習(xí)作那一刻 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作那一刻,我長(zhǎng)大了政和縣南門小學(xué)宋祖龍教學(xué)目標(biāo) 1.在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。2.知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改浮⒏卸骼蠋?、感恩社?huì)。3.體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn) 在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。教學(xué)難點(diǎn) 在習(xí)作中把受到觸動(dòng)的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體。教學(xué)過(guò)程一、交流激趣，導(dǎo)入課題。1.引導(dǎo)回憶：同學(xué)們，隨著時(shí)間的流逝，你們都發(fā)生了很多的變化，最大的變化就是你們都長(zhǎng)大了。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從哪兒可以看出自己長(zhǎng)大了？2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長(zhǎng)大了。4.觀看視頻，引發(fā)交流：（1）我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做許多的事情了，你們看，這些小朋友能做什么事呢？播放錄像視頻：跳繩、系鞋帶、幫老師拿本子、給同學(xué)撐傘、幫家長(zhǎng)做家務(wù)……（2）我們也長(zhǎng)大了，又會(huì)做什么事情呢？（自信、環(huán)保、文明、愛(ài)心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）5.教師評(píng)議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)……回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，有沒(méi)有某一個(gè)瞬間、某一件事讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)中的自己。（板書(shū)：那一刻，我長(zhǎng)大了） 二、課件展示，引導(dǎo)選材。1.出示課件（1）今年我過(guò)生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。（2）最近爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊去集市賣，原來(lái)是為了給我買雙新球鞋，接過(guò)爺爺遞過(guò)來(lái)的球鞋，感覺(jué)手上沉甸甸的。（3）上個(gè)星期，第一次在班里當(dāng)眾發(fā)言，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我忽然對(duì)自己充滿了信心。2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長(zhǎng)大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長(zhǎng)大了？（小組長(zhǎng)分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師評(píng)議，分類總結(jié)。（1）品德方面：看到出現(xiàn)皺紋的媽媽，懂得了關(guān)心父母；看到為自己操勞的爺爺懂得了關(guān)愛(ài)老人；看到生病還堅(jiān)持上課的老師，懂得了尊敬老師；得到同學(xué)幫助的那一刻，懂得了關(guān)愛(ài)同學(xué)；獲得同學(xué)掌聲的那一刻，我對(duì)自己充滿了信心，也懂得了要欣賞和鼓勵(lì)別人；幫助低年級(jí)的小同學(xué)修好文具盒，那一聲謝謝讓我感受到助人后的愉悅……（2）學(xué)習(xí)方面：課堂發(fā)言受到老師表?yè)P(yáng)的那一刻，懂得了要努力學(xué)習(xí)；克服困難，獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的那一刻，懂得了要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；讀書(shū)交流會(huì)上得到同學(xué)們掌聲的那一刻，懂得了要主動(dòng)探索新知識(shí)……（3）能力方面：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，為自己感到自豪；放學(xué)了，爸媽沒(méi)來(lái)接我，獨(dú)立回家的那一刻，內(nèi)心充滿了喜悅；晚上自己在家沒(méi)有感覺(jué)害怕，得到爸媽贊許的那一刻內(nèi)心非常激動(dòng)……（4）友情方面：原諒朋友過(guò)失，看到朋友激動(dòng)表情的那一刻，我真正感受到對(duì)待朋友要寬容；把自己的鋼筆借給朋友，聽(tīng)到謝謝的那一刻，我懂得了要幫助別人……4.獨(dú)立思考：回憶自己的成長(zhǎng)歷程，尋找讓自己覺(jué)得忽然長(zhǎng)大了的某一個(gè)瞬間、某一件事情。5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺(jué)得忽然長(zhǎng)大了的某一個(gè)瞬間、某一件事情。6.全班交流，教師評(píng)議。三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫(xiě)出感人的文章？2.全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)，并板書(shū)：（1）選擇成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的事情。（2）要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體。（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。3.指導(dǎo)命題：（1）可以用“那一刻，我長(zhǎng)大了”做為習(xí)作的題目。（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。（3）可以根據(jù)自己最深的感受對(duì)習(xí)作進(jìn)行命題。（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。四、欣賞范文，把握技法1.我當(dāng)小評(píng)委：學(xué)生欣賞范文，說(shuō)說(shuō)什么地方寫(xiě)得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。（1）開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言直接引出主題，干脆利落。（2）習(xí)作選取了成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的事情，寫(xiě)清了事情的經(jīng)過(guò)。（3）習(xí)作通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)自己的心理活動(dòng)，記錄了當(dāng)時(shí)的這是感受：（4）總評(píng)：本文作者能選取成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情來(lái)敘述，寫(xiě)清了事情的經(jīng)過(guò)，把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，記錄了當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。1.明確習(xí)作要求。2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。六、全班交際，師生評(píng)議。1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。2.以小組為單位，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。3.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。（1）學(xué)生自由閱讀。（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。4.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問(wèn)題的學(xué)生習(xí)作。（1）學(xué)生自由閱讀。（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議。（3）集體交流，進(jìn)行修改。5.小組交流。（1）把自己獨(dú)立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽(tīng)，和同學(xué)一起分享當(dāng)時(shí)的快樂(lè)心情。（2）互相評(píng)價(jià)：從哪里感受到了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)心情，哪些地方?jīng)]聽(tīng)明白。七、自我修改，謄抄習(xí)作。1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號(hào)。2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。 八、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。今天，老師非常高興，因?yàn)閺亩潭痰囊还?jié)課，我看到了每個(gè)同學(xué)都在長(zhǎng)大！因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽(tīng)、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長(zhǎng)大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)煩惱，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來(lái)！讓