是一位怎樣的君主?(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面文字，完成15～18題。(15分)【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！疽摇苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”15.下面句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(2分)()A.QUOTE臣本布衣本在冀州之南,河陽之北(B.QUOTE先帝不以臣卑鄙則凡可以得生者何不用也(《魚我所欲也》)C.QUOTE當(dāng)獎率三軍,北定中原叫囂乎東西,隳突乎南北D.QUOTE還于舊都欲有求于我也(《鄒忌諷齊王納諫》)16.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。(4分)(1)先主曰：“君與俱來。”譯文：____________________________________________________________(2)先主遂詣亮，凡三往，乃見。譯文：____________________________________________________________17.《出師表》能流傳千古，原因之一是其言辭質(zhì)樸，情真意切。請以“遂許先帝以驅(qū)馳”為例，結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.針對【甲】文中畫線句有人提出了這樣的看法：諸葛亮寫《出師表》時(shí)劉備已經(jīng)去世，那么，即使出師未果，也不會對“先帝之明”造成影響，所以諸葛亮的擔(dān)心是多余的。對此，你有怎樣的見解?(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(40分)19.讀下面一首小詩，以“遠(yuǎn)航”作為題目寫一篇文章。我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想未來是平坦還是泥濘只要前進(jìn)，前進(jìn)一切，都在意料之中要求：(1)寫一篇不少于600字的文章；詩歌不少于30行；(2)不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；(3)文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。答案解析1.【解析】選C。眾寡：人少，意思是兵力薄弱。2.【解析】選C。正確的停頓應(yīng)為“宜付有司/論其刑賞”。3.【解析】選A?！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”這兩句詩是杜甫漂泊在西南時(shí)，為追懷諸葛亮所作。4.答案：(1)死即舉大名耳(2)物是人非事事休(3)也擬泛輕舟(4)醉里挑燈看劍(5)只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁(6)持節(jié)云中何日遣馮唐5.答案(示例)：(1)名言：人生自古誰無死?留取丹心照汗青。批注：自古以來，人終不免一死，但死要死得有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句表現(xiàn)了文天祥視死如歸、為國捐軀的堅(jiān)貞氣節(jié)。(2)人物：諸葛亮我的評論：諸葛亮，是智慧的化身，“草船借箭”“火燒赤壁”“空城計(jì)”等神話般的故事和他一起在歷史的長河里熠熠生輝，他是一個(gè)無奈的隱士，一個(gè)有超人膽識、杰出軍事才能和赫赫戰(zhàn)功的英雄，也是一個(gè)不免留下遺憾的悲壯志士。(3)我認(rèn)為“追星”是可以的，但不能太“狂”了。過分或盲目地“追星”，會影響到學(xué)習(xí)。但是如果你能適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)時(shí)間，“追星”也算得上是個(gè)不錯(cuò)的愛好，學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)點(diǎn)，例如他們敬業(yè)愛業(yè)的精神以及刻苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。總之一句話，“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看你怎樣適當(dāng)?shù)胤峙浜桶才艜r(shí)間。(4)《朝花夕拾》如一幅淡雅的畫展現(xiàn)出記憶的甜美；《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐鍛造出意志的堅(jiān)強(qiáng)6.【解析】本題考查對人物情感的理解?！芭P看”一詞中，一個(gè)“臥”字就可看出詩人心境的悠閑、恬淡。答案：向往自然，追求寧靜(或“閑適”“愉悅”“沉靜”等)。(意思對即可)7.【解析】本題考查詩句所表達(dá)的意境。抓住幾種景物，如“輕舟”“青蘆”，注意動詞“過”“搖動”之動態(tài)美，用簡潔的語言描述。答案：展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。8.【解析】解釋詞語時(shí)，注意通假字、古今異義詞、詞類活用等現(xiàn)象。答案：(1)愛戴(2)魚網(wǎng)，這里作動詞，就是用網(wǎng)捕9.【解析】把握重點(diǎn)詞語的含義，如“往往”解釋為到處，“藉”“第”“令”都解釋為假如、假使，“十六七”解釋為十分之六七。答案：即使僅能免于斬刑，但戍邊而死的本來就有十分之六七。10.【解析】人物形象的分析主要還是從性格方面入手，但注意不要只總結(jié)相同點(diǎn)，還要指出不同點(diǎn)。答案：都是不畏犧牲、不怕強(qiáng)權(quán)、勇敢反抗、威武不屈、挑戰(zhàn)舊制度舊秩序的英雄形象。但反抗的目的不同，共工是為了爭奪帝位，而陳勝是為了求生存，是為了反抗暴政；共工形象暴烈魯莽，而陳勝智慧沉著；共工孤獨(dú)反抗，而陳勝帶領(lǐng)被壓迫的群眾斗爭。11.答案：(1)喜歡(2)從前、原來12.答案：木心不直，那么木頭的紋理都不正，弓即使有力，射出的箭也不會直。13.答案：數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。14.【解析】本題考查對人物形象的理解。結(jié)合文中對唐太宗的語言描寫以及“數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失”，把握唐太宗的形象特點(diǎn)。答案：唐太宗是一位關(guān)心民間疾苦、善于自省、善于納諫的君主。附【譯文】皇上對太子少師蕭瑀說：“朕小時(shí)候喜好弓箭，擁有好弓十幾把，自己覺得沒有比這些再好的了，近來把它給造弓的工匠看，工匠卻說‘都不是好弓’。朕就問他原因，他說：‘木心不直，那么木頭的紋理都不正，弓即使有力，射出的箭也不會直?！薏畔?/p>