新橋中學(xué)九年級(jí)政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

新橋中學(xué)九年級(jí)政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]1、情感態(tài)度與價(jià)值觀我們要誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。2、知識(shí)與能力目標(biāo)我們要懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。培養(yǎng)善于思考和勇于提問解答問題的能力。[過程與方法]結(jié)合學(xué)案，大家通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】難點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)重點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任【復(fù)習(xí)提問】1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？2、維護(hù)國家尊嚴(yán)的重要意義？怎樣維護(hù)國家尊嚴(yán)？（難點(diǎn)）3、為什么要參加公益活動(dòng)？5、你參加過哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？（重點(diǎn)）【教學(xué)過程】（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)（每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間7－8分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，）問題提示如下：1、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？2、我們做錯(cuò)事時(shí)該怎樣做？（難點(diǎn)）3、什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？4、怎樣做到自覺承擔(dān)責(zé)任？（重點(diǎn)）（二）講授新課：案例1：教材第26頁第一個(gè)活動(dòng)——?jiǎng)⑼∶媾R的責(zé)任選擇提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過一位同學(xué)面臨責(zé)任選擇的沖突情境，引導(dǎo)我們思考，我們應(yīng)該如何正確處理責(zé)任沖突，如何理智而對(duì)責(zé)任選擇的矛盾沖突。幫助學(xué)生理解承諾是一種責(zé)任，履行承諾是一種能力，要做到慎重承諾，做到“言心行，行必果”。（同時(shí)教育我們應(yīng)該正確對(duì)待身邊“自食其言”、不信守諾言的同學(xué)、朋友，多一些寬容和理解。雖然信守承諾意味著承擔(dān)責(zé)任，但信守承諾不是刻板的，也可以根據(jù)實(shí)際情況的變化靈活處理，當(dāng)自己沒有履行諾言時(shí)可以實(shí)事求是地向他人說明情況、解釋原因，得到別人的諒解。）學(xué)生回答教師總結(jié)：○如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)……○如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉汀家沒人等候，那么會(huì)……所以，我們要懂得（教師總結(jié)概括）：諾言意味著責(zé)任，慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是中學(xué)生成熟和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。○根據(jù)你的理解，請(qǐng)把故事續(xù)寫下去。（略）案例2;教材第27頁第二個(gè)活動(dòng)——一位初中生面臨的承諾責(zé)任的選擇提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過一名初中生在打工過程中丟失公司宣傳畫后陷人的矛盾，引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該如何面對(duì)自己的過錯(cuò)。教育學(xué)生明白能夠承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的行為表現(xiàn)，能夠承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更需要膽量和勇氣?！鹚秊槭裁聪萑朊苤?？如果她向公司匯報(bào)丟失了公司產(chǎn)品的宣傳畫，她要照價(jià)賠償；如果她不向公司匯報(bào)，雖然公司可能不會(huì)知道，但她就要成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不守信譽(yù)的人，可能會(huì)在今后的日子里一直因此事受到良心的譴責(zé)。所以她陷入了矛盾之中?！鹚摓樽约旱男袨槌袚?dān)怎樣的責(zé)任？這件事教育我們（教師總結(jié)概括）：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為小玉，要正確地看待自己的過錯(cuò)，向公司匯報(bào)并按照公司規(guī)定，照價(jià)賠償公司的損失，以此承擔(dān)因自己過錯(cuò)所造成的后果。履行諾言，承擔(dān)錯(cuò)誤，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。特別是在別人不知道你的過錯(cuò)的情況下，信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，更能贏得他人和社會(huì)的信任。（此外還要教育學(xué)生注意兩點(diǎn)：①怎樣才能做到防患于未然，盡可能避免一些意外過錯(cuò)的發(fā)生。②要正確看待自己的過錯(cuò)，不要因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)就不愿意承擔(dān)責(zé)任。）案例3：（此練習(xí)是這個(gè)問題的落腳點(diǎn)和歸宿，教師巡視檢查督促學(xué)生必須認(rèn)真練習(xí)、回答后教師總結(jié)）教材第27頁第三個(gè)活動(dòng)——反思自己的行為提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，讓學(xué)生在自我反思的體驗(yàn)和坦誠交流中進(jìn)一步理解，能夠勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任的行為表現(xiàn)。作為中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己的過錯(cuò)，應(yīng)該懂得如何主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。問題及答案：○你是如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？請(qǐng)反思一下自己的行為。（第一問答案略，第二問要分析“勇敢認(rèn)錯(cuò)”、“逃避責(zé)任”分別給自己帶來了什么樣的影響；如果當(dāng)時(shí)采取了另一種處理方式，會(huì)帶來怎樣的結(jié)果。）反思自己的行為應(yīng)得到以下的結(jié)論：生活中出現(xiàn)錯(cuò)誤不可怕，有了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)、逃避承擔(dān)責(zé)任，才是可怕的。只有敢于正視自己的錯(cuò)誤，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)?！鹑绻阌杏赂艺J(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請(qǐng)與同學(xué)交流一下。（答案略）案例4：教材第28頁第四個(gè)活動(dòng)——許葦?shù)臒捞崾荆罕净顒?dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過一位初中生在日記中反思自己承擔(dān)責(zé)任的消極感受，教育學(xué)生明白應(yīng)該以怎樣的態(tài)度承擔(dān)責(zé)任：承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度不一樣，感受和體會(huì)就不相同，最要緊的是要用積極的心態(tài)來面對(duì)紛繁復(fù)雜的責(zé)任，努力做責(zé)任的主人，從而享受積極承擔(dān)責(zé)任帶來的快樂。學(xué)生回答教師總結(jié)：○許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？○哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是她主動(dòng)承擔(dān)的？○她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。案例5：教材第29頁第五個(gè)活動(dòng)——填表提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過完成一張表格，讓學(xué)生反省自己是否承擔(dān)了本應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，哪些方面還存在不足。教育學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，更好地履行自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（填表時(shí)要講真話、實(shí)話，客觀、全面）案例6：課堂練習(xí)：P29填空并思考回答1、請(qǐng)寫下你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會(huì)中承擔(dān)了哪些責(zé)任？2、哪些是你被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是主動(dòng)承擔(dān)的？3、請(qǐng)你說說如何才能更好的承擔(dān)責(zé)任？學(xué)會(huì)回答后，教師總結(jié)出課本主題：學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。第一單元:第二課做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民作業(yè)（No005）姓名：班級(jí)：2010年9月日單項(xiàng)選擇題1．信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，要求我們①慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言②當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤③承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果及相應(yīng)責(zé)任④找理由減輕自己的過錯(cuò)Ａ．②③④Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③2．做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該做到①信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)②信守承諾，為自己贏得信任③主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任④勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé)⑤慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②③⑤Ｃ．①②③④Ｄ．②③④⑤3．下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法中錯(cuò)誤的是Ａ．承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)Ｂ．承擔(dān)責(zé)任意味著付出Ｃ．承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇Ｄ．承擔(dān)責(zé)任只有履行義務(wù)，沒有獲得回報(bào)的權(quán)利4．當(dāng)一個(gè)病人得了不治之癥時(shí)，醫(yī)生時(shí)不時(shí)地對(duì)病人說：“你的病沒什么，很快就會(huì)好的?！蹦阏J(rèn)為這位醫(yī)生的行為是Ａ．欺騙病人，不誠信的行為Ｂ．遵守職業(yè)道德，但對(duì)病人是不負(fù)責(zé)任的行為Ｃ．是一種負(fù)責(zé)任的行為Ｄ．不好評(píng)價(jià)5．責(zé)任心