幼兒園中班健康課《跳皮筋》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康課《跳皮筋》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)能正確掌握跳皮筋的基本方法。能逐漸提高跳皮筋的次數(shù)和難度，在玩樂中提高身體素質(zhì)。通過跳皮筋鍛煉手腕、手臂、下肢等部位的肌肉，促進(jìn)身體的發(fā)育和成長。理解和遵守跳皮筋的規(guī)則，培養(yǎng)良好的運(yùn)動禮儀。二、教學(xué)內(nèi)容《跳皮筋》為幼兒園中班健康課的一項(xiàng)內(nèi)容。本教學(xué)設(shè)計主要教授跳皮筋的基本方法和規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容具體如下：1.西瓜皮將皮筋繞住兩個同學(xué)的腳踝，兩人同時分開，形成一個平行立方體的形狀。站在立方體內(nèi)，將皮筋跳到腳踝下面。跳完之后，在跳回來繼續(xù)跳到膝蓋下面，再跳回來。最后跳到腰的位置上面，再跳回來，完成一輪跳躍。每一輪跳完后，皮筋就會向上提高一段距離。跳完數(shù)輪后，皮筋已經(jīng)提高到了膝蓋以上，最后再跳幾輪就能跳到皮筋繃直的高度。2.二人轉(zhuǎn)站在皮筋的兩側(cè)，將皮筋繞住同伴的腳踝，跳完一定次數(shù)后，同伴換成自己跳皮筋。每跳完一定次數(shù)，皮筋就要向上提高一段距離，逐漸增加難度。3.獅子吼三人分配角色，兩個同伴站在皮筋的兩側(cè)，另一個同伴站在皮筋的正中央。站在中間的同伴負(fù)責(zé)喊出口令，讓兩位同伴準(zhǔn)確而快速地跳皮筋，口令可以是數(shù)字、顏色、動作等。口令不斷變換，玩家們需要根據(jù)口令進(jìn)行相應(yīng)的操作，順利完成游戲。三、教學(xué)流程1.開場教師進(jìn)入教室，向孩子們問好并介紹今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后讓孩子們做幾組動作熱身，準(zhǔn)備開始教學(xué)。2.提出問題請孩子們回答以下問題：跳皮筋的過程中需要注意什么？怎樣才能跳得高、跳得穩(wěn)？3.講解跳皮筋的方法教師向孩子們演示跳皮筋的方法，同時向孩子們詳細(xì)講解跳皮筋的規(guī)則和注意事項(xiàng)。4.初步練習(xí)孩子們在教師的指導(dǎo)下，初步練習(xí)跳皮筋。跳皮筋的高度以膝蓋為準(zhǔn)，根據(jù)不同的跳躍經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安排和指導(dǎo)。初步練習(xí)中，教師要注意每個孩子的情況，及時糾正跳躍姿勢的錯誤，同時對表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。5.游戲形式教學(xué)按照順序依次安排“西瓜皮”、“二人轉(zhuǎn)”和“獅子吼”三種跳皮筋的游戲形式，每一種形式都能夠提高跳躍的難度和次數(shù)。教師提供相應(yīng)的難度變化，讓孩子們不斷克服難關(guān)，增強(qiáng)自信心和愉快的體驗(yàn)感。6.結(jié)束在教師的帶領(lǐng)下，讓孩子們做適當(dāng)休息和放松的體操動作，結(jié)束今天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、教學(xué)反思1.教學(xué)過程總體評價本次跳皮筋的教學(xué)過程中，孩子們積極參與，互相配合，展示了良好的團(tuán)隊精神。其中“獅子吼”游戲形式特別受到孩子們的歡迎，激發(fā)了孩子們的游戲興趣。2.學(xué)生表現(xiàn)及個別問題部分同學(xué)對跳皮筋的基本要素理解不夠，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。部分同學(xué)的個體發(fā)展情況不同，難度較大的跳皮筋游戲形式對其可能過于困難。3.教學(xué)策略改進(jìn)增加各種難度適應(yīng)階段，并逐漸提高游戲形式的難度。為不同水平的學(xué)生設(shè)置不同的目標(biāo)，讓每個人都有成功的感受。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時提供基礎(chǔ)練習(xí)的機(jī)會。4.教育思考跳皮筋是一種非常簡單而且有趣的體育運(yùn)動，能夠充分鍛煉孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。更重要的是，跳皮筋可以讓孩子們在游戲中享受到成功的感覺，培養(yǎng)他們樂于接受挑戰(zhàn)和不斷超