吉林省德惠市2023年九年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)情調(diào)研卷附答案

九年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)情調(diào)研卷一、積累與運(yùn)用(15分)1．閱讀下面文字，完成各題。萬歷三十年正月的某天，因聽聞張岱善對(duì)，張岱的二舅陶崇道指壁上畫對(duì)張岱道：“畫里仙桃摘不下”。張岱對(duì)道.“(將來花朵夢(mèng)筆中)”。陶崇道對(duì)此感到十分驚奇，①稱贊張岱為“今之江淹”。十五日上午，張岱前往舅祖朱敬循家看燈。午飯過后，一位客人指著天井兩旁的荷花缸出對(duì)：“荷葉如盤難貯水”。張岱對(duì)道：“榴花似火不生煙”。滿zuò客人對(duì)張岱大為贊賞。約萬歷三十三年，張岱隨祖父張汝霖到杭州時(shí)，遇到了正騎著張汝霖所贈(zèng)的大角鹿游覽錢塘江的陳繼儒，他聽說張岱shàn長(zhǎng)對(duì)對(duì)子，便指著屏風(fēng)上的李白騎鯨圖道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！睆堘妨⒖虒?duì)道：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)?！雹陉惱^儒不僅夸贊張岱聰敏，還稱張岱為小友。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①陶崇道②榴花③滿zuò④shàn長(zhǎng)（2）重新排列括號(hào)中的詞語，對(duì)出下聯(lián)。。（3）下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）A．選文中的“十分”是副詞，“十分驚奇”是偏正短語。B．太白是李白的字，眉公是陳繼儒的號(hào)，“打秋風(fēng)”詼諧幽默，可見張岱善對(duì)且巧。C．句子①里雙引號(hào)的作用是：表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意。句子②是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D．“張岱善對(duì)”的“對(duì)”指的是對(duì)聯(lián)、楹聯(lián)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。（4）將選文中的最后一副對(duì)聯(lián)工整地抄寫在下面的橫線上。上聯(lián)：下聯(lián)；2．古詩(shī)文默寫填空（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。(李白《行路難》)（2），此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)（3）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中，與“隔千里兮共明月”意境相似的句子是；（4）鼓勵(lì)身處逆境的好友奮發(fā)向上、展望未來，我們可以用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的句子：。二、閱讀(45分)閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成各題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?．下列加點(diǎn)詞語解釋都相同的一項(xiàng)是（）A．是日更定矣/是金陵人/實(shí)事求是B．湖中人鳥聲俱絕/俱往矣/聲色俱厲C．客此/太守與客來飲于此/不速之客D．擁毳衣爐火/今操已擁百萬之眾/前呼后擁4．下列理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章融敘事、寫景、抒情于一爐，既表現(xiàn)深摯的隱逸情懷，又寄寓幽深的故國(guó)之思。B．“拉余同飲”的“拉”字可見對(duì)方熱情，“強(qiáng)飲三大白”的“強(qiáng)”字可見作者真性情。C．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句從正面渲染出西湖水枯氣寒、凄婉肅殺的氛圍。D．舟子口中道出的“癡”字看似隨意，實(shí)則意味深長(zhǎng)。從側(cè)面寫出作者孤高冷傲的品格。5．簡(jiǎn)要分析“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。閱讀下面的課外文言文，完成各題。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。江干上下十余里間珠翠羅綺溢目車馬塞途飲食百物皆倍穹常時(shí)。而僦賃看幕，雖席地不容間也。——周密《觀潮》節(jié)選【注釋】既望：農(nóng)歷八月十六日。僦(jiù)賃(lin)看幕：租用看棚的人非常多。6．文中畫直線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A．江干上下十余里/間珠翠羅綺溢目/車馬塞途飲食/百物皆倍穹常時(shí)。B．江干上下十余里間/珠翠羅綺溢目/車馬塞途/飲食百物皆倍穹常時(shí)。C．江干上下十余里/間珠翠羅綺溢目/車馬塞途飲食/百物皆倍穹常時(shí)。D．江干上下十余里間/珠翠羅綺/溢目車馬塞途/飲食百物皆倍穹常時(shí)。7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。8．《觀潮》寫“潮”、《湖心亭看雪》寫“雪”，兩篇文章在寫景時(shí)寫法有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面文字，完成各題?？曜英俟湃朔Q筷子為“箸”，這個(gè)專稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱“箸”為筷子。如明人陸榮《椒周雜記》載，吳中民間行船時(shí)忌說“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改為“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些讀書人也漸稱“箸”為“筷”。②用筷歷史，已有3000多年，早在商代，紂王已用象(牙)箸。在長(zhǎng)期的使用中，根據(jù)考古資料提供的信息，既有器形的變化，也有制作質(zhì)地的不同。③筷子的器形，最初，兩頭同樣粗細(xì)。先秦時(shí)期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細(xì)，分不出手握的筷頭和夾食的筷足。已知最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長(zhǎng)約20多厘米，屬春秋晚期。安徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細(xì)長(zhǎng)方形，殘長(zhǎng)23厘米，寬4毫米。及至宋代，筷子的粗細(xì)又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長(zhǎng)24厘米，筷首與筷足，粗細(xì)已很分清了。④古代的箸，長(zhǎng)短并無定制，約20厘米左右。形體有方有圓，其徑一般在0.4厘米左右，最粗不會(huì)超過0.6厘米，比今日用筷要細(xì)——古人之箸用來夾羹湯中的菜?！抖Y記·曲禮》說：“羹之有菜者用挾(即“箸”)，其無菜者不用挾?！眾A羹內(nèi)的菜，分量不多也不重，不同今日要夾大塊食物，或者用勁撕裂食物。箸之細(xì)徑不礙使用。⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使用的是竹制和木制?？曜幼鳛槲覈?guó)文化特征之一，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。各地也都有名筷生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷……真是很美。⑥筷子挺直，寧折不曲。唐玄宗李隆基特賜給宰相宋碌一雙金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良規(guī)的《詠竹箸》詩(shī)，寫得也很有意思：“殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，爾空來往忙。”此詩(shī)語句通俗，熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻(xiàn)的精神。(有刪改)9．下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A．文章從“名稱由來、悠久歷史、器形變化、制作材料、文化內(nèi)涵”等方面介紹筷子，是一篇典型的事物說明文。B．隨著歷史的發(fā)展，筷子既有器形的變化，也有制作質(zhì)地的不同。C．“箸”的近義詞是“筷”，由字形可知，它加“?”是與制箸材料有關(guān)。D．文章結(jié)尾段“借筷喻人”，贊頌了如宋碌一樣耿直的品格，如程良規(guī)一樣默默為他人奉獻(xiàn)的精神10．第③段中加點(diǎn)詞語“已知”能刪除嗎，為什么？11．第⑤段中畫線句子用了什么說明方法，有什么作用？閱讀下面文字，完成各題。又見鷺鷥陳忠實(shí)①那是春天的一個(gè)慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)意地溜達(dá)。旱草和水草都已經(jīng)蓬勃起來，河川里滿眼都是盎然生機(jī)，野艾苦蒿薄荷和魚腹草的氣味混和著彌漫在空氣里，風(fēng)輕柔而又濕潤(rùn)。在桌椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來松弛開來②繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩只!當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，生怕沖撞了它驚飛了它，便躡手躡腳悄悄在沙地上坐下來，壓抑著沖到唇邊的驚嘆。哦!鷺鷥又飛回來了!③在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個(gè)大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動(dòng)的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來；兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒在水里，舉足移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前此右彼左：斷定是一對(duì)兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻……④于是，小河的這一方便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風(fēng)景。清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒，兩個(gè)穿著艷麗的女子在對(duì)岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個(gè)放牛娃坐在草地上玩撲克，藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動(dòng)，落日正渲染出即將告別時(shí)的熱烈和輝煌……這些時(shí)常見慣的景致，全都因?yàn)橐粚?duì)鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來。⑤不見鷺鷥，少說也有20多年了。小時(shí)候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時(shí)竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉水過河時(shí)，鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時(shí)在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨……難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。⑥至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了？許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？許是沿河兩岸頻頻敲打的慶賀“指示”發(fā)表的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的貴族階級(jí)心驚肉跳恐懼不安，抑或是不屑于這一方地域上人類的愚蠢可笑拂尾而去？許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個(gè)鰥夫或寡婦悲愴遁逃？⑦又見鷺鷥!又見鷺鷥!⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷺。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實(shí)際是在重演那個(gè)可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時(shí)悠然翩然，落水時(shí)也悠然翩然，看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽?jī)海膊凰齐u們鴨們?nèi)競(jìng)凁I不及待的貪饞和貪婪相。二三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見。⑨我又決定改變尋找的時(shí)間，寧可舍棄了一個(gè)美好的出活兒的早晨，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開闊起來，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦臨著流水的蘆葦幼林邊，兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍阉鼈儼咨挠鹈境赡藓?。⑩?鷺鷥還在這小河川道里。?哦!鷺鷥對(duì)人類的信賴畢竟是可以重新建立的。?我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對(duì)圣物，心頭便涌出一首膾炙人口的詩(shī)歌來：“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”12．對(duì)作者的思想感情理解不正確的一項(xiàng)是（）A．突然瞅見鷺鷺，作者驚嘆不已，不禁勾起了對(duì)往事的回憶。B．多日不見鷺鷺，作者苦苦守候，盼望鷺鷥的倩影再次出現(xiàn)C．沿著河流上下尋覓，作者忐忑不安，此時(shí)只想知道鷺鷥的歸宿。D．重見鷺鷺，作者欣喜地感到，鳥類與人類的和諧可以重新建立。13．文章第①段景物描寫的作用是什么？14．結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子。難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里15．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答第⑦自然段在結(jié)構(gòu)上的作用。16．文章以詩(shī)句結(jié)尾，有何妙處？閱讀《艾青詩(shī)選》回答問題。17．下列經(jīng)典語句中，不屬于詩(shī)人艾青的是（）A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。B．去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游。C．世界要是沒有光，也就沒有楊花飛絮的春天。D．人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。18．填空讀書的方法例句思考與收獲體味詩(shī)歌情感《雪落在中國(guó)的土地上》四次詠嘆；雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……體味詩(shī)人在此詩(shī)句中的情感。閱讀《水滸傳》回答問題。19．仿照下文，與同學(xué)們分享“水滸人物”故事。20．補(bǔ)全故事情節(jié)：魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西之后，提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。他走到哪里去了？他在那里做了什么事？三、綜合實(shí)踐(10分)學(xué)校舉行“走進(jìn)小說天地”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。21．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言為活動(dòng)設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，以激發(fā)同學(xué)們的活動(dòng)興趣。22．請(qǐng)你為“名著人物大家猜”這一環(huán)節(jié)做答案。A他好吃懶做，貪吃貪睡，貪戀女色又意志薄弱，但他性格憨厚，力氣大，他是B他在布爾什維克的培養(yǎng)和教育下，在當(dāng)時(shí)刻苦環(huán)境的影響下，造就愛憎分明的品格，他有像鋼鐵一樣的堅(jiān)韌不拔意志，他是。23．你的同桌想?yún)⒓颖硌輬F(tuán)隊(duì)，下面是她提交的申請(qǐng)書，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙修改。申請(qǐng)書尊敬的李老師您好!學(xué)校將要舉行“走進(jìn)小說天地”演出活動(dòng)。我平時(shí)喜歡讀小說，并且喜歡對(duì)小說中的人物進(jìn)行角色扮演。因?yàn)榫邆湟欢ǖ谋硌?，所以我?qǐng)求加入表演團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。申請(qǐng)人：王佳2022年10月12日A一處病句，改正后抄寫。B一處語言表達(dá)不得當(dāng)，改正后抄寫。C一處格式錯(cuò)誤，給出修改意見。四、寫作(50分)24．以下作文，任選其一。作文(1)題目：這一次，我對(duì)自己最滿意。作文(2)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一：《現(xiàn)代漢語詞典》中“韌性”的解釋：①物體受外力作用時(shí)，產(chǎn)生變形而不易折斷的性質(zhì)；②指頑強(qiáng)持久的精神。材料二：堅(jiān)韌，是從內(nèi)心茁壯而起的精神力量。堅(jiān)韌的人，不僅渾身積聚著能量，也會(huì)給周遭的人帶來積極的影響。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？任選一個(gè)角度，結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文，文題自擬。作文要求：表達(dá)真情實(shí)感；文體不限，詩(shī)歌除外；認(rèn)真書寫，力求工整，美觀；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不少于600字

1．（1）chónɡ；liú；座；擅（2）筆中花朵夢(mèng)將來（3）C（4）太白騎鯨，采石江邊撈夜月。；眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)2．（1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）朝暉夕陰氣象萬千（3）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（4）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春3．B4．C5．“獨(dú)”字表現(xiàn)出作者迥絕流俗的孤懷雅興、遺世獨(dú)立的高潔情懷、不隨流俗的生活方式，避世隱居的幽憤之情……6．B7．浙江的潮，是天下最雄偉壯麗的景象，從農(nóng)歷八月十六到十八日景色最好。8．《湖心亭看雪》寫“雪”用了白描的手法，勾勒出西湖雪后萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，給人一種超凡脫俗的美感，也寫出了人景相融的美妙意境。表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷?！队^潮》寫“潮”運(yùn)用比喻和夸張的修辭，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面寫出海潮的壯觀，表現(xiàn)作者的熱愛與贊美。9．D10．①不能去掉，“已知”是目前“已經(jīng)知道”的意思，起限制作用；②寫出了現(xiàn)在所知道的最早的銅筷是出自云南一墓中，不包含未知的情況；③若刪去，則太絕對(duì)了，與事實(shí)不符合，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。11．舉例子，具體真切地說明了筷子作為我國(guó)文化特征之一，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，產(chǎn)地廣泛。12．C13．寫出了春天夜晚水邊沙灘生機(jī)盎然、和諧優(yōu)美的景象，渲染一種輕松自然的氛圍，突出作者安閑的心情，為下文偶遇鷺鷥作鋪墊。14．“撲飛”是撲騰著翅膀飛翔的意思，把記憶中的鷺鷥與眼前的鷺鷥緊密相聯(lián)，虛實(shí)結(jié)合。既寫出了鷺鷥的鮮活、輕盈、靈巧，也寫出了我激動(dòng)興奮、無比喜愛的心情，很有感染力。15．承上啟下。承接上文對(duì)鷺鷥絕跡因由的思考，引起下文的尋而又見，以及“鷺鷥對(duì)人類的信賴畢竟是可以重新建立”的感嘆。16．①以詩(shī)句中的追尋形容自己尋覓鷺鷥的過程；②照應(yīng)題目、開頭、上文，突出尋找的過程；③寄托了作者對(duì)人鳥共處、天然和諧的向往、追求；④引用古詩(shī)名句，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩、豐富了文化底蘊(yùn)，突出了抒情韻味。17．B18．表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。19．如：嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴后，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真是一個(gè)見義勇為的英雄。你的分享(請(qǐng)回避試卷已有內(nèi)容)20．五臺(tái)山；大鬧五臺(tái)山21．示例：同學(xué)們，小說就像一部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。今天，讓我們攜手走進(jìn)小說天地吧！22．豬八戒；保爾23．A.因?yàn)榫邆湟欢ǖ谋硌菽芰Γ晕艺?qǐng)求加入表演團(tuán)隊(duì)。B.請(qǐng)您批準(zhǔn)。C.能說清署名所放位置即可。24．這一次，我對(duì)自己最滿意夕陽(yáng)藏在教學(xué)樓后，我躺在操場(chǎng)上，長(zhǎng)舒了一口氣，喃喃自語：“這一次，我對(duì)自己最滿意?！?/p>

每天臨近傍晚的操場(chǎng)都是人山人海，跑道上人來人往，而我從未缺席每一次奔跑。在操場(chǎng)上奔跑的我，感受著每一次灼熱的呼吸與有力的心跳。體考將近，那是中考的第一關(guān)，跑步是我的弱項(xiàng)，我只能加倍努力，力求突破自己，取得滿意的成績(jī)。

體考前有一次適應(yīng)場(chǎng)地的?？?，這是對(duì)我這么多天努力結(jié)果的檢驗(yàn)。?？籍?dāng)天，當(dāng)站在起跑線上時(shí)，我的心開始急促跳動(dòng)，仿佛快要從胸膛里跳出來，腿腳不聽使喚地發(fā)軟，內(nèi)心忐忑不安。但想到自己這幾個(gè)月以來每天堅(jiān)持跑步，強(qiáng)健身體，提升體能，在此之前，我從未如此努力地練習(xí)過跑步。我深吸一口氣，放平心態(tài)，隨著發(fā)令槍聲的響起，我義無反顧地向前沖去·......

那一瞬間，我全身的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)了起來，為我的沖刺鼓勁。我奔跑在考場(chǎng)的跑道上，如同無數(shù)次奔跑在操場(chǎng)上一樣。

到底和平時(shí)跑步不同，賽場(chǎng)上對(duì)速度要求更高，漸漸地，我明顯感覺到體力在流失，雙腿像綁上沙袋般沉重，思緒開始混亂。驀地，我突然明白——只有在這次?？贾型黄谱约?，才能在后面的體考中更上一層樓。于是，我調(diào)整呼吸，竭盡全力地?cái)[動(dòng)雙臂，邁開雙腿，全力以赴地奔向終點(diǎn)。

距終點(diǎn)還有大約30米的時(shí)候，是我最難堅(jiān)持的時(shí)刻，體力已經(jīng)透支，只想停下來大口地呼吸，但看見終點(diǎn)的那根紅線似乎在向我招手，于是我咬緊牙