將心比心讀后感

第第頁(yè)將心比心讀后感

將心比心讀后感1

前幾天，我讀了一篇文章，名字叫《將心比心》。

文章講了兩件事，一是奶奶受到別人的援助，她回來(lái)給“我”講，“我”很感動(dòng)，心里也很暖和。第二件事是講了媽媽的寬容和鼓舞護(hù)士，同時(shí)也盼望別人寬容和鼓舞自己的女兒。這兩件事里最令我感動(dòng)的事就是第二件事了。

我記得以前我不懂事，那時(shí)，我上中班，我的最好的伙伴不當(dāng)心踩著我的腳了我特別生氣，以為是她成心的，于是，我推了她一下，她并不生氣，笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的，請(qǐng)你諒解我，請(qǐng)讓我們和好吧?！蔽铱吹剿桓毙ξ谋砬椋挥傻漠a(chǎn)生懷疑：她是不是成心的呢？于是，我頭也不回地走了：“我才不和你和好呢！”于是，從今，我們?cè)僖矝](méi)面對(duì)面的說(shuō)過(guò)話。

我讀了這篇文章后，感到很慚愧，真想當(dāng)面給她道個(gè)歉。讀了這篇文章，我還感悟到了要寬容別人。我還想起了一句名言：人人好公，那么天下太平，人人私營(yíng)，那么天下大亂。

將心比心讀后感2

今日，秋高氣爽，我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

課文主要講了：有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨，幫奶奶推開(kāi)了沉重的大門，直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天，我陪母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士們打了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)母親的血管里，只見(jiàn)針眼處鼓起青包，最末，在母親的鼓舞下，第三針勝利了！這篇課文告知了我們，當(dāng)別人有困難而且需要援助的話，我們應(yīng)當(dāng)站在別人的角度思索，想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí)，在我們身邊，也有許多例子守于將心比心的。

有一天，我和伍月一起上足球班。可是，到了那兒，伍月發(fā)覺(jué)他足球忘帶了，迫不得已，伍月只好借我的足球用一下。我想：要是我沒(méi)帶足球，自己的好伙伴又不愿給我，我肯定很難過(guò)。想到這兒，我把自己唯一的足球借給伍月，后來(lái)當(dāng)我有困難時(shí)，伍月都特別幫我，我想這就是將心比心得來(lái)的吧！

是??！假如我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人獻(xiàn)出一份尊敬，就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧

將心比心讀后感3

讀了《將心比心》這篇課文之后，我有些感受。

文章寫了兩件事：一次奶奶去商場(chǎng)，走在她前面的阿姨推開(kāi)了沉重的大門，一貫等到奶奶跟上來(lái)才肯松手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，阿姨卻說(shuō)：“不用謝，我盼望我母親這個(gè)時(shí)候，也有人為她開(kāi)門?！蔽易x到這里，心里無(wú)比暖和。我想：假如我遇到這樣的事或類似的事，我也肯定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點(diǎn)滴，年輕的護(hù)士扎了兩針都沒(méi)扎進(jìn)去，經(jīng)過(guò)母親的鼓舞和寬容，第三針果真扎進(jìn)去了。假如母親不鼓舞她會(huì)怎樣？不寬容她又會(huì)怎樣？這位年輕人可能會(huì)失去工作，也可能會(huì)失去信心，這位年輕的護(hù)士也可能將來(lái)會(huì)對(duì)工作失去熱忱。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要對(duì)他人多寬容、鼓舞，這樣就會(huì)對(duì)老人生出一份尊敬，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中肯定要多鼓舞別人，寬容別人，關(guān)愛(ài)別人。當(dāng)我們坐公交車的時(shí)候，肯定要給老人讓座；當(dāng)我們把一件事交給別人辦而別人沒(méi)有辦成的時(shí)候，我們要多多寬容和理解。這樣，我們才能生活得更歡樂(lè)、更和諧！

將心比心讀后感4

今日我學(xué)了《將心比心》這篇課文。主要寫了奶奶給“我”講的一件事，和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)受的一件事，說(shuō)明白假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊敬，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科高校讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真盼望她第一次扎針時(shí)，也能得到患者的寬容和鼓舞?！边@句話。由于這句話讓我知道了在別人遇到苦難時(shí)要將心比心，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。

和文中媽媽相比，我差遠(yuǎn)了，她在別人遇到困難時(shí)，能換位思索，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心，而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)媽媽，媽媽想了半天也不會(huì)，我非常生氣，對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)當(dāng)。

我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，干什么都將心比心。

將心比心讀后感5

這是個(gè)古代流傳下來(lái)的小故事：陸慧曉知道農(nóng)民非常辛苦的從大老遠(yuǎn)跑來(lái),于是熱忱的款待他。由于陸慧曉最厭煩別人對(duì)她無(wú)禮，所以她對(duì)農(nóng)民非常敬愛(ài)。

看完這個(gè)故事，它讓我懂得了對(duì)待別人就猶如對(duì)待自己，別人不喜愛(ài)的事情，我們要想到自己也不喜愛(ài)，所以就不能做。要懂得將心比心。

記得以前，我一貫很傾慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會(huì)感到孤獨(dú)默寞，常常責(zé)備媽媽為什么不多生一個(gè)孩子，這樣我也好有個(gè)伴，就不會(huì)孤獨(dú)了。但現(xiàn)在我知道了，從媽媽的角度，媽媽哺育我已經(jīng)非常辛苦了，而且多生一個(gè)小孩就會(huì)讓媽媽多經(jīng)受一次痛楚，花費(fèi)的精力也就比現(xiàn)大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個(gè)念頭。

有一次，我在小區(qū)內(nèi)看到了一群小孩一貫按住電梯不讓走，當(dāng)時(shí)看了非常生氣，他們?yōu)槭裁床幌胂脒€有其他的人正等著用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的事情。于是我上前阻擋了他們這種行為，并決斷不與這些人為伍。通過(guò)這件事使我領(lǐng)悟到了：做任何一件事情之前首先應(yīng)當(dāng)想到會(huì)不會(huì)影響別人，要懂得換位思索，將心比心，多站在別人的立場(chǎng)想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。

將心比心讀后感6

剛才，我用很短的時(shí)間讀完了《將心比心》這篇文章。讀完以后，我輕輕的合上書，想到了許多許多。

這篇文章是姜桂華寫的。該文章是一個(gè)成年日記的形式反映了人世間有很多愛(ài)。

課文的第一自然段與課文題目很相像，這或許就是題目的來(lái)歷吧。姜桂華的母親糜費(fèi)了自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，但卻讓年輕的護(hù)士得到了一點(diǎn)點(diǎn)閱歷。這也就是姜桂華母親的愛(ài)。

在平常，我也感受到過(guò)愛(ài)。媽媽每天很早起床，為我做飯，我有時(shí)嘗著不好吃，扔下筷子就走。爸爸每天按時(shí)來(lái)接我，也時(shí)常來(lái)的晚一點(diǎn)，我還不停的責(zé)備他。我知道，爸爸的工作很忙，難的抽出一點(diǎn)時(shí)間，可他還是準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。

有好多好多人都是愛(ài)我的，可我一次又一次地讓他(她)們難過(guò)，我真是太不懂事了。

姜桂華的母親說(shuō)得好：“這是我的女兒，和你差不多大，正在醫(yī)科高校讀書，他也將面臨自己的第一個(gè)患者。我正盼望，他第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓舞。”對(duì)呀，每個(gè)人都有第一次的時(shí)候，也都想得到別人的寬容和鼓舞，那我告知你，只要你尊敬別人，別人也會(huì)尊敬你。

將心比心讀后感7

今日我們學(xué)習(xí)了第8課《將心比心》，這篇課文使我明白了一個(gè)道理：做事時(shí)，肯定要為他人找想。

課文講了兩件事：一件是“我”的奶奶對(duì)我講，有一次她去商店，一位阿姨為她開(kāi)門，那位阿姨說(shuō)自己的媽媽和“我”奶奶差不多大，盼望也有人為她開(kāi)門。第二件是“我”和母親打針，扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)血管，母親說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”結(jié)果果真勝利了。護(hù)士說(shuō)：“假如沒(méi)有阿姨的鼓舞，我就不敢再扎了?！蹦赣H說(shuō)“我”也將面對(duì)第一個(gè)患者，盼望我也能受到鼓舞。

課文的道理是：假如我們能將心比心，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解。就像，我做公交車時(shí)，總喜愛(ài)坐在前面，但是假如上來(lái)年齡大的爺爺奶奶，或抱著小寶寶的叔叔阿姨，我總會(huì)第一時(shí)間給他們讓座。我想多年以后，我盼望有人為我的爸爸媽媽讓座。

人人為我，我為人人。假如我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)少一些爭(zhēng)吵，多一些溫馨。

將心比心讀后感8

今日我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開(kāi)門和媽媽鼓舞小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中假如能夠?qū)⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。

在我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不當(dāng)心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說(shuō)：“對(duì)不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個(gè)老頭，踩住我的腳說(shuō)聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說(shuō)怎么辦吧?老人聽(tīng)了火了，便與他吵起來(lái)。我聽(tīng)了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不當(dāng)心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過(guò)自己也會(huì)變老嗎?假如等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?假如這個(gè)年輕人能夠誠(chéng)誠(chéng)摯懇的說(shuō)一聲：“沒(méi)關(guān)系。”那么這件事也就會(huì)停息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。

在生活中，我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)特別多。假如我們能夠?qū)捜輰?duì)方，那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那么世界將會(huì)變成美妙的人間!”

讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧!

將心比心讀后感9

今日，秋高氣爽，我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

課文主要講了：有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨，幫奶奶推開(kāi)了沉重的大門，直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天，我陪母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士們打了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)母親的血管里，只見(jiàn)針眼處鼓起青包，最末，在母親的鼓舞下，第三針勝利了！

這篇課文告知了我們，當(dāng)別人有困難而且需要援助的話，我們應(yīng)當(dāng)站在別人的角度思索，想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí)，在我們身邊，也有許多例子是關(guān)于將心比心的。

有一天，我和伍月一起上足球班?？墒?，到了那兒，伍月發(fā)覺(jué)他足球忘帶了，迫不得已，伍月只好借我的足球用一下。我想：要是我沒(méi)帶足球，自己的好伙伴又不愿給我，我肯定很難過(guò)。想到這兒，我把自己唯一的足球借給伍月，后來(lái)當(dāng)我有困難時(shí)，伍月都特別幫我，我想這就是將心比心得來(lái)的吧！

是?。〖偃缥覀?cè)谏钪袑⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人獻(xiàn)出一份尊敬，就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！

將心比心讀后感10

今日，我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》。課文的主要內(nèi)容講了“我”的奶奶和媽媽經(jīng)受的兩件小事：奶奶去商店時(shí)，一位阿姨替奶奶開(kāi)門，奶奶向她道謝，阿姨說(shuō)自己的媽媽也是這么大年紀(jì)，盼望也有人這么援助她。媽媽在醫(yī)院輸液時(shí)鼓舞實(shí)習(xí)護(hù)士扎針?！拔摇甭?tīng)了深受感動(dòng)。

我讀完課文后想：是呀，假如我們?cè)谏钪卸寄軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊敬，對(duì)比自己小的孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解?；仡^想想自己，有時(shí)卻沒(méi)做到這些。以前，我和伙伴總為一些小事斤斤計(jì)較而爭(zhēng)吵，吵完后，我們就幾天不說(shuō)話。一貫到我們都知道錯(cuò)后，才又和好。我以后肯定要對(duì)伙伴多一些理解和寬容。

還有，我對(duì)父母也時(shí)常埋怨，嫌?jì)寢屃_嗦，有時(shí)間或還頂嘴。想想真不應(yīng)當(dāng)，父母哺育我花費(fèi)了多少心血呀，我卻這么不懂事，不理解媽媽的苦心。我以后肯定好好愛(ài)爸爸媽媽。

古代大思想家孟子有句話說(shuō)得好：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之！假如我們?cè)谄匠６囿w諒別人的困難，尊老愛(ài)幼，相互理解，那么我們的生活會(huì)更和諧，更美妙。

將心比心讀后感11

前幾天我們剛把第二單元學(xué)完了，有《尊嚴(yán)》《萬(wàn)年牢》《中彩那天》等等，其中，我最喜愛(ài)的就是《將心比心》這篇課文，下面就讓我給你娓娓道來(lái)吧！

《將心比心》這篇課文講了兩件事，一件是奶奶有一次去商店，走在前面的'一位阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的大門，一貫到奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。第二件事是媽媽去輸液，護(hù)士扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)去，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的鼓舞，護(hù)士才扎進(jìn)去。

我們?cè)谏钪幸渤３Ｓ龅綄⑿谋刃牡氖吕?，比如：在星期天我們?cè)诠卉嚦３Ｒ?jiàn)到年輕人給老人讓座位，是啊，假如我們每個(gè)人都這樣，那樣的話，我們的城市可是多么美妙，再想想我，我每次在公交車上看見(jiàn)有老人，我卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)看手機(jī)上的游戲，這使我明白了要換邊思索，不能以自我為中心，這也是我想到了一句名言：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”這篇課文中有一句話給我印象最深刻，那就是：“假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)拉人生出一份尊敬，對(duì)孩子增加和一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，我的理解是，我們要多關(guān)愛(ài)老人和孩子，就使人與人之間的友情更加深厚，親情更加親密。

將心比心讀后感12

今日，我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

這篇課文講解并描述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的事。

我在文中感受最深的是母親去扎針的事情，母親的手已經(jīng)鼓起了青包，卻一句埋怨的話語(yǔ)也沒(méi)有。我想，那肯定很疼吧?但是，母親卻悄悄無(wú)語(yǔ)，由于她知道護(hù)士已經(jīng)非常當(dāng)心了，再埋怨也只能增加護(hù)士的焦灼感。母親正是知道了護(hù)士的心理，所以才如此鎮(zhèn)靜。

在生活中，我們莫非不是要有這種想法嗎?我們還不是要常常換位思索嗎?有一次，我想吃蘋果，想讓媽媽削一下皮，沒(méi)想到，正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“媽媽，你就給我削一個(gè)嘛。”媽媽氣沖沖地說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間!”我一聽(tīng)火氣也上來(lái)了說(shuō)：“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒(méi)說(shuō)過(guò)話。今日回想起來(lái)，我感到非常內(nèi)疚、慚愧。我沒(méi)有想您的感受是怎么樣的。

讓我去關(guān)懷老人，敬愛(ài)長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)晚輩，傾聽(tīng)他們的心聲，去關(guān)懷他們，肯定要將心比心

將心比心讀后感13

最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護(hù)士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個(gè)故事會(huì)讓人感受到受寬容和理解。

書里說(shuō)一位老奶奶去扎針，同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí)從輸液室里拿著吊瓶的一位年輕的護(hù)士出來(lái)了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒(méi)有勝利，所以她又給老奶奶扎了一下子，很惋惜有沒(méi)有勝利。老奶奶的女兒不情愿了，她剛要沖上去和小護(hù)士理論，可她又看看自己的母親特別的冷靜并且特別的相信這個(gè)年經(jīng)的小護(hù)士，還說(shuō)：“你要相信你自己，再來(lái)給我扎一下吧?！弊o(hù)士滿臉通紅，又給老奶奶扎了一針，這次小護(hù)士勝利了。小護(hù)士的臉上不再是滿頭大汗，而是很興奮的樣子。女兒迷惑不解的說(shuō)：“母親您為什么不生氣呢?母親說(shuō)：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。

是的，人生就是這樣。假如我們能在生活中將心比心的話，就會(huì)對(duì)老人多一份尊敬，對(duì)孩子多一份愛(ài)心，就會(huì)使人與人之間增多一些寬容和理解。

將心比心讀后感14

最近，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門和媽媽鼓舞小護(hù)士扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

但是，社會(huì)之大，并不是每個(gè)人都能將心比心的對(duì)待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里，老奶奶的掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶趕忙說(shuō)：”對(duì)不起！對(duì)不起！“可是，年輕人卻大罵起來(lái)：”老太婆，說(shuō)聲對(duì)不起就行了嗎？你要知道，我的