廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合班級(jí)正在制作“雙節(jié)”熱點(diǎn)播報(bào)，同學(xué)們精選了下列三則材料，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)?！静牧弦弧亢苃àn（

）宇宙，太空逐夢(mèng)。中國(guó)空間站，神舟十六號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐，承擔(dān)的各項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)……廣袤太空，見(jiàn)證“中國(guó)高度”。大壩高聳，水流奔騰。白鶴灘水電站，16臺(tái)發(fā)電機(jī)組首次全開(kāi)并網(wǎng)運(yùn)行。發(fā)電機(jī)組內(nèi)部，由1.6萬(wàn)多張磁軛沖片分900層疊成轉(zhuǎn)子磁軛，中心最大偏差不超過(guò)0.02毫米，刷新“中國(guó)精度”。南海之濱，千帆競(jìng)發(fā)。從“三天一層樓”到“三天一項(xiàng)制度創(chuàng)新”，深圳續(xù)寫“春天的故事”，2萬(wàn)多家國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)托起國(guó)際科創(chuàng)中心，再創(chuàng)“中國(guó)速度”?！静牧隙?023年10月1日上午8時(shí)，首府南寧在民族廣場(chǎng)舉行國(guó)慶升旗儀式。廣大市民齊聚廣場(chǎng)，手持國(guó)旗，高唱國(guó)歌，共同表達(dá)對(duì)祖國(guó)的美好祝福。而柳州、梧州、貴港、賀州、來(lái)賓等地，也分別舉行了升旗儀式。從革命老區(qū)到民族村寨，從漓江之畔到北部灣之濱，從邊關(guān)哨所到火熱軍營(yíng)，處處都有五星紅旗緩緩升起，八桂兒女同唱《義勇軍進(jìn)行曲》，送上對(duì)祖國(guó)母親最美好的祝福?！静牧先?023年，中秋與國(guó)慶“相遇”，廣西各地花團(tuán)錦簇、紅旗飄飄、月餅飄香，各地各部門舉行豐富多彩的活動(dòng)歡慶“雙節(jié)”，祝福國(guó)泰民安，共享闔家團(tuán)圓。中秋節(jié)，在融水苗族自治縣拱洞鄉(xiāng)，村民忙著開(kāi)塘抓魚，制作苗族酸湯魚特色美食，歡慶佳節(jié)。忻城縣舉辦賞月民俗巡游活動(dòng)，組織龍獅方陣、玉兔花燈方陣、仙女嫦娥方陣等11組方陣在大街小巷向市民送祝福，吸引眾多各地的游客前來(lái)參觀體驗(yàn)。靈川縣舉行大型花燈展和系列游園活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。1．閱讀材料一，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）浩hàn()

（2）高聳()2．三則材料中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)。（1）廣袤：

（2）錦簇：4．根據(jù)材料三，有同學(xué)擬寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從下列句子中選出這副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到下面的橫線處。①玉兔花燈游忻城

②開(kāi)塘抓魚忙苗鄉(xiāng)

③白鶴灘站全運(yùn)行

④酸湯魚肴美拱洞上聯(lián)：

下聯(lián)：5．下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．從“三天一層樓”到“三天一項(xiàng)制度創(chuàng)新”，深圳續(xù)寫“春天的故事”。B．八桂兒女同唱《義勇軍進(jìn)行曲》，送上對(duì)祖國(guó)母親最美好的祝福。C．方陣在大街小巷向市民送祝福，吸引眾多各地的游客前來(lái)參觀體驗(yàn)。D．靈川縣舉行大型花燈展和系列游園活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。二、情景默寫6．“雙節(jié)”期間，同學(xué)們游歷了祖國(guó)的大美山河，紛紛用下列詩(shī)句表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題詩(shī)與遠(yuǎn)方出處山河湖海小胡途徑秦嶺，看到秦嶺云霧繚繞，似夢(mèng)似幻，想起了①（人名）的詩(shī)句“②？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。小語(yǔ)站在長(zhǎng)江邊上，看著江中千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的情景，不禁聯(lián)想到劉禹錫的詩(shī)句“③，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。小何去了黃河，看到波濤洶涌的黃河，遙想當(dāng)年毛澤東想象黃河水結(jié)冰的景象，不禁吟詠“大河上下，④”；思接千載，更想到“詩(shī)仙”當(dāng)年行路之難“⑤，將登太行雪滿山”?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《沁園春·雪》《行路難·其一》亭臺(tái)樓閣小婷到了滁州瑯琊山，幾經(jīng)山路回轉(zhuǎn)，終于看到泉水邊的亭子，一句“⑥，，醉翁亭也”最是應(yīng)景。小西夜游西湖，聯(lián)想到雪夜游亭的張岱看到冰雪滿樹(shù)、霧漫云天時(shí)的景象，于是吟詠“⑦，，上下一白”。《醉翁亭記》《⑧》三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧坑芍泄仓醒肱_(tái)辦、文化和旅游部、國(guó)家廣播電視總局、福建省人民政府主辦的第十四屆海峽兩岸（廈門）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)于2023年8月4日在福建廈門開(kāi)幕。本屆海峽兩岸文博會(huì)是迄今為止規(guī)模最大的一屆，內(nèi)容涵蓋文化旅游、工藝美術(shù)、數(shù)字影視、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，突出兩岸互動(dòng)、數(shù)字創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文旅消費(fèi)、活動(dòng)惠民等層面。廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳搭建的“秀甲天下壯美廣西”文化旅游主題展館亮相本屆海峽兩岸文博會(huì)，展覽內(nèi)容融合圖文、實(shí)物和LED等展示形式，立體地詮釋了廣西特色文旅資源和文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展成績(jī)。據(jù)介紹，廣西展館以“侗族風(fēng)雨橋”為造型靈感，吸取月牙形橋拱、飛揚(yáng)檐翼、寶塔亭尖等元素，用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行二次創(chuàng)作，打造出簡(jiǎn)約現(xiàn)代與民族特色兼?zhèn)涞恼桂^造型。整座展館由紅色文化、民族文化、夜游經(jīng)濟(jì)、文博創(chuàng)意四個(gè)區(qū)域組成，通過(guò)文旅融合的形式，挖掘廣西山水背后的文化內(nèi)涵，深入淺出地講述廣西文旅故事?！静牧隙?023年9月13日，由廣西旅游發(fā)展集團(tuán)主辦的“嗨購(gòu)一季·樂(lè)享幸?！?023年幸福生活節(jié)啟動(dòng)儀式在南寧舉行。幸福生活節(jié)從9月13日啟動(dòng)持續(xù)到12月31日，活動(dòng)期間將通過(guò)抖音、一鍵游廣西、廣旅樂(lè)享等新媒體平臺(tái)發(fā)起熱門話題，加大文旅產(chǎn)品供給，培育消費(fèi)熱點(diǎn)，將區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)景區(qū)景點(diǎn)、酒店、旅游線路、名特優(yōu)產(chǎn)品等進(jìn)行線上營(yíng)銷，并開(kāi)展大V實(shí)探、團(tuán)購(gòu)達(dá)人云剪輯、“72小時(shí)不停播”“萬(wàn)人短視頻、直播團(tuán)購(gòu)福利”“抖音全民任務(wù)”等一系列矩陣活動(dòng)，多措并舉促消費(fèi)，真正實(shí)現(xiàn)“引客入桂”，為“中國(guó)人游廣西”助力，推動(dòng)廣西文旅消費(fèi)擴(kuò)容提質(zhì)?！静牧先繄D一

圖二

圖三7．下列說(shuō)法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．第十四屆海峽兩岸文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)是迄今為止海峽兩岸文博會(huì)規(guī)模最大的一屆。B．廣西展館有“侗族風(fēng)雨橋”、月牙形橋拱、飛揚(yáng)檐翼、寶塔亭尖等現(xiàn)代與民族兼?zhèn)湓?。C．廣西展館由紅色文化、民族文化、夜游經(jīng)濟(jì)、文博創(chuàng)意四個(gè)區(qū)域組成。D．幸福生活節(jié)將通過(guò)一系列矩陣活動(dòng)，多措并舉促消費(fèi)，為“中國(guó)人游廣西”助力。8．下列對(duì)材料一、材料二分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．材料一畫線句運(yùn)用了作比較和舉例子的說(shuō)明方法，突出文博會(huì)規(guī)模大、內(nèi)容豐富、涉及面廣的特點(diǎn)。B．材料一加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)介紹”表明廣西展館設(shè)計(jì)元素之說(shuō)有依據(jù)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)的特點(diǎn)。C．兩則材料都表明廣西正在舉全區(qū)之力，通過(guò)多個(gè)平臺(tái)、多種形式發(fā)展廣西文旅事業(yè)。D．材料一側(cè)重文旅融合，挖掘廣西文化內(nèi)涵；材料二側(cè)重多措并舉，推動(dòng)廣西文旅消費(fèi)擴(kuò)容提質(zhì)。9．材料三是關(guān)于廣西文旅的三個(gè)圖標(biāo)，請(qǐng)選出最適合材料一的圖標(biāo)，并說(shuō)明理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。正欲清談逢客至肖復(fù)興①“正欲清談逢客至，偶思小飲報(bào)花開(kāi)。”這是陸放翁的一聯(lián)詩(shī)。很多年前，我在一家客廳的中堂對(duì)聯(lián)中讀到它（后查《劍南詩(shī)稿》，句為“正欲清言聞客至，偶思小飲報(bào)花開(kāi)”），很喜歡，一下子便記住，至今未忘。②“偶思小飲報(bào)花開(kāi)”，是想象中的境界，正要舉杯小酌，花就開(kāi)了，哪能這么巧？這不過(guò)是文學(xué)蒙太奇的筆法，是詩(shī)意的渲染而已。但是，正在想能有個(gè)人一起聊聊天的時(shí)候，這個(gè)人如期而至，或不期而至，這種情形盡管不常有，總還是會(huì)出現(xiàn)。老話“說(shuō)曹操，曹操到”，也有這層意思，只是沒(méi)有這句詩(shī)雅致。而且，說(shuō)曹操，可能只是一時(shí)說(shuō)起，并沒(méi)有想和曹操交談的意思。③“正欲清談逢客至”，這樣的情景，是生活中溫馨的時(shí)刻，是人生難得的際遇。④讀高一那年，學(xué)校圖書館的高揮老師，突然來(lái)到我家。上小學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一位老師到我家來(lái)家訪，高老師是第一位。⑤學(xué)生去圖書館借書，填寫書單，由高老師找好書，再?gòu)拇翱诮杞o學(xué)生。高老師允許我進(jìn)入圖書館挑書，是破天荒的事情。由此，我對(duì)高老師感到親切，她比我姐姐大一歲，我常想和她說(shuō)說(shuō)心里話，沒(méi)想到她突然出現(xiàn)在我家的時(shí)候，我竟然說(shuō)不出什么話了。⑥高老師知道我愛(ài)看書，特意到我家來(lái)看我。她不是我的班主任，沒(méi)有家訪的義務(wù)。當(dāng)然，這也不是家訪。家訪不會(huì)讓我感到那樣親切。⑦在窄小的家里，她看到我僅有的幾本書，塞在一個(gè)只有兩層的小破鞋箱上，委屈地?cái)D在墻角。她當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么。五十多年過(guò)后，也就是幾年前，我見(jiàn)到她，她才又對(duì)我說(shuō)起這件事。我知道日后她破例打開(kāi)圖書館的倉(cāng)庫(kù)，讓我進(jìn)里面挑書；我去北大荒前，從她手里借的好幾本書再未歸還，都和這個(gè)小破鞋箱有關(guān)。⑧父親去世后，我從北大荒回到北京，待業(yè)在家，整天憋在小屋里。母親說(shuō)我跟糗大醬一樣，都快糗出蛆了，勸我出去走走，找人聊聊天。找誰(shuí)呢？大多數(shù)同學(xué)還在全國(guó)各地的鄉(xiāng)下插隊(duì)。白天，大人上班，小孩上學(xué)，大院格外清靜，我家更是門可羅雀。⑨一天，一個(gè)小姑娘來(lái)我家，她是鄰居家的小孩，叫小潔，六歲，還沒(méi)有上學(xué)。她把一本精裝的書遞給我，我打開(kāi)一看，里面夾的都是花花綠綠的玻璃糖紙。她從書里拿出幾張不同顏色的玻璃糖紙，對(duì)我說(shuō)：“你把糖紙放在眼睛上，能看到不同顏色的太陽(yáng)！”然后問(wèn)我：“好玩吧？”我知道，她是想和我一起玩兒，一起說(shuō)說(shuō)話。⑩我問(wèn)她：“你怎么有這么多糖紙呀？”她一仰頭，說(shuō)：“攢的呀！我爸媽過(guò)年給我買了好多糖。吃完糖，我就把糖紙夾在這本書里了?！闭f(shuō)著，她讓我看她的這些寶貝，書里面好多書頁(yè)之間都夾著一張或兩張玻璃糖紙，每張?zhí)羌埖念伾蛨D案都不一樣，花團(tuán)錦簇，非常好看。我一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地翻，從頭看到尾。?好多天，她都跑到我家，和我一起翻這本書，還不住地指著糖紙問(wèn)我：“這種糖你吃過(guò)嗎？”我逗她，搖頭說(shuō)：“沒(méi)吃過(guò)?！彼驼f(shuō)：“等下次我媽再給我買，我拿一塊給你嘗嘗?！?幾年后，我搬家離開(kāi)大院前，小潔跑到我家，要把這本夾滿糖紙的書送給我。我連忙推辭。她卻很堅(jiān)決：“我爸媽總給我買糖，我的玻璃糖紙多的是！再說(shuō)，我看出來(lái)了，你喜歡這本書里的詩(shī)?！闭f(shuō)完，她俏皮地沖我一笑。?這是一本詩(shī)集，書名叫《祖國(guó)頌》。?父親是某日清早到前門樓子后面的小花園里打太極拳，一個(gè)跟頭倒下，突然走的。那時(shí)，我在北大荒，弟弟在青海，姐姐在內(nèi)蒙古，家里只有母親一個(gè)人，孤苦伶仃，束手無(wú)策，正想找個(gè)人商量一下怎么辦理父親的后事，焦急萬(wàn)分。就這么巧，老朱恰逢其時(shí)地出現(xiàn)在我的家里。?老朱是我的中學(xué)同學(xué)，我們一起去了北大荒同一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)。他休探親假回了北京，假期結(jié)束，已買好第二天回北大荒的火車票，臨行到我家來(lái)，本是想問(wèn)問(wèn)我家里要不要給我?guī)|西，沒(méi)想到面對(duì)的是我母親淚花汪汪的老眼。老朱安慰我母親之后，立刻到火車站退了票，回來(lái)幫助我母親料理我父親的后事，一直到我從北大荒趕回北京。?是的，這一次，不是我在家里正欲清談而恰逢客至，是我的母親，是比清談更需要有人到來(lái)的鼎力相助。那一天，老朱如同從天而降般突然出現(xiàn)在我母親的面前，現(xiàn)在回想起來(lái)，簡(jiǎn)直比書中或電影里的巧合還要不可思議。?但是，就是這樣：一觸即發(fā)之際，才更能顯示客至?xí)r情感的含義；雪中送炭，才更能讓人感到客至?xí)r價(jià)值的分量。心有靈犀，才是放翁這句詩(shī)“正欲清談逢客至”的靈魂所在。（選自《讀者》2023年第8期，有刪改）10．“正欲清談逢客至”，作者在文中先后談及了哪些“客至”？感受到了怎樣的情感及分量？請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，參照表格已填寫的句式，按照時(shí)間順序填寫下面的表格。時(shí)間客至情感的含義，價(jià)值的分量高一那年高老師特意到我家來(lái)看我后，破例打開(kāi)圖書館的倉(cāng)庫(kù)讓我挑書。家境貧寒時(shí)，一位老師的到來(lái)給予一個(gè)愛(ài)書的孩子莫大的支持與關(guān)愛(ài)。①②③④⑤⑥11．第一段的括號(hào)有何作用？12．作者既然已經(jīng)知道正確的詩(shī)句是“正欲清言聞客至”，為什么不將題目及文章中的詩(shī)句改正呢？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的推測(cè)。13．賞析文中第?段畫橫線的句子。她卻很堅(jiān)決：“我爸媽總給我買糖，我的玻璃糖紙多的是！再說(shuō)，我看出來(lái)了，你喜歡這本書里的詩(shī)?！闭f(shuō)完，她俏皮地沖我一笑。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。14．下列對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“起舞弄清影，何似在人間”的意思是“起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，為什么要留在人間”。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”緊承上片人世情懷和月色描寫，仍然寫月，寫月光的移動(dòng)和月下的不眠之人。C．詞的開(kāi)頭化用李白《把酒問(wèn)月》中的詩(shī)句，結(jié)尾化用謝莊《月賦》中的詞句，這些都是對(duì)語(yǔ)典的改造運(yùn)用。D．詞的上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對(duì)月懷人，以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。15．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時(shí)”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”在公眾最喜愛(ài)的“詠月”詩(shī)詞調(diào)查中位列前三，支持率分別為29.8%、24.5%和18.7%?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”為什么會(huì)成為公眾最喜歡的“詠月”詩(shī)詞？請(qǐng)分析。五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭狸?yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。【乙】范仲淹斷齏①畫粥（范仲淹）修學(xué)時(shí)最為貧窶②，與劉某同在長(zhǎng)白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂，入少鹽，暖而啖③之，如此者三年。（節(jié)選自彭乘《墨客揮犀》）【注釋】①齏（jī）：搗碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。②窶（jù）：貧寒。③啖：吃。16．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．屬予作文以記之

神情與蘇、黃不屬B．去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C．以刀為四塊

屬予作文以記之D．感極而悲者矣

入少鹽，暖而啖之17．下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文第三段描繪了一幅“洞庭風(fēng)雨圖”，格調(diào)低沉，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶之情。B．甲文記敘多用偶句，寫景多用散句。散句長(zhǎng)短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；偶句兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合。C．乙文敘述范仲淹修學(xué)時(shí)在食宿方面生活條件艱苦的事情，表現(xiàn)了他自強(qiáng)不息的精神。D．乙文衍生了“斷齏畫粥”這個(gè)成語(yǔ)，指在貧苦的條件下勤奮學(xué)習(xí)，形容家貧而力學(xué)。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不以物喜，不以己悲。（2）暖而啖之，如此者三年。19．甲文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)有這種情懷的古人，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。20．人生不可能總是一帆風(fēng)順的，甲、乙兩文帶給我們不少應(yīng)對(duì)人生困苦或挫折的啟示。請(qǐng)從兩文中分別找一個(gè)角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形颉Ａ⒕C合性學(xué)習(xí)21．“雙節(jié)”期間，“紅旗中學(xué)”布置了“尋找身邊的紅色印記”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛探訪了廣西的紅色景點(diǎn)，完成了下列任務(wù)。(1)【任務(wù)一：紅色詩(shī)人】你所在的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃在班會(huì)上展示名著閱讀筆記，請(qǐng)你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。詩(shī)人艾青于1938年11月在桂林創(chuàng)作的第一首詩(shī)是《①》，艾青以一只鳥(niǎo)生死眷戀土地作比，形象地抒發(fā)了深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情感。這一時(shí)期，他詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“②”。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“③”的歌手。(2)【任務(wù)二：紅色英雄】“雙節(jié)”期間，作為學(xué)校通訊員的你到了崇左，采訪了抗美援朝老戰(zhàn)士許華利，開(kāi)展“聆聽(tīng)紅色故事、共憶軍旅歲月”慰問(wèn)活動(dòng)，感受老一輩革命軍人深厚的愛(ài)國(guó)情懷。請(qǐng)你圍繞情境和主題，將對(duì)話補(bǔ)充完整，要求語(yǔ)意清楚、連貫、不偏離主題。你：①許華利：我今年90歲了。1950年參軍入伍，1955年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是解放軍某部偵察連的一名戰(zhàn)士?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)打響后，我主動(dòng)報(bào)名參加中國(guó)人民志愿軍赴朝鮮參戰(zhàn)，在突破臨津江的戰(zhàn)斗中左腿負(fù)傷，榮立個(gè)人三等功一次，1964年光榮復(fù)員。你：②許華利：好的。那就給你講講我當(dāng)年在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中挖陷阱、打坦克的經(jīng)歷吧……今天的安定生活來(lái)之不易，希望你們好好珍惜，學(xué)有所成，為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)。(3)【任務(wù)三：紅色傳承】班級(jí)開(kāi)展以“紅色之旅”為主題的討論會(huì)，有人認(rèn)為“紅色之旅”只不過(guò)是一次旅游，沒(méi)有多大意義。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)寫一段80字以內(nèi)的議論性文字，表達(dá)你的看法。七、作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年9月28日晚，習(xí)近平總書記發(fā)表慶祝中華人民共和國(guó)成立74周年重要講話。他強(qiáng)調(diào)，新征程上，我們的前途一片光明。團(tuán)結(jié)就是力量，信心賽過(guò)黃金。我們要堅(jiān)定信心，振奮精神，團(tuán)結(jié)奮斗，繼續(xù)爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移朝著強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。請(qǐng)以“團(tuán)結(jié)·信心”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。參考答案：1．瀚sǒng2．千帆競(jìng)發(fā)、花團(tuán)錦簇、國(guó)泰民安、闔家團(tuán)圓、大街小巷（任寫三個(gè)即可）3．廣袤：廣闊，寬廣。錦簇：錦繡成團(tuán)。形容色彩艷麗。4．④①5．C【解析】1．本題考查字音字形。（1）浩瀚：hàohàn，水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多。（2）高聳：gāosǒng，高高地直立。2．本題考查成語(yǔ)積累。示例：千帆競(jìng)發(fā)：意思是數(shù)不盡的船只競(jìng)相出發(fā)，形容事物蓬勃向上，生機(jī)勃勃地向前發(fā)展。花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。大街小巷：城鎮(zhèn)里的街道里弄，概指都市里的各處地方。3．本題考查詞語(yǔ)理解。（1）廣袤：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，比喻非常廣闊。結(jié)合“中國(guó)空間站，神舟十六號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐，承擔(dān)的各項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)……廣袤太空，見(jiàn)證‘中國(guó)高度’”可知，此處形容太空遼闊無(wú)邊。（2）錦簇：意思是花團(tuán)錦簇，形容色彩艷麗。結(jié)合“廣西各地花團(tuán)錦簇、紅旗飄飄、月餅飄香”可知，此處形容廣西各地都是鮮花。4．本題考查對(duì)聯(lián)。首先要把握對(duì)聯(lián)的基本要求。對(duì)聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個(gè)字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。首先根據(jù)“仄起平收”可確定上聯(lián)為：④酸湯魚肴美拱洞?！八釡~肴”對(duì)“玉兔花燈”，二者皆為并列短語(yǔ)；“美拱洞”對(duì)“游忻城”均為三字動(dòng)賓短語(yǔ)且為動(dòng)詞+地名格式。因此上聯(lián)為④，下聯(lián)為①。5．本題考查病句辨析。C.成分殘缺，可在“吸引”前加上“這一活動(dòng)”；故選C。6．韓愈云橫秦嶺家何在沉舟側(cè)畔千帆過(guò)頓失滔滔欲渡黃河冰塞川峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者霧凇沆碭天與云與山與水湖心亭看雪【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句、標(biāo)題、作者的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。注意重點(diǎn)字詞：畔、滔、翼、凇、沆碭。7．B8．B9．①圖三最適合；②圖三畫面內(nèi)容整體由廣西的拼音“Guangxi”、海水、廣西地理輪廓、廣西的簡(jiǎn)稱“桂”（以上有1點(diǎn)即可）及口號(hào)“秀甲天下壯美廣西”等元素組成，圖文并茂，主題突出，與材料一廣西展館的文化旅游主題相吻合?！窘馕觥?．本題考查原文內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)材料一第三段“廣西展館以‘侗族風(fēng)雨橋’為造型靈感，吸取月牙形橋拱、飛揚(yáng)檐翼、寶塔亭尖等元素”“用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行二次創(chuàng)作，打造出簡(jiǎn)約現(xiàn)代與民族特色兼?zhèn)涞恼桂^造型”可知，“侗族風(fēng)雨橋”吸取了“月牙形橋拱、飛揚(yáng)檐翼、寶塔亭尖”等元素，并非是展館有“月牙形橋拱、飛揚(yáng)檐翼、寶塔亭尖”，本項(xiàng)表述不當(dāng)；故選B。8．本題考查辨析材料內(nèi)容。B.“據(jù)介紹”的意思是根據(jù)有關(guān)人員介紹，此處列舉他人的看法，表明廣西展館設(shè)計(jì)元素之說(shuō)有依據(jù)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，但并不體現(xiàn)其生動(dòng)性，本項(xiàng)表達(dá)不當(dāng)；故選B。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖一整體是由山的變形和一個(gè)繡球兩個(gè)要素組成，繡球在山的右上方，好像被大山托起，最底下標(biāo)明了“廣西文化旅游”；圖二最上面是由山和云兩個(gè)要素組成，中間是“遍行天下，心儀廣西”，最下面就是“GUANGXICHINA”；圖三最上面的是廣西的拼音“Guangxi”其中“G”像一股卷起的海水一樣，中間是廣西的簡(jiǎn)稱“桂”，下面是“秀甲天下，壯美廣西”；根據(jù)材料一“廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳搭建的‘秀甲天下壯美廣西’文化旅游主題展館亮相本屆海峽兩岸文博會(huì)”可知，“秀甲天下壯美廣西”是展館的文化旅游主題，圖標(biāo)要體現(xiàn)主題要素；根據(jù)材料一“現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言”“簡(jiǎn)約現(xiàn)代”“民族特色”可知，圖標(biāo)要體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，又要體現(xiàn)廣西獨(dú)特的民族風(fēng)味；圖三最上面的是廣西的拼音“Guangxi”，下面是廣西的簡(jiǎn)稱“桂”這些要素體現(xiàn)了現(xiàn)代簡(jiǎn)約的風(fēng)格；“秀甲天下壯美廣西”體現(xiàn)了本次的文化旅游主題，圖三最適合材料一的要求。10．父親去世那年同學(xué)老朱恰逢其時(shí)地出現(xiàn)在我家，安慰母親，幫母親料理父親的后事。家庭變故時(shí)，一位老同學(xué)的造訪給予了一個(gè)在傷痛忙亂中的母親莫大的安撫。待業(yè)在家時(shí)小潔跑到我家，跟我聊糖紙聊陽(yáng)光，把夾滿糖紙的《祖國(guó)頌》送給我。百無(wú)聊賴時(shí)，一位小姑娘的到來(lái)讓一個(gè)茫然的知青樂(lè)觀向陽(yáng)，積極向上。11．表示解釋、說(shuō)明或補(bǔ)充。12．①用錯(cuò)誤的句子，表明自己對(duì)“正欲清談逢客至”的喜歡，照應(yīng)“一下子便記住，至今未忘”。②“正欲清言聞客至”與“正欲清談逢客至”的區(qū)別在于“言”“談”和“聞”“逢”，“言”與“談”差別不大，但用“逢”更能貼合文章的三件事，所以作者將錯(cuò)就錯(cuò)，不做修改。（意思對(duì)即可）13．此句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和神態(tài)（外貌）描寫的方法，小女孩的語(yǔ)言表現(xiàn)了她的大方和心思細(xì)膩，會(huì)顧及他人的感受；“堅(jiān)決”則表現(xiàn)了她確定不移的態(tài)度，“俏皮”地“一笑”表現(xiàn)了她的開(kāi)朗大方、俏皮可愛(ài)、善解人意，早已熟諳“我”看得認(rèn)真的是詩(shī)，卻沒(méi)有說(shuō)破；生動(dòng)地刻畫了小女孩善良可愛(ài)、樂(lè)觀大方、善解人意的形象?！窘馕觥?0．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第?段“父親是某日清早到前門樓子后面的小花園里打太極拳，一個(gè)跟頭倒下，突然走的”概括可得：父親去世那一年；二空，結(jié)合?段“那時(shí)，我在北大荒，弟弟在青海，姐姐在內(nèi)蒙古，家里只有母親一個(gè)人，孤苦伶仃，束手無(wú)策，正想找個(gè)人商量一下怎么辦理父親的后事，焦急萬(wàn)分。就這么巧，老朱恰逢其時(shí)地出現(xiàn)在我的家里”、?段“老朱安慰我母親之后，立刻到火車站退了票，回來(lái)幫助我母親料理我父親的后事，一直到我從北大荒趕回北京”等內(nèi)容概括可得：同學(xué)老朱恰逢其時(shí)地出現(xiàn)在我家，安慰母親，幫母親料理父親的后事。三空，結(jié)合第?段“是的，這一次，不是我在家里正欲清談而恰逢客至，是我的母親，是比清談更需要有人到來(lái)的鼎力相助。那一天，老朱如同從天而降般突然出現(xiàn)在我母親的面前，現(xiàn)在回想起來(lái)，簡(jiǎn)直比書中或電影里的巧合還要不可思議”可知，父親去世后，老朱安慰我的母親并幫忙料理父親后事，老同學(xué)的造訪令家人在悲痛之際感受到了溫暖。四空，結(jié)合⑧段“父親去世后，我從北大荒回到北京，待業(yè)在家，整天憋在小屋里。母親說(shuō)我跟糗大醬一樣，都快糗出蛆了，勸我出去走走，找人聊聊天。找誰(shuí)呢？大多數(shù)同學(xué)還在全國(guó)各地的鄉(xiāng)下插隊(duì)。白天，大人上班，小孩上學(xué)，大院格外清靜，我家更是門可羅雀”概括可得：待業(yè)在家時(shí)；五空，結(jié)合⑨段“一天，一個(gè)小姑娘來(lái)我家，她是鄰居家的小孩，叫小潔，六歲，還沒(méi)有上學(xué)。她把一本精裝的書遞給我，我打開(kāi)一看，里面夾的都是花花綠綠的玻璃糖紙”、?段“幾年后，我搬家離開(kāi)大院前，小潔跑到我家，要把這本夾滿糖紙的書送給我”、?段“這是一本詩(shī)集，書名叫《祖國(guó)頌》”等內(nèi)容概括可得：小潔跑到我家，跟我聊糖紙聊陽(yáng)光，把夾滿糖紙的《祖國(guó)頌》送給我。六空，天真可愛(ài)的小女孩小潔跑到我家，跟我聊糖紙聊陽(yáng)光，把夾滿糖紙的《祖國(guó)頌》送給我，這一舉動(dòng)令茫然的作者感受到溫暖，重新找回了樂(lè)觀和希望。11．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合“很多年前，我在一家客廳的中堂對(duì)聯(lián)中讀到它（后查《劍南詩(shī)稿》，句為‘正欲清言聞客至，偶思小飲報(bào)花開(kāi)’），很喜歡，一下子便記住，至今未忘”可知，括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)前文陸游詩(shī)句的補(bǔ)充說(shuō)明和解釋，可據(jù)此作答。12．本題考查內(nèi)容理解。正確詩(shī)句為“正欲清言聞客至”，作者卻堅(jiān)持用“正欲清談逢客至”這一錯(cuò)誤詩(shī)句作為標(biāo)題，表明自己對(duì)這句話的喜愛(ài)，同時(shí)照應(yīng)“很喜歡，一下子便記住，至今未忘”；二者區(qū)別在于“言”“談”和“聞”“逢”，“言”與“談”均為說(shuō)話、交流，意義相似；用“逢”字與文中作者分別與高中老師、女孩小結(jié)以及同學(xué)老朱三人相逢這些事件相關(guān)，因此作者堅(jiān)持用“正欲清談逢客至”這一標(biāo)題。13．本題考查句子理解賞析。結(jié)合第?段畫橫線的句子中的“堅(jiān)決”“俏皮”和說(shuō)所的話可知，這句話運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫，形象描繪出女孩小潔自信樂(lè)觀，活潑可愛(ài)的性格，小潔的話突出其了解“我”喜歡讀詩(shī)，表現(xiàn)出小潔大方率真、善解人意的美好品質(zhì)。14．A15．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是放達(dá)寬慰之語(yǔ)——遠(yuǎn)隔千里之人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。詞句表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念，也是詞人代替世人發(fā)出的美好祝愿，感情熱烈而奔放。在行云流水般的詞句和美妙的意境中，呈現(xiàn)出樂(lè)觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味。（意思對(duì)即可）【解析】14．本題考查理解內(nèi)容。A.有誤?！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”的意思是：翩翩起舞玩賞著月光下自己清朗的影子，哪像是在人間。何似：何如，哪里比得上。故選A。15．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話的意思是：但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光?！皨染辍笔敲篮玫臉幼?，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑迹暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛(ài)把彼此分離的人結(jié)合在一起。希望人們可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。這首詞是蘇軾在中秋之夜，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿，表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。16．D17．B18．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（沒(méi)有互文不給分）（2）（用鍋）加熱后再吃，就這樣度過(guò)了三年。（意思對(duì)即可）19．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表達(dá)自己的政治理想。這種“先憂后樂(lè)”的思想，具有居安思危的憂患意識(shí)和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。（意思對(duì)即可）參考示例：杜甫自己的茅屋被毀，雨夜難眠，但依然想著天下寒士，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心愿，足見(jiàn)他也具有“先憂后樂(lè)”“苦己為人”的奉獻(xiàn)精神。（第二問(wèn)答案不唯一）20．參考示例：甲文中的“不以物喜，不以己悲”，啟示我們面對(duì)人生的得失要寵辱不驚，要有博大曠達(dá)的胸襟。乙文中范仲淹斷齏畫粥，克服了生活的貧苦，苦學(xué)力學(xué)，最后成為名臣的故事，啟迪我們逆境更能磨礪我們的意志，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難。（答案不唯一，言之成理即可）【解析】16．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。A.動(dòng)詞，同“囑”，囑咐/類似；B.名詞，國(guó)都/名詞，國(guó)防；C.介詞，用/介詞，來(lái)；D.都是連詞，表承接；故選D。17．本題考查文章的理解分析。B.“甲文記敘多用偶句，寫景多用散句”有誤，應(yīng)為：甲文記敘多用散句，寫景多用偶句；故選B。18．本題考查句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?；物，外物。?）重點(diǎn)詞：啖，吃；如此者，像這樣。19．本題考查作者的情感和文化積累。第一問(wèn)。結(jié)合第五段“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？”意思是：唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？表面上寫“古仁人”的政治理念，實(shí)際上是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表達(dá)自己的政治理想；結(jié)合第五段“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”意思是：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)。表達(dá)了一種以民為本，憂國(guó)憂民的思想，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該把民眾的利益放在首位，把國(guó)家的繁榮和人民的幸福作為自己的責(zé)任，即以治國(guó)安邦為己任，憂在天下人之前，樂(lè)在天下人之后；表達(dá)了他對(duì)國(guó)家興衰、民生疾苦的關(guān)注和擔(dān)憂。他認(rèn)為，應(yīng)該在國(guó)家繁榮時(shí)居安思危，不沉醉于享樂(lè)；在國(guó)家困難時(shí)挺身而出，不逃避責(zé)任，要有居安思危的憂患意識(shí)和苦己為人的奉獻(xiàn)精神，是對(duì)儒家傳統(tǒng)“與民同樂(lè)”觀念的發(fā)展。第二問(wèn)。具有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”情懷的古人很多，如大禹、諸葛亮、杜甫、文天祥、岳飛等，寫出其中一人，簡(jiǎn)要敘述人物的事跡即可。如：文天祥在國(guó)家危難之時(shí)，挺身而出，率領(lǐng)義軍抗擊元朝軍隊(duì)。雖然最終被俘，但他堅(jiān)貞不屈，留下了千古名言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他的詩(shī)歌和文章中充滿了對(duì)國(guó)家和人民的深深憂慮和關(guān)愛(ài)，充分體現(xiàn)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神。20．本題考查閱讀啟示。結(jié)合兩文的內(nèi)容，從某一個(gè)角度來(lái)談應(yīng)對(duì)人生困苦或挫折的啟示，言之有理即可。如：古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷，在今天仍是我們修身所追求的崇高境界，在遇到困難和挫折時(shí)，不要驚惶失措，而應(yīng)從容面對(duì)，積極進(jìn)取，以平常心對(duì)待，最終必能戰(zhàn)勝它們?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)增它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。（乙）范仲淹讀書時(shí)最貧窮，與一劉姓學(xué)生一起住在長(zhǎng)白山的僧房里，他每天把兩升粟米煮成一大鍋粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四塊，早晚各取兩塊，切十幾根醬菜，備好半勺醋，再放少許鹽，用鍋加熱后再吃，就這樣度過(guò)了三年。21．(1)我愛(ài)這土地太陽(yáng)太陽(yáng)與火把(2)參考示例：許爺爺，您好！我是紅旗中學(xué)的通訊員，請(qǐng)問(wèn)您今年高壽??？請(qǐng)介紹一下您的從軍經(jīng)歷，好嗎？謝謝！爺爺真是英勇神武，軍功赫赫。能說(shuō)說(shuō)您當(dāng)年在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)歷嗎？(3)參考示例：“紅色之旅”意義非凡。通過(guò)尋找紅色足跡，瞻仰革命舊址等，學(xué)生不僅能更好地了解紅色精神，還能涵養(yǎng)家國(guó)情懷、激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為精神。所以，我們應(yīng)該倡導(dǎo)“紅色之旅”。（觀點(diǎn)，理由，結(jié)論。答案不唯一）【詳解】（1）本題考查名著知識(shí)。第一空，根據(jù)“艾青以一只鳥(niǎo)生死眷戀土地作比，形象地抒發(fā)了深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情感”，可知這首詩(shī)是“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地……”，題目是《我愛(ài)這土地》?！段覑?ài)這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)以"假如"領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心。第二空，艾青在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的詩(shī)歌，最常見(jiàn)的意象是“土地”和“太陽(yáng)”。“土地”意象凝聚了艾青對(duì)祖國(guó)和人民的最深沉的愛(ài)?！疤?yáng)”意象則是寄寓了詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求。第三空，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，艾青加入了中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)，積極參加抗日宣傳工作。這時(shí)期他寫下了大量詩(shī)篇。他以鋪陳的筆法，鮮明的形象，浩瀚的氣勢(shì)，呈現(xiàn)詩(shī)的意境，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》就是這一時(shí)期的代表作。以熱烈跳動(dòng)的旋律和時(shí)代的最強(qiáng)音唱出了詩(shī)人對(duì)全民抗戰(zhàn)的滿腔熱情和勝利信心，激勵(lì)和鼓舞千百萬(wàn)群眾奮起反抗日寇，對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)青年投奔革命起了積極作用。艾青所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，以磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概，因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。（2）本題考查情景對(duì)話。第一空，根據(jù)許華利老爺爺對(duì)自己年齡和從軍經(jīng)歷的介紹，可知“你”的問(wèn)話也應(yīng)與此有關(guān)，稱呼要得當(dāng)，還要運(yùn)用行當(dāng)?shù)闹t敬辭。如：許爺爺，您好！我是紅旗中學(xué)的學(xué)生通訊員。同學(xué)們對(duì)革命老戰(zhàn)士非常崇拜，想了解一些具體情況。請(qǐng)問(wèn)您今年高壽？能給我們介紹一下您從軍戰(zhàn)斗的經(jīng)歷嗎？謝謝您！第二空，根據(jù)“那就給你講講我當(dāng)年在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中挖陷阱、打坦克的經(jīng)歷吧”，可知“你”的問(wèn)題是針對(duì)許爺爺“抗美援朝的戰(zhàn)斗經(jīng)歷”提出的。如：爺爺您真是屢立戰(zhàn)功，為國(guó)為民作出了