教育敘事-課堂教學(xué)是一門藝術(shù)

Word教育敘事-課堂教學(xué)是一門藝術(shù)

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)要求的行之有效的教學(xué)活動(dòng)，巧妙地安排好各項(xiàng)活動(dòng)，使整個(gè)教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，將會(huì)得到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生采用摸摸、聞聞、玩玩、唱唱等方式學(xué)習(xí)新知，直觀形象，讓學(xué)生輕松地理解和掌握單詞和句型，有利于活躍學(xué)生身心，減輕學(xué)習(xí)疲勞，同時(shí)，還培養(yǎng)他們積極參與的興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)通過巧妙合理地組織教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)，有機(jī)地整合新舊知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生情知互動(dòng)。

譬如，新授單詞dirty的引入，出示一雙臟手，簡(jiǎn)單直觀，首先讓學(xué)生有了視覺上的感受，接下來因?yàn)槭峙K，所以要洗手，在我親身示范的過程中，吸引了學(xué)生的注意力，自然地引出了Iwashmyhandswithwater的句型，在練習(xí)之后，我的一個(gè)問題，Whatdoyoudowithwater?讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說水的用途，有學(xué)生說:Iwashmyhairwithwater.有的說：Iwashmycoatwithwater.還有的說:Ibrushmyteethwithwater.開放式的提問，激發(fā)了學(xué)生說的欲望，發(fā)揮了想象，活躍了思維，交流了他們的生活體驗(yàn)，鍛煉了他們的表達(dá)能力。

說到水的用途，自然地說到可以洗毛巾，引入了新單詞towel，操練單詞，我自編兒歌，把知識(shí)點(diǎn)融入兒歌中，朗朗上口的語音語調(diào)，鮮[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]明的韻律節(jié)奏，給學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)的樂趣，使他們學(xué)得快記得牢。接著，讓學(xué)生討論他們帶的毛巾，小組討論的活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了說的機(jī)會(huì)，從個(gè)別學(xué)生的介紹中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生能很好的把新舊知識(shí)整合起來，用到了很多學(xué)過的句型，如一學(xué)生說到：Thisismytowel.It’sarectangle.It’syellow.It’sverysoft.Therearesomeflowersonit.Iwashmyfacewithmytowel.Ilikeitverymuch.完整地表達(dá)了自己的思想，提高了能力。

由于毛巾很臟，于是就用香皂洗毛巾，引入了soap這一單詞，讓學(xué)生通過摸、聞來感受soap，鼓勵(lì)他們使用各種器官參與學(xué)習(xí)、進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)生的踴躍說明了活動(dòng)發(fā)揮了他們的能動(dòng)性。我這時(shí)候盛勝追擊，給學(xué)生提供了一個(gè)開放式的問題：IlikeSafeguardsoap.Whatdoyoulike?給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會(huì)，學(xué)生說的答案也是各種各樣，由于在表達(dá)過程中，我沒有因?yàn)樗麄冇弥形谋磉_(dá)某些牌子加以制止，學(xué)生開口表達(dá)的積極性大大得到了提高。

接下來的活動(dòng)，出示一條玩具鯊魚，由于鯊魚嘴里有很多牙齒，引出了teeth，在數(shù)牙齒的活動(dòng)中，學(xué)生知道了tooth和teeth之間的區(qū)別，為了更好地鞏固這一知識(shí)點(diǎn)，我自編了歌曲：Onelittletooth,twolittle

teeth,threelittle,fourlittle,fivelittleteeth...ect.學(xué)生在熟悉的旋律中，唱著歌曲，興致盎然。這樣的游戲活動(dòng)往往能避免純粹教學(xué)的枯燥，給課堂注入活力，給學(xué)生帶來樂趣。

總之，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們教師去不斷地探索，不斷地去創(chuàng)新，我將一如既