九年級第一框造福人民的經(jīng)濟制度

第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第一、二課時造福人民的經(jīng)濟制度授課人：熊斌時間2017年11月9—14日星期四、二一、教學目標：1．知識與技能：①知道我國社會發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略目標。②明確社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，了解各種經(jīng)濟形式的含義、地位。2．過程與方法：通過學習“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國實際，體會我國基本經(jīng)濟制度的正確性，體會各種經(jīng)濟成分的不同作用。3．情感態(tài)度與價值觀：從經(jīng)濟制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就曾強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性。二、教學重點和難點：1．重點：①“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。②基本經(jīng)濟制度。2．難點：對非公有制經(jīng)濟的政策的理解。三、教學方法：討論法、講解法、比較法。四、教學準備：1．課前引導學生了解從爺爺奶奶、爸爸媽媽到自己的衣食住行等方面發(fā)性的變化，收集這方面的材料；2．收集一些學生消費的心理，消費行為方面的材料3．改革開放以來經(jīng)濟建設取得成就的材料。五、教學過程及要點：（一）導入新課：1．社會主義現(xiàn)代化建設包括政治、經(jīng)濟、文化建設，其中要以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀的學生，應該關(guān)注我國經(jīng)濟的發(fā)展，了解我國的基本經(jīng)濟制度及分配制度，學會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。（二）感受身邊的變化1．學生討論改革開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大成就，人民過上了比較幸福的生活。2．指導學生讀教材88頁上的材料：楊媽媽的帳本討論：（1）楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟生活發(fā)生了怎樣的變化？（2）從帳本記載的內(nèi)容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？——說明改革開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。3．探索“三步走”戰(zhàn)略目標：（1）目的：保證國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟繁榮成果，最終實現(xiàn)共同富裕。（2）出發(fā)點：我國國情（我國最基本的國情？具體表現(xiàn)在哪些方面？）（3）具體內(nèi)容：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民溫飽問題。第二步，到20世紀末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平第三步，到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。4．“兩個100年”的目標（書上沒有，只作簡要的補充）到建黨100年時（本世紀頭20年），國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項制度更加完善到建國100年時（本世紀中葉），基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義強國。小結(jié)：人民生活總體上達到小康水平（20世紀末）注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平橫的小康5．討論：舉身邊實例，分析變化原因：（1）黨的正確領導。（2）優(yōu)越的經(jīng)濟、政治制度。（3）全國人民的共同努力。（三）充滿生機與活力的經(jīng)濟制度1．公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎（1）公有制包括，國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分（2）國有經(jīng)濟的含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。（3）地位：積聚我國最先進的生產(chǎn)力；控制國民經(jīng)濟的命脈；擔負關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務（4）作用：是國民經(jīng)濟的主導力量；對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用2．集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。（1）含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟（2）地位：是公有制經(jīng)濟的重要組成部分（3）作用：體現(xiàn)共同致富的原則；廣泛吸收社會分散資金；緩解就業(yè)壓力；增加公共財富和國家稅收；對發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用具有重大意義3．鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展非公有制經(jīng)濟的地位及作用：是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。4．我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度?！兄茷橹黧w、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。經(jīng)濟制度的決定性因素：社會主義性質(zhì)決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。5．各種所有制經(jīng)濟相互促進，共同發(fā)展。（四）課堂小結(jié)：今天，我們通過學習，深刻理解了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，增強了我們走社會主義道路的決心，同時掌握了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的造福于人民的經(jīng)濟制度。六、布置作業(yè)：完成教材91頁的表格。七、板書設計：造福人民的經(jīng)濟制度一、感受身邊的變化1．“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略2．兩個“100年”目標3．人民生活總體上達到了小康水平二、充滿生機和活力的經(jīng)濟制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。八、教學反思：本課是初三思想政治教材第四單元的重點內(nèi)容，是建設