幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃

第第頁(yè)幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃

一、預(yù)期目標(biāo)

親子教育是最有效的教育方法之一。今年我園打算設(shè)計(jì)一場(chǎng)親子活動(dòng)。通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)，讓孩子更深一層感受父母的關(guān)愛(ài)，讓孩子與父母達(dá)成更進(jìn)一步的默契。在活動(dòng)過(guò)程中讓父母和孩子一同展示自己的才華，享受合作勝利的喜悅。從另一個(gè)層面講，也對(duì)孩子及父母再一次感受體驗(yàn)環(huán)保的意義，促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展，進(jìn)而擴(kuò)大影響，以取得更好的社會(huì)認(rèn)可度。

二、主題詞

“我們有顆歡樂(lè)的心”

三、預(yù)備工作

1．張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)；

2．合理安排及編制活動(dòng)小組；

3．海洋球、籃子、毛絨小玩具、彈珠、筷子、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、家長(zhǎng)、孩子同步走；

2、空中傳球；

3、寶寶在哪里；

4、網(wǎng)小魚(yú)

五、活動(dòng)程序

1、家長(zhǎng)、孩子同步走

場(chǎng)地：幼兒操活動(dòng)場(chǎng)。

步驟：每五對(duì)母子作為一個(gè)小組，孩子在前，母親在后。用兩個(gè)小繩子分別系住母子的左腳和右腳，中間相隔一米。老師喊“預(yù)備開(kāi)始走”“一二一，一二一……”母子同時(shí)前進(jìn)。看哪一對(duì)母子順當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)。

規(guī)章：一為左腿，二為右腿；邁錯(cuò)腿者判出列；行走過(guò)程中，摔倒者出列。

2、空中傳球

場(chǎng)地：操場(chǎng)

道具：海洋球、籃子假設(shè)干。

步驟：三個(gè)家庭為一組，三組同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。畫兩條相互平行的線，中間相隔三米。寶寶和家長(zhǎng)分別站在兩條線上，父親〔或母親〕拿籃子，孩子拿海洋球。游戲開(kāi)始，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持籃子接球，每組十個(gè)小球，接著一個(gè)加兩分；掉地上一個(gè)球扣一分。十個(gè)球拋、接完后，總分高者勝。

3、寶寶在哪里

道具：黑色布條假設(shè)干。

步驟：用布條將家長(zhǎng)的眼睛蒙上。孩子們手拉手圍成一個(gè)圓圈，把家長(zhǎng)圍在中間?；顒?dòng)開(kāi)始，老師拍手三下，孩子們邊唱歌，邊轉(zhuǎn)動(dòng)。一首兒歌頌完，老師拍手一下，孩子立定，讓家長(zhǎng)依據(jù)剛才孩子的聲音找到自己的孩子。在查找過(guò)程中，大家都不能發(fā)出聲音。有發(fā)聲示意者算違規(guī)。每抓到一人算一次，直至找到自己寶寶，次數(shù)越多，記分越多。最末，記分最少者為勝。

4、網(wǎng)小魚(yú)

玩法：全部的小伙伴圍成一個(gè)大圈，爸爸媽媽當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，有一部分小寶寶當(dāng)小魚(yú)，在大圈內(nèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)沖出圈。爸爸媽媽唱“網(wǎng)小魚(yú)、網(wǎng)小魚(yú)，網(wǎng)到一條小金魚(yú)”被抓到的寶寶作為小金魚(yú)，加入爸媽的組織，再去捉其他的小魚(yú)。

規(guī)章：小魚(yú)能從網(wǎng)孔〔兩人之間〕溜走，但不能從大圈中沖出。

勝敗：最末一條被捕到的小魚(yú)是成功者。

六、頒獎(jiǎng)

活動(dòng)全部結(jié)束后，將每項(xiàng)活動(dòng)中的取勝者匯總，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；對(duì)參賽的全部成員贈(zèng)送小禮品。

七、獲獎(jiǎng)感言，拍照合影。

。

2．5月22日：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排〔地點(diǎn)：〕。

3．5月22日——5月26日：各愛(ài)好班老師預(yù)備成果展出。

4．5月26日——5月30日：發(fā)放各宣揚(yáng)單。

5．5月27日：歌舞表演活動(dòng)第二次彩排?！驳攸c(diǎn)：〕

7．5月31日：金色陽(yáng)光幼兒園20**屆“夢(mèng)幻童年，放飛童年”慶?；顒?dòng)》正式開(kāi)演?！驳攸c(diǎn)：金色陽(yáng)光幼兒園門前〕

8．6月1日：放假一天。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃12

一、設(shè)計(jì)思路：

嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最快速地時(shí)期，也是大腦進(jìn)展的關(guān)鍵期，相宜的教育和環(huán)境刺激那么是大腦發(fā)育的決斷因素。

早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的須要條件的今日，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培育孩子表達(dá)的志氣和技能，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿意和溝通，促進(jìn)孩子和交往技能的進(jìn)展。在活動(dòng)中，父母可從觀測(cè)孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓舞孩子發(fā)覺(jué)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。

結(jié)合以上特點(diǎn)，我園大、中班全體老師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動(dòng)。

二、活動(dòng)總目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享節(jié)日的快樂(lè)。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動(dòng)組織者：

各班老師。

四、活動(dòng)安排：

1、中(1)班

保齡球

1.給每位幼兒家庭發(fā)4個(gè)球。

2.站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲。

3.擊倒8個(gè)保齡球以上算優(yōu)勝。

2、中(2)班

套圈

1.每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。

2.站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。

3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)，發(fā)獎(jiǎng)。

3、中(3)班

投飛鏢

1.家長(zhǎng)和幼兒站在不同距離的靶子前。

2.每人投3鏢，累計(jì)得分后發(fā)獎(jiǎng)。

4、中(4)班

釣魚(yú)

1.參與的家庭每人拿一根釣竿。

2.站在規(guī)定線后進(jìn)行釣魚(yú)活動(dòng)。

3.2分鐘內(nèi)釣滿12條魚(yú)為優(yōu)勝。

5、大(1)班

搶椅子

1.幼兒8人一組進(jìn)行游戲。

2.音樂(lè)開(kāi)始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。

3.音樂(lè)停止，立刻搶到位子并坐好。

4.沒(méi)有搶到位子即被淘汰，最末獲勝者獲獎(jiǎng)品一份。

6、大(2)班

走迷宮

1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場(chǎng)地上行走。

2.家長(zhǎng)在旁指揮幼兒行走的方向。

3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

7、大(3)班

迷迷轉(zhuǎn)

1.幼兒站在家長(zhǎng)的腳上，音樂(lè)起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。

2.音樂(lè)停，沒(méi)轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。

8、大(4)班

夾彈珠

1.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。

2.按數(shù)量多少評(píng)獎(jiǎng)。

備注：游戲前，各班老師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡(內(nèi)含以上8個(gè)游戲)。幼兒進(jìn)行完一個(gè)游戲后，就由組織者(各班老師)在游戲卡上作好記錄，直至全部游戲進(jìn)行完畢后在保健室領(lǐng)取紀(jì)念品一份。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃13

父母是幼兒的第一任老師是孩子的榜樣。每一個(gè)小伙伴都是看著父母的背影長(zhǎng)大的他們?cè)谟^測(cè)著我們向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事。一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，小伙伴的節(jié)日就該小伙伴輕松自若的過(guò)。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展“親子共制作”慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛(ài)，從而度過(guò)一個(gè)美滿、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，展示自己的才華樹(shù)立自己在孩子心中高大驕傲的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題

生活到處有精彩

三、活動(dòng)預(yù)備

1．布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

2．以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備。

3．由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1．目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體老師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡迎“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長(zhǎng)和老師共同積極參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2．時(shí)間：20**年5月28日〔星期六〕上午7：30—11：00

3．對(duì)象：本園全體家長(zhǎng)、老師和幼兒。

4、方法：通過(guò)向家長(zhǎng)、老師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和老師對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

(二)“六一”活動(dòng)流程

1、入場(chǎng)8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白〔穿插“美滿拍手歌〕

2、園長(zhǎng)講話和家長(zhǎng)代表發(fā)言8：40—9：00

3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45

4、親子活動(dòng)9：45—10：45

5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

〔三〕系列活動(dòng)

親子游戲：

小班組

1、親子二人行〔組織者：〕

預(yù)備：場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。

玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參與活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，

幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，

預(yù)備出發(fā)，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最

先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)章：幼兒的腳不許離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。

2、拋球接球〔組織者：〕

預(yù)備：海洋球、框子假設(shè)干。

玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站

在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接

球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)章：掉在地上不能撿起來(lái)。

3、豬八戒背媳婦〔組織者：〕

玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參與活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物。時(shí)間為一分鐘，看誰(shuí)拿得最多。

規(guī)章：一次性只能拿一個(gè)禮物。

中班組

1、聽(tīng)音樂(lè)搶椅子〔組織者：〕

預(yù)備：三張大椅子

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)抱著自己的孩子聽(tīng)音樂(lè)圍著椅子

走，音樂(lè)停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒(méi)有搶到

的淘汰，搶到最末一張椅子的為勝！

規(guī)章：要求音樂(lè)停止后才能搶椅子坐下！

2、我的寶寶在哪里〔組織者：〕

游戲預(yù)備：布帶假設(shè)干

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去查找自己的寶寶。

規(guī)章：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶

3、我給爸爸〔媽媽〕穿鞋子〔組織者：〕

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸〔媽媽〕的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為成功者

大班組

1、夾彈珠(組織者：)

預(yù)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

2、投海洋球(組織者：)

預(yù)備：海洋球假設(shè)干、籃子四個(gè)

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃14

活動(dòng)時(shí)間：20**年6月1日上午8：30——10：45

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體老師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng)

活動(dòng)主持：

活動(dòng)方案及詳細(xì)時(shí)間安排：

一、慶祝大會(huì)

1、入場(chǎng)8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白(穿插“美滿拍手歌)

2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8：30—8：45

1)園長(zhǎng)講話

2)幼兒代表發(fā)言

3)長(zhǎng)代表發(fā)言

3、升旗奏國(guó)歌8：45—9：00

4、幼兒操節(jié)表演9：00—9：30

1)大班花式操表演

2〕中班花式操表演

3)小班仿照操表演

4)大班部分幼兒廣播操表演

(幼兒進(jìn)班休息，小班幼兒先上樓)9：30—9：45

二、幼兒娛樂(lè)活動(dòng)9：45—10：45

1、小班幼兒親子娛樂(lè)活動(dòng)

2、中大班幼兒游戲活動(dòng)

3、獎(jiǎng)品發(fā)放，幼兒回活動(dòng)室10：45—11：00

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃15

伴隨著天氣的漸漸酷熱，一年一度的"六一"兒童節(jié)也即將來(lái)臨，為了讓全體兒童在多渠道、多視角的活動(dòng)中感受節(jié)日的愉悅、童年的美妙，我們以四季為線軸，圍繞“春之聲”“夏之舞”“秋之韻”“冬之藏”制定以下方案。

一.“春之聲”篇章：

活動(dòng)目的：

1．引導(dǎo)幼兒用無(wú)聲的語(yǔ)言――繪畫的形式，呈現(xiàn)眼中的六一節(jié)日。

2．能用多種形式、多種體裁的美術(shù)作品表現(xiàn)主題，感受表現(xiàn)美、觀賞美的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各班幼兒的繪畫、手工作品、展板、KT板、大的紙盒等。

活動(dòng)流程：

1．以班級(jí)組為單位商討出繪畫主題和表現(xiàn)形式。

主題可以有：節(jié)日文化主題、環(huán)保主題、繪本主題、運(yùn)動(dòng)主題等

形式可以是：蠟筆畫、水粉畫、水墨畫、剪貼畫、合作畫等

2．每幅作品貼上孩子的署名、作品名稱、班級(jí)

3．5月20日完成全部作品，5月22日呈現(xiàn)于展板上。

展示場(chǎng)地：

大班班級(jí)組前操場(chǎng)、小班班級(jí)組前操場(chǎng)和中間操場(chǎng)、中班班級(jí)組中間操場(chǎng)和后操場(chǎng)、班級(jí)組需研討出每個(gè)班級(jí)詳細(xì)的展示地方、展示形式。

二．“夏之舞”篇章：

活動(dòng)目的：

1.師幼運(yùn)用多種藝術(shù)形式慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái)。

2.感受節(jié)日的喧鬧與精彩。

活動(dòng)預(yù)備：

大班：〔負(fù)責(zé)人班級(jí)組自定〕

老師節(jié)目2個(gè)〔童話劇一個(gè)〕，幼兒節(jié)目――刷牙操、家長(zhǎng)節(jié)目1個(gè)

中班：〔負(fù)責(zé)人班級(jí)組自定〕

老師節(jié)目2個(gè)〔童話劇一個(gè)〕、家長(zhǎng)節(jié)目1個(gè)

小班：〔樂(lè)歡、沃**〕老師節(jié)目2個(gè)〔童話劇一個(gè)〕、親子節(jié)目1個(gè)〔夏**〕

保育員組節(jié)目1個(gè)、后勤組節(jié)目1個(gè)

活動(dòng)時(shí)間：

5月29日上午9：00〔主持人：余**、唐**、大班兩名幼兒〕

雖然是老師、保育、后勤節(jié)目表演，同樣也需要大家仔細(xì)對(duì)待，排出保質(zhì)保量的節(jié)目

節(jié)目審核時(shí)間：

第一次審核：5月12日〔節(jié)目定稿、人員到位〕

第二次審核：5月18日〔節(jié)目嫻熟、臺(tái)詞清晰，能完整、流利表演下來(lái)〕

第三次審核：5月22日〔服裝、道具、音響到位〕

三．“秋之韻”篇章：

活動(dòng)目的：

1.體會(huì)親子游園參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)、老師、幼兒園之間的溝通、溝通。

活動(dòng)形式：

1個(gè)家長(zhǎng)帶1名幼兒參與

1〕8：30――8：40家長(zhǎng)和幼兒一起到操場(chǎng)站好，播放《歌聲與微笑》《祝酒歌》的音樂(lè)，家長(zhǎng)和孩子一起跳