教育敘事-老師請(qǐng)給自己留點(diǎn)空間

Word教育敘事-老師，請(qǐng)給自己留點(diǎn)空間

開(kāi)學(xué)了，老師們又走進(jìn)了創(chuàng)造的崗位。煩惱會(huì)不會(huì)也跟著你而來(lái)？我們每天都在努力為學(xué)生創(chuàng)造舒適幽雅的生活環(huán)境，創(chuàng)造高效生動(dòng)的學(xué)習(xí)空間。我們心中唯有學(xué)生、學(xué)校、職責(zé)、責(zé)任。當(dāng)有一天，我們老去，靜靜回首往事的時(shí)候，我們是否想過(guò)，曾經(jīng)有多少屬于自己的空間？親愛(ài)的老師，請(qǐng)給自己留點(diǎn)溫馨的空間吧！

親愛(ài)的老師，請(qǐng)你在每天離開(kāi)家門之前，別忘了對(duì)著穿衣鏡給自己一個(gè)甜美的微笑。幸福的一天又來(lái)到了！別忘了給家人一個(gè)甜美的微笑，讓他們感受到你的快樂(lè)?？鞓?lè)是一種能力，快樂(lè)能讓身邊人滿心溫暖。

走在上班的途中，雖然你腳步匆匆，也請(qǐng)留意一下路旁多彩的一切。天上的流云，地下的微風(fēng)；啁啾的雀鳥(niǎo)，蓬蓬勃勃的綠樹(shù)紅花；來(lái)來(lái)往往的車輛，熙熙攘攘的人群，還有那些背著書(shū)包的可愛(ài)的孩子……也請(qǐng)給他們一個(gè)微笑，讓心靈與心靈在微笑中通暢融合吧。

親愛(ài)的老師，請(qǐng)給自己留點(diǎn)和諧的空間吧！

當(dāng)你面對(duì)一個(gè)個(gè)急待改進(jìn)的生命體，請(qǐng)稍作停留，讓憤怒、悲憫、沉痛、氣惱留在另一個(gè)空間，讓冷靜和理智成為你忠實(shí)的朋友?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，更何況是一個(gè)個(gè)鮮活的生命呢？如果盡了所有的努力也不能改變什么，那么就讓我們做麥田的守望者吧。

親愛(ài)的老師，上輩子幾千次回眸，才有今生的一次擦肩而過(guò)。更何況今天能成為同事，實(shí)在是莫大的緣份。與同事相處，多一絲寬容，少一絲苛責(zé)；多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽；多一些服務(wù)，少一些利用；多一分謙懷，少一分嫉妒。一起工作的同事不就是我們的親人嗎？

親愛(ài)的老師，請(qǐng)給自己留點(diǎn)閑適的空間吧！

下班了，去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一會(huì)。踢幾腳球，做幾節(jié)操，跑幾分鐘步……讓自己遠(yuǎn)離疾病，讓健康成為你終身的良友。人的一生，除了工作的三四十年，還有退休后的數(shù)十年。這些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的歲月，我們可以沒(méi)錢沒(méi)權(quán)，但卻不能沒(méi)有健康。對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，就是對(duì)家人和國(guó)家負(fù)責(zé)。

再忙也別忘了聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)是全世界共同的語(yǔ)言，它是各種藝術(shù)中最屬于心靈的。它會(huì)帶給你高尚的魅力，讓你的心靈變得柔軟而善良。課間休息時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)吧，讓心靈復(fù)歸平靜，再默默地走進(jìn)作業(yè)教案的無(wú)限空間，也就神清而氣爽了。

周末和假日，別忘了讀讀書(shū)，親近一下自然?！拔恼率前割^之山水，山水是地上之文章”，閑暇才能出智慧。看看案頭的山水，讀讀地上的文章，人的心竅便多了幾分空靈。沒(méi)有功利地讀讀各式閑書(shū)，更是讀書(shū)的最佳境界。都說(shuō)讀書(shū)是極其奢侈的事，那就讓我們守著這份清貧，吮吸著奢侈的甘露，自己撫慰一下那顆煩躁無(wú)措的心吧。找點(diǎn)時(shí)間自然而然地走進(jìn)田間村野吧，嗅花香，觀鳥(niǎo)語(yǔ)，賞明月，戲山泉，與山水共存，與蟲(chóng)魚(yú)共語(yǔ)，人生豈不美妙？

人的一生就像一曲交響樂(lè)，有輕重緩急，有起承轉(zhuǎn)合，有高潮迭起，也有低吟徘徊。當(dāng)然也像一年的四季，經(jīng)過(guò)爛漫火熱的春夏，碩果清寂的秋冬，然后默默地輪回。教師短暫的一生，不僅僅屬于教育，不僅僅屬于學(xué)生，還屬于我們自己。親愛(ài)的老師，請(qǐng)給自己留點(diǎn)空間，讓我們竭盡全力把這個(gè)